Seleccione la afirmación correcta.
1. En la primera etapa, la psicología del deporte produjo, fundamentalmente, trabajos sobre aprendizaje cooperativo.
2. Durante la segunda guerra mundial el deporte adquirió mayor relevancia social y, con ello, aumentaron de forma notable las investigaciones sobre psicología de la actividad física.
3. El momento crucial para la formalización de la psicología del deporte como disciplina fue el I Congreso Mundial de Psicología del Deporte que se celebró en Roma en 1965.
Seleccione la afirmación correcta respecto a la práctica deportiva.
1. Actualmente han desaparecido las diferencias de género en el nivel de participación, interés y actuación deportiva.
2. Las diferencias de género en actuación deportiva parecen deberse más a la socialización y no tanto a las diferencias aptitudinales entre unos y otras.
3. La teoría de la amenaza del estereotipo puede explicar la evidencia a favor de la semejanza entre hombres y mujeres en sus actitudes hacia la práctica deportiva.
Entre los aspectos que caracterizan a los equipos deportivos, la "diferenciación" respecto a otros equipos, se logra:
1. reforzando la identidad a partir de elementos objetivos diferenciales.
2. reforzando la especialización de los miembros del propio equipo.
3. desarrollando un objetivo común.
Una de las dos perspectivas que han dominado la idea de la aplicación de la psicología social es que la psicología social para la educación:
1. es lo mismo que la psicología social de la educación.
2. es la aplicación tradicional de las teorías psicosociales al ámbito educativo para mejorar el rendimiento y la interacción social.
3. es la consecuencia de considerar que el aula es un microgrupo social con sus propias características.
En las relaciones familiares, la utilización de métodos restrictivos:
1. implica siempre un impacto negativo en la calidad de la vida familiar.
2. en un momento dado puede no implicar un impacto negativo en la calidad de la relación familiar.
3. nunca ejerce un impacto negativo en la calidad de la vida familiar.
Una de las características definitorias de la familia monoparental es que se trata de una familia ...
1. en la que un padre, pero no una madre, no vive en pareja.
2. en la que una madre, pero no un padre, no vive en pareja.
3. en la que vive, al menos, con un hijo menor de dieciocho años
La función de la familia que se desarrolla principalmente cuando algún miembro de la familia presenta un problema específico que requiere atención y ayuda especiales es:
1. la afectiva.
2. la de apoyo.
3. la asistencial.
Para superar la primacía moral o ideológica de un modelo concreto de familia es más adecuado hablar ...
1. de familias.
2. de la familia.
3. del concepto mayoritario de familia nuclear
Una intervención psicosocial dirigida a crear, potenciar o cambiar actitudes, atribuciones, creencias o valores caería en el dominio...
1. del mesosistema.
2. del exosistema.
3. intrapersonal.
Los objetivos, que aluden a lo que se quiere conseguir con un programa de intervención...
1. son lo mismo que los fines.
2. tienen un carácter más concreto que los fines.
3. son los resultados últimos de la intervención.
En el ámbito jurídico, los factores de riesgo en el comportamiento antisocial y delictivo...
1. se combinan de forma aditiva y producen los modelos de competencia.
2. producen los modelos de vulnerabilidad.
3. no se combinan de forma acumulativa.
En el ámbito jurídico, las teorías del estancamiento en el desarrollo...
1. implican que existe una única taxonomía de capacidades relacionadas con la delincuencia.
2. se basan en la idea de que el estancamiento se produce cuando se llega al dominio o posesión de las capacidades suficientes.
3. son compatibles con la incompetencia/vulnerabilidad.
La teoría que incluye el “control percibido” en su explicación de conductas (por ejemplo, la conducta al volante) es:
1. la teoría de la acción razonada.
2. la teoría de la conducta planificada.
3. la teoría de la conducta autocontrolada.
En el estudio de la conducta al volante se plantea que la percepción de riesgo está mediada por:
1. las emociones positivas, que aumentan la probabilidad de conducir de forma temeraria, y las emociones negativas, que aumentan la percepción de riesgo.
2. las emociones positivas que aumentan la percepción de riesgo pero también la visión optimista de capacidad de control de la realidad.
3. la ilusión de emoción.
Al comparar la conducción de los profesionales frente a los no profesionales (FOM/624/2003,2007) se puede concluir que:
1. los profesionales desarrollan, en general, una conducción más segura.
2. los no profesionales, son, en general, menos temerarios en su conducción.
3. los profesionales y los no profesionales asumen riesgos diferentes.
La evidencia empírica respecto a la relación entre la obesidad y la discriminación han mostrado que:
1. por el exceso de peso, en sí mismo, las personas obesas presentaban niveles de autoaceptación mucho más bajos que las personas normales (Carr y Friedman, 2005).
2. existe un estereotipo tan negativo del trabajador obeso, que es prácticamente imposible que la gente con sobrepeso pueda competir en igualdad de condiciones con el resto de las personas en el mercado laboral (Roehling, 1999).
3. los profesionales sanitarios tienen creencias sobre los obesos contrarias al estereotipo social predominante (Harvey y Hill, 2001).
Respecto a la mejora de la adhesión al tratamiento para mejorar la salud ante obesidad, el apoyo social estructural...
1. es una medida subjetiva acerca de la ayuda que se puede llegar a recibir.
2. hace referencia a la disponibilidad de personas importantes con las que se cuenta.
3. está necesariamente relacionado con el apoyo social percibido.
Como consecuencia de las aplicaciones del Modelo de creencias de la salud, el hecho de que estas creencias puedan volverse congruentes con el comportamiento de salud, una vez que éste se ha iniciado...
1. no puede dar lugar a obtener relaciones negativas entre las creencias y el comportamiento.
2. es una muestra de la precisión en la definición de constructos del modelo y de las relaciones entre ellos.
3. puede explicarse a través de la teoría de la disonancia cognitiva.
Según el modelo Transteórico, el constructo de los procesos de cambio, se refiere...
1. al balance que se produce, en cada cambio de conducta, entre los pros y los contras de la acción.
2. a las actividades por las cuales las personas pasan por las diferentes etapas.
3. a cuando se ha producido el cambio de comportamiento durante más de seis meses.
La orientación a la dominancia social...
1. tiene, como uno de sus elementos centrales, la simetría comportamental.
2. muestra, paradójicamente, el hecho de que el valor de dominancia social es más evidente e intenso en las actitudes y preferencias de los miembros del grupo subordinado.
3. se relaciona positivamente con el sexismo en los países de China, Canadá, Israel y Taiwán, según la evidencia empírica.

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