Un grupo de 200 estudiantes de una asignatura optativa participan en una red fraudulenta para realizar el examen online de forma colectiva, desatendiendo el aviso del equipo docente de que el examen podría ser anulado en caso de detectar fraudes. Al descubrir el engaño pero no poder identificar a los implicados, el equipo docente decide anular el examen, de manera que todos los alumnos deberán recuperarlo en septiembre. ¿Puede decirse que esta situación representa un dilema social?
1. Si, porque cada uno de estos estudiantes buscó su propio beneficio y la consecuencia fue un perjuicio para los que no copiaron y para ellos mismos.
2. Depende de si los que no copiaron consiguen aprobar el examen en septiembre o no.
3. No, porque los estudiantes tramposos cooperaron en grupo para lograr su objetivo.
Sam es un estadounidense blanco que defiende la igualdad racial y tiene creencias muy positivas hacia las personas negras. De camino a una reunión muy Importante, va pensando qué va a decir, cómo lo va a decir y qué le pueden preguntar. Mientras le da vueltas a la reunión en la cabeza, se cruza con una persona negra que está vandalizando el moblilarlo urbano. Automáticamente piensa "¡Qué incívicos son los negros!". ¿Qué modelo de racismo explica mejor el caso de Sam?
1. El modelo de disociación.
2. El modelo de prejuicio sutil y manifiesto.
3. El modelo de racismo moderno.
Imagine el siguiente experimento psicosocial: a la mitad de los participantes se les Informa de que tienen una personalidad propensa a ir quedándose solos a lo largo de la vida, sin relaciones sociales significativas. A la otra mitad se les hace creer que tienen la típica personalidad propensa a sufrir muchos accidentes a lo largo de su vida. Después de darles esta noticia, todos los participantes pasan a una sala donde deben esperar a solas unos minutos. En la sala hay un cuenco lleno de galletas muy sabrosas del cual se les invita a comer, advirtiendo de que las galletas tienen un alto contenido en grasas y, aunque son muy ricas, no son muy sanas. La sala es idéntica para todos los participantes salvo en un detalle: la mitad de los participantes espera en una sala que tiene una silla frente a un gran espejo, mientras que la otra mitad espera en una sala donde la silla está frente a una pared sin espejo. El resto de detalles del experimento están controlados para que sean exactamente Iguales para todos los participantes. Este diseño experimental genera, por lo tanto, cuatro grupos diferentes de participantes: (1) los que reciben la noticia sobre exclusión y esperan frente a un espejo; (2) los que reciben la noticia sobre exclusión y esperan frente a una pared; (3) los que reciben la noticia sobre accidentes y esperan frente a un espejo; y (4) los que reciben la noticia sobre accidentes y esperan frente a una pared. ¿Qué grupo de participantes será el que, con mayor probabilidad, coma un número de galletas estadísticamente más alto?
1. El Grupo 1.
2. El Grupo 2.
3. El Grupo 3.
Una psicóloga social pretende mejorar la salud de los miembros de una comunidad muy golpeada por las adicciones. Siguiendo el modelo de Investigación-acción, planifica la Intervención acudiendo a la literatura sobre adicciones y estudiando las características de la comunidad. A continuación, lleva a cabo la Intervención planeada. ¿Cuál sería el siguiente paso?
1. Evaluar si la intervención ha mejorado la salud de los miembros de la comunidad.
2. Volver al laboratorio para obtener pruebas de validez experimental.
3. Repetir la intervención en otro contexto para generalizar la validez ecológica.
La pasividad de los observadores de bullying ¿se puede considerar agresión o no?
1. Depende de si son pasivos a la hora de ayudar al agresor o a la víctima.
2. Sí, sería un caso de agresión por omisión.
3. No, porque no cometen ningún acto agresivo propiamente dicho.
La dirección de una empresa observa desde hace tiempo que entre sus mandos hay una cierta tendencia de opinión en favor de invertir en propuestas arriesgadas, aun sin garantías de éxito. Al consultarlo con el jefe de personal, este le sugiere que organice una reunión con ellos para discutir el tema y conseguir que moderen sus posturas. Según lo que se sabe sobre los procesos de polarización grupal, ¿es apropiada esta sugerencia para lograr el objetivo?
1. No, porque la discusión grupal hace que se vuelva más extrema la postura que ya era dominante previamente.
2. Sí, porque las discusiones grupales inhiben las posturas extremas y llevan a los miembros a un compromiso con una posición más moderada.
3. No, porque la discusión grupal siempre promueve una inclinación hacia el riesgo.
¿En cuál de los siguientes tipos de dilema social es más apropiado fomentar la empatía para evitar que la persona se centre sólo en su propio beneficio?
1. Dilema del prisionero.
2. Dilema sobre aportaciones a bienes públicos.
3. Cualquier tipo de dilema social.
Cuando una persona ayuda a otra porque se considera a sí misma alguien que ha tenido fortuna en la vida, ¿qué norma social es más probable que esté motivando su conducta de ayuda?
1. la norma de reciprocidad.
2. la norma de responsabilidad social.
3. la norma de equidad.
De acuerdo con el modelo de afiliación social, ¿cómo cabe esperar que actúe la mayoria de personas una vez se levanten las restricciones a las reuniones sociales impuestas para evitar la propagación del COVID-19?
1. Tenderán a buscar más oportunidades de contacto de lo normal en ellas, pero sólo si el contacto les permite reducir la incertidumbre mediante la comparación con otros.
2. Tenderán a buscar más oportunidades de contacto de lo normal en ellas hasta restaurar su nivel óptimo de contacto.
3. Seguirán evitando las reuniones sociales porque su necesidad de afiliación se habrá reducido.
¿Cuál de los siguientes factores actúa tanto promoviendo el comportamiento agresivo como Interfiriendo en su inhibición?
1. El consumo excesivo de alcohol.
2. El anonimato.
3. La ira.
A la hora de mejorar las relaciones entre dos grupos en conflicto, si se emplea la estrategia de descategorlzación, ¿es posible recurrir también a la diferenciación lntergrupal mutua?
1. Sí, porque ambas proponen como solución que los miembros de los dos grupos interactúen entre sí ignorando sus diferencias intergrupales mutuas.
2. Sí, porque las dos pueden funcionar en distintos momentos de la relación entre esos grupos.
3. No, porque una propone que los miembros de ambos grupos interactúen entre sí como Individuos, y la otra que lo hagan teniendo en cuenta sus respectivas pertenencias grupales.
¿Cómo opera el sistema psicológico denominado sociómetro?
1. Rastrea conscientemente las claves del entorno que son relevantes para el valor relacional.
2. Rastrea inconscientemente las claves del entorno que son relevantes para el valor relacional.
3. Alerta a la persona para que considere la situación conscientemente cuando el valor relacional aumenta y mantiene el procesamiento automático cuando el valor relacional disminuye.
Si hiciéramos un experimento en el que introdujésemos de repente humo en una sala donde los participantes (ajenos al objetivo y procedimiento del estudio) estuvieran sentados esperando, ¿cuándo sería más probable que saliesen de la sala para avisar de la presencia de humo?
1. Cuando en la sala hubiese tres participantes juntos esperando.
2. Cuando en la sala hubiese un único participante esperando.
3. Cuando en la sala hubiese un participante junto con dos cómplices de los experimentadores que se comportasen como si no pasara nada.
Una persona española cree que todos los musulmanes son unos terroristas y que la probabilidad de ser terrorista en la población general es muy baja. Si cuantificáramos la respuesta de este Individuo, entonces:
1. su razón diagnóstica sería inferior a 1.
2. su razón diagnóstica estaría cerca de 0.
3. su razón diagnóstica sería superior a 1.
El sesgo atributivo hostil consiste en:
1. mantener una actitud hostil hacia alguien que desea perjudicarnos.
2. interpretar la conducta de los demás como intencionadamente hostil hacia uno mismo.
3. culpabilizar a la víctima de un acto agresivo atribuyéndole la responsabilidad de lo que le ocurre.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones recoge de forma más precisa los resultados de la Investigación sobre los efectos que la experiencia del rechazo social tiene sobre las personas rechazadas?
1. La experiencia del rechazo social reduce la conducta prosocial y afecta negativamente al rendimiento intelectual, sobre todo a corto plazo.
2. La experiencia del rechazo social afecta negativamente al rendimiento intelectual, sobre todo a corto plazo.
3. La experiencia del rechazo social reduce la conducta prosocial.
La Intervención realizada por Ciao y Latner (2011) para reducir el prejuicio hacia las personas obesas consistía en:
1. inducir disonancia cognitiva a los participantes de la condición de tratamiento.
2. fomentar la identificación grupal en los participantes en la condición de tratamiento.
3. aumentar el sentimiento de pertenencia de los participantes de la condición de tratamiento.
En el marco de la Teoría de la Identidad Social, cuando se cambia la valoración de los atributos del grupo para que las comparaciones negativas pasen a ser positivas, se utiliza una estrategia de:
1. creatividad social.
2. competición social.
3. movilidad social.
¿Cuál de los siguientes NO es un efecto de la exclusión social de los encontrados en los trabajos de Baumelster y colaboradores sobre la amenaza a la pertenencia?
1. Asumir riesgos o tomar decisiones poco saludables.
2. Dificultades para mirar hacia el futuro.
3. Nivel de actividad elevado.
En los experimentos clásicos de Lewin y su equipo sobre liderazgo realizados con niños de 10 y 11 años, ¿cuál era el objeto de estudio?
1. El efecto de la atmósfera grupal en el comportamiento del líder.
2. El efecto de la atmósfera grupal en la dinámica del grupo y en la conducta de sus miembros.
3. El efecto del estilo de liderazgo en la atmósfera grupal.