🎯 Sobre la calificación de los ejercicios
La aplicación que utilizamos para realizar los ejercicios (Hot Potatoes) no califica de 0 a 10, sino que ofrece un porcentaje de aciertos, calculado según sus propios criterios.
Aunque en un examen real un 75 % podría considerarse aprobado, es un margen muy ajustado y puede generar una falsa sensación de seguridad.
Por este motivo, establecemos el 85 % como referencia: consideramos que alcanzar ese porcentaje indica una preparación más sólida y permite afrontar un examen real con mayores probabilidades de aprobar.
📢 Aviso importante: uso responsable del contenido
Este espacio ha sido creado para ofrecer materiales de estudio de forma gratuita y accesible. Para que siga siendo útil para todos, necesitamos respetar el trabajo invertido en su elaboración.
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Evaluación en Psicología Clínica
Manual vigente: Evaluación Clínica: Diagnostico, Formulación y Contrastación de los Trastornos Psicológicos
La dificultad estimada se calcula a partir de las valoraciones realizadas por los usuarios en Kibbutz.es y ExamenesPsicologia.com.
En PsicotestUNED esta información se ofrece exclusivamente como consulta pública de resultados agregados. A diferencia de las plataformas anteriores, PsicotestUNED no requiere que los usuarios se registren. Permitir la votación directa desde esta web dificultaría el control de votos duplicados y aumentaría el riesgo de recibir valoraciones repetidas o realizadas por visitantes sin experiencia suficiente en la asignatura.
Por este motivo, la recogida de valoraciones se centraliza en Kibbutz.es y ExamenesPsicologia.com, donde existen mecanismos de identificación y control que permiten mejorar la calidad de los datos y obtener estimaciones de dificultad más fiables.
Las valoraciones se consolidan periódicamente, de forma automática o mediante procesos de actualización desde la administración. Por ello, puede existir un pequeño desfase entre los votos ya registrados y los resultados que aparecen en las barras, gráficas o indicadores de PsicotestUNED.
Una estimación orientativa
La dificultad percibida por los estudiantes es un dato útil, pero no debe interpretarse de forma aislada. Siempre que sea posible, recomendamos contrastarla con los datos estadísticos oficiales de cada asignatura, especialmente las tasas de presentados, aprobados, suspensos y calificaciones, ya que permiten obtener una visión más completa y objetiva de su dificultad real.
Finalmente, solo se publican resultados agregados. Nunca se muestran votos individuales ni información que permita identificar a los estudiantes que han participado.
Exámenes por curso
Acceso claro a los test online, sin tabla enorme.
2015-16
Manual vigente: Evaluación Clínica: diagnóstico, formulación y contrastación de los trastornos psicológicos.
2019-20
Manual vigente: Evaluación Clínica: diagnóstico, formulación y contrastación de los trastornos psicológicos.
2020-21 (AvEx)
Manual vigente: Evaluación Clínica: Diagnostico, Formulación y Contrastación de los Trastornos Psicológicos
2021-22
Manual vigente: Evaluación Clínica: Diagnostico, Formulación y Contrastación de los Trastornos Psicológicos
2022-23
Manual vigente: Evaluación Clínica: Diagnostico, Formulación y Contrastación de los Trastornos Psicológicos
2023-24
Manual vigente: Evaluación Clínica: Diagnostico, Formulación y Contrastación de los Trastornos Psicológicos
2024-25
Manual vigente: Evaluación Clínica: Diagnostico, Formulación y Contrastación de los Trastornos Psicológicos
2025-26
Manual vigente: Evaluación Clínica: Diagnostico, Formulación y Contrastación de los Trastornos Psicológicos
Casos Prácticos
Accesos útiles sin sobrecargar la página principal.
Caso Raul
Caso MC
Caso Lucía
Caso Carmen
Aprender recordando
Estudia conceptos con tarjetas y repetición espaciada. El sistema adapta los repasos según tus respuestas.
Cómo funciona Aprender recordando
🧠 Tarjetas y repetición espaciada
Intenta recordar la respuesta antes de pulsar Mostrar respuesta. Después indica cómo te ha resultado: Otra vez, Difícil, Bien o Fácil. Esa valoración determina cuándo volverá a aparecer la tarjeta.
Atajos de teclado en ordenador: pulsa Espacio para mostrar la respuesta y, después, 1 para Otra vez, 2 para Difícil, 3 para Bien o 4 para Fácil. Estos números son teclas, no días ni intervalos. En los botones el intervalo o la acción y la tecla aparecen separados para evitar confusiones.
📝 Modo Test
Los mazos procedentes de JQuiz pueden utilizarse también como test. Puedes elegir el número de preguntas y hacer el ejercicio una a una o ver todas las preguntas. Las preguntas en blanco no penalizan. En usuarios registrados se guarda además la nota estimada con la fórmula habitual UNED A − E/(n−1), escalada sobre 10.
🎯 Filtros, pantalla completa y erratas
Filtrar conceptos permite estudiar solo una parte del mazo. Pantalla completa elimina distracciones. Si detectas un problema, puedes usar Reportar errata; mientras esté pendiente aparecerá un aviso en esa pregunta o tarjeta.
🧹 Excluir una pregunta de tus tarjetas
Los usuarios registrados pueden ocultar de sus tarjetas personales aquellas preguntas que prefieran conservar solo para los Test. Esta preferencia se guarda en la cuenta y puede deshacerse posteriormente.
💾 Progreso
Puedes estudiar sin registrarte; el progreso se guarda únicamente en este navegador. Para conservarlo entre dispositivos, acceder a estadísticas detalladas y personalizar qué preguntas aparecen como tarjetas es necesario iniciar sesión.
👤 Límite de tu perfil
Tu perfil permite realizar ejercicios o sesiones de hasta 20 preguntas/tarjetas. Puedes iniciar un nuevo ejercicio cuando termines.
Aspectos Conceptuales y Técnicos Básicos
Repetición espaciada · mazo 24
Capítulo 1 Aspectos Conceptuales y Técnicos Básicos
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
Explicación generada por IA como apoyo al estudio. Puede contener errores; contrástala con el material de la asignatura.
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Evaluación de los Trastornos del Neurodesarrollo
Repetición espaciada · mazo 25
Capítulo 2 Evaluación de los Trastornos del Neurodesarrollo
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
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Evaluación de los Trastornos Disruptivos, del Control de Impulsos y Trastornos de Conducta
Repetición espaciada · mazo 26
Capítulo 3 Evaluación de los Trastornos Disruptivos, del Control de Impulsos y Trastornos de Conducta
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
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Evaluación de los Trastornos de Personalidad
Repetición espaciada · mazo 27
Capítulo 4 Evaluación de los Trastornos de Personalidad
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
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Evaluación de los Trastornos de Ansiedad
Repetición espaciada · mazo 28
Capítulo 5 Evaluación de los Trastornos de Ansiedad
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
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Evaluación del Trastorno Obsesivo Compulsivo
Repetición espaciada · mazo 29
Capítulo 6 Evaluación del Trastorno Obsesivo Compulsivo
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
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Evaluación de los Trastornos del Estado de Ánimo
Repetición espaciada · mazo 30
Capítulo 7 Evaluación de los Trastornos del Estado de Ánimo
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Evaluación de los Trastornos Relacionados con el Trauma y Estresores
Repetición espaciada · mazo 31
Capítulo 8 Evaluación de los Trastornos Relacionados con el Trauma y Estresores
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Evaluación de las Conductas Suicidas y Autolíticas
Repetición espaciada · mazo 32
Capítulo 9 Evaluación de las Conductas Suicidas y Autolíticas
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Evaluación de los Trastornos del Espectro de la Esquizofrenia y Psicóticos
Repetición espaciada · mazo 33
Capítulo 10 Evaluación de los Trastornos del Espectro de la Esquizofrenia y Psicóticos
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Evaluación de los Trastornos Disociativos
Repetición espaciada · mazo 34
Capítulo 11 Evaluación de los Trastornos Disociativos
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Evaluación de los Trastornos Neurocognitivos
Repetición espaciada · mazo 35
Capítulo 12 Evaluación de los Trastornos Neurocognitivos
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Evaluación de los Trastornos de Alimentación
Repetición espaciada · mazo 36
Capítulo 13 Evaluación de los Trastornos de Alimentación
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Evaluación de los Trastornos de Eliminación
Repetición espaciada · mazo 37
Capítulo 14 Evaluación de los Trastornos de Eliminación
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Evaluación de las Disfunciones Sexuales
Repetición espaciada · mazo 38
Capítulo 15 Evaluación de las Disfunciones Sexuales
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Evaluación de los Trastornos Parafílicos
Repetición espaciada · mazo 39
Capítulo 16 Evaluación de los Trastornos Parafílicos
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
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Evaluación de los Trastornos Adictivos y Consumo de Sustancias
Repetición espaciada · mazo 40
Capítulo 17 Evaluación de los Trastornos Adictivos y Consumo de Sustancias
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
Explicación generada por IA como apoyo al estudio. Puede contener errores; contrástala con el material de la asignatura.
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Evaluación de los Trastornos de Síntomas Somáticos o Somatomorfos
Repetición espaciada · mazo 41
Capítulo 18 Evaluación de los Trastornos de Síntomas Somáticos o Somatomorfos
En JQuiz se utilizan las categorías del ejercicio cuando existen; en mazos de tarjetas se usa cada concepto.
Explicación generada por IA como apoyo al estudio. Puede contener errores; contrástala con el material de la asignatura.
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PsicotestUNED Asignaturas v0.6.35
Hola, no se por qué pero en la asignatura evaluación en psicología clinica no me deja acceso a los ejercicios en jquiz?, ni a los examenes en pdf, ni a nada. Además es en la unica asignatura que me pasa
Prueba ahora, pero esa asignatura esta sin actualizar solo hay exámenes online y poco mas.