Entre los factores clave que contribuyeron a la crisis de la Psicología Social se encuentra:
1. la escasa atención que, según algunos autores, se prestaba a las aplicaciones y que reflejaba una falta de relevancia social.
2. la preponderancia de las aplicaciones frente a la teorización.
3. la preponderancia de la investigación frente a la teorización.
La espiral de avance dentro del modelo de investigación-acción implica que:
1. Las intervenciones hacen avanzar la calidad de vida mediante la inclusión de adaptadores.
2. Las intervenciones sobre el terreno proporcionan validez experimental a los resultados conseguidos en el laboratorio y estos a su vez aumentan la validez ecológica de las teorías desarrolladas en un ciclo de progreso que nunca se cierra.
3. La evaluación de la intervención hace que la teorización avance y este avance teórico permite realizar intervenciones más adecuadas.
El modelo de psicología social aplicable presenta dos novedades con respecto a los anteriores. Estas son la introducción de los adaptadores y la introducción de:
1. La calidad de vida como motor de la aplicación.
2. La espiral de avance como motor de la aplicación.
3. La validez experimental como motor de la aplicación.
El nuevo enfoque sobre las aplicaciones psicosociales que surge a partir de 1980:
1. da pie a la crisis de la Psicología Social.
2. pone fin a la práctica de conectar las aplicaciones con el quehacer teórico e investigador de la disciplina.
3. plantea la posibilidad de que las aplicaciones puedan realizar aportaciones a la teoría e investigación psicosociales.
Dentro del modelo de investigación-acción, la etapa de planificación incluye:
1. la teorización, el análisis de la realidad concreta sobre la que se va a centrar la aplicación y el reconocimiento.
2. la teorización, el análisis de la realidad concreta sobre la que se va a centrar la aplicación y el diseño de un plan de acción.
3. la teorización, el análisis de la realidad concreta sobre la que se va a centrar la aplicación y la intervención.
Tras la intervención realizada por Walton y Cohen (2011) para mejorar la calidad de vida de los estudiantes negros de su universidad, en la condición de tratamiento:
1. aumentó el rendimiento académico de los estudiantes negros por encima del de los estudiantes blancos.
2. no se encontraron diferencias en salud entre estudiantes negros y blancos.
3. aumentó la felicidad de los estudiantes negros por encima de la de los estudiantes blancos.
Cialdini (1980) desarrolla su modelo de ciclo completo al estar convencido de que:
1. los estudios de laboratorio aportan validez ecológica a los hallazgos obtenidos en los estudios de campo.
2. la psicología social experimental es capaz de desvelar procesos psicosociales en estado puro, pero ha de comprobar sobre el terreno su validez ecológica.
3. las aplicaciones deben ser un requisito previo a la realización de estudios experimentales de laboratorio.
Con el surgimiento de la Psicología Social Aplicada se consolida un nuevo enfoque sobre cómo deben realizarse las aplicaciones. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO forma parte de los planteamientos de ese enfoque?
1. Las aplicaciones deben integrarse coherentemente con las demás actividades de la disciplina.
2. Las aplicaciones deben incardinarse en alguna línea de investigación o teorización psicosocial.
3. Las aplicaciones deben evitar la metodología cualitativa, porque no permite la generalización de los resultados a otros ámbitos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo de Psicología Social Aplicable de Mayo y Lafrance es FALSA?
1. La principal novedad de la propuesta de Mayo y Lafrance es que se trata de un modelo cíclico.
2. El modelo tiene un carácter normativo debido a su extrema complejidad.
3. La segunda etapa del modelo es la construcción del conocimiento.
La intervención realizada por Walton y Cohen (2011) en la Universidad de Stanford para mejorar el rendimiento académico, la salud y el bienestar de los estudiantes negros partía del supuesto de que...
1. como investigadores podían y debían actuar sobre los factores estructurales que explican las diferencias socioeconómicas entre grupos marginados y no marginados.
2. el sentimiento de pertenencia a la universidad era mayor en grupos negativamente estereotipados.
3. la intervención sobre la incertidumbre respecto a la pertenencia social que surge en el proceso de transición a la universidad podía generar amplios beneficios.
Una de las consecuencias del debate sobre las aplicaciones de la disciplina, que tuvo lugar durante la “crisis” de la Psicología Social, fue...
1. la reducción drástica del número y la calidad de las aplicaciones en los años siguientes.
2. que se consiguió poner de manifiesto la importancia de las aplicaciones para la disciplina.
3. que se pasó de una “Psicología Social Aplicada” a las “aplicaciones psicosociales”.
Según Sánchez Vidal, el “blanco de la aplicación” dentro de la Psicología Social Aplicada sería(n)...
1. las teorías y principios psicosociales.
2. la calidad de vida de las personas y su bienestar psicológico y social.
3. los objetivos que persigue el investigador aplicado.
Los resultados del estudio de Ciao y Latner sobre prejuicio hacia las personas obesas pueden ser explicados por...
1. el paradigma del grupo mínimo.
2. la disonancia cognitiva.
3. la teoría de la autoverificación.
Según el modelo de investigación-acción de Lewin, la fase de “teorización psicosocial” consiste en :
1. revisar los conocimientos acumulados en la disciplina sobre una área de estudio determinada.
2. el análisis de la realidad sobre la que se va a centrar el problema.
3. la intervención sobre el área problemática detectada.
¿Cuál de los siguientes elementos supone una novedad del modelo de “psicología social aplicable” de Mayo y LaFrance respecto al modelo de Lewin (investigación-acción) y el de Cialdini (ciclo completo)?
1. Introduce el concepto de calidad de vida.
2. La aplicación real de los conocimientos teóricos.
3. La importancia de lo aplicable frente a lo teórico.
El psicólogo social que se encarga de implementar los acuerdos alcanzados con su cliente estaría ejerciendo, de acuerdo con Sánchez Vidal (2002), un rol de:
1. mediador
2. ejecutor
3. activista.
En relación con los modelos de Psicología Social Aplicada, ¿cuál es el modelo que propone explícitamente la necesidad de comprobar sobre el terreno el poder, la generalidad y los soportes teóricos y conceptuales de
los procesos descubiertos en el laboratorio?
1. El modelo de investigación-acción de Lewin.
2. El modelo de ciclo completo de Cialdini.
3. El modelo de Psicología Social Aplicable de Mayo y LaFrance.
Dentro de los modelos que tratan sobre la relación ente aplicación, teoría e investigación, el modelo que introduce el concepto de “calidad de vida” como motor de la aplicación es el de:
1. investigación-acción de Lewin.
2. ciclo completo de Cialdini.
3. psicología social aplicable de Mayo y LaFrance.
El modelo PATH de Buunk y Van Vugt comparte con otros modelos de Psicología Social Aplicada el interés por:
1. comprobar la validez ecológica de los procesos descubiertos en laboratorio.
2. pasar de la teoría a la práctica.
3. desarrollar conocimientos teóricos a partir de la intervención.
Uno de los problemas que presenta el modelo de psicología social aplicable de Mayo y Lafrance (1980) es que:
1. No incorpora una evaluación de los resultados de la intervención para comprobar si ha mejorado la calidad de vida.
2. Resulta difícilmente alcanzable debido a su complejidad.
3. No es cíclico, sólo lineal.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo de Psicología Social Aplicable de Mayo y Lafrance es FALSA?
1. La segunda etapa del modelo es la construcción del conocimiento.
2. La principal novedad de la propuesta de Mayo y Lafrance es que se trata de un modelo cíclico.
3. El modelo tiene un carácter normativo debido a su extrema complejidad .
La intervención realizada por Walton y Cohen (2011) en la Universidad de Stanford para mejorar el rendimiento académico, la salud y el bienestar de los estudiantes negros partía del supuesto de que...
1. el sentimiento de pertenencia a la universidad era mayor en grupos negativamente estereotipados.
2. la intervención sobre la incertidumbre respecto a la pertenencia social que surge en el proceso de transición a la universidad podía generar amplios beneficios .
3. como investigadores podían y debían actuar sobre los factores estructurales que explican las diferencias socioeconómicas entre grupos marginados y no marginados.
La intervención de Ciao y Latner (2011) que tenía como fin reducir el prejuicio hacia las personas obesas...
1. produjo efectos significativos sobre dos de las subescalas que se emplearon para medir actitudes hacia las personas obesas.
2. mostró que la disonancia generada también modificaba las creencias de carácter fáctico sobre la obesidad.
3. utilizó un diseño correlacional basado en la disonancia cognitiva.
Imagine que es usted un/a psicólogo/a que trabaja en un colegio. Le piden opinión sobre un chico de 12 años que, habiendo tenido un buen rendimiento académico en el pasado, lleva un tiempo acumulando malas calificaciones en los exámenes. La familia y los profesores Informan de que lo notan más aletargado de un tiempo a esta parte. Ha tenido también recientemente peleas con compañeros, lo cual no es habitual en él. Finalmente, preocupa que se haya observado alguna marca en el cuerpo que podria ser indicativa de auto lesiones. A la vista de lo estudiado en el temario, ¿cual de las siguientes opciones cree que, con mayor probabilidad, podria explicar este patrón de comportamiento?
1. Que sea una persona que esté viendo amenazada la necesidad básica de control.
2. Que tenga una personalidad caracterizada por una baja autoestima-rasgo.
3. Que esté siendo victima de ostracismo y/o exclusión social por parte de sus compañeros.
Una psicóloga social pretende mejorar la salud de los miembros de una comunidad muy golpeada por las adicciones. Siguiendo el modelo de Investigación-acción, planifica la Intervención acudiendo a la literatura sobre adicciones y estudiando las características de la comunidad. A continuación, lleva a cabo la Intervención planeada. ¿Cuál sería el siguiente paso?
1. Evaluar si la intervención ha mejorado la salud de los miembros de la comunidad.
2. Volver al laboratorio para obtener pruebas de validez experimental.
3. Repetir la intervención en otro contexto para generalizar la validez ecológica.
La Intervención realizada por Ciao y Latner (2011) para reducir el prejuicio hacia las personas obesas consistía en:
1. inducir disonancia cognitiva a los participantes de la condición de tratamiento.
2. fomentar la identificación grupal en los participantes en la condición de tratamiento.
3. aumentar el sentimiento de pertenencia de los participantes de la condición de tratamiento.
El alcalde de un pueblo de Almería se propone mejorar la calidad de vida de los inmigrantes residentes en la zona, procedentes en su mayoría del Magreb. Para ello decide llevar a cabo un programa de intervención social basado en el Modelo de Mayo y Lafrance. Lo primero que hace el alcalde es decidir qué rol tendrá el psicólogo que se encargará de la intervención. ¿Este primer paso es adecuado según el modelo de Mayo y Lafrance?
1. No, antes de definir el rol que va a desempeñar el psicólogo debe definirse el problema con ayuda de un método adecuado, construir el conocimiento apropiado y analizar el sistema sobre el que se va a intervenir
2. No, en este modelo no hace falta definir el rol del psicólogo porque este rol siempre es el de investigador aplicado
3. Sí, el primer paso del modelo es decidir qué rol tendrá la persona o equipo que se encargará de la intervención
Un investigador descubre en sus estudios de laboratorio que las normas prescriptivas y descriptivas pueden tener efectos contrapuestos. Para probar la validez ecológica de su hipótesis realiza varios estudios en contextos naturales. Posteriormente, con la información obtenida en contextos naturales el investigador vuelve a realizar experimentos de laboratorio para seguir profundizando en la influencia de las normas descriptivas y prescriptivas. El trabajo realizado por el experimentador se ajusta más claramente al modelo:
1. Intervención-acción de Lewin
2. Psicología Social Aplicable de Mayo y Lafrance
3. Modelo de Ciclo Completo de Cialdini
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo PATH de Buunk y Van Vugt (2007) es FALSA?
1. Este modelo tiene la ventaja de que puede aplicarse a todo tipo de problemas sociales.
2. Este modelo está próximo a los enfoques de “tecnología social”.
3. El modelo teórico planteado en la tercera fase debe seguir el principio de parsimonia.
¿Para cuál de los siguientes fines NO sería adecuado utilizar la metodología PATH?
1. Mejorar las actitudes hacia el uso de la bicicleta de los habitantes de una ciudad mediana.
2. Aumentar el uso de medios de transporte sostenibles entre los habitantes de una ciudad mediana.
3. Aumentar los carriles bici en una ciudad mediana.

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