La Terapia de Solución de Problemas diferencia los siguientes tipos de orientación hacia el problema:
1. orientación positiva y negativa.
2. orientación neutra y objetiva.
3. orientación empática y reforzada.
Las etapas de aplicación de la Terapia de Solución de Problemas son:
1. evaluación, intervención y puesta en práctica.
2. evaluación, verificación y mantenimiento.
3. evaluación, intervención, mantenimiento y generalización.
En la Terapia de Solución de Problemas, el "explicar el papel de las emociones" es un objetivo clave contemplado en el módulo de:
1. toma de decisiones.
2. orientación hacia el problema.
3. práctica guiada.
Para fomentar o incrementar la autoeficacia del paciente durante la Terapia de Solución de Problemas se recomienda utilizar la técnica de:
1. el semáforo
2. brainstorming
3. visualización
El desarrollo de la Terapia de Solución de Problemas está fundamentado en dos modelos conceptuales interrelacionados. Uno de ellos es el modelo relacional de solución de problemas de estrés y bienestar, y el segundo modelo es:
1. el modelo de solución de problemas sociales.
2. el modelo de solución de problemas basado en la teoría de marcos relaciónales.
3. el modelo metacognitivo de Wells.
En el Entrenamiento en Solución de Problemas, el "aplazamiento del juicio" es un principio que debe aplicarse en la fase de:
1. orientación hacia el problema.
2. generación de alternativas.
3. toma de decisiones.
La Terapia de Solución de Problemas diferencia los siguientes tipos de orientación hacia el problema:
1. orientación positiva y negativa.
2. orientación neutra y objetiva.
3. orientación empática y reforzada.
En la Terapia de Solución de Problemas, el principio de "aplazamiento del juicio" debe de ser aplicado en la fase de:
1. Toma de decisiones.
2. Generación de alternativas de solución.
3. Orientación hacia el problema.
Cuando en la Terapia de Solución de Problemas (TSP) se indaga qué habilidades básicas de solución de problemas tiene la persona se está realizando:
1. Orientación hacia el problema.
2. La evaluación conductual.
3. Formulación del problema.
Uno de los hechos que propiciaron el surgimiento de la Terapia de Solución de Problemas fue:
1. El desarrollo de la fenomenología posterior a los años 50.
2. El interés por la creatividad presente en EEUU en la década de los 50.
3. Las teorías estructuralistas.
Una de las fases del Entrenamiento en Solución de Problemas en la formulación inicial de D'Zurilla y Goldfried (1971) es:
1. La valoración emocional.
2. La reestructuración sistemática.
3. La toma de decisiones.
Cuando en la terapia de solución de problemas se indaga que habilidades básicas de solución de problemas tiene la persona se está realizando :
1. Orientación hacia el problema.
2. La evaluación conductual.
3. Formulación del problema.
Los módulos de entrenamiento en Solución de Problemas que conforman el protocolo de intervención de la Terapia de Solución de Problemas se centran en los distintos componentes del tratamiento:
1. pero sin constituir una secuencia de elementos ordenada.
2. constituyendo una secuencia de elementos ordenada.
3. en los primeros módulos la secuencia es ordenada pero en los 5 últimos no.
Durante el entrenamiento de la Terapia de Solución de Problemas, el principio de aplazamiento del juicio está especialmente indicado en la fase de:
1. toma de decisiones.
2. orientación hacia el problema.
3. generación de alternativas de solución.
En la Terapia de Solución de Problemas, la utilización del role-playing en la fase de definición y formulación del problema tiene como objetivo:
1. motivar al individuo que se está entrenando.
2. distinguir la información basada en hechos de aquella otra basada en procesos subjetivos.
3. anticipar soluciones.
En la Terapia de Solución de Problemas, la fase de orientación al problema:
1. tiene una función motivacional.
2. pretende recopilar información sobre el problema.
3. pretende la clarificación del problema.
La Terapia de Solución de Problemas diferencia entre dos tipos de orientación hacia el problema, una de ellas es:
1. orientación positiva.
2. competencia social.
3. práctica de afrontamiento.
Durante el Entrenamiento en Solución de Problemas, el principio de aplazamiento del juicio está especialmente indicado en la fase de:
1. toma de decisiones.
2. orientación hacia el problema.
3. generación de alternativas de solución.
En el modelo relacional de solución de problemas el estrés es visto como la función de relaciones recíprocas entre tres principales variables, una de ellas es:
1. la competencia social.
2. el estrés emocional.
3. la capacidad metacognitiva.
El protocolo de entrenamiento en la Terapia de Solución de Problemas consta de:
1. 10 módulos.
2. 14 módulos.
3. 16 módulos.
La Terapia de Solución de Problemas diferencia entre dos dimensiones de orientación hacia el problema, una de ellas es:
1. orientación positiva.
2. competencia social.
3. práctica de afrontamiento.
Los módulos de entrenamiento en Solución de Problemas que conforman el protocolo de intervención se centran en los distintos componentes del tratamiento:
1. pero sin constituir una secuencia de elementos ordenada.
2. constituyendo una secuencia de elementos ordenada.
3. constituyendo una secuencia de elementos ordenada en los primeros módulos pero no en los 5 últimos.