El carácter funcional que la Psicología de la Personalidad mostró desde su origen tuvo consecuencias:
1. Positivas, como analizar al individuo en su totalidad.
2. Negativas, como dar un peso importante a los factores motivacionales para entender la conducta.
3. Positivas, como el uso generalizado de una rigurosa metodología de estudio.
Los planteamientos procesuales dentro del modelo internalista:
1. Proponen teorías a partir de los datos observados en sesiones clínicas.
2. Estudian variables personales de naturaleza dinámica que no permiten abarcar al individuo en su totalidad.
3. Establecen que las relaciones entre personalidad y conducta son directas.
En un estudio que analice de forma conjunta cómo los 6 factores del modelo HEXACO predicen la variable de satisfacción con la vida, se utilizaría como técnica estadística:
1. La regresión múltiple.
2. El análisis de varianza.
3. El análisis factorial.
Un estudio sobre cómo el nivel de ansiedad (alto versus bajo) y el nivel de dificultad de la tarea (fácil versus difícil) afectan al rendimiento, analizado con Análisis de Varianza, permitiría:
1. Comprobar si hay interacción recíproca o multidireccional entre ansiedad, dificultad y rendimiento.
2. Estudiar si hay interacción unidireccional ansiedad x dificultad.
3. Analizar sólo el efecto principal de la ansiedad sobre el rendimiento, pero no el de la dificultad.
La similitud entre las personas:
1. Siempre refleja exclusivamente la contribución de los genes.
2. Puede disminuir por los efectos de contraste.
3. No queda recogida con la correlación entre las puntuaciones de los dos grupos de personas.
En relación con las emociones:
1. En las culturas colectivistas se tiende a controlar la expresión de emociones negativas.
2. Cuando se trata de emociones positivas no hay diferencias en su expresión entre individualistas y colectivistas.
3. No existen diferencias entre individualistas y colectivistas en la experiencia de emociones implicativas y no implicativas.
Si evaluamos la correlación entre personalidad y edad y obtenemos un valor de 0,05, podemos afirmar que:
1. El 95% de la evolución de la personalidad se debe a la edad cronológica.
2. La personalidad ha permanecido significativamente estable.
3. Se ha producido un significativo cambio en personalidad paralelo a la edad.
Respecto a los cambios asociados con la edad de las dimensiones de Extraversión y Neuroticismo, los estudios indican que:
1. Las dos dimensiones aumentan ligeramente con la edad.
2. Ambas dimensiones disminuyen ligeramente con la edad.
3. La Extraversión aumenta ligeramente con la edad y el Neuroticismo disminuye con la edad.
De acuerdo con la teoría de Dweck:
1. Las personas siempre muestran teorías implícitas iguales en los distintos dominios.
2. Las teorías implícitas como son estables, no se pueden cambiar momentáneamente.
3. El grado de precisión científica de las teorías implícitas no tiene importancia en lo que respecta a sus efectos en la motivación y el logro.
Teniendo en cuenta la teoría de la autodeterminación:
1. El que la motivación intrínseca disminuya por recibir premios contradice el postulado fundamental del conductismo operante.
2. La motivación intrínseca se incrementa exclusivamente cuando se afirma la necesidad de autonomía.
3. El feedback positivo siempre incrementa la motivación intrínseca.
De las siguientes afirmaciones señale la correcta:
1. La evaluación de la memoria explícita se realiza mediante las denominadas pruebas indirectas.
2. La tarea de completar inicios de palabras nos permite evaluar la memoria explícita.
3. En la tarea de reconocimiento se dan instrucciones específicas para que de manera intencional la persona intente recuperar la información estudiada que guarda en su memoria.
Williams y colaboraderes (1988) postulan que la ansiedad estado incide en:
1. El Mecanismo de Decisión Afectiva (MOA).
2. El Mecanismo de Asignación de Recursos (MAR).
3. En ambos mecanismos (MOA y MAR).
Indique, de los diversos autoinformes desarrollados para evaluar el bienestar subjetivo que se citan a continuación, ¿cuál es el que mide todos los componentes del bienestar subjetivo?:
1. La Escala de Satisfacción con la Vida.
2. El Inventario de Felicidad de Oxford.
3. Las Escalas PANAS de Afecto Positivo y Negativo.
Según Ryff (1989a), las dimensiones que van disminuyendo conforme pasa el tiempo son:
1. Crecimiento personal y Propósitos de vida.
2. Dominio del medio ambiente y Autoaceptación.
3. Autonomía y Dominio del medio ambiente.
Según la investigación sobre el tema, las creencias de autoeficacia:
1. Favorecen la persistencia en la tarea, pero no un mejor rendimiento.
2. Se ven fundamentalmente afectadas por la experiencia vicaria, observando a personas con las que la persona tiene poco en común para así obtener más seguridad.
3. Se forman sobre todo a partir de la propia experiencia de éxito y fracaso.
En el modelo de atribución de Heider ( 1958):
1. Se da especial significación a la autoatribución de las causas de la conducta realizada.
2. Se postula el "principio de covarianza" para relacionar los factores causales y los efectos o resultados de la conducta.
3. Se consideran la "intención" y el "esfuerzo" como fuerzas personales que constituyen la motivación para la acción.
La capacidad de simbolización:
1. Nos hace especialmente dependientes de las demandas objetivas de la situación.
2. Dirige en gran medida nuestra conducta.
3. Es una de las características personales más inestables.
Defender que la personalidad se expresa en "patrones discrim inativos estables situaciónconducta":
1. Es común en la práctica totalidad de las investigaciones generadas por los grandes modelos teóricos de personalidad.
2. Recoge de manera expresa el carácter contextualizado de la conducta.
3. Dificulta la capacidad de predecir la conducta individual.
En relación con las estrategias de afrontamiento:
1. Se puede considerar que algunas son más adaptativas que otras.
2. Serán más o menos adaptativas de acuerdo con sus consecuencias y teniendo en cuentas las características de la situación y del individuo.
3. El empleo de estrategias evitativas es siempre desadaptativo.
En relación con las estrategias de autorregulación:
1. La intención es suficiente para que la conducta dirigida a meta se inicie y se mantenga.
2. La planificación es una estrategia útil para el logro de las metas sólo cuando las personas tienen intención de llevarla a cabo.
3. El compromiso con la meta es condición necesaria y suficiente para conseguir todo tipo de metas.
De las siguientes afirmaciones, señale la que es verdadera:
1. El conocimiento procedimental incluye la representación mental de los diferentes atributos y peculiaridades que describen a la persona.
2. La representación contextualizada de las diversas características y atributos personales representa, propiamente, el contenido del autoconcepto.
3. El conocimiento declarativo abarca el conjunto de reglas que el individuo aplica cuando infiere, recuerda y evalúa la información relacionada consigo mismo.
Según el modelo de Linville (1985, 1987):
1. La complejidad del autoconcepto se adquiere a partir del aprendizaje y la experiencia social de la persona.
2. La complejidad en la organización del autoconcepto es una característica muy poco estable y consistente a través de las diferentes situaciones.
3. Cuanto más simple sea el autoconcepto menor propagación emocional se producirá de un componente a otro.