¿Quién denominó memoria icónica y memoria ecoica a dos almacenes de memoria en los que se registran trazas visuales y auditivas de los estímulos del medio durante un periodo de tiempo muy breve?
1. Neisser
2. Sperling
3. Atkinson y Shiffrin
¿Qué paradigma inventó Sperling?
1. El paradigma de la atención dividida
2. El paradigma del informe parcial
3. El paradigma de tarea dual
¿Qué mostraban los resultados de los estudios obtenidos por Sperling?
1. La brevedad y transparencia de la traza visual
2. La brevedad de la permanencia de la traza visual
3. La brevedad de la permanencia de la traza auditiva
Según el modelo de Sperling, el registro de memoria sensorial visual, ¿durante cuánto tiempo almacena toda la información que llega al sistema de procesamiento de la información de manera precategorial, manteniendo los datos en bruto?
1. 500 ms
2. 1000 ms
3. 300 ms
¿De cuánto tiempo es la persistencia temporal del icón?
1. De más de 1 segundo
2. De menos de 1 segundo
3. De aproximadamente 1 segundo
El efecto sufijo consiste en que cuando se añade unestímulo auditivo irrelevante al final de una lista de estímulos presentados auditivamente, empeora masivamente el recuerdo de los últimos elementos.
1. Verdadero
2. Falso
Según Crowder y Morton, la existencia del efecto sufijo, ¿qué sugiere?
1. Que hay un almacén acústico precategorial.
2. Que hay un almacén acústico postcategorial.
3. Que no hay un almacén acústico postcategorial.
Cuando se han aplicado los estudios de informe parcial e informe total a la modalidad del tacto, se ha encontrado una pequeña, pero significativa ventaja del…
1. Informe parcial sobre el informe total.
2. Informe total sobre el informe parcial.
3. Todas las opciones son correctas.
La duración de la memoria a corto plazo suele ser del orden .....
1. aproximadamente 500 ms.
2. de los 10 a los 20 segundos.
3. aproximadamente 1000 ms.
¿Quién propuso la hipótesis de los niveles de procesamiento?
1. Crowder y Morton
2. Craik y Lockhart
3. Atkinson y Shiffrin
La codificación profunda de un estímulo, basada en su contenido, produce una retención mejor y más duradera de ese estímulo que si ese estímulo se hubiera codificado de una forma más superficial.
1. Verdadero
2. Falso
¿Por qué se ha criticado el modelo de los niveles de procesamiento?
1. Por ser demasiado vago.
2. Por ser de carácter circular (se recuerda mejor porque se ha codificado su significado y porque se ha codificado su significado se recuerda mejor).
3. Todas las opciones son correctas.
La memoria está influida por otros procesos como la atención, la motivación y la emoción.
1. Verdadero
2. Falso
El aprendizaje y la retención de la información en la memoria a largo plazo…
1. Requieren menos esfuerzo cuanto más complejo sea la información que se ha de aprender.
2. Requieren más esfuerzo cuanto más complejo sea la información que se ha de aprender.
3. Requieren el mismo esfuerzo independientemente de la complejidad de la información que se ha de aprender.
La atención voluntaria depende de la red neural que está formada por regiones cerebrales interconectadas, centradas en…
1. Giro cingulado anterior.
2. Giro cingulado posterior.
3. hipocampo.
La atención voluntaria depende de la red neural que está formada por regiones cerebrales interconectadas, centradas en… (Señalar la correcta)
1. Lóbulo parietal anterior izquierdo.
2. Lóbulo frontal anterior izquierdo.
3. Giro cingulado posterior.
La atención voluntaria depende de la red neural que está formada por regiones cerebrales interconectadas, centradas en… (Señalar la correcta)
1. Ganglios basales.
2. La amígdala.
3. El hipocampo.
¿Cuál es la región del cerebro más directamente implicada en el procesamiento emocional?
1. El cortex cingulado anterior.
2. La amígdala.
3. El hipocampo.
Enfoque muy influyente que hace hincapié en la importancia de estudiar de manera experimental las características de las diferentes estructuras de memoria y que se fijó también en los procesos de memoria que se ponen en marcha las personas para manipular la información contenida en las estructuras de memoria.
1. El enfoque cognitivo.
2. La perspectiva del procesamiento de la información.
3. En enfoque conductual.
¿Qué modelo fue propuesto por Atkinson y Shiffrin?
1. El modelo estructural cognitivo.
2. El modelo estructural de memoria.
3. El modelo cognitivo de la memoria.
¿Cómo se registra la información que llega del medio ambiente a los registros sensoriales?
1. En paralelo.
2. En serie.
3. Todas las opciones son correctas.
De los registros sensoriales, la información pasa al almacén de memoria a corto plazo que tiene una capacidad ilimitada.
1. Verdadero
2. Falso
En este almacén se realizan varias funciones de control tales como elegir las estrategias de control que se van a utilizar (repetición, codificación de la información contenida en el almacén). Nos referimos a…
1. El almacén a corto plazo.
2. El almacén a largo plazo.
3. El almacén de memoria procedimental.
El primer modelo estructural del procesamiento de la información en el sistema cognitivo humano fue propuesto por…
1. Sperling
2. Broadbent
3. Craik y Lockhart
La información llega en paralelo al almacén a corto plazo, ¿Quién tiene como misión la de interceptar la información no deseada (no atendida) y dejar pasar a partir de ese punto del sistema de procesamiento de la información únicamente la información que iba a ser procesada por el sistema cognitivo?
1. El filtro de categorización.
2. El filtro selectivo.
3. El Giro cingulado anterior.
¿Quién situó el filtro atencional en un lugar temprano del sistema de procesamiento de la información, de manera que sólo la información atendida podía convertirse en información consciente y llegaría a formar parte del sistema de memoria a largo plazo?
1. Broadbent.
2. Atkinson y Shiffrin.
3. Conrad.
¿Cuál era la idea más importante que querían expresar sus autores en el modelo estructural de la memoria?
1. Que las estructuras de memoria no son almacenes fijos, sino que los procesos de control dirigen el flujo de información entre los diferentes sistemas activos del cerebro.
2. Que las estructuras de memoria son almacenes fijos pero los procesos de control que dirigen el flujo de información entre los almacenes son sistemas activos.
3. Que las estructuras de memoria son almacenes fijos pero los procesos de control que dirigen el flujo de información entre los almacenes son sistemas pasivos.
Las memorias sensoriales están muy relacionadas con la percepción y tienen características diferentes en función de la modalidad sensorial.
1. Verdadero
2. Falso
Según Neisser, la memoria icónica se diferencia de la ecoica, porque la primera es un almacén a corto plazo, mientras que la segunda es a medio plazo.
1. Verdadero
2. Falso
Los primeros estudios realizados, sugerían que la cantidad de información que podía ser captada por el ojo humano después de una breve exposición era únicamente…
1. De 3 o 4 elementos independientes.
2. De 4 o 5 elementos independientes
3. De 3 o 6 elementos independientes.
La limitación del procesamiento de la información, podía deberse a dos razones diferentes. (Señalar la correcta)
1. La deficiencia en la atención.
2. La limitación de la memoria.
3. La limitación de la atención.
La duración de la información que nos llega a través de las distintas modalidades sensoriales permanece en este primer almacén durante menos de un segundo. Después, esta información decae o continúa procesándose en el sistema cognitivo.
1. Verdadero
2. Falso
¿De qué instrumento se valió Sperling para realizar el paradigma del informe parcial?
1. Del Taquistoscopio.
2. De la medición de las ondas cerebrales evocadas ante los estímulos.
3. Del informe parcial y total.
¿Qué añadió Sperling al experimento tras la presentación de las letras, en el informe parcial?
1. Un tono que indicaba la línea de letras a informar
2. Una luz que indicaba la línea de letras a informar
3. Todas las opciones son correctas.
En el experimento de Sperling, con el informe parcial, ¿qué resultados obtuvo?
1. Que los participantes eran capaces de informar dos de las cuatro letras presentadas.
2. Sugerían que los participantes en su estudio eran capaces de retener 9 letras de las 12 presentadas.
3. Sugerían que los participantes en su estudio eran capaces de retener 7 letras de las 15 presentadas.
¿Cómo interpretó Sperling los resultados de su estudio?
1. Como la consecuencia del rápido decaimiento de la traza visual.
2. Como la consecuencia del rápido reforzamiento del aprendizaje en la traza visual.
3. Como la consecuencia del rápido reforzamiento del aprendizaje en la traza ecoica,
Con el fin de reforzar la interpretación de sus resultados, Sperling realizó otro experimento en el que manipuló el intervalo temporal entre la desaparición de las letras presentadas visualmente y la presentación de la señal auditiva. Como resultado, ¿Qué obtuvo?
1. Que la persistencia de la traza visual disminuye mucho después de unos 100 ms.
2. Que la persistencia de la traza visual disminuye mucho después de unos 500 ms.
3. Que la persistencia de la traza visual disminuye progresivamente después de unos 500 ms.
¿En qué consistió el experimento de Averbach y Coriell?
1. Presentaron un conjunto de letras durante un cierto tiempo. A continuación, algo después de la presentación de las letras, aparecía una señal sonora y los participantes debían nombrar la letra que ocupaba cierta posición
2. Presentaron un conjunto de letras durante un cierto tiempo. A continuación, algo después de la presentación de las letras, aparecía una señal visual en la posición que ocupaba una de las letras. La tarea del participante consistía en nombrar la letra que ocupaba la posición de la señal visual
3. Todas las opciones son correctas.
De acuerdo con el modelo desarrollado por Sperling, cuando un patrón luminoso llega al sistema de procesamiento de la información, la información se almacena durante…….en el almacén de información visual o memoria icónica.
1. Menos de 500 ms.
2. Más de 500 ms.
3. Un segundo.
¿Qué significa que la información almacenada en el almacén icónico es de naturaleza precategorial?
1. Que no es de naturaleza categorial.
2. Que la información contenida en este almacén es una información física, que mantiene los datos en bruto y que no está relacionada con el significado de los estímulos.
3. Todas las opciones son correctas.
Se caracteriza por su gran capacidad, su corta duración y su naturaleza precategorial. Nos referimos a…
1. Memoria háptica.
2. Memoria icónica.
3. Memoria ecoica.
Aunque no es fácil saber exactamente cuál es la duración del icón, los resultados experimentales disponibles parecen indicar que la persistencia del icón es aproximadamente de…
1. 500 ms.
2. 1 segundo.
3. 2 segundos.
Algunos investigadores han cuestionado el valor de la memoria icónica fuera del laboratorio por…
1. Su falta de valor objetivo.
2. Su falta de valor ecológico.
3. Todas las opciones son correctas.
Colheart, señala que el icón se construye durante…………… de fijación ocular.
1. Los primeros 15 ms.
2. Los primeros 500 ms.
3. Los primeros 300 ms.
¿Quién realizó el primer estudio en el que se comparó la técnica de informe total y parcial en la modalidad auditiva?
1. Moray, Bates y Barnet.
2. Sperling.
3. Neisser.
¿Cuánto dura la información en el almacén ecoico, cuando se utiliza la tarea de informe parcial, aproximadamente?
1. Dos segundos.
2. Tres segundos.
3. Un segundo.
Se ha encontrado que añadiendo un estímulo irrelevante al final de una lista de estímulos presentados auditivamente produce el efecto de empeorar masivamente el recuerdo de los últimos elementos de la serie. Éste se denomina…
1. El efecto del distractor o jamming.
2. El efecto del sufijo.
3. interferencia proactiva.
Varios estudios sobre el efecto sufijo han mostrado que la información contenida en la memoria ecoica, persiste durante bastante tiempo llegando en algunos casos hasta los…
1. 10 segundos.
2. 20 segundos.
3. 30 segundos.
Según estos autores, el efecto sufijo muestra la existencia de un almacén acústico precategorial.
1. Crowder y Morton
2. Moray, Bates y Barnet
3. Keppel y Underwood
Se ha encontrado que cuando el sufijo no se pronuncia, sino que la persona lee dicho sufijo por el movimiento de los labios del experimentador, este efecto sigue produciendo el deterioro del recuerdo de los últimos elementos de la serie.
1. Verdadero
2. Falso
Bliss, Crane, Masfield y Townsend, prepararon una versión de la tarea de informe parcial, ¿en qué modalidad?
1. Táctil
2. Gustativa
3. Auditiva
Los resultados obtenidos en la modalidad tactil, presentaron una pequeña pero significativa ventaja de la condición de informe parcial frente a la condición de informe total. Esta ventaja desaparecía cuando la señal visual que señalaba la zona de la que debía informar, se retrasaba…..después de terminar la estimulación sensorial.
1. Más de 500 ms.
2. Más de 800 ms.
3. Menos de 500 ms.
La capital de Portugal, dónde está el Partenón o dónde desemboca el rio Duero, son conocimientos que forman parte de lo que Tulving ha llamado…
1. Memoria semántica.
2. Memoria episódica.
3. Memoria de trabajo.
Los contenidos de esta memoria, pueden ser traídos voluntariamente a la consciencia, mediante proposiciones o imágenes. Nos referimos a…
1. Memoria declarativa
2. Memoria procedimental.
3. Todas las opciones son correctas.
Esta memoria no está sujeta al concepto de capacidad, repetición y distracción, ni exige la integridad de la zona temporal medial del cerebro. Nos referimos a…
1. Memoria declarativa.
2. Memoria procedimental.
3. Todas las opciones son correctas.
Craik y Lockhart, argumentan que en el caso de una lista de palabras, ésta será retenida en la memoria si sus elementos se codifican semánticamente. Sin embargo, si las palabras de la lista se codifican por sus características físicas o perceptivas, la retención en la memoria será peor.
1. Verdadero
2. Falso
Craik y Lockhart, no estaban satisfechos con la explicación del modelo estructural de la memoria y propusieron la idea de…
1. Los procedimientos de la memoria.
2. Los procesos de memoria.
3. Los procesos de codificación.
Se ha criticado al modelo de los niveles de procesamiento, argumentando que es demasiado vago y que es circular. El problema, según Tulving, es que la propuesta de los niveles de procesamiento se centra en…
1. Los procesos de recuperación
2. Los procesos de codificación.
3. Todas las opciones son correctas.
Según Tulving, el hecho de que el evento se recupere va a depender de la compatibilidad que exista entre estos dos tipos de información, la traza de memoria y la clave disponible a la hora de la recuperación del evento.
1. Verdadero
2. Falso
¿Qué es necesaria para que puedan formarse trazas de memoria duradera en la MLP?
1. La motivación
2. La atención
3. La inteligencia.
Relaciones entre emoción y memoria: algunas generalizaciones. (Señalar la correcta).
1. Los eventos con carga emocional se suelen recordar mejor que los que no la tienen.
2. Las emociones cuanto más carga emocional tengan, menor será su efecto sobre la memoria.
3. Los eventos sin carga emocional se suelen recordar mejor que los que la tienen.
Relaciones entre emoción y memoria: algunas generalizaciones. (Señalar la correcta).
1. Las emociones positivas o agradables se recuerdan peor que las negativas o desagradables.
2. Los recuerdos positivos contienen más detalles contextuales y estos detalles ayudan a que se recuerden mejor.
3. Todas las opciones son correctas.
Relaciones entre emoción y memoria: algunas generalizaciones. (Señalar la correcta).
1. Las emociones fuertes pueden deteriorar la memoria de eventos menos emocionales y la información presentada al mismo tiempo que se experimentan estas emociones.
2. Las emociones pueden evocarse o minimizarse, pero mostrando siempre la expresión de la emoción.
3. Las emociones fuertes pueden evocarse o minimizarse perosolo cuando la información se presenta al mismo tiempo que se experimentan estas emociones.
¿Cuál es la región del cerebro que está más implicada en la memoria emocional?
1. La amígdala.
2. El lóbulo frontal lateral izquierdo.
3. El hipocampo.
Capacidad para atender a un estímulo o la realización de una tarea sin mostrar interferencia de otros estímulos o tareas presentadas simultáneamente, es la definición de…
1. Atención selectiva.
2. Atención dividida.
3. Efecto sufijo.
En el modelo de memoria estructural, es el lugar donde se almacena durante un brevísimo periodo temporal la información de naturaleza perceptiva precategorial que llega al sistema cognitivo a través de las distintas modalidades sensoriales. Nos referimos a…
1. Memoria a corto plazo.
2. Almacenes sensoriales.
3. Memoria a largo plazo.
De esta parte del cerebro depende la planificación de acciones complejas y la toma de decisiones.
1. Hipocampo.
2. Corteza prefrontal.
3. Giro cingulado anterior.
Consiste en el deterioro del recuerdo de los últimos elementos de una lista presentada auditivamente como resultado de haber colocado una palabra irrelevante al final de la misma.
1. Efecto de interferencia o jamming.
2. Efecto sufijo.
3. interferencia proactiva.
Regula la presión sanguínea, la tasa cardiaca y funciones cognitivas como la anticipación de la recompensa, toma de decisiones, empatía y emoción:
1. Giro cingulado anterior.
2. Amígdala.
3. Hipocampo.
Estructura curva situada en el interior del cerebro, debajo del lóbulo temporal, de la que depende la memoria explícita.
1. Amígdala.
2. Hipocampo.
3. Giro cingulado anterior.
Cuando almacenamos alguna información en la memoria, el resultado no es únicamente el elemento que hemos almacenado sino también el contexto en el que se produjo el almacenamiento de dicha información en la memoria.
1. Teoría de la detección de señales
2. Principio de especificidad de la codificación
3. Informe total.
Los Peterson explicaban el olvido como causado por mecanismos diferentes en cada almacén:
1. Los Peterson supusieron que el olvido en la MLP se producía por interferencia, mientras que el olvido en la MCP se debía al decaimiento de la huella de memoria.
2. Los Peterson supusieron que el olvido en la MCP no se producía por interferencia, mientras que el olvido en la MLP se debía a la interferencia.
3. Los Peterson supusieron que el olvido en la MLP no se producía por interferencia, mientras que el olvido en la MCP se debía al decaimiento de la huella de memoria.
Los resultados de los Peterson causaron mucho interés entre los investigadores de la memoria porque parecían indicar la existencia de dos tipos diferentes de memoria. (Señalar el correcto)
1. Un sistema de memoria permanente en el que el olvido se producía por la interferencia producida por el material a retener.
2. Un sistema de memoria transitoria en el que el olvido se producía por el simple decaimiento de la huella o traza de memoria, pero que no se borraba con el paso del tiempo.
3. Un sistema de memoria permanente en el que el olvido no se producía por la interferencia producida por el material a retener.
En la década de los 70 aparecieron una serie de resultados que sugerían que la codificación de la información en la MCP era ________ mientras que la codificación en la MLP era de naturaleza ________.
1. fonológica; semántica.
2. semántica; fonológica
3. episodica; fonológica
¿Qué demostraron Craik y Lockhart en cuanto al modelo estructural?
1. La permanencia de la información en la MLP depende del tipo de procesamiento que se realice con el material.
2. Cuanto menos profundo y significativo es el procesamiento del material mejor será su aprendizaje y recuerdo posterior.
3. La permanencia de la información en la MLP no depende del tipo de procesamiento que se realice con el material.