Según los diez pasos de la técnica de rompecabezas, se asigna a cada participante una parte del tema, teniendo la precaución de que sólo esa persona tenga acceso a la parte que se le ha asignado, antes de:
1. Nombrar a un estudiante de cada grupo como líder (el más maduro).
2. Recomponer los grupos de rompecabezas.
3. Dividir la lección en las cinco o seis partes para cada uno de los participantes.
Según los datos recogidos por Baumrind (1971, 1978), los hijos de padres que muestran una permisividad extrema, respecto a los que muestran un autoritarismo extremo:
1. Tienen efectos igualmente indeseables.
2. Presentan más efectos indeseables.
3. Producen menos efectos indeseables.
El modelo de la motivación para la protección añade al modelo de creencias de la salud:
1. La vulnerabilidad y gravedad percibida.
2. Los costes y ventajas del comportamiento de salud.
3. La autoeficacia y la eficacia de respuesta.
Indique cuál fue el objetivo del estudio de Irving (2000) para mejorar la imagen de los niños obesos:
1. Demostrar la importancia del consenso social y de las normas sociales en la reducción del prejuicio hacia la obesidad.
2. Cambiar las atribuciones de responsabilidad proporcionando información sobre el origen de la obesidad.
3. Demostrar el sufrimiento que muchas personas padecen por el mero hecho de tener sobrepeso.
Entre las cuatro dimensiones de la ambigüedad de rol identificadas por Beauchamp et al. (2002) se encuentra:
1. El alcance de las responsabilidades.
2. La orientación a la competición.
3. El afecto de los miembros del equipo.
La relación entre expectativas de rendimiento en el aula y el rendimiento efectivo varía en función de las características de los estudiantes. Señale la respuesta correcta según el estudio de López-Zafra et al. (2012):
1. Las expectativas negativas mejoran la rapidez de los estudiantes más competitivos.
2. Las expectativas positivas mejoran la precisión de los estudiantes más extravertidos.
3. Las expectativas (ya sean positivas o negativas) no afectan al rendimiento de los estudiantes más responsables.
La teoría de la desvinculación social (Cumming et al., 1991) explica:
1. La reducción voluntaria de las relaciones sociales durante la vejez como una forma de adaptación a la nueva situación vital.
2. El desarrollo durante la vejez de nuevos roles y, por tanto, el aumento de la frecuencia de relaciones con personas de su misma edad.
3. La preferencia de las personas en la etapa final de su vida a pasar más tiempo con la familia y los amigos próximos, en lugar de invertir tiempo en extraños.
La formación en seguridad desempeña un papel clave para mejorar el clima de seguridad. Para que la formación en seguridad sea exitosa, debe estar diseñada de manera sistemática y, según Wilson et al. (2005), cubrir siete fases, entre las que se encuentra:
1. Subcontratar a una empresa externa especializada.
2. Asegurarse de su transferencia al puesto de trabajo.
3. Impartir esta formación cuando el trabajador se incorporar a la empresa como estrategia de socialización organizacional.
La definición “la visión de que el propio grupo es el centro de todo y se constituye en el modelo por el que se juzga todo” corresponde al concepto de:
1. Etnocentrismo.
2. Favoritismo endogrupal.
3. Orientación a la dominancia social.
Según el modelo de valor-creencia-norma (Stern, 2000), manifestarse por el cierre de una central nuclear por percibir que pone en peligro nuestra propia salud reflejaría una preocupación ambiental de tipo:
1. Egoísta.
2. Altruista.
3. Biosférico.
La evaluación forense:
1. Puede realizarse mediante evaluaciones psicométricas basadas en el MMPI.
2. Puede realizarse mediante una entrevista clínica estándar.
3. Ninguna de las dos anteriores es correcta.
Según el estudio de Fuster et al. (2010) respecto a los prejuicios y la discriminación existentes en la población general española, ¿cuál de las siguientes situaciones hipotéticas haría sentir incómodas a un mayor porcentaje de las personas encuestadas?
1. Que un empleado de la tienda donde compraban habitualmente tuviera VIH.
2. Que un compañero de colegio de su hijo tuviera VIH.
3. Que un compañero de trabajo suyo tuviera VIH.
Según el modelo de la investigación-acción de Lewin:
1. Para el conocimiento social, saber las leyes generales es igual de suficiente que conocer el resultado de la teorización e investigación de las ciencias sociales.
2. Es imprescindible el conocimiento de situaciones sociales concretas mediante el diagnóstico o recogida científica de los datos relativos a ellas.
3. No se recomiendan los estudios comparativos que valoren la eficacia de las diferentes técnicas de cambio que pudieran emplearse en cada caso.
Según el modelo de la representación de la enfermedad de Leventhal (1970):
1. La representación cognitiva de la enfermedad genera la necesidad del control del miedo y la representación emocional la necesidad de control del daño.
2. Las atribuciones o explicaciones de la amenaza para la salud son creencias que forman parte de la representación cognitiva.
3. Las diferentes representaciones producen respuestas similares ante las amenazas para la salud.
Los estudios sobre fans y espectadores deportivos concluyen que:
1. Los términos fan y espectador denotan un único constructo y, por tanto, pueden emplearse en la investigación como sinónimos.
2. Los fans presentan diferentes patrones motivacionales según el deporte que siguen.
3. Incluso los fans acérrimos se avergüenzan de su equipo cuando los resultados son insatisfactorios y reniegan de él.
En el modelo secuencial de estereotipia que propone Devine (1989), durante la primera fase:
1. Se activa el estereotipo, activación que es incontrolable y, con frecuencia, ni siquiera es detectada por la persona.
2. Se forma la impresión de la persona (estereotípica o no).
3. Todas las opciones son correctas.
Los estudios sobre las variables personales relacionadas con la accidentalidad laboral muestran de forma consistente que:
1. Los trabajadores con más experiencia presentan mayor riego de accidentes.
2. Las mujeres sufren más accidentes que los hombres.
3. Entre los rasgos de personalidad, la conciencia resulta un mejor predictor que la extraversión.
El componente emocional de la vinculación psicológica con un partido se denomina:
1. Identificación partidista.
2. Ideología política.
3. Socialización política.
__________________ relaciona(n) la mentira con un incremento en la actividad automática, como movimientos en las extremidades o el parpadeo.
1. El modelo cognitivo o de la memoria de trabajo.
2. Las teorías del control.
3. Las teorías del arousal.
Según los resultados del análisis de los predictores de la satisfacción residencial de Amérigo y Aragonés (1997), la electricidad sería un predictor:
1. Subjetivo y físico.
2. Objetivo y físico.
3. Objetivo y social.