Señale la afirmación verdadera, en relación con la investigación sobre atracción.
1. La semejanza percibida no es un buen predictor de atracción.
2. Las personas se sienten más atraídas hacia una persona desconocida si no comparten con ella sus actitudes.
3. La semejanza real es mejor predictor de la atracción cuando no hay experiencia de interacciones previas .
En los dilemas sociales que se emplean en la investigación psicosocial,
1. la estrategia de cooperación suele ser, a la larga, menos rentable para el individuo que la de aprovecharse de los demás.
2. las estrategias de decisión que son más beneficiosas para cada individuo a corto plazo acaban siendo a la larga también más beneficiosas para el grupo.
3. las recompensas que cada participante obtiene dependen tanto de sus propias decisiones como de las de los demás .
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre ira y agresión es correcta?
1. La ira puede promover el comportamiento agresivo sólo con que la persona infiera que la activación que siente es ira, aunque dicha activación se deba a un estímulo neutro.
2. La ira es una emoción que actúa sobre la agresión de forma automática, sin que intervenga el procesamiento cognitivo.
3. La ira tiene un efecto transitorio y poco duradero en las intenciones agresivas .
Si conseguimos que los seguidores de dos equipos de fútbol que tradicionalmente son rivales entre sí piensen que les une su pertenencia a un mismo grupo supraordenado denominado "amantes del fútbol", estaríamos ante una estrategia de reducción del conflicto basada fundamentalmente en la...
1. categorización cruzada.
2. recategorización.
3. descategorización.
¿Cuál de los siguientes procesos psicológicos explica mejor el fenómeno conocido como efecto de los espectadores en situaciones en las que una persona claramente necesita ayuda y los posibles testigos se encuentran incomunicados entre sí?
1. Ignorancia pluralizada.
2. Difusión de responsabilidad.
3. Falta de empatía hacia el sufrimiento ajeno.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo de Psicología Social Aplicable de Mayo y Lafrance es FALSA?
1. La segunda etapa del modelo es la construcción del conocimiento.
2. La principal novedad de la propuesta de Mayo y Lafrance es que se trata de un modelo cíclico.
3. El modelo tiene un carácter normativo debido a su extrema complejidad .
En relación con la ayuda a personas de otro grupo étnico, los resultados experimentales muestran que los miembros del grupo mayoritario...
1. ayudan más a una persona de su propio grupo mayoritario cuando están en presencia de otros que cuando están solos.
2. ayudan más a una persona del grupo minoritario si están solos.
3. ayudan más a una persona de su propio grupo mayoritario que a una del grupo minoritario si están solos .
La intervención realizada por Walton y Cohen (2011) en la Universidad de Stanford para mejorar el rendimiento académico, la salud y el bienestar de los estudiantes negros partía del supuesto de que...
1. el sentimiento de pertenencia a la universidad era mayor en grupos negativamente estereotipados.
2. la intervención sobre la incertidumbre respecto a la pertenencia social que surge en el proceso de transición a la universidad podía generar amplios beneficios .
3. como investigadores podían y debían actuar sobre los factores estructurales que explican las diferencias socioeconómicas entre grupos marginados y no marginados.
La evidencia empírica ha mostrado que el rechazo interpersonal produce diferentes consecuencias. ¿Cuál de las siguientes opciones NO se encuentra entre dichas consecuencias?
1. Evitación del contacto social.
2. Un aumento de la creatividad en personas con un autoconcepto independiente.
3. Deterioro en el funcionamiento de los procesos cognitivos automáticos y mejora del rendimiento de los procesos controlados.
¿Cuándo será MENOS probable que ayudemos a otra persona?
1. Cuando atribuyamos su situación de necesidad a causas externas a la persona que necesita ayuda.
2. Cuando, sintiéndonos culpables por no haber ido a visitar a un familiar enfermo, nos crucemos en la calle con una persona desconocida que necesita ayuda.
3. Cuando, no teniendo claro la situación, observemos que las personas que nos rodean expresan ira hacia la persona que necesita ayuda.
¿Qué tipo de prejuicio captaría el siguiente ítem: "Los musulmanes que viven en nuestro país no transmiten a sus hijos las habilidades y los valores que son necesarios para triunfar en nuestra sociedad"?
1. El prejuicio sutil.
2. El prejuicio manifiesto.
3. El racismo aversivo.
Según lo que se sabe sobre el efecto de discontinuidad individuo-grupo, ¿en cuál de los siguientes casos es más probable que los implicados en un dilema social decidan cooperar?
1. El representante de los trabajadores y el de la patronal en un conflicto laboral.
2. Dos grupos enfrentados por un recurso que ambos desean.
3. Dos hermanos a quienes sus padres interrogan a causa de un cristal roto por un balonazo.
Señale la opción FALSA. A la hora de corregir el comportamiento agresivo de los hijos, el recurso al castigo físico por parte de los padres...
1. es contraproducente porque genera en los hijos un estado afectivo negativo que puede instigar más agresión.
2. no se considera agresión, desde la perspectiva de la Psicología Social, porque la intención de los padres no es hacer daño sino educar.
3. es contraproducente porque activa guiones agresivos que el niño adquiere y utiliza como guía de comportamiento .
¿Cuál de las siguientes explicaciones es FALSA con respecto a las razones por las cuales la conducta altruista ha evolucionado en la especie humana?
1. Un individuo puede conseguir perpetuar sus genes si sacrifica su vida ayudando a otros individuos que luego devuelven el favor ayudando a los familiares cercanos del primero.
2. El éxito evolutivo de la especie se basa siempre en el éxito del individuo que consigue reproducirse y perpetuar sus genes; desde el punto de vista evolutivo, el éxito de la especie no se contempla a nivel grupal.
3. Un individuo puede conseguir que sus genes pasen a la próxima generación ayudando a que sus parientes cercanos sobrevivan y se reproduzcan, sin necesidad de reproducirse él mismo.
Señale la opción FALSA. El hecho de que ante una provocación fuerte no haya diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a su reacción agresiva ...
1. invalida la tesis evolucionista sobre el origen de las diferencias de género en agresión.
2. se ha utilizado como argumento en apoyo al enfoque de los roles de género como reguladores del comportamiento agresivo.
3. pone de manifiesto que una provocación fuerte supone una amenaza a necesidades humanas básicas.
De acuerdo con las teorías del intercambio social y de la interdependencia, ¿en cuál de las siguientes situaciones será más probable que María rompa la relación con Pedro?
1. Cuando la relación es insatisfactoria y los resultados son menores que el nivel de comparación de alternativas.
2. Cuando los costes de la relación son considerables, aunque menores que las recompensas.
3. Cuando las recompensas son bajas, aunque mayores que los costes .
Imaginemos que María es una persona de nacionalidad española que percibe estereotípicamente a los alemanes como personas muy trabajadoras pero aburridas y que, en el fondo, no disfrutan tanto la vida como los españoles. Este estereotipo hace que María se sienta muy bien por el hecho de ser española. ¿Qué proceso de los estudiados en el temario se ajusta mejor al enunciado descrito?
1. Dimensión prescriptiva de los estereotipos.
2. Función justificativa del sistema.
3. Favoritismo endogrupal.
¿Para cuál de los siguientes fines NO sería adecuado utilizar la metodología PATH?
1. Mejorar las actitudes hacia el uso de la bicicleta de los habitantes de una ciudad mediana.
2. Aumentar el uso de medios de transporte sostenibles entre los habitantes de una ciudad mediana.
3. Aumentar los carriles bici en una ciudad mediana .
Imagine una persona que, cuando hace un ejercicio de introspección, tiene una clara sensación de que hay "algo" dentro de su mente que percibe y siente; tiene también una clara idea de sí mismo/a, que incluye ideas precisas sobre cómo es él o ella como persona. Sin embargo, muchas veces le cuesta encauzar sus pensamientos, sentimientos y conductas en una clara dirección para posicionarse en el mundo de forma clara y equilibrada. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la situación de esta persona?
1. Tiene baja capacidad autorreguladora, baja auto-consciencia y bajo nivel de autoconocimiento.
2. Tiene baja capacidad autorreguladora, bajo nivel de autoconsciencia y claro auto-conocimiento.
3. Tiene baja capacidad autorreguladora, alto nivel de autoconsciencia y claro auto-conocimiento.
La intervención de Ciao y Latner (2011) que tenía como fin reducir el prejuicio hacia las personas obesas...
1. produjo efectos significativos sobre dos de las subescalas que se emplearon para medir actitudes hacia las personas obesas.
2. mostró que la disonancia generada también modificaba las creencias de carácter fáctico sobre la obesidad.
3. utilizó un diseño correlacional basado en la disonancia cognitiva.
Manuel fue picado por una araña en un bosque y desde entonces les tiene fobia. Decidió ir a terapia para erradicar este miedo, pero un día volvió al bosque y su respuesta condicionada de miedo resurgió. Este es un ejemplo de:
1. Recuperación espontánea.
2. Renovación.
3. Restablecimiento.
James es un profesor blanco de ajedrez que se percibe a sí mismo como un defensor de la igualdad entre blancos y negros. En su clase, hay dos alumnos muy buenos, Marlone (negro) y john (blanco). Aunque las cualidades de los dos son semejantes, james tiende a sobrevalorar a Marlone por encima de john. ¿Cuál de los siguientes modelos explica mejor la conducta del profesor?
1. El modelo de racismo ambivalente.
2. El modelo de racismo aversivo.
3. El modelo de racismo moderno.
Una mujer en el trabajo mantiene un perfil altamente competitivo. Defiende con fuerza sus puntos de vista, no evita la confrontación cuando hay un problema con algún/una compañero/a o cliente, es ambiciosa y dura en las negociaciones. Esta forma de ser provoca que, a menudo, reciba un trato hostil y discriminatorio, muchas veces sutil, por parte de algunos compañeros varones que ven en esta forma de ser una amenaza a sus intereses. ¿Qué dimensión de los estereotipos de género explica mejor la actitud discriminatoria de estos compañeros?
1. La dimensión descriptiva.
2. La dimensión expresivo-comunal.
3. La dimensión prescriptiva.
En los episodios de bullying es frecuente que los observadores se abstengan de intervenir en apoyo de la víctima a pesar de mantener actitudes contrarias al acoso y de ser muy evidente que el acosado está siendo agredido. ¿Cuál de los siguientes procesos explicaría esta contradicción entre actitudes y conducta?
1. La ambivalencia actitudinal.
2. La dependencia informativa.
3. La dependencia normativa.
María ve a una persona necesitada que le pide ayuda en la calle. Al verla, María empieza a pensar en lo mal que esta persona lo debe de estar pasando. María ayuda a esta persona. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
1. la conducta de María se puede definir corno altruista, independientemente de si dicha conducta está motivada por su malestar empático o por una preocupación empática que María haya podido desarrollar.
2. La conducta de María se puede definir como altruista solo si la ha motivado una preocupación empática que haya podido desarrollar.
3. La conducta de María se puede definir como ayuda solo si dicha conducta está motivada por una preocupación empática que María haya podido desorrollar.
Imagine que es usted un/a psicólogo/a que trabaja en un colegio. Le piden opinión sobre un chico de 12 años que, habiendo tenido un buen rendimiento académico en el pasado, lleva un tiempo acumulando malas calificaciones en los exámenes. La familia y los profesores Informan de que lo notan más aletargado de un tiempo a esta parte. Ha tenido también recientemente peleas con compañeros, lo cual no es habitual en él. Finalmente, preocupa que se haya observado alguna marca en el cuerpo que podria ser indicativa de auto lesiones. A la vista de lo estudiado en el temario, ¿cual de las siguientes opciones cree que, con mayor probabilidad, podria explicar este patrón de comportamiento?
1. Que sea una persona que esté viendo amenazada la necesidad básica de control.
2. Que tenga una personalidad caracterizada por una baja autoestima-rasgo.
3. Que esté siendo victima de ostracismo y/o exclusión social por parte de sus compañeros.
El hecho de que el comportamiento agresivo se aprenda, como propone la teoria del aprendizaje social, ¿invalida la tesis de que la agresión tiene un componente innato?
1. No, porque esa teoría se refiere al aprendizaje de cómo y cuándo agredir, no al origen de las tendencias agresivas.
2. No, porque Bandura sólo se refiere a la agresión instrumental, pero la agresión hostil sigue siendo innata.
3. Si. porque innato y aprendido son categorias excluyentes: lo innato no necesita aprenderse.
Las personas inmigrantes de origen sudamericano que viven en España son percibidas a menudo por parte de la población española de acogida como personas cálidas y cordiales. ¿Cómo será previsiblemente el tipo de prejuicio que mantendrán los españoles con un alto estatus socio-económico hacia los inmigrantes de origen sudamericano?
1. Paternalista.
2. Envidioso.
3. Despectivo.
¿Qué teoria postula que dos personas con opiniones políticas incompatibles mantendrian relaciones interpersonales desagradables y se sentirian poco atraidas?
1. La teoria de la equidad.
2. La teoria del equilibrio.
3. La teoría del intercambio sociol.
De acuerdo con el modelo del sexismo ambivalente, ¿qué estrategia podría utlllzar un hombre para resolver el conflicto psicológico que le genera la ambivalencia actitudinal hacia las mujeres?
1. Cambiar el paternalismo dominante por paternalismo protector.
2. Crear distintos subtipos de mujeres que evalúa de modo diferente.
3. Acrecentar la intimidad heterosexual mediante la cooperación con aquellas mujeres con las que se relaciona.
El prejuicio hacia las personas mayores. según el modelo del contenido de los estereotipos de Fiske y cols., sería:
1. paternalista.
2. envidioso.
3. despectivo.
De una persona caracterizada como alta en racismo aversivo cabe esperar que puntúe...
1. bajo en medidas explícitas de actitudes racistas y alto en implícitas.
2. alto en medidas explícitas e implícitas de actitudes racistas.
3. alto en medidas explícitas de actitudes racistas y bajo en implícitas.

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