Psicobiología

Estimación: Sin estudio previo del manual o material teórico, es muy difícil alcanzar el aprobado, y si careces de base de biología prácticamente imposible.

Manual vigente: ISBN(13):9788416466269 Título:FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA (2017, reimpresión revisada de la edición 2016.) Autor/es:Del Abril Alonso, A ; Ambrosio Flores, E ; De Blas Calleja, M.R. ; Caminero Gómez, A. ; García Lecumberri, C. ; Higuera Matas, A. ; De Pablo González, J.M. ; Editorial:Sanz y Torres / Uned

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Tras revisar los 15 exámenes de Fundamentos de Psicobiología de 2022, 2023, 2024, 2025 y 2026 —mayo, junio y septiembre de cada año—, es decir, alrededor de 450 preguntas, el patrón resulta bastante estable. Estos archivos corresponden a la segunda prueba presencial, por lo que el mapa de contenidos es distinto del bloque que analizamos anteriormente: aquí predominan neurodesarrollo, neuroanatomía, neuroendocrinología, sistema inmunitario y psiconeuroinmunología, sistemas sensoriales, sistema motor y evolución del sistema nervioso. El examen de septiembre de 2025 aparece expresamente identificado como 2.ª PP.

El formato también es muy constante: 30 preguntas de elección múltiple. En los exámenes antiguos se especifica una penalización de −0,11 puntos sobre 10 por respuesta incorrecta, mientras que en 2026 se mantienen las 30 preguntas y se añaden 3 preguntas de reemplazo, con una duración de 90 minutos.

A partir de los quince exámenes, yo dejaría el listado de conceptos clave así:

⭐⭐⭐ NEURODESARROLLO Y ONTOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO — máxima prioridad: ectodermo y placa neural; tubo neural; cierre de neuroporos rostral y caudal; patrón dorso-ventral; placa del techo y placa del suelo; rombómeros y genes Hox; neurogénesis; zonas ventricular y subventricular; células de proyección e interneuronas; migración neuronal y de la cresta neural; cono de crecimiento; moléculas neurotrópicas y neurotróficas; teoría neurotrófica; apoptosis; diferenciación neuronal y arborización. Es probablemente el bloque más estable de toda la serie. En septiembre de 2024 aparecen consecutivamente origen embrionario del SN, teoría neurotrófica y segmentación del tubo neural, y en 2026 siguen preguntándose neurogénesis, cierre del tubo, origen de neuronas neocorticales y diferenciación.

⭐⭐⭐ SISTEMA NEUROENDOCRINO Y HORMONAS — máxima prioridad: hipotálamo; adenohipófisis y neurohipófisis; células magnocelulares y parvocelulares; oxitocina y vasopresina; CRH → ACTH → cortisol; hormona del crecimiento; prolactina; somatostatina; tiroides y hormonas tiroideas; TSH; calcitonina; glándula pineal y melatonina; corteza y médula suprarrenal; aldosterona, cortisol y adrenalina; FSH, LH, estradiol, progesterona y testosterona. También hay que dominar mecanismos de acción hormonal: receptores intracelulares frente a receptores de membrana y segundos mensajeros como AMP cíclico. Septiembre de 2024 ya pregunta por el eje CRH-ACTH-cortisol, vasopresina, LH, aldosterona y oxitocina. En septiembre de 2026 vuelven precisamente los receptores intracelulares y el AMP cíclico.

⭐⭐⭐ SISTEMA INMUNITARIO Y PSICONEUROINMUNOLOGÍA: inmunidad innata vs. específica/adquirida; primera, segunda y tercera línea de defensa; linfocitos B y T; células NK; macrófagos; anticuerpos; células plasmáticas y de memoria; órganos linfoides primarios y secundarios; presentación de antígenos; CMH; citocinas, interleucinas, monocinas e interferones; microglía; relación bidireccional entre sistema nervioso, endocrino e inmunitario; eje HHA; estrés e inmunosupresión; condicionamiento de respuestas inmunológicas; nervio vago y vía colinérgica antiinflamatoria. Este bloque gana incluso peso en los exámenes recientes. Septiembre de 2026 abre con un caso de inmunosupresión por heroína y continúa preguntando por las vías mediante las que las citocinas alcanzan el SNC.

⭐⭐⭐ SISTEMAS SENSORIALES — TRANSDUCCIÓN, CODIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN: transducción sensorial; adaptación; receptores tónicos y fásicos; líneas marcadas; código de frecuencia y código poblacional; umbral; campos receptivos; inhibición lateral; intensidad y localización del estímulo; tálamo y núcleos de relevo; núcleo reticular; organización columnar cortical. No basta con memorizar las modalidades: hay que entender cómo se transforma, codifica y conduce la información. En septiembre de 2024 se pregunta directamente por transducción, y en junio de 2026 vuelve la codificación de intensidad mediante código poblacional.

⭐⭐⭐ SOMESTESIA, VISIÓN Y AUDICIÓN: sistema lemniscal/columnas dorsales vs. anterolateral; tacto preciso, propiocepción, dolor y temperatura; corteza somatosensorial y somatotopía; sustancia gris periacueductal y modulación del dolor; nociceptores; en visión, retina, núcleo geniculado lateral, vías magnocelular/parvocelular/koniocelular, dominancia ocular, corteza visual, agnosia visual y áreas de asociación; en audición, cóclea, células ciliadas internas y externas, membrana basilar, código de lugar, núcleo coclear, oliva superior, colículo inferior y núcleo geniculado medial. En 2026 se utilizan incluso esquemas de la vía auditiva y del núcleo geniculado lateral, por lo que no estudiaría estos sistemas únicamente mediante texto.

⭐⭐⭐ SISTEMA MOTOR — UNIDAD MOTORA, REFLEJOS Y VÍAS DESCENDENTES: motoneuronas alfa y gamma; fibras extrafusales e intrafusales; huso muscular; órgano tendinoso de Golgi; unidad motora; unión neuromuscular; acetilcolina; potencial de placa terminal; reflejo miotático y de retirada; inhibición recíproca; jerarquía del sistema motor; tractos corticoespinal lateral y ventral, corticobulbar y rubroespinal; postura y locomoción. En septiembre de 2025 el examen comienza directamente con el reflejo miotático, mientras septiembre de 2026 vuelve sobre el potencial de placa y los husos musculares.

⭐⭐⭐ CEREBELO Y GANGLIOS BASALES: arquicerebelo, paleocerebelo y neocerebelo; vermis; hemisferios; lóbulo floculonodular; células de Purkinje, granulares, de Golgi, estrelladas y en cesto; núcleos profundos; coordinación y aprendizaje motor; caudado, putamen, globo pálido, núcleo subtalámico, sustancia negra y núcleo accumbens; vías facilitadoras/inhibidoras; Parkinson, Huntington y balismo. Es un bloque enormemente estable y el Equipo Docente alterna entre anatomía, función y consecuencias de lesiones. En septiembre de 2026 aparecen consecutivamente estriado ventral, paleocerebelo y células de la capa granular cerebelosa.

⭐⭐⭐ NEUROANATOMÍA Y ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL SNC: médula espinal: astas dorsal, ventral y lateral; tronco del encéfalo; diencéfalo; tálamo e hipotálamo; hipocampo; fórnix; comisuras; tractos, haces y fascículos; neocorteza y sus seis capas; áreas sensoriales, motoras y de asociación; corteza parietal posterior y prefrontal. Hay que distinguir particularmente tracto vs. fascículo vs. comisura, así como las funciones de las distintas capas corticales. Junio de 2026, por ejemplo, pregunta por la definición de fascículo, las astas medulares y la corteza parietal posterior.

⭐⭐⭐ EVOLUCIÓN Y FILOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO: origen evolutivo de las neuronas; redes nerviosas; ganglios; interneuronas; axones gigantes; centralización y encefalización; cociente de encefalización; evolución de neocorteza y cerebelo; transición del medio acuático al terrestre; selección r/K; cuidado parental; neotenia transcripcional; primates y evolución del encéfalo. No lo dejaría como un bloque introductorio menor: aparece de forma sistemática. Septiembre de 2024 pregunta por origen de las neuronas, neotenia y función de los ganglios en invertebrados, y septiembre de 2025 vuelve al coeficiente de encefalización, selección K y continuidad filogenética entre cnidarios y bilaterales.

⭐⭐ SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y SISTEMAS MODULADORES: simpático, parasimpático y entérico; neuronas preganglionares y postganglionares; acetilcolina y noradrenalina; formación reticular; sistemas colinérgico, noradrenérgico, serotoninérgico y dopaminérgico; activación cortical, sueño/vigilia y proyecciones difusas. Junio de 2026 vuelve directamente sobre simpático/parasimpático y vías colinérgicas del sistema de activación ascendente.

⭐⭐ HIPOCAMPO, CORTEZA DE ASOCIACIÓN Y FUNCIONES SUPERIORES: células de lugar; memoria espacial; formación hipocampal y fórnix; corteza parietal posterior; integración multisensorial; lenguaje y vocalizaciones; lateralización y comparación humano-primate. Tiene menos peso que los bloques anteriores, pero aparece con suficiente regularidad como para no dejarlo fuera.

⭐⭐ FIGURAS, ESQUEMAS Y LOCALIZACIÓN ANATÓMICA: le daría una prioridad específica porque ha aumentado su presencia en 2025-2026. Hay que reconocer en imágenes cerebelo, áreas motoras, tálamo, núcleo geniculado lateral, vías auditivas, sistemas moduladores y estructuras mesencefálicas. Septiembre de 2025, por ejemplo, incluye desde el comienzo una figura sobre la organización de las áreas motoras.

Prioridad de estudio

Si tuviera que priorizar, seguiría este orden:

neurodesarrollo → neuroendocrino → inmunidad/psiconeuroinmunología → sistemas sensoriales → sistema motor → cerebelo/ganglios basales → neuroanatomía cortical y talámica → evolución/encefalización → SNA y sistemas moduladores → funciones superiores.

Pero en esta asignatura no estudiaría cada bloque aisladamente. El examen moderno mezcla constantemente estructuras y funciones. Prepararía cada concepto mediante:

estructura → localización → conexiones → función → mecanismo → consecuencia de lesión/alteración → pregunta anterior donde apareció.

Para hormonas:

hormona → lugar de síntesis → lugar de liberación → regulación → receptor/mecanismo → efecto.

Y para neurodesarrollo:

estructura de origen → señal/proceso → migración/diferenciación → estructura adulta → consecuencia de una alteración.

Preguntas repetidas

Aquí la repetición conceptual es MUY ALTA, pero la repetición literal es BAJA. Lo habitual es que el Equipo Docente conserve el mismo mecanismo, estructura o distinción conceptual, pero cambie el enunciado, el ejemplo, las alternativas o el punto concreto desde el que formula la pregunta.

Aun así, existen algunas repeticiones literales o casi literales aisladas, especialmente entre convocatorias recientes. Por ejemplo, en 2026 reaparecen prácticamente iguales preguntas sobre receptores intracelulares, producción de AMP cíclico, origen de las neuronas de la neocorteza y diferenciación neuronal/arborización.

También hay preguntas que atraviesan varios años con una reformulación mínima, como la relativa al tracto corticobulbar y el control de los músculos de la cara y la cabeza implicados en comer, tragar, hablar o sonreír, que aparece en 2024, 2025 y 2026 con una estructura muy similar.

Por tanto, la valoración correcta sería:

repetición literal: BAJA
repetición conceptual: MUY ALTA
utilidad del banco: 🟢 MUY ALTA

Eso significa que no merece la pena memorizar literalmente las preguntas, porque el Equipo Docente suele cambiar la formulación. Lo rentable es convertir cada pregunta antigua en una familia conceptual: si aparece un receptor intracelular, repasar hormonas esteroideas y tiroideas; si aparece el corticobulbar, compararlo con corticoespinal lateral, ventral y rubroespinal; si aparece teoría neurotrófica, recordar sobreproducción neuronal → competencia → factores tróficos → supervivencia/apoptosis.

Evolución de la dificultad

No veo un aumento lineal y continuo entre 2022 y 2026, pero sí una evolución clara en el estilo de pregunta.

Los exámenes de 2022-2023 presentan ya un temario muy amplio y detalles bastante finos de neuroanatomía, neuroendocrinología, desarrollo, inmunidad, evolución, sistemas sensoriales y motores. Por tanto, no puede hablarse de unos exámenes antiguos sencillos.

En 2024 sigue predominando bastante la pregunta directa: «¿cómo se denomina la transducción?», «¿qué otro nombre recibe la vasopresina?», «¿de qué capa deriva el SN?», «¿qué hormona provoca la ovulación?», aunque ya aparecen preguntas más relacionales sobre teoría neurotrófica, ganglios basales o codificación sensorial.

En 2025 aumenta el peso de figuras, circuitos y relaciones entre varios elementos. Se pregunta por áreas motoras mediante esquemas, por sistemas moduladores mediante figuras, por relaciones entre sistema nervioso, endocrino e inmunitario y por mecanismos concretos de neurogénesis. Eso exige algo más que reconocer una definición aislada.

Y 2026 acentúa esa tendencia aplicada. Aparecen pequeños casos: adicción a heroína e inmunosupresión; lesión del timo; lesión del hipotálamo ventromedial; ataxia óptica; estrés-inflamación-aterosclerosis; cierre defectuoso del tubo neural, además de preguntas en las que hay que recorrer un mecanismo completo.

Sin embargo, esto se compensa porque el repertorio conceptual sigue siendo extremadamente estable y 2026 incluso reutiliza literalmente algunos enunciados dentro de sus propias convocatorias.

Por tanto, resumiría la evolución aproximadamente así:

2022-2023 → MEDIA-ALTA, muy amplia y bastante memorística → 2024 → MEDIA-ALTA, mezcla de memoria y relaciones funcionales → 2025 → MEDIA-ALTA, más figuras y mecanismos → 2026 → MEDIA-ALTA, algo más aplicada e integradora, pero muy predecible para quien domina el banco.

No diría que 2026 sea radicalmente más difícil, sino que exige comprender mejor los mecanismos.

Valoración global

Yo la clasificaría como:

Dificultad: ALTA.

La dificultad procede sobre todo de la amplitud del temario, la cantidad de estructuras anatómicas y la necesidad de relacionar estructura, función, conexión y mecanismo. Además, los distractores suelen ser términos reales del mismo sistema, por lo que una memorización superficial resulta peligrosa.

La estrategia más rentable sería:

🟢 banco de preguntas + 🟢 comprensión de circuitos/mecanismos + 🟡 memorización anatómica mediante esquemas e imágenes.

Prepararía especialmente estos grupos de distractores: adenohipófisis / neurohipófisis; oxitocina / vasopresina; CRH / ACTH / cortisol; FSH / LH / estradiol / progesterona; receptores intracelulares / AMPc; inmunidad innata / específica; linfocito B / T / NK; respuesta humoral / celular; citocina / anticuerpo; vía humoral / neural / celular de comunicación inmunitaria; zona ventricular / subventricular; neurogénesis / migración / diferenciación / sinaptogénesis; neurotrófico / neurotrópico; tracto / fascículo / comisura; tálamo de relevo / núcleo reticular; transducción / adaptación; código de frecuencia / poblacional / lugar; lemniscal / anterolateral; células ciliadas internas / externas; motoneurona alfa / gamma; huso muscular / órgano tendinoso de Golgi; corticoespinal lateral / ventral / corticobulbar / rubroespinal; arquicerebelo / paleocerebelo / neocerebelo; caudado / putamen / globo pálido / núcleo subtalámico / sustancia negra; simpático / parasimpático; colinérgico / noradrenérgico / serotoninérgico / dopaminérgico; encefalización / neotenia; selección r / K.

En esta segunda prueba presencial, hacer todos los exámenes anteriores merece mucho la pena, pero la clave no es recordar la respuesta: es conseguir que cada pregunta antigua active automáticamente todo el circuito conceptual que la rodea.

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