¡Tu apoyo permite que este espacio siga siendo libre, gratuito y accesible para toda la comunidad!

¡Gracias por hacer posible que este proyecto siga creciendo!

🔧 Web en obras ¡Estamos actualizando la web!

Estamos reorganizando contenidos y mejorando la navegación. Disculpa las molestias 🙏✨

Tercer curso · cuatrimestre 1 Dificultad media

Psicología del Lenguaje

Estimación: Aunque no es una garantía absoluta, con un buen dominio del banco de preguntas y una base teórica mínima, es factible aprobar.
Manual de Psicología del Lenguaje

Manual vigente: Psicología del Lenguaje ISBN(13): 9788491104346 Autor/es: Cuetos, Fernando; González, Julio; De Vega, Manuel Editorial: Editorial Médica Panamericana

3 valoraciones registradas. Estamos recopilando valoraciones. La dificultad estimada se mostrará cuando haya al menos 30 respuestas.
43 Exámenes 12 Ejercicios preguntas examen por temas 1 PEC 12 Preguntas Panamericana 48 Ejercicios específicos
Elige una sección para mostrar solo los recursos que necesitas en este momento.

Exámenes por curso

Acceso claro a los test online, sin tabla enorme.

Autoevaluación por temas

Tarjetas limpias con acceso directo al test.

Tema 1

Capítulo 1. Concepto de psicología del lenguaje

Tema 3

Capítulo 3. Lenguaje, biología y cerebro

Tema 5

Capítulo 5. Percepción del habla

Tema 6

Capítulo 6. Reconocimiento oral de palabras

Tema 7

Capítulo 7. Procesamiento semántico

Capítulo 8

Capítulo 8. Comprensión de oraciones

Capítulo 9

Capítulo 9. Comprensión del discurso

Capítulo 10

Capítulo 10. Producción oral del lenguaje

Capítulo 13

Capítulo 13. Bilingüismo

Capítulo 14

Capítulo 14. Trastornos del lenguaje

PEC

Accesos útiles sin sobrecargar la página principal.

PEC

Preguntas de exámenes sobre el video de Fernando Cuetos, "Neurociencia de la lectura"

Recursos complementarios

Accesos útiles sin sobrecargar la página principal.

Tema 1

Capítulo 1. Concepto de psicología del lenguaje

Tema 3

Capítulo 3. Lenguaje, biología y cerebro

Tema 5

Capítulo 5. Percepción del habla

Tema 6

Capítulo 6. Reconocimiento oral de palabras

Tema 7

Capítulo 7. Procesamiento semántico

Tema 8

Capítulo 8. Comprensión de oraciones

Tema 9

Capítulo 9. Comprensión del discurso

Tema 10

Capítulo 10. Producción oral del lenguaje

Tema 14

Capítulo 14. Trastornos del lenguaje

Ejercicios específicos

Prácticas, autores y otros ejercicios que no forman parte del bloque general por temas.

Capítulo 3

Órgano mental del lenguaje (creación propia)

Capítulo 3

Incidencia familiar de los trastornos de lenguaje (creación propia)

Capítulo 3

Resonancia magnética convencional (creación propia)

Capítulo 5

Frecuencia fundamental de la voz (creación propia)

Capítulo 5

Reproductor de patrones (creación propia)

Capítulo 5

¿Un mecanismo especializado para percibir el habla? (creación propia)

Capítulo 5

Problemas en la percepción del habla (creación propia)

Capítulo 5

Capacidad de las ratas para discriminar lenguas (creación propia)

Capítulo 5

Efectos del contexto en la percepción del lenguaje (creación propia)

Capítulo 5

Efectos del contexto en poblaciones especiales (creación propia)

Capítulo 6

Morfemas derivativos y morfemas flexivos (creación propia)

Capítulo 7

Recuadro 7-1. Asociación de palabras (creación propia)

Capítulo 7

Recuadro 7-3. Leyendo el cerebro (creación propia)

Capítulo 7

Recuadro 7-4. Trastornos semánticos frente a trastornos de acceso semántico (creación propia)

Capítulo 8

Recuadro 8-1. ¿Es posible una lengua sin sintaxis? (creación propia)

Capítulo 8

Recuadro 8-2. Correlatos neuronales de la segmentación sintáctica (creación propia)

Capítulo 8

Recuadro 8-3. La técnica de la ventana móvil (creación propia)

Capítulo 8

Recuadro 8-4. Lenguaje y neuronas espejo (creación propia)

Capítulo 9

Recuadro 9-1. La conversación: una forma de discurso oral (creación propia)

Capítulo 9

Recuadro 9-2. Coherencia local y coherencia global (creación propia)

Capítulo 9

Recuadro 9-3. Inferencias y ansiedad (creación propia)

Capítulo 9

Recuadro 9-4. ¿Puede la lectura de una narración literaria mejorar nuestra sensibilidad emocional? (creación propia)

Capítulo 9

Recuadro 9-5. Palabras, oraciones y narraciones (creación propia)

Capítulo 11

Recuadro 11-1. Orígenes de la escritura (creación propia)

Capítulo 11

Recuadro 11.2. Fóvea dividida (creación propia)

Capítulo 11

Recuadro 11-3. Área de la forma visual de las palabras (creación propia)

Capítulo 11

Recuadro 11-4. Dislexias evolutivas (creación propia)

Capítulo 13

Recuadro 13-1. Mitos sobre el bilingüismo (creación propia)

Capítulo 13

Recuadro 13-2. Hijos bilingües (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-1. Disociación doble (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-2. Sordera para el significado de las palabras (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-3. Anomia pura (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-4. Alexia pura (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-5. Dislexia profunda (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-6. Anomia, dislexia y disgrafía (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-7. Disgrafia grafémica (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-8. Trastornos semánticos (creación propia)

Capítulo 14

Recuadro 14-9. Agramatismo (creación propia)

Capítulo 1

Capítulo 1. Definiciones Psicología del Lenguaje (creación propia)

Capítulo 3

Capítulo 3. Principales rasgos de los dos cuadros afásicos más característicos (creación propia)

Capítulo 6

Capítulo 6. Modelo de cohortes

Capítulo 6

Capítulo 6. Modelo TRACE

Capítulo 14

Capítulo 14. Trastornos del lenguaje oral

Capítulo 14

Capítulo 14. Trastornos del lenguaje escrito

PsicotestUNED Asignaturas v0.6.10

16 comentarios en «Psicofarmacología»

  1. Hola. He encontrado una discrepancia entre dos datos y quería consultaros sobre ello, pero no sé si este es el lugar.

    Es sobre los ejercicios específicos, tema 13, TOC, pregunta 4. ¿Dónde puedo consultar sobre esto?
    ¡GRacias!

    Responder
    • Hola,
      Las preguntas de los ejercicios de autoevaluación se presentan de forma aleatoria, por lo que la numeración puede no coincidir entre distintos usuarios o intentos.
      Si nos indicas el enunciado concreto de la pregunta o, si te resulta más cómodo, adjuntas una imagen, podemos intentar aclararlo desde aquí sin problema.

      Gracias por avisar y por el interés en revisarlo.

      Responder
      • ¡Hola! El dato que me genera duda aparece de diferente manera en dos capítulos del libro.
        La pregunta 4 del tema 13, la parte referida al TOC (Ejercicios específicos) es:
        ¿Qué porcentaje de los actos violentos corresponde a la violencia psicopática?

        Según el tema 13 del libro, la respuesta es 17% (figura 13-31, página 578)..
        Sin embargo, en el tema 4 del libro, página 147, figura 4-60, se refleja que la violencia psicopática es el 29%, y que la psicótica es el 17%.

        Con lo que no sé cuál es la respuesta correcta… ¿me lo podéis aclarar?
        ¡Gracias!

        Responder
        • Gracias por avisarnos y por el detalle con el que has planteado la duda.

          En nuestra opinión, todo apunta a que se trata de una errata del manual. Por nuestra parte editamos la pregunta y nos quedamos con lo que aparece en el tema 4. La corrección puede tardar hasta 48 horas en reflejarse en todos los servidores (por caché y sincronización).

          Gracias de nuevo por señalarlo; este tipo de avisos ayudan mucho a mejorar la fiabilidad del material para todos.
          vvv
          bbb

          Responder
  2. Alguien sabe porque no me deja acceder a los test ni evaluaciones de las asignaturas o como puedo hacerlo? Lo he intentado varias veces y en distintos días y nada.

    Responder
    • ¡Hola! 😊
      ¿Has probado a refrescar la pantalla o recargar la página por completo? A veces el sistema se queda bloqueado y con eso suele solucionarse.

      Si aun así te sigue apareciendo el problema, ¿podrías enviarnos un pantallazo de lo que te sale? Así podremos ver exactamente qué está pasando y ayudarte mejor. 🙌

      Responder
  3. Felicidades por el trabajo, ya son varios años que estudio en la UNED y su página siempre me ha sido muy útil, pero esta nueva herramienta para realizar autoevaluaciones y test me parece fantástica!!

    Responder
  4. Hola! Buenas, desde hace varios días estoy teniendo problemas para acceder a los test de Psicofarmacología, aunque he visto un mensaje parpadeante anunciando que la web está actualizándose, pero no sé si es como un mensaje automático o no, de ser así quisiera saber si tardará mucho en solucionarse. Sin más que añadir ante todo disculpen las molestias y gracias.

    Responder
    • ¡Hola! 😊 Muchas gracias por tu mensaje.

      La asignatura de Psicofarmacología ya está actualizada y operativa, por lo que en principio no debería haber problemas para acceder a los test. ¿Podrías indicarnos exactamente qué error te aparece o qué tipo de problema estás teniendo al intentar acceder? Así podremos ayudarte mejor y solucionarlo cuanto antes.

      Gracias a ti por avisar y, por supuesto, disculpa las molestias. Quedamos pendientes de tu respuesta. 💙

      Responder
      • Hola! Sii, ya me va bien, ya puedo acceder a ellos. Antes es que no podía, quizás algo no estaría funcionando bien en mi dispositivo. Gracias mil y disculpen las molestias. Un saludo cordial!!

        Responder
  5. ¡Gracias al equipo de psicotest por los test tan «variados» y «desafiantes»! También se agradece al ED el esfuerzo de creatividad al repetir 27 de las 30 preguntas, lo que sin duda demuestra un alto nivel de innovación pedagógica. Es reconfortante ver que el aprendizaje basado en la memoria sigue siendo el pilar de la evaluación.

    Enhorabuena a los aprobados, y mucho ánimo a los que no lo consiguieron esta vez. No os preocupéis, en septiembre hay una gran oportunidad: con un poco de suerte, os podréis sacar la asignatura con matrícula de honor… porque probablemente vuelvan a repetir todas las preguntas. ¡Fuerza y a por ello! 💪😏

    Responder
  6. ¡Hola!
    Estoy realizando las preguntas del capítulo 4 y creo que puede haber una inconsistencia en la siguiente pregunta: «La dopamina que escapa al almacenamiento en las vesículas sinápticas puede ser destruida dentro de las neuronas en la mitocondria mediante:
    A. La enzima monoaminooxidasa B (MAO-B).
    B. Todas las opciones son correctas.
    C. La enzima monoaminooxidasa A (MAO-A).»

    Se marca como correcta la opción B pero creo que la opción correcta es la C (MAO-A). Pero es que, además, la pregunta se repite en otro número y ahí sí se marca correcta la opción MAO-A.

    Un saludo,
    Sylvia.

    Responder
    • ¡Hola Sylvia!

      Gracias por tu mensaje y por señalar esta posible inconsistencia. Según la figura 4-3 del manual (pág. 80), tanto la enzima monoaminooxidasa A (MAO-A) como la monoaminooxidasa B (MAO-B) están implicadas en la destrucción de la dopamina dentro de las mitocondrias de las neuronas presinápticas. Esto indica que, en principio, la opción correcta debería ser «B. Todas las opciones son correctas», ya que ambas enzimas desempeñan este papel.

      Finalización de la acción de la dopamina

      Entiendo perfectamente tu confusión, especialmente si en otra pregunta similar se marca únicamente la opción MAO-A como correcta. Vamos a repasar el ejercicio con detenimiento para detectar si efectivamente aparece esa pregunta en otro lugar y, en caso de encontrarla, corregirla.

      Mucho éxito en los exámenes y, si necesitas cualquier otra cosa, no dudes en escribir.

      ¡Un saludo y mucha suerte!

      Responder
      • ¡Perdón! La otra pregunta creo que no indicaba entre las posibles respuestas MAO-B y quizás por eso mi confusión. De todas maneras, muchas gracias por tan pronta respuesta y explicación.

        ¡Buen día!

        Responder
    • Hola, Sylvia. la respuesta correcta es b, es decir, ambos destruyen la DA, la única diferencia al respecto es que la MAO-.B, sólo lo hace cuando hay altas concentraciones de dopamina. saludos

      Responder

Deja un comentario