Dentro de los factores implicados en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH):
1. Los factores genéticos y neurobiológicos son capaces de explicar el trastorno en todas sus dimensiones.
2. Los factores genéticos y neurobiológicos se complementan con factores psicosociales para explicar el trastorno en todas sus dimensiones.
3. La epigenética es el elemento más relevante para poder explicar el trastorno en todas sus dimensiones.
Dentro de los factores implicados en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH):
1. Los factores genéticos y neurobiológicos son capaces de explicar el trastorno en todas sus dimensiones.
2. Los factores genéticos y neurobiológicos se complementan con factores psicosociales para explicar el trastorno en todas sus dimensiones.
3. La epigenética es el elemento más relevante para poder explicar el trastorno en todas sus dimensiones.
Los datos de neuroimagen de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) indican que:
1. Hay un incremento de la sustancia gris y blanca en la corteza prefrontal y parietal.
2. Hay un decremento de la sustancia gris y blanca en la corteza occipital.
3. Hay menor actividad de determinados neurotransmisores en la corteza prefrontal y parietal.
Entre los modelos relacionados con la etiología del TDAH se encuentran:
1. Modelos teóricos basados en hipótesis cognitivas y motivacionales.
2. Modelos relacionados con tres vías neurofuncionales.
3. Ambas respuestas son correctas.
En la etiopatogenia del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) cabría destacar:
1. Modelo de educación parental "sin normas".
2. Interacción de genes y ambiente.
3. Sobre-estimulación por la exposición a videojuegos.
Los modelos etiopatogénicos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que tratan de explicar conjuntamente los síntomas de hiperactividad-impulsividad y los de inatención son:
1. Modelos duales.
2. Modelos basados en la hipótesis cognitiva .
3. Modelos basados en la hipótesis motivacional.