Capítulo 9. Evaluación e intervención de la memoria

Según el estudio de Eleanor Maguire y su equipo (2000) sobre los taxistas de Londres, ¿qué se observó al comparar las imágenes de resonancia magnética (RM) de los cerebros de los taxistas con las de un grupo de control?
1. Los taxistas tenían un hipocampo anterior más grande que el grupo control.
2. El tamaño del hipocampo posterior de los taxistas era mayor en comparación con los controles, y este tamaño estaba correlacionado con los años de experiencia como taxista.
3. No hubo diferencias en el tamaño del hipocampo entre los taxistas y los controles, pero sí en la actividad neuronal.
¿Cuál de las siguientes pruebas NO es adecuada para evaluar memoria episódica visual?
1. El test de retención visual de Benton.
2. La figura compleja de Rey.
3. EI cuestionario de fallos de memoria de la vida cotidiana.
¿Qué evalúa la prueba de Analogías Semánticas?
1. EI acceso y recuperación de información para establecer nuevas relaciones entre estímulos.
2. La capacidad de acceso léxico y el funcionamiento ejecutivo.
3. La capacidad para identificar un estímulo a partir de su sonido o su nombre.
Los principales paradigmas para evaluar las Falsas Memorias (FM) han sido:
1. El paradigma de la implantación de recuerdos falsos, el paradigma DRM y el paradigma de la desinformación.
2. El paradigma DRM, el paradigma de olvido inducido por la recuperación y el paradigma de la recuperación espontánea.
3. El paradigma de información errónea, el paradigma de la desinformación y el paradigma de la recuperación espontánea.
Entre las pruebas que no están dirigidas a la evaluación de la memoria visuoespacial se encuentran:
1. Las pruebas de reproducción visual I y Il incluidas en la WMS-IV.
2. El test de retención visual de Benton.
3. El test de aprendizaje auditivo verbal de Rey.
Según el estudio de Eleanor Maguire (2000), ¿qué hallazgo relevante se encontró al comparar los cerebros de los taxistas con el de personas que no eran taxistas?
1. Los taxistas tenian un hipocampo anterior más grande.
2. Los taxistas tenían un hipocampo posterior más grande.
3. Los taxistas y los controles mostraron tamaños similares de sus hipocampo.
El método loci:
1. Es una técnica muy reciente que se aplica principalmente en el contexto clínico.
2. Es una nmotécnica que se basa en la utilización de imágenes mentales.
3. Se basa en el método PQRST.
Indique cuáles de las siguientes pruebas permiten evaluar la memoria episódica visual:
1. Cubos de Corsi y Dibujos I y II de la WMS-IV.
2. Reproducción visual de la WMS-IV y Figura Compleja de Rey.
3. EI test de Pirámides y Palmeras y el Test de Retención Visual Benton.
¿Qué fenómeno resalta la habilidad de la memoria para recordar la información que sobresale en su entorno?
1. Efecto de von Restorff.
2. Efecto de la prueba.
3. Efecto de la organización.
De entre las pruebas utilizadas para evaluar la memoria a corto plazo y memoria de trabajo, NO se encuentra:
1. Los cubos o bloques de Corsi (Corsi, 1972).
2. El Test de pirámides y palmeras (PPT; Howard y Patterson, 1992).
3. El Test de adición serial auditiva pautada o Paced Auditory Serial Addition Task (PASAT; Gronwall, 1977).
El método de las historietas:
1. no precisa ser realizado de manera secuencial.
2. no demanda un extenso entrenamiento.
3. se caracteriza por el hecho de que su efectividad disminuye cuando se utilizan palabras abstractas.
El test conductual de memoria conocido como Rivermead (RBMT):
1. Es una de las pruebas más utilizadas para valorar la memoria cotidiana.
2. Proporciona una medida subjetiva de la memoria y cuenta con buenas características psicométricas, aunque no está adaptada para la población española.
3. Es una prueba idónea para evaluar memoria episódica y memoria implícita.
En la intervención neuropsicológica infantil, ¿qué tipo de mnemotecnia se recomienda utilizar con los niños más pequeños (5-7 años)?
1. El método loci.
2. La repetición de la información escrita.
3. La vocalización en voz alta de lo que se quiere recordar.