¿A qué tipo de acción hace referencia la conducta de ayuda?
1. A la acción que se realiza con el fin de beneficiar a otro y lo consigue.
2. A la acción que ayuda a otro, aunque no se busque intencionadamente.
3. A la acción que tenga como objetivo proporcionar algún beneficio a otra persona, aunque no lo consiga.
En el marco de las ideologías de género hostiles y benevolentes que subyacen a las dos formas del sexismo ambivalente (Glick y Fiske, 1996, 2001), la creencia de que las mujeres están especialmente cualificadas para desempeñar los roles convencionalmente asociados al género femenino se denomina:
1. Diferenciación de género complementaria.
2. Diferenciación de género competitiva.
3. Paternalismo dominante.
La frase de un entrenador de futbol “el mío es un equipo pequeño y no contamos con tanto dinero para fichajes como otros, pero somos luchadores y jugamos limpio, que es lo que importa” ¿A qué tipo de estrategia nos remite ante una identidad social insatisfactoria (Tajfel y Turner, 1986)?
1. Creatividad social.
2. Movilidad individual.
3. Competición socia
Según el ___________________, presenciar el sufrimiento de otras personas provoca una reacción fisiológica "empática", que cuando es atribuida al problema del otro, se experimenta como una emoción desagradable que mueve a la persona a reducirla ayudando al otro.
1. Modelo del alivio del estado negativo (Cialdini y cols., 1982).
2. Modelo de activación y coste-recompensa (Pivalvin y cols., 1991).
3. Modelo de Darley y Latane (1968).
Las investigaciones sobre los factores que afectan a la agresividad humana demuestran que:
1. Hay una correlación perfecta entre factores biológicos y conducta agresiva.
2. Se da una influencia conjunta de factores biológicos y ambientales.
3. El ambiente apenas influye en la conducta agresiva.
De acuerdo con James (1890), el mí:
1. Sería la percepción que tiene el individuo de sí mismo a partir de cómo lo ven los demás.
2. Abarca lo intrapersonal y privado.
3. Está implicado en procesos relacionados con la introspección y con las acciones que la persona realiza de forma reflexiva.
Según la teoría de la autocategorización (Turner et al., 1987), la autocategorización de Pedro como hermano de Javi se incluiría dentro de:
1. La identidad social.
2. La identidad supraordenada.
3. La identidad personal.
¿Qué tipo de comparación social puede servir de acicate para mejorar y aproximarnos a nuestro yo ideal?
1. La comparación ascendente.
2. La comparación horizontal.
3. La comparación descendente.
El error último de atribución que aparece cuando tratamos de explicar los resultados de nuestro grupo y de otros grupos, se ha relacionado con:
1. La autoverificación.
2. La autoexpansión.
3. El autoensalzamiento.
Una de las principales aportaciones de Berkowitz a la hipótesis de la frustración-agresión ha sido demostrar:
1. Que la relación entre la frustración y la agresión es indirecta.
2. Que no existe relación alguna entre la frustración y la agresión.
3. Que la relación entre la frustración y la agresión es directa.
Entre las siguientes opciones, seleccione aquella que NO incluye uno de los objetivos de la autopresentación:
1. Controlar la imagen que los demás se forman de nosotros.
2. Mentir sobre las cualidades propias en relaciones establecidas
3. Validar el autoconcepto
Levine y cols. (2005) mostraron que, a la hora de prestar ayuda, era posible conseguir que la discriminación entre el endogrupo y el exogrupo disminuyese significativamente, debido a:
1. Identidades exclusivas.
2. Categorías sociales de orden superior.
3. La influencia social informativa de los observadores.
¿Cuál de los siguientes factores se considera un instigador de la agresión?
1. La exclusión social.
2. El anonimato.
3. La densidad espacial.
Señale la función social de los estereotipos:
1. Categorización.
2. Valorar diferencialmente a los miembros de los grupos.
3. Defensa y protección del sistema de valores.
El sesgo que consiste en sobreestimar el grado en el que se relacionan dos características es:
1. La correlación ilusoria.
2. La razón diagnóstica.
3. La máxima saliencia transversal.
Indique qué medida de estereotipia refleja el siguiente enunciado: Utilizando una escala de -3 a 3, señale en qué medida los madrileños son: Antipáticos -3 -2 -1 0 1 2 3 Simpáticos
1. Diferencial semántico.
2. Lista de adjetivos.
3. Escala tipo Likert.
Según el modelo del Contenido del Estereotipo un grupo de alto estatus obtendrá:
1. Altas puntuaciones en competencia.
2. Bajas puntuaciones en cordialidad.
3. Altas puntuaciones en cordialidad.
Señale la respuesta correcta respecto al estudio realizado por Navas y Cuadrado (2003) sobre la relación entre los componentes afectivo y cognitivo de la actitud prejuiciosa:
1. Los resultados mostraron que las personas prejuiciosas lo eran por igual hacia los distintos exogrupos incluidos en el estudio, manteniendo una actitud homogénea hacia todos ellos.
2. Los resultados obtenidos demuestran la necesidad de tener en cuenta tanto las variables de personalidad como las variables contextuales en la explicación del prejuicio.
3. Las autoras encontraron que las personas que experimentaban emociones positivas hacia un determinado grupo, también le asignaban rasgos positivos, y a la inversa.
Desde la hipótesis del apoyo al egoísmo compartido se propone que la interacción entre los miembros del mismo grupo:
1. Está determinada por el miedo a perder.
2. Está basada en esquemas y expectativas negativas de los miembros del grupo.
3. Hace que se apoyen mutuamente para perseguir el propio interés.
En el experimento realizado por Darley y Batson (1973) para comprobar los factores propios de la situación en la disposición de las personas a ayudar a alguien que lo necesita, en el que manipularon el tipo de tarea y la presión temporal, ¿qué variable influyó en la conducta de ayuda?
1. La información sobre el tiempo que tenían los participantes para llegar al edificio donde debían dar la charla.
2. La distancia del trayecto entre el edificio en que se encontraban los participantes y el lugar en que estaba la persona que necesitaba ayuda tirada en el suelo.
3. Que la tarea que se les encomendó fue dar una charla profesional en lugar de un sermón sobre la parábola del Buen Samaritano.
En uno de los experimentos realizados por Baumeister y colaboradores sobre los efectos de la exclusión social, los experimentadores realizaban primero un supuesto test de personalidad y después, dependiendo del grupo al que eran asignados aleatoriamente los participantes, les daban una indicación u otra basada en los resultados de ese supuesto test. ¿Qué indicación recibían los participantes asignados al grupo control?
1. “Eres la típica persona tendente a tener accidentes”.
2. “Eres la típica persona que acabarás sola en la vida”.
3. “Eres la típica persona que desarrolla relaciones personales satisfactorias”.
Evaluar negativamente a las mujeres no tradicionales o poderosas, pero a la vez respetarlas (aunque con antipatía) por ser competentes, es un ejemplo de:
1. Paternalismo protector, como justificación de la dominancia masculina.
2. Estrategia utilizada por los sexistas para resolver las actitudes conflictivas hacia las mujeres distinguiendo entre diferentes dimensiones de evaluación (competencia vs. cordialidad).
3. Hostilidad heterosexual, donde el hombre divide el objeto de actitud (es decir, la mujer) en múltiples objetos de actitud (subtipos de mujeres) a los que evalúa de modo igualitario.
En el experimento sobre conformismo de Asch (1951), ¿en qué porcentaje de las ocasiones los participantes cedían al error del grupo y daban la misma respuesta equivocada que los cómplices?
1. En torno al 30%.
2. En torno al 15%.
3. En torno al 50%.
Según el modelo de racismo moderno (McConahay, 1986), el racista moderno:
1. Considera que en la actualidad no existe discriminación hacia los grupos minoritarios, sino que sus demandas son excesivas y se les da más de lo que merecen.
2. Considera que en la actualidad sí existe discriminación hacia los grupos minoritarios, y que sus demandas son excesivas y se les da más de lo que merecen.
3. Considera que en la actualidad sí existe discriminación hacia los grupos minoritarios, aunque sus demandas no son excesivas ni se les da más de lo que merecen.
El hecho de que algunos miembros protejan al grupo de cualquier información que contradiga su decisión refleja uno de los síntomas que describe el modelo de Pensamiento Grupal de Janis (1982), en concreto:
1. La presión sobre los disidentes.
2. Los guardianes de la mente.
3. La autocensura
¿Qué teoría sostiene que el conflicto entre grupos se produce por la competición por recursos como dinero, prestigio, estatus o poder?
1. El principio de influencia de Autoridad.
2. Teoría del Conflicto Realista.
3. Teoría de la Identidad Social.
Según el modelo del racismo aversivo, ¿cuál de los siguientes factores contribuye a explicar la inseguridad o el miedo que un blanco en Estados Unidos puede experimentar ante una persona negra?:
1. Una creencia profundamente arraigada en la sociedad norteamericana, que se remonta al siglo XIX, sobre la inferioridad biológica o genética de las personas negras.
2. La creencia en la superioridad cultural de los blancos que prácticamente se ha institucionalizado en la sociedad norteamericana y que se transmite de generación en generación.
3. La adherencia de la persona a los principios igualitarios y de no discriminación racial.
Según el dilema sobre el consumo de recursos comunes, ¿cuál será el resultado cuando la estrategia del individuo sea acaparar lo más posible, y la grupal, prescindir del recurso?
1. El recurso se agotará pronto.
2. El recurso se agotará de todas formas.
3. El recurso no se agotará.
¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los requisitos que, según Baumeister y Leary (1995), definen una necesidad básica?
1. No tiene implicaciones que vayan más allá del funcionamiento psicológico inmediato del individuo.
2. Se siente exclusivamente en aquellos ámbitos de la vida que son especialmente centrales o importantes para la persona.
3. No se deriva de otros motivos o necesidades de orden superior
¿Con qué nombre se conoce al proceso psicológico que registra nuestras experiencias, piensa nuestros pensamientos y siente nuestros sentimientos?
1. Autoconcepto o yo-conocido
2. Autoconsciencia
3. Yo-autorregulador