EXÁMENES SEPTIEMBRE 2024. Tu colaboración es fundamental para mejorar nuestro repositorio de exámenes y ampliar nuestros ejercicios de autoevaluación. Si posees las plantillas oficiales de tus exámenes, te agradeceríamos enormemente que las compartieras con nosotros por correo electrónico o a través de Telegram. Los enunciados no es un problema, contamos con los enunciados del depósito de exámenes de Calatayud o Barbastro, pero necesitamos las plantillas para complementar nuestro repositorio. Gracias de antemano por tu tiempo y disposición para compartir las plantillas de los exámenes. ¡Gracias!
💚💚Psicobiología 💚❌Social 💚Análisis de datos 💚Motivación 💚Investigación 💚Historia 💚Atención 💚Emoción 💚Aprendizaje
❌❌Desarrollo I 💚💚Psicopatología ❌Diseños y Análisis de datos ❌Psicología Fisiológica 💚Memoria 💚Percepción 💚Psicometría 💚Diferencias Individuales 💚Pensamiento
💚Psicofarmacología 💚Lenguaje ❌Desarrollo II 💚Evaluación Psicológica 💚Grupos ❌Neuropsicología del Desarrollo 💚Personalidad ❌Organizaciones 💚Educación 💚TICC
💚Alteraciones del Desarrollo y Diversidad Funcional ❌Terapia Cognitivo Conductual ❌Psicología de la Intervención Comunitaria ❌Introducción a la Sociología ❌Psicobiología de la Drogadicción ❌Antropología 💚Psicología de la Instrucción 💚Adquisición del Lenguaje Oral y Escrito ❌Psicología del Trabajo 💚Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos, Experienciales, Constructivistas, Sistémicos e Integradores 💚Psicología Social Aplicada ❌Intervención Psicológica y Salud 💚Convivencia y Aprendizaje Escolar 💚Neurociencia Cognitiva 💚Dificultades del Aprendizaje ❌Terapia de Conducta en la Infancia 💚Evaluación en Psicología Clínica 💚Inserción y Desarrollo Profesional 💚Consultoría Organizacional 💚Gestión de Recursos Humanos ❌Intervención Psicológica en el Deporte de Alto Rendimiento 💚Orientación académica y profesional 💚Evaluación de programas en psicología aplicada
❌❌=no la tenemos; 💚💚= la tenemos
Felicitaciones anticipadas a los que van a aprobar y ánimo a los que no lo lograron! Con un poco de esfuerzo, seguro que alcanzarán el éxito en la próxima convocatoria. 🍀🍀🍀
Según el modelo de niveles de procesamiento de la información de Craik y Lockhart (1972) , la profundidad con la que procesamos la información afecta significativamente su retención. Cuantos más canales de entrada de información utilices (leer, escribir, escuchar), más profunda será la codificación y mejor la memorización. Este enfoque multi-modal puede mejorar significativamente tu aprendizaje y retención de información.
Recomendaciones de Uso:
Lectura del Manual de Estudio o del Tema Correspondiente: Antes de realizar cualquier ejercicio, es importante hacer una lectura detallada del manual de estudio o del tema correspondiente. Esto asegurará que tengas una comprensión sólida del contenido antes de autoevaluarte.
Anotar en una libreta las respuestas Erróneas: Durante el test, apunta en un papel las respuestas incorrectas. Luego, compáralas con el manual para identificar tus errores y mejorar en futuras evaluaciones.
Revisión y Aprendizaje: Utiliza tus notas para revisar los conceptos mal comprendidos. Este proceso te ayudará a consolidar tu conocimiento y a prepararte mejor para los exámenes.
Reportar Errores: Si detectas alguna inconsistencia o error en alguna de las preguntas, es fundamental informarlo. Esto no solo contribuye a mejorar la calidad del material para futuros usuarios, sino que también garantiza que todos los estudiantes tengan acceso a información precisa y actualizada. Tu retroalimentación es invaluable para el proceso de mejora continua.
NO basado en la última edición del manual de estudio
Lo primero muchas gracias por el esfuerzo que requiere haber creado esta web y su continua actualización. Me está ayudando muchísimo a repasar.
En la autoevaluación capítulo 6 «reconocimiento oral de palabras» hay una errata en la pregunta:
«Cuando el punto de unicidad se sitúa al final de una palabra, el tiempo de reconocimiento se reduce» (debería decir «aumenta»)
a/ Modelo de cohorte (Marslen-Wilson)
b/Modular (Garret)
c/Conexionista (McClelland y Elman)
Gracias de nuevo por todo
Gracias por el feedback y por avisar de la errata. Efectivamente esa pregunta está mal formulada, se trata de una pregunta de enero de 2019. Corregido.
Lo primero muchas gracias por el esfuerzo que requiere haber creado esta web y su continua actualización. Me está ayudando muchísimo a repasar.
En la autoevaluación capítulo 6 «reconocimiento oral de palabras» hay una errata en la pregunta:
«Cuando el punto de unicidad se sitúa al final de una palabra, el tiempo de reconocimiento se reduce» (debería decir «aumenta»)
a/ Modelo de cohorte (Marslen-Wilson)
b/Modular (Garret)
c/Conexionista (McClelland y Elman)
Gracias de nuevo por todo
Gracias por el feedback y por avisar de la errata. Efectivamente esa pregunta está mal formulada, se trata de una pregunta de enero de 2019. Corregido.
Un saludo 🍀