En la técnica de rompecabezas diseñada por Aronson y colaboradores, cada una de las partes del rompecabezas...
1. se asigna a todos los estudiantes.
2. se asigna solo a los estudiantes incompetentes o de baja capacidad.
3. se asigna a un solo estudiante.
La historia de la psicología social aplicada muestra que...
1. se describen aplicaciones psicosociales antes de 1970.
2. las aplicaciones psicosociales eran algo marginal en la disciplina, subsidiario de los esfuerzos teóricos y de investigación.
3. las aplicaciones psicosociales sólo aparecen en la actualidad.
En el trabajo de Nouvilas sobre adhesión terapéutica, se hipotetiza que serían mejores cumplidores
1. los hipertensos con locus de control externo.
2. los hipertensos con locus de control interno.
3. los hipertensos que no identifican los síntomas.
Una característica específica de "la psicología social aplicada" que la diferencia de "la psicología social", es...
1. el carácter del método.
2. nutrirse de los estudios e investigación psicosociales.
3. su utilidad social.
La aproximación socio-emocional, la aproximación organizacional y la aproximación comportamental son, según Serpa, 1999, son las tres perspectivas desde las que se han estudiado...
1. las formas de participación política.
2. los procesos de cognición ambiental.
3. las relaciones entre entrenador y el deportista.
Según Murphy y colaboradores, uno de los principales obstáculos para erradicar la violencia de los grupos violentos en el ámbito deportivo es que...
1. la información desconfirmatoria de estereotipos negativos es muy infrecuente.
2. la recategorización común entre los grupos se produce de manera automática.
3. los comportamientos violentos dan lugar a una beneficiosa relación de interdependencia entre los violentos y la prensa.
La escala F se orienta...
1. a evaluar las tendencias antidemocráticas implícitas o de propensión hacia el fascismo.
2. a evaluar el prejuicio hacia categorías sociales previamente seleccionadas.
3. a trasladar el análisis del prejuicio hacia un único grupo.
Considerar que el rechazo a miembros de otros grupos obedece a una predisposición etnocéntrica generalizada, es un punto de vista que mantiene...
1. el estudio de la ideología antisemita.
2. la perspectiva de Altemeyer.
3. el estudio de la dominancia autoritaria.
Carslton, Hörlscher, Shipley y Dalton (2010) clasificaron los factores que facilitan el perderse dentro de un edificio. Señale la alternativa que incluye un factor que no mencionan los autores.
1. el mapa cognitivo que el usuario se construye al deambular por él.
2. las estrategias o habilidades espaciales de los usuarios.
3. el efecto de la orientación wayfinding.
El conflicto en las familias...
1. siempre acarrea consecuencias negativas para sus miembros.
2. depende de las habilidades de negociación y diálogo de sus miembros.
3. siempre acarrea consecuencias positivas para sus miembros.
Marque la característica de la psicología social que hizo que el estudio de la familia estuviera ausente de los currículos académicos hasta muy recientemente.
1. Sus estudios se basaban predominantemente en grupos artificiales y no en grupos naturales.
2. Hasta los años 60-70 del siglo pasado sus métodos de investigación eran precientíficos.
3. Sus métodos de investigación tradicionales hacían de los grupos su objeto óptimo de estudio pero eran inadecuados para el estudio de las triadas.
Podemos definir la psicología social de la educación como el estudio de...
1. las relaciones interpersonales y el contexto en que se produce el proceso educativo.
2. el desarrollo intelectual que se produce en el ámbito educativo.
3. el desarrollo emocial que se produce en el ámbito educativo.
Marque la afirmación que es correcta. Respecto a la Psicología Social de la educación…
1. la evidencia empírica ha mostrado que ser cognitivamente inteligente no garantiza el éxito académico.
2. el estudio de la inteligencia emocional como competencia en el ámbito escolar es uno de sus temas clásicos de análisis.
3. hasta muy recientemente no consiguió extrapolar los procesos psicosociales y grupales al ámbito del aula.
En el contexto de los modelos motivacionales aplicados a la salud, la percepción de las personas sobre la facilidad o dificultad que tienen para ejecutar una acción de salud, se refiere a...
1. la norma subjetiva.
2. la actitud.
3. el control conductual percibido.
Según la Teoría de la motivación para la protección, el afrontamiento adaptativo o desadaptativo de la amenaza para la salud se explica en función de...
1. la actitud hacia la conducta y la norma subjetiva.
2. las variables demográficas y las claves para la acción.
3. la valoración de la amenaza y la valoración del afrontamiento.
Al afirmar que el estudio del envejecimiento se encuadra en "un modelo continuo de desarrollo psicosocial de las personas" se quiere destacar que...
1. durante el envejecimiento, el proceso de pérdidas es consecuencia del estilo de vida mantenido durante otras etapas de la vida.
2. la vejez, al igual que los periodos previos del ciclo vital, se caracteriza por ciertas logros o desarrollos psicosociales.
3. en la vejez no se producen pérdidas.
Las formas que adoptan las relaciones sociales durante la vejez...
1. responden a la función de sobrecorrección.
2. están determinadas por el estilo de vida que se mantuvo en periodos precedentes.
3. se definen como desadaptativas desde la teoría de la desvinculación emocional
El modelo o teoría que permite comprender que los estereotipos acerca de los mayores sean ambivalentes es...
1. el modelo de contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores.
2. la teoría de la compensación socioemocional.
3. la teoría de la amenaza del estereotipo.
En el caso del impacto del estigma en personas infectadas de VIH, sentirse identificado con el grupo...
1. protege de los efectos negativos del prejuicio y de la discriminación.
2. tiene más inconvenientes que beneficios.
3. produce una menor sensación de rechazo y de discriminación.
Según Miller y Major, el mayor determinante del uso de las estrategias de afrontamiento del estigma centradas en resolver el problema, es el grado en que...
1. el estigma está asociado a una identidad grupal.
2. el estigma se puede ocultar.
3. la persona estigmatizada percibe control sobre el problema o estigma.

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