Tema 6. Control de la conducta por estímulo

El denominado “Efecto de Tendencia Central” sólo se ha observado:
1. en discriminaciones interdimensionales.
2. con sujetos humanos.
3. cuando los valores de los estímulos de prueba presentados se distribuyen de manera simétrica respecto al E+ original.
¿Qué término utilizó Holland (1986) para referirse al estímulo de control condicional en una contingencia respondiente?
1. Establecedor de la ocasión.
2. Modulación.
3. Facilitador
En una contingencia operante, los eventos que controlan la emisión de una respuesta:
1. se denominan estímulos condicionados.
2. provocan con su presencia la aparición de la operante.
3. pueden funcionar como estímulos delta.
¿Quién de los siguientes teóricos no es un psicólogo estímulo-respuesta?
1. Premack
2. Hull
3. Thorndike
¿Según Pavlov (1927), cuál podría ser una función adaptativa de la capacidad de generalizar, en relación con el control de la conducta por el estímulo?
1. permite comportarse de manera efectiva ante estímulos relativamente "nuevos".
2. permite responder de manera diferente ante estímulos diferentes.
3. no tiene una función adaptativa clara, según el autor.
Señale la opción que describe características de la conducta operante:
1. Es automática y no depende de estímulos antecedentes.
2. Depende de múltiples factores y su predicción es probabilística.
3. Está controlada únicamente por estímulos incondicionados.
El desplazamiento del máximo observado en una prueba de generalización será menor:
1. si el entrenamiento previo ha sido mediante un formato de “discriminación sin errores”.
2. cuanto menor sea la discriminación de los E+ y E- mostrada por los sujetos.
3. cuanto más corta sea la fase de prueba.
Que un sujeto muestre un alto grado de generalización en el control que cierto evento tiene sobre su conducta implica que:
1. en una prueba de generalización el gradiente resultante no será puntiagudo.
2. su comportamiento se ajusta menos a las exigencias del ambiente.
3. dicho comportamiento sólo aparecerá en presencia de ese evento en concreto.
Según Lashley y Wade (1946), ¿qué podría explicar el fenómeno de la generalización de estímulos?
1. Un fallo en la discriminación que provoca confusión en los individuos.
2. La activación de áreas cerebrales asociadas a otros estímulos similares.
3. Todas las opciones son incorrectas.
El efecto de la experiencia previa de aprendizaje de discriminaciones operantes respecto a la velocidad de adquisición de nuevas discriminaciones suele ser:
1. de mejora general.
2. de aumento sólo si la tarea nueva es más sencilla que las anteriores.
3. nulo cuando el cambio es extradimensional.
Elija la opción correcta acerca de la emisión de respuestas diferenciales en un entrenamiento de discriminación operante:
1. Sólo puede aplicarse mediante la exigencia de conductas distintas en términos motrices.
2. Pueden aparecer aunque no sea una exigencia del entrenamiento.
3. Reduce la velocidad de adquisición de la discriminación.
El desplazamiento del máximo observado en una prueba de generalización:
1. es mayor cuanto más distintos entre sí son el E+ y el E-.
2. se produce siempre en el sentido del E+ al E-.
3. es menor cuanto más extenso ha sido el entrenamiento discriminativo.
¿Cuál es la forma de un gradiente de generalización excitatorio?
1. U invertida.
2. U inclinada.
3. Línea recta ascendente.
¿Cuál es la característica que define a los estímulos relaciónales?
1. Son generados por la relación entre la posición y el movimiento del cuerpo.
2. Son eventos, provenientes del medio interno del organismo, que están vinculados al reforzamiento de una operante.
3. Dependen de la conexión que mantienen entre sí dos o más elementos.
El control operante por el estímulo:
1. explica la conducta elicitada.
2. se predice en términos probabilísticos.
3. explica la aparición de respuestas incondicionadas.
Señala la opción en la que todos los eventos listados tendrían una función de E-:
1. EI aversivo, Estímulo delta, EC excitatorio apetitivo.
2. EI apetitivo, EC inhibitorio aversivo, Estímulo discriminativo.
3. EC inhibitorio apetitivo, Estímulo discriminativo negativo, Estímulo delta.
Señala la aseveración falsa:
1. existe mayor control por el estímulo cuánto mayor cantidad de respuestas diferenciales se observen.
2. la discriminación no tiene que ser más adaptativa que la generalización.
3. el control ejercido por los estímulos discriminativos no puede generalizarse.
En una discriminación condicional:
1. los estímulos discriminativos también pueden denominarse “muestras”.
2. la probabilidad de emisión de la respuesta operante no cambia por la presencia en solitario del estímulo condicional.
3. la contingencia operante, al contrario que en la discriminación simple, es de tres términos.
En un entrenamiento de discriminación simple se usa como E+ un estímulo compuesto por una luz y un sonido. ¿Cuál de los dos componentes de dicho compuesto adquirirá mayor control sobre la conducta operante?
1. ambos, independientemente de cuál es mejor predictor del reforzamiento de la conducta.
2. el sonido, siempre que el estímulo reforzador sea primario.
3. depende de la saliencia de cada uno de ellos.
El desplazamiento del máximo observado en una prueba de generalización será mayor:
1. si el entrenamiento previo ha sido mediante un formato de “discriminación sin errores.
2. cuanto menor sea la discriminación de los E+ y E- mostrada por los sujetos.
3. cuanto más larga sea la fase de prueba.
Que el sujeto emita respuestas diferenciales en una discriminación condicional:
1. aumenta la velocidad de adquisición de dicha discriminación.
2. requiere necesariamente de refuerzo explícito.
3. es un fenómeno conocido como “disposiciones de aprendizaje”.
Señala la opción verdadera. La experiencia con entrenamientos de discriminación mejora el aprendizaje de nuevas discriminaciones:
1. sólo si comparten la dimensión del estímulo pertinente al refuerzo.
2. sólo si no se invierte el control de los eventos entrenado previamente.
3. todas las opciones son falsas.
La discriminación de estímulos:
1. es un fenómeno innato.
2. no requiere de entrenamiento.
3. consiste en responder de manera distinta ante estímulos diferentes.
Todos los estímulos:
1. provienen del medio exterior al sujeto
2. son la causa antecedente de la conducta operante
3. provocan algún tipo de reacción en el sujeto
Si un sujeto demuestra un bajo grado de discriminación entre dos eventos esto implica:
1. mayor adaptación al medio
2. mayor generalización del estímulo
3. que esos eventos no están funcionando como estímulos discriminativos
Los estímulos incondicionados apetitivos tienen un control:
1. inhibitorio adquirido
2. excitatorio
3. inhibitorio innato
La contingencia mínima operante es:
1. de tres términos, EC‐EI‐RI
2. de tres términos, Ed‐R‐C
3. de dos términos, Ed‐C, aunque también podría aumentar
Desde un punto de vista científico, la explicación de un comportamiento sería:
1. la identificación de las intenciones y objetivos del sujeto
2. las consecuencias que le siguen, el cambio que provoca en el ambiente
3. la relación de control que algún evento antecedente tiene sobre ella
La presentación junto al E+ de estímulos parecidos (de mayor y menor valor) al E‐ resultará en un gradiente de generalización:
1. excitatorio
2. con forma de U
3. plano
La contingencia pavloviana en la que existe un control condicional por el estímulo se denomina:
1. Establecimiento de la ocasión
2. Discriminación condicional
3. Discriminación condicional de segundo orden
El fenómeno del "Desplazamiento del Máximo" se observa:
1. en discriminaciones interdimensionales
2. sólo cuando todos los estímulos de prueba tienen un valor superior al E+
3. cuando el E+ y el E‐ difieren sólo en un rasgo de la misma dimensión estimular
Las discriminaciones entre estímulos que difieren entre sí en el valor de más de un rasgo se denominan:
1. interdimensionales
2. intradimensionales
3. exterodimensionales
Si un gradiente de generalización tiene forma de U podemos concluir que:
1. el sujeto ha sido expuesto a estímulos parecidos al E‐ original
2. existe un bajo control por el estímulo
3. es un gradiente excitatorio
La discriminación de estímulos:
1. es un fenómeno innato
2. requiere de entrenamiento
3. consiste en responder de manera similar ante estímulos diferentes
El control pavloviano por el estímulo:
1. se predice en términos probabilísticos
2. explica la conducta elicitada
3. explica la aparición de respuestas operantes
El control operante por el estímulo:
1. determina la aparición de muchas respuestas instrumentales, pero no de todas
2. está determinado por un evento antecedente, como el pavloviano
3. se refiere a la capacidad de elicitar una respuesta que tienen ciertos eventos
El estímulo discriminativo negativo:
1. también se denomina estímulo delta
2. es contingente con el refuerzo de una conducta
3. sólo puede modificar la probabilidad de emisión de una conducta concreta
El control de la conducta por el estímulo:
1. se observa tanto en la conducta refleja como en la operante
2. rara vez implica la interacción de varios factores causales
3. se refiere al efecto de los eventos consecuentes sobre la conducta
El efecto en el gradiente de generalización de presentar estímulos de prueba muy intensos:
1. no afecta al valor en el que se observa el máximo de respuestas
2. sólo se observa en los gradientes inhibitorios
3. consiste en un aumento en la asimetría del gradiente
El gradiente de generalización será más acusado cuanto:
1. más extenso haya sido el entrenamiento
2. más se parezcan los estímulos de prueba al E+ entrenado
3. más tiempo pase desde el final del entrenamiento hasta la exposición a la prueba
En una situación de control condicional pavloviano:
1. el control que ejerce el EC es siempre el mismo
2. la presencia del modulador elicita por sí misma la RC
3. la contingencia pasa a ser de tres términos
La hipótesis inversa de Blough acerca de la generalización:
1. reconoce el fenómeno como un proceso primario más
2. considera que se debe a un fallo de la discriminación
3. no ha obtenido aún evidencia empírica que lo apoye
Cuanto más extenso es el entrenamiento de discriminación:
1. más fácil es adquirir la discriminación inversa
2. más plano es el gradiente formado en la prueba de generalización
3. más ensayos se requieren para adquirir discriminaciones diferentes posteriores
El control de la conducta por el estímulo:
1. sólo se observa en la conducta refleja.
2. puede implicar la interacción de varios factores causales.
3. se refiere al efecto de los eventos consecuentes sobre la conducta.
El control pavloviano por el estímulo se refiere a la capacidad de los _______ de provocar ________.
1. estímulos condicionados, respuestas condicionadas.
2. estímulos incondicionados, la aparición de reforzadores.
3. estímulos discriminativos, respuestas operantes.
Tras superar el examen para el carnet de conducir, la luz verde de un semáforo se podría considerar un estímulo ________ para la conducta de avanzar con el coche:
1. propioceptivo.
2. interoceptivo.
3. discriminativo.
Se refuerza una luz roja como E+ para 10 sujetos, tras esto se les divide en cinco grupos de dos sujetos cada uno. A cada grupo se le expone a una luz de una tonalidad diferente y se mide la cantidad de respuesta ante dicho estímulo. El procedimiento utilizado para medir el control del E+ se denomina de:
1. Estímulos múltiples.
2. Generalización mantenida.
3. Estímulo único.
En una situación de control condicional pavloviano:
1. el control que ejerce el EC depende de la presencia de un estímulo anterior.
2. la presencia del modulador elicita por sí misma la RC.
3. la contingencia pasa a ser de dos términos.
Desde un punto de vista científico, la explicación de un comportamiento sería:
1. la identificación de las intenciones del sujeto.
2. los resultados que dicha conducta provoca en el ambiente.
3. la relación causal con algún evento anterior a éste.
El estímulo discriminativo positivo:
1. también se denomina estímulo delta.
2. es contingente con el castigo de una conducta.
3. puede modificar la probabilidad de emisión de varias conductas diferentes.
La gráfica en la que se representa la fuerza de cierta respuesta ante eventos en función del parecido que guardan con el estímulo criterio se denomina:
1. curva de adquisición.
2. gradiente de generalización.
3. registro acumulativo.
La contingencia operante en la que existe un control condicional por el estímulo se denomina:
1. establecimiento de la ocasión.
2. discriminación condicional.
3. facilitación.
Pavlov (1927) describe el fenómeno de la generalización de estímulos como:
1. el resultado de la confusión de los individuos ante los estímulos de prueba.
2. un fallo en la discriminación.
3. un proceso neurológico primario.
¿Cuál es la función de los estímulos discriminativos negativos?
1. Disminuir la probabilidad de una conducta operante.
2. Castigar una conducta operante.
3. Reforzar una conducta operante.
Elija la opción correcta acerca de la inclusión del requisito de observación a la muestra en un entrenamiento de discriminación operante:
1. Se puede aplicar tanto en discriminaciones simples como condicionales.
2. Es más efectivo cuanto menor sea el número de veces que hay que responder a la muestra.
3. Suele aumentar la velocidad de adquisición de dicha discriminación.
Los estímulos propioceptivos son aquellos:
1. que provienen del medio externo al organismo.
2. generados por la posición y el movimiento del cuerpo.
3. que provienen del medio interno del organismo.
Señale la afirmación verdadera sobre el control por el estímulo condicional:
1. Los estímulos condicionales no ejercen control directo sobre la conducta.
2. Implica contingencias operantes de tres términos y contingencias respondientes de dos términos.
3. Se refiere a situaciones muy poco comunes fuera del laboratorio, especialmente en el caso operante.