En los estudios de Schachter sobre afiliación se encontró que las participantes que creían que iban a recibir descargas eléctricas preferían esperar acompañadas a esperar solas:
1. Con independencia de que las otras participantes fueran a recibir esas mismas descargas o fueran a hablar con su tutor.
2. Con independencia de que pudieran hablar o no de su preocupación común con otras participantes con las que compartían la situación amenazante.
3. Sólo si podían hablar de su preocupación común con otras participantes con las que compartían las situación amenazante.
Carlos un alumno brillante, se entera de que Marta, una compañera de clase que le gusta, está enferma a causa del COVID y va a faltar a clase una temporada. Él le envía los apuntes y se ofrece para echarle una mano con los exámenes, pero ella rechaza su ayuda porque piensa que va con segundas intenciones. Según lo estudiado en la asignatura ¿se puede considerar el comportamiento de Carlos como conducta de ayuda?
1. No, porque al final Marta no se beneficia realmente de su conducta.
2. Si, porque su intención era ayudar a su compañera.
3. No, porque no llegó a haber un contacto directo entre ellos.
¿Cuál de las siguientes formas de agresión suele provocar en las víctimas lo que se conoce como dolor social?
1. La agresión instrumental.
2. La agresión relacional.
3. La agresión vicaria.
En relación con los estereotipos de género, tradicionalmente la masculinidad se ha asociado con:
1. La dimensión agéntico-comunal.
2. La dimensión expresivo-comunal.
3. La dimensión instrumental-agente.
Según el modelo de disociación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre las personas no prejuiciosas es cierta?
1. Es más probable que muestren actitudes prejuiciosas si disponen de tiempo y capacidad cognitiva para iniciar procesos mentales controlados.
2. Comparten estereotipos prejuiciosos hacia las minorías estigmatizadas de forma similar a los que mantienen las personas prejuiciosas.
3. Sus valores personales y los estereotipos culturales que mantienen hacia las minorías estigmatizadas están alineados.
Juan lleva una semana trabajando en su nueva empresa. Sus compañeros de trabajo realizan a menudo comentarios contrarios a las vacunas contra la COVID-19. Aunque Juan se ha vacunado y no duda de la eficacia de las vacunas, cuando está con sus compañeros, también expresa dudas sobre las vacunas para evitar el rechazo social. ¿Cuál de los siguientes procesos explica mejor la conducta de Juan?
1. Dependencia informativa.
2. Dependencia normativa.
3. Influencia minoritaria.
Entre los factores clave que contribuyeron a la crisis de la Psicología Social se encuentra:
1. La escasa atención que, según algunos autores, se prestaba a las aplicaciones y que reflejaba una falta de relevancia social.
2. La preponderancia de las aplicaciones frente a la teorización.
3. La preponderancia de la investigación frente a la teorización.
La conducta de ayuda y la conducta agresiva:
1. Representan dos facetas del ser humano, la prosocial y la antisocial, que son incompatible entre sí .
2. Tienen un origen innato, por lo que las personas, desde que nacen, tienden a una o a la otra, independientemente de la situación.
3. Tienen bastantes aspectos en común de tipo cognitivo, motivacional y en cuanto a las consecuencias de la conducta.
Los estudios realizados en diversos países muestran que las creencias sobre las personas mayores:
1. Son similares en diversas culturas.
2. Son más ambivalentes en culturas colectivistas que en culturas individualistas.
3. Son uniformemente negativas en todas las culturas.
María comparte muchas opiniones e intereses con Paula, pero apenas tiene contacto con ella. Por el contrario, suele quedar mucho con Sara y con Lucía, con las que apenas comparte actitudes y creencias. Sara es una persona muy sociable a la que le suele gustar todo el mundo, incluida María. Lucía es más tímida, pero María cree que Lucía se siente atraída por ella de manera especial. De cuerdo con la ley de la atracción de Byrne, ¿por quién se sentirá más atraída María?
1. Por Paula.
2. Por Sara.
3. Por Lucía.
¿Qué modelo teórico propone la difusión de la responsabilidad como factor inhibidor de la conducta de ayuda?
1. Tanto el modelo de decisión de Latane y Darley como el de activación y coste-recompensa de Piliavin y colaboradores mencionan ese factor.
2. La difusión de la responsabilidad es un factor central y exclusivo del modelo de Latane y Darley, que explica el efecto de los espectadores.
3. Sólo el modelo de activación y coste-recompensa propone este factor, para explicar la falta de ayuda cuando tanto los costes de ayudar como los de no hacerlo son altos.
Luis ha entrado hace poco a trabajar en una empresa y tiene intención de prosperar lo más posible dentro de ella, Viendo cómo funcionan allí las cosas, se da cuenta de que, para conseguir un ascenso, lo más eficaz es poner la zancadilla a los demás, y toma nota para hacer lo mismo. ¿Qué modelo teórico explica mejor este escenario?
1. La teoría del aprendizaje social.
2. La teoría del aprendizaje por condicionamiento clásico.
3. La teoría del aprendizaje por condicionamiento instrumental.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones referida a los trabajos realizados por López-Sáez y Morales sobre los estereotipos de género con muestras representativas de la población española es verdadera?
1. Había diferencias en función de la edad, nivel educativo, hábitat y sexo que afectaban tanto a los estereotipos de rasgo como a los de rol.
2. Con el paso de los años (1993-2001), se observó un descenso en la estereotipia de rasgo y en la de roles.
3. Las diferencias en la estereotipia en función de variables demográficas se observaban sobre todo en la estereotipia de rol, pero no en la de rasgo.
¿Cuál es la función última del sexismo benevolente, según la teoría del sexismo ambivalente?
1. Proteger a las mujeres.
2. Legitimar y reforzar la posición subordinada de las mujeres.
3. Hostigar a las mujeres.
Cuatro jueces deben tomar una decisión sobre la eutanasia. Los cuatro son, en principio, favorables a aprobar una ley que permita la eutanasia cuando se cumplan una serie de condiciones. Pese a que ya hay un consenso previo, deciden reunirse para debatir en grupo antes de dictar sentencia. De acuerdo con la evidencia que tenemos sobre el fenómeno de polarización grupal, ¿qué resultado es más probable?
1. Después de la discusión grupal, los jueces mostrarán actitudes más favorables a la eutanasia que antes de la discusión.
2. Después de la discusión grupal, los jueces reducirán la polarización inicial, de modo que mostrarán actitudes menos favorables a la eutanasia que antes de la discusión.
3. Después de la discusión grupal, los jueces sobreestimarán los riesgos de la eutanasia y se opondrán a ella.
La espiral de avance dentro del modelo de investigación-acción implica que:
1. Las intervenciones hacen avanzar la calidad de vida mediante la inclusión de adaptadores.
2. Las intervenciones sobre el terreno proporcionan validez experimental a los resultados conseguidos en el laboratorio y estos a su vez aumentan la validez ecológica de las teorías desarrolladas en un ciclo de progreso que nunca se cierra.
3. La evaluación de la intervención hace que la teorización avance y este avance teórico permite realizar intervenciones más adecuadas.
El estudio de Batson y sus colegas sobre cómo influían el tipo de motivación y el anonimato en el reparto de recursos demuestra que:
1. El miedo a la desaprobación social es suficiente para contrarrestar la motivación egoísta, pero no la altruista.
2. Las decisiones motivadas por el altruismo son más justas que las impulsadas por el egoísmo.
3. Las personas, en general, consideran moralmente correcto el favoritismo en el reparto de recursos.
Los adultos mayores que modifican sus percepciones del propio envejecimiento para ajustarlas al estereotipo.
1. No suelen introducir cambios en su conducta ni en su estilo de vida.
2. Tenderán a introducir cambios conductuales y a experimentar consecuencias psicológicas y sobre su salud física.
3. Tenderán a experimentar notables beneficios en su salud física, como un aumento de la esperanza de vida media.
La evidencia empírica ha mostrado que el rechazo interpersonal produce diferentes consecuencias. ¿Cuál de las siguientes opciones NO se encuentra entre dichas consecuencias?
1. Deterioro en el funcionamiento de los procesos cognitivos automáticos.
2. Aumento de la conducta agresiva.
3. Aumento de la creatividad en personas con un autoconcepto independiente
¿Cuál de los siguientes factores suele interferir en el cumplimiento de la norma de la responsabilidad social?
1. La culpabilización de la víctima.
2. El sesgo egocéntrico.
3. El egoísmo ilustrado.
¿Podría la teoría de la identidad social explicar el comportamiento agresivo de las bandas juveniles?
1. No, porque la agresión contra otras bandas se debe a la competición por los recursos y eso lo explica la teoría del conflicto realista.
2. Si, pero sólo la agresión que se produce dentro de las propias bandas contras los que no cumples las normas.
3. Si, porque los jóvenes se unen a las bandas como un medio para lograr una identidad social positiva, que se consolida a través de las normas compartidas favorables a la agresión.
En el marco del modelo del contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores, ¿con qué nombre se conoce en castellano la dimensión de los estereotipos que agrupa características relacionadas con aspectos como amabilidad, honestidad, simpatía o sinceridad?
1. Cordialidad.
2. Comunalidad.
3. Expresividad.
La crisis de refugiados generada por la invasión rusa de ucrania ha tenido una respuesta rápida relativamente positiva de acogida por parte de amplios sectores de la sociedad española (y otros países europeos), que contrasta con la respuesta mucho menos positiva hacia los refugiados provenientes del conflicto en Siria. ¿Qué modelo de prejuicio encaja mejor para explicar esta diferencia?
1. Modelo de prejuicio sutil de Pettigrew y Meertens.
2. Modelo del racismo aversivo de Dovidio y Gaertner.
3. Modelo de racismo moderno de McConahay.
La teoría del conflicto realista sostiene que el conflicto intergrupal está causado por:
1. El favoritismo endogrupal.
2. La competencia por recursos escasos.
3. La comparación social.
El modelo de psicología social aplicable presenta dos novedades con respecto a los anteriores. Estas son la introducción de los adaptadores y la introducción de:
1. La calidad de vida como motor de la aplicación.
2. La espiral de avance como motor de la aplicación.
3. La validez experimental como motor de la aplicación.
Según la investigación sobre estrategias de control de los recursos en niños y adolescentes, a estas edades el mayor éxito en el logro de metas se consigue:
1. Recurriendo sobre todo a estrategias coercitivas para imponerse a los demás.
2. Empleando siempre estrategias prosociales para ganarse al otro.
3. Combinando estrategias prosociales y coercitivas según la situación.
Si una persona de 65 años, después de una cena de empresa, decide no ir a bailar a una discoteca con sus compañeros de trabajo porque piensa que no es adecuado para su edad, ¿qué dimensión del estereotipo de los adultos mayores está influyendo en ella?
1. La descriptiva.
2. La prescriptiva.
3. La de sociabilidad.
Respecto a la petición de ayuda por problemas personales y psicológicos, existe una fuerte discrepancia entre los resultados de laboratorio y los de la vida real basados en encuestas. ¿Cuál de las siguientes opciones recoge una explicación de dicha discrepancia?
1. El tipo de relación que se mantiene en el laboratorio es de intercambio, basada en la reciprocidad, y la situación experimental no permite devolver el favor.
2. La comparación con un extraño, al ser diferente a nosotros, afecta negativamente a nuestra autoestima.
3. Resulta mucho menos amenazador para nuestra imagen personal pedirle ayuda a un extraño que no nos conoce de nada, sobre todo si es semejante a nosotros.
Una de las estrategias empleadas para prevenir y reducir el comportamiento agresivo es el entrenamiento en el manejo de la ira ¿en qué casos parece funcionar bien esta estrategia):
1. Cuando la persona no es consciente de que su comportamiento agresivo se debe a una falta de control de sus impulsos.
2. Cuando la persona se muestra motivada para solucionar el problema.
3. Cuando en la persona predominan las tendencias a la huida antes estímulos instigadores de agresión.
La creencia de que el rol convencional de las mujeres enfocado en el cuidado de los hijos y las tareas del hogar permite que el hombre puede centrarse en roles como el trabajo fuera de casa y ganar dinero para la familia se considera:
1. Ideología sexista benevolente.
2. Ideología sexista hostil.
3. Creencia de diferenciación de género competitiva.