Si una persona con TEA, incluso con ayuda "in situ", presenta problemas sociales aparentes, un inicio limitado de interacciones sociales, una reducción de la respuesta, o respuestas no normales a la apertura social de otras personas ¿Qué nivel de gravedad tiene según el DSM 5?
1. Grado 3.
2. Grado 2.
3. Grado 1.
Por lo que respecta al TEA puede afirmarse que:
1. El DSM-5 requiere especificar entre TEA con y sin discapacidad intelectual.
2. El diagnóstico clínico no muestra estabilidad temporal si se utiliza la “Escala de observación diagnóstica del autismo-genérica”.
3. Según los criterios de diagnóstico del DSM-5, los síntomas deben aparecer antes de los tres años de edad.
Entre los criterios de diagnóstico de los TEA (DMS-5) NO se encuentra:
1. La especificación si hay alteraciones o retraso en el desarrollo del lenguaje.
2. La hiperreactividad a los estímulos sensoriales.
3. La especificación de si el trastorno este asociado a cataplejía.
Respecto del diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) (DSM-5) señale la opción INCORRECTA:
1. A los pacientes con un diagnóstico de Rett según el DSM-IV se les diagnosticará de TEA según el DSM-5.
2. Los pacientes con deficiencias notables en la comunicación social, pero cuyos síntomas no cumplen los criterios de TEA, deben ser evaluados para diagnosticar el trastorno de la comunicación social (pragmática).
3. A los pacientes con un diagnóstico de Asperger según el DSM-IV se les diagnosticará de TEA según el DSM-5.
Una persona con TEA, que se expresa con pocas palabras inteligibles, que raramente inicia interacción y que, cuando lo hace, realiza estrategias innabituales solo para cumplir con sus necesidades y únicamente responde a aproximaciones sociales muy directas. ¿Qué nivel de gravedad tiene según el DSM 5?
1. Grado 3.
2. Grado 2.
3. Grado 1.
Con respecto a los criterios de diagnóstico del trastorno del espectro autista (TEA) pertenecen al criterio C. Señale la opción correcta.
1. Los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del período de desarrollo (pero pueden no manifestarse totalmente hasta que la demanda social supera las capacidades limitadas, o pueden estar enmascarados por estrategias aprendidas en fases posteriores de la vida).
2. Los síntomas han de estar presentes antes de los 3 años de edad (pero pueden no manifestarse totalmente hasta que la demanda social supera las capacidades limitadas, o pueden estar enmascarados por estrategias aprendidas en fases posteriores de la vida).
3. Los síntomas han de estar presentes antes de los 2 años de edad del período de desarrollo (pero pueden no manifestarse totalmente hasta que la demanda social supera las capacidades limitadas, o pueden estar enmascarados por estrategias aprendidas en fases posteriores de la vida).
Con respecto a los criterios de diagnóstico del trastorno del espectro autista (TEA) pertenecen al criterio D. Señale la opción correcta.
1. Los síntomas causan un deterioro clínicamente significativo en lo social y/o laboral.
2. Los síntomas causan un deterioro clínicamente significativo en áreas importantes del funcionamiento habitual.
3. Todas las opciones son correctas.
En el DSM-5 y CIE-11 el trastorno del espectro del autismo (TEA) se considera:
1. Un trastorno del neurodesarrollo, de origen psicológico, que se manifiesta de forma precoz, siendo frecuente su aparición en edades muy tempranos (generalmente antes de los tres años), tiene una evolución crónica con diferentes niveles de gravedad, según el caso y momento evolutivo de la persona.
2. Un trastorno del neurodesarrollo, de origen biológico, que se manifiesta de forma precoz, siendo frecuente su aparición en edades muy tempranos (generalmente después de los tres años), tiene una evolución crónica con diferentes niveles de gravedad, según el caso y momento evolutivo de la persona.
3. Un trastorno del neurodesarrollo, de origen biológico, que se manifiesta de forma precoz, siendo frecuente su aparición en edades muy tempranos (generalmente antes de los tres años), tiene una evolución crónica con diferentes niveles de gravedad, según el caso y momento evolutivo de la persona.
Según el DSM-5 y la CIE-11, el tercer dominio a tener en cuenta para diagnosticar el TEA es:
1. Afectación de la interacción social.
2. Alteraciones en las habilidades comunicativas.
3. Presencia de intereses restringidos y comportamientos repetitivos.
DSM en el que el TEA pasó a trastornos generalizados del desarrollo (TGD) como autismo infantil.
1. DSM-II.
2. DSM-III.
3. DSM-IV
El TEA en este DSM dejó de llamarse “autismo infantil” al considerarse que los síntomas continuaban estando presentes en la edad adulta y pasó a llamarse “trastorno autista”.
1. DSM-III.
2. DSM-III-R.
3. DSM-IV.
En el DSM-5 no hace distinción entre los subtipos de TEA, pero si especifica tres niveles de gravedad en los síntomas. ¿Qué síndrome queda excluido de esta clasificación?
1. Síndrome de Rett.
2. Síndrome de Asperger.
3. Síndrome generalizado del desarrollo no especificado.
En cuando a la edad de la aparición del TEA, el DSM-5 recoge que:
1. Los síntomas deben aparecer antes de los tres años, en el criterio C se recoge que los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del período de desarrollo.
2. Ya no se indica que los síntomas del TEA deben aparecer antes de los tres años de edad, en el criterio C se recoge que “los síntomas han de estar presentes en las
  primeras fases del período de desarrollo.”
3. Todas las opciones son incorrectas.
¿Con qué criterio diagnóstico del DSM-5 se relaciona la teoría de la mente?
1. Con el criterio A “deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción social de diversos contextos”.
2. Con el criterio B “Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades “
3. Con el criterio C “los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo”
En la teoría de la coherencia débil otra característica perceptiva frecuente en el TEA es la hiper/hiporreactividad a los estímulos sensoriales, que ha sido relacionado con:
1. El criterio A “deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción social de diversos contextos”.
2. El criterio B “Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades“.
3. El criterio C “los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo”.
¿Qué trastorno en el DSM-5 ha sido excluido del TEA?
1. Trastorno autista.
2. Trastorno desintegrativo infantil.
3. Trastorno de Asperger.
4. Síndrome de Rett.
¿Qué valor se le concede a la falta del desarrollo del lenguaje en los niños con TEA?
1. El retraso del desarrollo de lenguaje se hacen más patente a partir de los cuatro años.
2. Es la primera sospecha que tienen los padres de que su hijo tiene algún problema.
3. Según el DSM5 es un síntoma del criterio B del TEA.
4. El niño con TEA muestra un adecuado desarrollo del lenguaje en los primeros años.

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