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¿Cómo son llamadas también las motivaciones adquiridas?:
motivaciones centrales.
motivaciones primarias.
motivaciones sociales.
La indefensión aprendida crea expectativas de…:
incontrolabilidad.
eficacia.
activación.
La técnica que más se ha utilizado para estudiar la motivación a nivel fisiológico ha sido la técnica de estimulación eléctrica en el cerebro de animales; así, en el experimento clásico de Olds y Milner (1954) se demostró que las ratas estimuladas eléctricamente estaban…:
más alteradas emocionalmente que las del grupo de control.
más motivadas y se esforzaban más que las no estimuladas eléctricamente.
menos motivadas y se esforzaban menos que las no estimuladas eléctricamente.
De manera simplificada y siempre que se controlen las demás condiciones, ¿cómo se ha interpretado la obtención de TR pequeños en la realización de una tarea? Como un indicador de una motivación:
alta.
media.
baja.
Un denominador común a todas las consideraciones sobre el proceso motivacional es que este es un proceso dinámico y, en consecuencia, tiene como principal función…:
ayudar al organismo a aprender con mayor facilidad todo tipo de conductas.
favorecer el proceso de integración cognitiva de los organismos.
aumentar la probabilidad de adaptación del organismo a su entorno.
¿Qué se ha comprobado en relación al castigo?:
que sea eficaz.
que si no se aplica de forma continua el estímulo aversivo, la respuesta tardará más en suprimirse.
que cuanto más se demore la aplicación del estímulo desagradable, mayor será su eficacia.
¿Qué medidas se han utilizado para estudiar cuáles son los motivos concretos que conducen al consumo de sustancias adictivas? Las medidas…:
conductuales.
psicofisiológicas.
de autoinforme.
¿Cómo llamó Alderfer al grupo de necesidades que se refiere al deseo que tenemos de mantener relaciones interpersonales y de interacción con otras personas?:
necesidades de relación.
necesidades sociales.
necesidades de comunicación
De los determinantes externos de la motivación, ¿cuál de ellos es el más ampliamente aceptado por la mayoría de los investigadores?:
el hedonismo.
el crecimiento potencial.
el relativo a los procesos cognitivos.
Para el psicoanálisis, si se quiere explicar la conducta…:
hay que buscar la fuerza motivadora que la desencadena en el conflicto entre los impulsos del ello y del yo.
se debe justificar inexorablemente centrándose en el punto de vista biologicista.
se debe considerar que la pulsión de muerte, que abarca todas las pulsiones destructivas, es la única explicativa del comportamiento humano.
Una característica compartida por las conductas de ingesta de comida, de bebida, de dormir y sexual es que…:
no son conductas espontáneas.
son conductas propositivas.
son conductas reflejas.
En la medición de la motivación, la utilización de medidas indirectas que consisten básicamente en el registro de la actividad nerviosa, es propia de…:
la psicología fisiológica.
la psicofisiología.
la psicología biológica.
¿Qué escuela fisiológica, ya entrado el siglo XIX, centró su interés en el concepto de reflejo y en la conducta refleja?:
la escuela de la reflexología rusa.
la escuela italiana de Galvani.
la escuela norteamericana de William James.
En relación a los antecedentes históricos de las relaciones motivación y actividad física y deporte, se ha señalado que las investigaciones realizadas en Europa, sobre todo en la antigua Europa del Este, se caracterizan primordialmente por…:
su vinculación al campo práctico.
centrarse en el aprendizaje motor.
ser más académico-científicas.
¿Qué se evalúa en la medición endosomática? La actividad electrodérmica como…:
una disminución en la resistencia de la piel.
un aumento de la conductancia de la piel.
un cambio en el potencial de la piel.
Considerando la motivación como función activadora, ¿a qué hacía referencia el incentivo en la teoría de la reducción del impulso?:
a la connotación subjetiva del reforzador para el sujeto.
a las connotaciones mentalistas del reforzador.
al aspecto motivador del reforzador definido operacionalmente.
En cuanto al motivo de hambre, ¿qué puede decirse básicamente en relación al hipotálamo lateral?:
que induce hambre.
que es responsable de la aparición de hiperfagia cuando se lesiona.
que deprime la sensación de hambre
¿Qué produce que se demore la aplicación de un premio a un sujeto en relación a su valor de incentivo?:
que se incremente.
que se mantenga constante por las expectativas previas.
que se reduzca.
A aquellos conocimientos psicológicos que representan a la mayoría de los procesos mentales, y que permiten a los individuos desarrollar las diferentes actividades psicológicas, los llamamos procesos psicológicos…:
sistemáticos.
generales.
básicos.
¿En qué se centra la motivación cognitiva?:
en el estudio de los procesos psicológicos básicos.
en los aspectos motivacionales de la secuencia cognición-acción.
en la interacción mutua y determinante entre la motivación y los procesos de aprendizaje.
¿En qué paradigma de investigación en el estudio de la motivación, el investigador busca encontrar las relaciones existentes entre variables?:
el cualitativo.
el experimental.
el correlacional.
En relación a la imitación y desde los planteamientos del condicionamiento operante, ¿cuál es una de las limitaciones que presenta dicho enfoque?:
que la respuesta deba existir previamente en el repertorio de conductas de la persona que imita.
que defiende que no hace falta reforzador para imitar una conducta.
que considera que la conducta de imitación solo puede ser demorada
¿Qué proceso de condicionamiento ha sido uno de los más empleados para mostrar cómo es posible, sobre todo en el campo de los anuncios televisivos, modificar la respuesta afectiva de los consumidores hacia los productos que se anuncian?:
el condicionamiento operante.
el aprendizaje observacional.
el condicionamiento clásico.
¿Con qué se relaciona el fenómeno de la “saciedad sensorial específica”?:
con la aversión condicionada al sabor.
con el fenómeno de la palatabilidad de los alimentos.
con la toma de un solo alimento.
Dentro de las técnicas de medida de la psicología de la motivación ¿a qué se refiere el número de aciertos y errores?:
a la frecuencia de emisión de una respuesta.
al grado de eficiencia en la realización de una tarea.
a las posibilidades de respuesta existentes.
En el proceso motivacional, ¿qué sistema describe Fernández-Abascal para indicar cómo la conducta actúa sobre el entorno a medida que el individuo va obteniendo información sobre el progreso de su ejecución?: