©2022 Psicotest UNED

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Cuadro 5.3 Ejemplo de diseño interactivo

Si encuentra algún error gramatical, de ortografía, de contexto o de otro tipo (incluido PDF) y quiere ayudarnos a solucionarlo puede hacerlo a través de Telegram o enviando un @mail, gracias.



Rellena todos los huecos y luego pulsa "Comprobar" para verificar tus respuestas. Utiliza el botón "Pista" para obtener una letra gratis si una respuesta te da problemas. Ten en cuenta que perderás puntos si pides pistas o indicios.
En diversas investigaciones se ha utilizado la sensibilidad de la reactividad cardiovascular (RC) como marcador de riesgo de enfermedad coronaria. Un equipo de investigadores está interesado en evaluar qué tipos de tareas son más efectivas para provocar reactividad cardiovascular. Para realizar esta investigación se eligieron tres tipos de tareas: dos de afrontamiento pasivo, en las que el sujeto no podía ejercer control (formación de conceptos (tarea B) y ruido inescapable (tarea C)) y una de afrontamiento activo, consistente en pruebas de aritmética mental (tarea D), donde se exigía a la persona un control activo sobre los efectos de la propia tarea. Para la evaluación de la reactividad cardiovascular se utilizó la tasa cardiaca. Se selecciona un sujeto de 19 años normotenso, que fue sometido a las tareas (B, C, D y BD) de acuerdo a la siguiente secuencia: A-B-A-C-A-D-A-B-BD-B. El primer periodo de línea base (A) fue de 5 minutos y el registro de línea base entre tareas fue de 2 minutos. Los resultados encontrados fueron que la tarea de afrontamiento activo provocaba una mayor reactividad cardiovascular que las tareas de afrontamiento pasivo, dando lugar a un aumento en la tasa cardiaca. No se encontraron diferencias entre las fases BD y B.

Como podemos apreciar, existen tres tratamientos (B, C y ) y una en las que se realiza el estudio conjunto del efecto de dos tratamientos (), dando como resultado en esta investigación que no existe efecto de de los tratamientos. Este diseño tiene la ventaja, respecto a los anteriores, de permitir comprobar la efectividad de múltiples tratamientos y el efecto conjunto de los mismos. Los diseños interactivos, por tanto, son de gran utilidad para probar la eficacia
de , como ocurre en Psicología Clínica. Son semejantes a los diseños factoriales en cuanto a que permiten evaluar la eficacia de dos o más además de los efectos de interacción entre ellos.