CAPÍTULO 2. Investigación en Personalidad: Método y Estrategias de Análisis
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Un coeficiente beta de 0,42** (p < .01) en el rasgo de Tesón obtenido en un análisis de regresión en el que la variable criterio es la adherencia al tratamiento indicaría que el Tesón:
Causa la adherencia al tratamiento.
Es una variable mediadora de la adherencia al tratamiento.
Es un predictor positivo y estadísticamente significativo de la variable criterio analizada.
Si una correlación negativa entre autoeficacia percibida y malestar emocional sólo fuera estadísticamente significativa en el grupo de mujeres, pero no en el de hombre, sería indicativa de:
Puntuaciones en autoeficacia más altas en los hombres que en las mujeres.
Un efecto de moderación del sexo en la relación entre autoeficacia y malestar emocional.
Un malestar emocional necesariamente más alto en las mujeres que en los hombres.
Entre los cambios de tendencia que se observan en la investigación en personalidad cabe señalar:
La disminución del uso de diseños experimentales.
El notable incremento de análisis estadísticos con métodos no paramétricos.
La significativa reducción en el uso de medidas de autoinforme a favor de los registros de conducta.
En psicología de la personalidad:
no podemos utilizar diseños que permitan hablar de causas y efectos.
podemos manipular variables por selección, hablando de diseños experimentales de personalidad.
los diseños serán experimentales sólo si son idiograficos.
La identificación de patrones globales de conducta de las personas se lleva a cabo mediante estudios:
nomotéticos.
idiograficos.
idioteticos transversales.
Asumir que "lo que es verdad para la persona promedio es verdad para cada persona" se conoce como:
error factorial.
falacia nomotética.
manipulación directa.
La interacción que analiza las relaciones entre las causas o variables independientes sobre la conducta o variable dependiente:
puede estudiarse utilizando el análisis de varianza.
seria multidireccional o reciproca.
carece de fundamentación matemática.
Entre los cambios de tendencia que se observan en la investigación en personalidad cabe citar:
la disminución de los estudios correlacionales.
una mayor singularidad y uniformidad metodológica.
el aumento de estudios longitudinales.
Resumiendo las distintas revisiones realizadas, puede decirse que los análisis estadísticos más utilizados en personalidad son:
los no paramétricos.
los correlacionales.
los de medidas fisiológicas.
En la aproximación idiotetica:
se parte de métodos de estudio idiograficos para después identificar principios nomotéticos de la personalidad.
se parte de principios nomotéticos de la personalidad para después identificar principios idiograficos.
se estudia al individuo total sin interesarse por relacionarlo con las demás personas.
Analizar la relación de una prueba nueva con otras ya probadas que se supone miden constructos proximos o que pueden servir como referentes permite estudiar con propiedad la validez de:
criterio.
contenido.
test-retest.
Si los altos en ansiedad cometen más errores que los bajos en ansiedad cuando la tarea es difícil, pero no hay diferencias entre ambos grupos cuando la tarea es fácil, este resultado indicaría:
una alta correlación entre ansiedad y errores cuando la tarea es fácil.
un efecto de interacción entre el nivel de ansiedad y el nivel de dificultad.
que los altos en ansiedad siempre rinden peor que los bajos.
Si la correlación entre autoeficacia percibida y rendimiento en matemáticas sólo fuera estadísticamente significativa en el grupo de mujeres pero no en el de varones, hablaríamos:
de un efecto de moderación del sexo en la relación entre estas variables.
de un peor rendimiento en los varones.
de puntuaciones en autoeficacia más altas en las mujeres que en los varones.
Un diseño que evalúa en que medida la extraversión (altos o extravertidos y bajos o introvertidos) y el nivel de estimulación auditiva (música presente o no) mientras se realiza una tarea atencional afectan al rendimiento (número de errores cometidos), seria:
correlacional.
clínico experimental.
experimental de personalidad.
Identificar patrones globales de conducta de las personas es propio de los estudios:
idiograficos.
nomotéticos.
clínicos.
Si en una investigación se quieren analizar las relaciones directas y de mediación entre un amplio conjunto de variables personales, distintos estilos de afrontamiento, estrés experimentado, hábitos de vida, y su relación con la salud, se debería utilizar:
análisis de correlaciones entre las variables tomadas dos a dos.
análisis de varianza.
ecuaciones estructurales.
Analizar en qué medida el Sexo aumenta, disminuye o cambia la relación entre Hostilidad y Reactividad cardiovascular, implica un efecto de:
moderación.
mediación.
asociación estructural causal.
Las distintas revisiones sobre la metodología más utilizada en la investigación en Personalidad más reciente ponen de manifiesto que:
se están incrementando los estudios longitudinales.
aumentan los estudios experimentales en detrimento de los correlacionales, y sin combinarlos de forma secuencial.
las fuentes de datos más frecuentes son los marcadores biológicos y los datos heteroinformados.
Una correlación de 0,70, estadísticamente significativa, entre autoeficacia percibida y rendimiento en matemáticas se interpretaría como que:
El rendimiento está causado por el nivel de autoeficacia.
El alto rendimiento lleva a aumentar la autoeficacia percibida.
Ambas variables están relacionadas de forma directa y comparten el 49% de su varianza.
El "muestreo de experiencias" es un método:
Que permite hacer estudios idiograficos o intra-sujeto.
Que se caracteriza por hacer las evaluaciones con carácter retrospectivo y global.
Especialmente recomendado para los estudios de laboratorio.
Comprobados los supuestos previos, si la beta estandarizada que muestra la asociación entre Hostilidad (H) y Síntomas Cardiovasculares (SC) pasa de un valor significativo de 0,42, a otro también significativo de 0,26 cuando consideramos los Antecedentes Familiares de enfermedad cardiovascular (AF) diríamos:
Que la variable AF media parcialmente la relación entre H y SC.
Que la variable AF no tendría relación con H.
Que los SC moderan la relación entre H y AF.
Del análisis de los artículos publicados en revistas de psicología de la personalidad, puede concluirse que, la investigación en este campo:
Utiliza casi en exclusiva procedimientos experimentales de análisis.
Muestra una menor presencia de estudios transversales que longitudinales.
Recurre en mayor medida a cuestionarios y pruebas de autoinforme para obtener datos.
Asumir que lo que es verdad para la persona promedio, es verdad para cada persona se conoce como:
Sesgo atributivo.
Falacia nomotética.
Resultado idiotetico.
Un estudio que analiza las diferencias en rendimiento en una tarea matemática de dificultad media entre personas con altas y bajas puntuaciones en un cuestionario de autoeficacia general, asignando aleatoriamente a la mitad de los sujetos a la condición de instrucciones de estrés y a la otra mitad, a la de instrucciones neutras:
Manipula ambas variables independientes por selección.
Debe analizar el rendimiento con análisis de regresión, como técnica estadística más adecuada en este tipo de estudios.
Permitiría estudiar los efectos interactivos personalidad x situación.
Asumir que lo que es verdad para la persona promedio es verdad para cada personase conoce como:
Sesgo estructural.
Falacia nomotética.
Sistema Cognitivo-Afectivo de la Personalidad (CAPs).
Para analizar conjuntamente el papel de los cinco grandes rasgos de personalidad, el sexo y la edad en la predicción de la salud de una amplia muestra de personas, uno de los procedimientos estadísticos más adecuados sería el análisis de:
Varianza.
Correlaciones.
Regresión múltiple.
Los estudios de revisión que analizan las investigaciones en personalidad pueden resumirse señalando que:
Para obtener datos, se recurre en mayor medida a pruebas heteroinformadas que a cuestionarios autoinformados.
Los análisis estadísticos más utilizados son las ecuaciones estructurales.
Se hacen más estudios transversales que longitudinales.
Una interacción estadísticamente significativa entre las variables rasgo de ansiedad (con dos niveles: altos y bajos en ansiedad) y tipo de videojuego (con dos niveles: de operaciones matemáticas y de carreras de coches) en el rendimiento obtenido indicaría que:
Los bajos en ansiedad rinden mejor siempre, con independencia del tipo de videojuego analizado.
Todos, sean altos o bajos en ansiedad, rinden mejor en los juegos menos vinculados a las tareas escolares.
Cada juego podría ser más adecuado para uno u otro grupo en función del nivel de ansiedad; o que sólo hubiera diferencias entre altos y bajos en ansiedad en uno de los juegos pero no en el otro.
Entre las características de los participantes cuando se recogen los datos a través de Internet, en comparación con los estudios presenciales con universitarios estaría:
La mayor presencia de mujeres que de hombres.
La menor diversidad socioeconómica.
El rango de edad más amplio.
Asumir que lo que es verdad para la persona promedio es verdad para cada persona se conoce como:
Falacia nomotética.
Sesgo estructural.
Sistema Cognitivo-Afectivo de la Personalidad (CAPs).
Los estudios de revisión sobre cuestiones metodológicas en Psicología de la Personalidad ponen de manifiesto que en los últimos años:
Se ha incrementado notablemente el uso de diseños experimentales frente a los correlacionales.
Se utilizan menos los cuestionarios y autoinformes que los registros diarios y las medidas fisiológicas.
Los análisis estadísticos más utilizados son los correlacionales y los de contraste de medias
Resumiendo las distintas revisiones realizadas, puede decirse que los diseños más utilizados en personalidad hasta la fecha son los de naturaleza:
transversal.
longitudinal.
de laboratorio.
Cuando se quiere analizar cuánto cambia la variable Z (ej.: rendimiento) en función del cambio en las variables W (ej: horas de estudio), X (ej.: autoestima) e Y (ej.: rasgo de ansiedad) se aplica:
el análisis factorial rotado.
la ecuación estructural.
el análisis de regresión múltiple.
Los procedimientos correlacionales:
garantizan la presencia de relaciones causales entre variables.
permiten obtener asociaciones entre variables.
implican la manipulación de las variables independientes.
Las variables de personalidad:
pueden llegar a manipularse, en algunos estudios, de forma directa.
sólo pueden manipularse por selección.
deben estudiarse mediante procedimientos correlacionales para buscar explicaciones causales de la conducta.
Realizar taxonomías a partir de perfiles “si…entonces” sirve para ejemplificar:
los diseños idiográficos.
los diseños nomotéticos.
la utilización de métodos nomotéticos para hacer un estudio idiográfico de la conducta centrado en la persona.
Tomar el 30% de las personas con puntuaciones más altas en el factor de Extraversión como Extravertidos y el 30% de los que tienen puntuaciones más bajas como Introvertidos implica:
Una combinación de dos factores de personalidad para formar los grupos.
Una manipulación por selección de la variable Extraversión.
La utilización de toda la muestra clasificada en función del valor de la mediana.
Cuando comparo un grupo de altos en Neuroticismo con un grupo de bajos en Neuroticismo en variables como rendimiento o calidad de vida, se sigue una estrategia:
Clínica procesual.
ldiotética sistemática.
Nomotética.
Si las diferencias en rendimiento entre un grupo de personas con expectativas de autoeficacia altas y un grupo con expectativas de autoeficacia bajas se producen cuando la tarea que realizan es difícil pero no cuando es fácil, diríamos que la dificultad:
Modera la relación entre percepción de autoeficacia y rendimiento.
Media la relación entre percepción de autoeficacia y rendimiento.
Sólo afecta al rendimiento del grupo de altos en autoeficacia, que es en ambas condiciones mejor que el de los bajos en autoeficacia.
Si en un análisis de regresión la relación entre las variables Estrés (predictora) y Salud (criterio) deja de ser significativa al tomar junto al Estrés un segundo predictor (el Apoyo Social) y éste predictor sí se relaciona significativamente con la Salud en el análisis, diríamos que en este estudio:
La Salud empeora con el Estrés, independientemente del nivel de Apoyo Social.
El Apoyo Social media las relaciones Estrés-Salud.
La Salud modera las relaciones entre Estrés y Apoyo Social.
Las revisiones que analizan la metodología utilizada en las investigaciones de personalidad publicadas a finales del siglo XX y en la primera década del XXI muestran:
Una importante prevalencia de los estudios longitudinales frente a los transversales.
Un porcentaje muy alto de estudios cualitativos realizados con entrevistas no estructuradas.
Un uso muy generalizado de análisis correlacionales.
En un estudio que analice de forma conjunta cómo los 6 factores del modelo HEXACO predicen la variable de satisfacción con la vida, se utilizaría como técnica estadística:
La regresión múltiple.
El análisis de varianza.
El análisis factorial.
Un estudio sobre cómo el nivel de ansiedad (alto versus bajo) y el nivel de dificultad de la tarea (fácil versus difícil) afectan al rendimiento, analizado con Análisis de Varianza, permitiría:
Comprobar si hay interacción recíproca o multidireccional entre ansiedad, dificultad y rendimiento.
Estudiar si hay interacción unidireccional ansiedad x dificultad.
Analizar sólo el efecto principal de la ansiedad sobre el rendimiento, pero no el de la dificultad.
Para analizar de forma conjunta múltiples rasgos de personalidad y criterios de conducta, proponiendo unos como independientes y otros como dependientes en una muestra de 600 adultos, el modelo estadístico más completo para utilizar sería:
El modelo de ecuaciones estructurales.
Análisis de varianza combinado con pruebas de t.
Correlaciones entre todas las variables analizadas tomadas de dos en dos.
Los estudios nomotéticos buscan:
Identificar patrones globales de conducta de las personas.
Identificar perfiles individuales de conducta a lo largo del tiempo y en las distintas situaciones.
Muéstreos de experiencias en diseños intra-sujeto.
Si al aplicar un análisis de vahanza encontramos que los chicos resuelven, de forma estadísticamente significativa, más problemas matemáticos que las chicas, pero sólo cuando comparamos los dos grupos con alta ansiedad, pero no cuando contrastamos los grupos de chicos y chicas con baja ansiedad, estos datos indicarían:
Que las chicas son en cualquier caso peores en matemáticas que los chicos, con independencia de otros factores considerados.
Que la ansiedad perjudica en mayor medida el rendimiento de las chicas que de los chicos.
Que no hay efecto de interacción entre las variables independientes analizadas.
Diferentes reflexiones sobre cuestiones metodológicas en la investigación en psicología de la personalidad, referentes a la primera década del siglo XXI, ponen de manifiesto:
La escasa variedad metodológica de los estudios.
El aumento de los estudios longitudinales.
El uso mayoritario de dispositivos móviles para realizar estudios experimentales transversales.
Si en un estudio formamos grupos de altos y bajos en Optimismo a partir de sus puntuaciones en el Test de Orientación Vital (Life Orientation Test, LOT) tanto en un grupo clínico de hipertensos como en uno control de normotensos, con el objetivo de analizar la satisfacción vital de todos los participantes, habríamos manipulado:
La variable optimismo por selección, y la hipertensión (si/no) por aleatorización simple.
La hipertensión y la satisfacción vital por asignación al azar.
Las dos variables independientes por selección.
Diferentes revisiones sobre aspectos metodológicos en la investigación en psicología de la personalidad, realizados a finales de siglo XX, ponen de manifiesto que:
Los diseños más utilizados son los transversales.
Los análisis estadísticos más utilizados son los mediacionales.
Los registros de conducta se utilizan más que los cuestionarios.
Si las relaciones entre una variable de personalidad (Hostilidad) y un criterio determinado (presión arterial sistólica) vienen explicadas parcial o totalmente, de forma estadísticamente significativa por otra variable (estrés percibido), se dice técnicamente que ésta última variable__________ las relaciones entre las dos variables anteriores:
