🟠1er Cuatrimestre. Dificultad media
🟠 Los test ayudan bastante, pero no es recomendable confiar solo en ellos si tu objetivo es algo más que aprobar. El manual o los resúmenes siguen siendo necesarios.
🧠 Requiere: comprensión conceptual y aplicación práctica.
✍️ Participar te llevará solo un minuto, dos como mucho.
👉 Cuestionario nivel de dificultad asignaturas de 3º
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Si tienes algún tip, truco o consejo sobre la asignatura, déjanos un comentario. Nos encanta saber qué te ha funcionado y, además, nos motiva a crear más ejercicios de autoevaluación para que el estudio sea más dinámico y efectivo.
📚 Cada aporte suma y puede marcar la diferencia para quienes están repasando. ¡Te leemos! 👀✨
Los exámenes en versión PDF (junto con sus plantillas de corrección) se pueden encontrar en:
👉 https://examenespsicologia.com 📚✅
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Manual |
Curso |
Enero |
Febrero |
Septiembre |
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2011-12 |
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2012-13 |
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2013-14 |
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2014-15 |
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2015-16 |
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2016-17 |
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2017-18 |
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2018-19 |
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2019-20 (AvEx) |
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2020-21 (AvEx) |
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2021-22 |
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2022-23 |
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2023-24 |
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2024-25 |
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2025-26 |
🪧Se recomienda actualizar la pantalla antes de iniciar el ejercicio para asegurarse de que no se cargue una versión antigua del ejercicio almacenada en la memoria caché del navegador.
📢Hemos preparado ejercicios de autoevaluación organizados por temas, elaborados a partir de un exhaustivo repaso de todos los exámenes anteriores disponibles. En este proceso, se han seleccionado únicamente aquellas preguntas que se ajustan al manual vigente, garantizando así la máxima coherencia con el contenido actual de estudio.
📌 Recomendamos utilizarlos como complemento al estudio del manual, repasando las explicaciones asociadas a cada respuesta para afianzar conocimientos.
Manual de estudio
ISBN(13):9788436276909
Título:PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II 2021
Autor/es: Óscar Vila Chaves ; Francisco Gutiérrez-Martínez ;
Editorial:Editorial UNED Colección Grado
🪧Se recomienda actualizar la pantalla antes de iniciar el ejercicio para asegurarse de que no se cargue una versión antigua del ejercicio almacenada en la memoria caché del navegador.
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 Ejercicio Jquiz |  Ejercicio JCloce | 
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|  PDF |  PDF |
 Videoclase |  Explicación examen |  Apuntes Online | 
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Hola! porqué ya no se pueden hacer los exámenes por tema con todas las preguntas? solo salen 30 de manera aleatoria y para poder ver por ej. las 52 de base de datos, hay que hacer muchas veces el mismo test 🙁
¡Hola! 😊 Buena pregunta, y gracias por comentarlo.
En esta edición hemos cambiado el sistema (estamos en ello) para que los exámenes por tema no muestren todas las preguntas de golpe, sino xx ítems aleatorios en función del banco de preguntas disponible, por varios motivos:
Mejorar el rendimiento y la experiencia
Cuando un test tiene muchos ítems (50, 70, 100…), la fatiga mental se nota muchísimo: baja la atención, aumenta el error por cansancio y al final el resultado deja de reflejar el nivel real.
Con 30 preguntas el test es más manejable, más realista y más útil para estudiar.
Evitar repetición mecánica y fomentar el aprendizaje
La selección aleatoria ayuda a que cada intento sea diferente y no acabemos memorizando el orden o las respuestas “de memoria visual”. Así se entrena mejor el recuerdo y la discriminación.
Proteger el trabajo y la base de datos
Mostrar todos los ítems juntos facilita demasiado la copia masiva y la extracción del contenido. Con el formato aleatorio se reduce ese riesgo y podemos seguir manteniendo el repositorio vivo y sostenible.
Aun así, entendemos lo que comentas: si un tema tiene 52 preguntas, toca repetir varias veces para cubrirlas todas.
Gracias de verdad por el comentario y mucho éxito en los exámenes. 🍀🍀🍀
Gracias por la respuesta, entiendo los motivos del cambio de sistema, si bien es cierto que para quienes estudian al día puede servir de mucha ayuda, para quienes tenemos que estudiar a contrarreloj, el no poder contar con todas las preguntas que han salido los exámenes por tema si no es repitiéndolos numerosas veces, es una limitación importante por falta de tiempo. Trae cuenta hacer directamente todos los exámenes a la finalización del estudio.
En cualquier caso gracias por vuestro trabajo, estos años atrás me ha salvado en cada examen.
Un saludo!
Buenas, la pregunta 26 del cap 3 de PDII, es errónea. Te da como correcta la que afirma una relación proporcional entre validez interna y externa, cuando es inversamente proporcional, a mayor control, menor generalización. La correcta es la c, debe haber una relación lo más armoniosa entre ambas. Gracias por vuestra labor. Saludos.
Hola,
Entiendo que se trata de una pregunta del examen de febrero de 2025, en cuyo caso considero que la plantilla está bien, porque el enunciado pide señalar la afirmación que NO se corresponde con lo que implica la validez experimental.
Un saludo y éxito en los exámenes
Buenas noches,
Tienes razón, pido disculpas por mi error. Lo tendré en cuenta en los exámenes 😊
No tienes que disculparte en absoluto. Este tipo de errores nos pasa a todos, y como bien dices, lo importante es tenerlo en cuenta de cara a los exámenes. 🙂
De hecho, una estrategia muy útil (y bastante “a prueba de nervios”) es esta:
👉 en lugar de buscar directamente la respuesta correcta, falsar una por una todas las opciones.
✅ La que no consigas falsar es la correcta sí o sí.
Así reduces el riesgo de caer en trampas típicas de test y conviertes la pregunta en un proceso de descarte lógico.
¡Bien visto y a seguir afinando!
Gracias!!🥰
Hola, en las preguntas por temas he detectado dos errores, uno en el t. 6 y otro en el 9.
En el T. 6, la pregunta que comienza por » Las teorías de la lógica formal», tiene como respuesta válida dos opciones diferentes en las dos veces que aparece.
Lo mismo ocurre en el T. 9, en la pregunta que dice «Para el antropólogo Levy-Bruhl, las ciencias de las costumbres» , aparecen como correctas dos opciones en las dos veces en que aparece la pregunta: «Estudia las prácticas morales que existen en distintas sociedades» y «Se ocupa de los fundamentos filosóficos de la moral»
Gracias por vuestra labor
¡Muchas gracias por tu mensaje y por el esfuerzo al revisar las preguntas! 🙌
Cuando tenga un momento lo miraré con calma.
Por otro lado, esas preguntas pertenecen a una recopilación que hizo en su momento alguna compañera o compañero, y la verdad es que está muy bien. Aun así, recomendamos poner el foco principalmente en las autoevaluaciones y en las preguntas de exámenes anteriores, ya que son las que mejor reflejan el tipo de evaluación que podemos esperar.
¡Gracias de nuevo por el aviso y por contribuir a que todos tengamos materiales más fiables! 😊
Hola buenas, me gustaría saber si hay alguna forma de obtener las preguntas separadas por temas.
Gracias.
Claro, en cuando alguien comparta con nosotros una recopilación de preguntas por temas correspondiente con el temario actual nos ponemos con ello.
Un saludo.