La afirmación de Miller animando a los psicólogos a “dar la psicología a la gente” se refiere a:
1. Rechazar la amplitud y profundidad de los conocimientos psicológicos como una ciencia.
2. La necesidad de acercarse a lo cotidiano con relevancia social y compartir los conocimientos de la psicología.
3. La alta conciencia demostrada por la psicología sobre su responsabilidad frente a la sociedad.
Asocie el acontecimiento social relevante para el desarrollo de las teorías psicosociales sobre obediencia y la influencia minoritaria.
1. El Holocausto y la Segunda Guerra Mundial.
2. La Guerra de Vietnam y mayo del 68.
3. La generación mí.
Un aspecto que potencia la repetición de conductas de riesgo en jóvenes es:
1. El miedo que experimentan tras realizar la conducta de riesgo.
2. La sobreestimación que hacen los jóvenes de la probabilidad de riesgos específicos.
3. La ambivalencia de afectos.
“El rendimiento en una actividad aumenta ante la presencia de otras personas frente al rendimiento que se produce en situaciones de soledad”. Este efecto es lo que se denomina:
1. Fatiga del aislamiento.
2. Facilitación social.
3. Competición social.
El trabajo aplicado del psicólogo social:
1. Puede generar investigación propia y contribuir fructíferamente a impulsar la teoría y la investigación.
2. No recurre al método científico en el desarrollo de la aplicación.
3. Es independiente de la utilidad social de la aplicación psicosocial.
En una reunión de vecinos se desarrolló un acalorado debate entre los defensores de poner puertas de acceso y rodear con una reja la urbanización, y los que se oponían a poner puertas y la reja perimetral. Este debate refleja el concepto ambiental de:
1. Nodo.
2. Mojón.
3. Espacio defendible.
“Una de las ventajas de mi club de baloncesto es que, parte del sueldo se nos asigna en función del grado en que mejoras tu propio porcentaje de tiro a canasta”. Este criterio del club refleja:
1. Un clima motivacional orientado a la tarea.
2. Un clima motivacional orientado al ego.
3. Que el deportista está motivado extrínsecamente.
La teoría de la acción planificada es aplicable al estudio de la elección del modo de transporte porque es una teoría que se elaboró específicamente para explicar:
1. Los hábitos de conducta bien establecidos.
2. Las conductas contraactitudinales.
3. Las conductas concretas deliberadas.
Compare estas dos posiciones y responda a la pregunta. Posición 1: "El aumento de las recientes inundaciones se debe a los procesos de producción de las industrias mundiales". Posición 2: El efecto de los distintos factores de la Teoría de la Motivación para la protección de la salud sobre conductas como la actividad física, decae con el tiempo. Señale el factor que, a largo plazo, es el último en perder su efecto sobre dicho comportamiento:
1. Autoeficacia.
2. Eficacia de la respuesta.
3. Gravedad percibida.
Respecto a las relaciones sociales en la vejez, seleccione la afirmación correcta:
1. Cumplen las mismas funciones sociales que cumplen en otros periodos de la vida.
2. Se caracterizan por ser menos importantes de lo que fueron en periodos anteriores de la vida.
3. Tienden a reducirse en frecuencia y en diversidad.
En el Modelo Transteórico, el control de estímulos o claves de acción que pueden servir como recordatorio e impulso para iniciar acciones saludables, forma parte de los procesos de cambio:
1. Conductuales.
2. Experienciales.
3. Experimentales.
La trasmisión de valores a los hijos forma parte de la función familiar:
1. Socializadora.
2. Afectiva o de apoyo.
3. Asistencial.
Según los criterios del IMC el cociente igual a 30 kg/m2:
1. Se considera normopeso.
2. Se considera obesidad.
3. Se considera sobrepeso
Respecto al reconocimiento de la Psicología Social de la Educación como disciplina, se puede afirmar que:
1. Ha estado siempre ligada a la Psicología Social.
2. Hay que situar su desarrollo a partir del trabajo de Getzels en 1969.
3. Al tratar procesos similares a la Psicología Social, no se la puede considerar una disciplina diferente.
La importancia de la identidad para las personas víctimas de prejuicio, como las infectadas por el VIH se conoce, según el modelo de Cameron como:
1. Lazos.
2. Centralidad.
3. Afecto.
Para Diana Baumrind, el elemento clave del rol parental es:
1. La cantidad de afecto que los padres dispensan a sus hijos.
2. El grado de control ejercido por los padres sobre sus hijos.
3. La medida en que los padres responden a las demandas de sus hijos.
Considerando la Teoría de la conducta planificada y la intención de infringir las normas de circulación, los resultados de Moyano (1999) muestran:
1. Una ausencia de relación entre la actitud hacia la conducta y la norma social subjetiva.
2. Una relación positiva entre la norma social subjetiva y el control percibido.
3. Una relación negativa entre el control percibido y la intención de conducta.
Los estudios sobre epidemiología de la obesidad en España ponen de manifiesto:
1. Una tendencia al aumento de la obesidad con la edad, mayor en hombres que en mujeres.
2. Un nivel inferior de educación en las personas obesas.
3. El mantenimiento de la tasa de prevalencia a lo largo del tiempo.
Considerar que los aspectos de la propia cultura son superiores a los de otras culturas es un aspecto básico:
1. De la orientación a la dominancia grupal.
2. Del síndrome autoritario.
3. Del etnocentrismo.
Karp, 2002, clasifica la jubilación como:
1. Un proceso estigmatizante.
2. Una identidad de adulto plena.
3. Un hito vital que señala el comienzo de la edad avanzada.

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