Examen Evaluación Psicológica de enero 2020 (excluidas preguntas relativas a los contenidos de evaluación continua y de contenidos prácticos). Si encuentras algún error gramatical, ortográfico, de contexto u otro tipo, y deseas ayudarnos a solucionarlo, puedes hacerlo mediante Telegram o enviando email.
El método en el que se basa el proceso de evaluacion psicologica que permite llegar a conclusiones verificables, como resultado de la comprobacion de un modelo explicativo pre-establecido, se denomina:
Formulacion de hipodtesis
Proceso de verificacion y contraste de resultados
Método hipotético-deductivo
El Proceso de Evaluacion Psicologica (Moreno-Rosset, 2019), puede dividirse en dos bloques. El primero (fases 1 a 3) corresponde al proceso evaluativo, y el segundo (fases 4 y 5) corresponde al:
Proceso resolutivo
Proceso de modificacion de conducta
Proceso valorativo
En el capitulo de El Informe Psicológico, segun Calvo y Rodriguez (2019), una de las actividades mas delicadas en el proceso de evaluacion y/o intervencion psicologica, debido a las repercusiones juridicas que puede tener, es:
La entrevista
La comunicación de resultados
La aplicacion de test
Los tipos de informe, segun el medio de transmision, pueden ser:
Oral y escrito
De evaluacion y de intervencion
De orientacion y de seleccién
Las Puntuaciones de Aptitud (PA):
No constituyen puntuaciones normativas
Constituyen puntuaciones normativas
Pueden ser normativas o no dependiendo del instrumento de evaluacion
El indice que hace referencia a la proporcion de sujetos que tienen el “trastorno” y han sido identificados correctamente por el test, se denomina:
Especificidad
Sensibilidad
Coeficiente de efectividad
Una de las técnicas mas usadas y mas importantes en la evaluacion psicologica, segun Silva (2000), es:
La técnica observacional
La entrevista psicológica
La estrategia narrativa
Las preguntas que ponen de manifiesto las discrepancias o contradicciones entre los mensajes o conductas del entrevistado, se denominan:
De confrontación
De sondeo
De interpretacion
Siguiendo la clasificacion de los test en funcion de su uso (Martinez-Arias, Hernandez-Lloreda y Hernandez-Lloreda, 2006), los test que se utilizan en el ambito de investigacion se consideran:
De altas consecuencias para el sujeto
De bajas consecuencias para el sujeto
Los test no se clasifican en funcion de las consecuencias para el sujeto
En el contexto de la elaboracién de un test, al seleccionar otros instrumentos de medida convergentes para recoger evidencias a favor de la validez de las puntuaciones, estos instrumentos:
No es necesario que se encuentren validados para la poblacion de interés
No es necesario conocer sus propiedades psicométricas
Deben ser sencillos y de administración rápida
Teniendo en cuenta las potenciales fuentes de error procedentes de la observacion, aquellos errores que pueden resultar del tipo de código o registro elegido, del muestreo seleccionado y de los dispositivos técnicos, son procedentes del:
Sistema o método de observación
Observador
Elemento observado
El método observacional representa una de las estrategias de investigacion fundamentales del método:
Clinico
Científico
Estadistico y psicométrico
En relacion con la modulacién emocional del reflejo de sobresalto, se produce una reduccion de la magnitud del reflejo ante la presentacion de imagenes:
Agradables
Desagradables
Neutras
En general, la Técnica de Rejilla se administra mediante:
Una entrevista estructurada
Una entrevista semiestructurada
Se trata de un material autoadministrado por el sujeto tras recibir las instrucciones oportunas
En el contexto de la Técnica de Rejilla, los constructos cuya puntuacion en el “yo ideal” es 4 (punto medio), se denominan constructos:
Incongruentes
Discrepantes
Dilemáticos
En el Test del Arbol, el dibujo de un arbol deforme sugiere:
Que no existe arraigo con la familia ni el ambiente
La presencia de alguna patologia sobre la que hay que indagar en profundidad
La falta de control en las manifestaciones y apreciaciones
En el Test de la casa y el pueblo, la casa para Pérez- Rioja (1971) representa la hospitalidad, la seguridad y el refugio; pero para Xandro (1999), simboliza:
La personalidad y la intimidad, tanto personal, como familiar o social
Los deseos de proyectar una familia en un lugar concreto
El lugar jerarquico de cada miembro de la familia en la casa
El autor del modelo originario sobre la inteligencia y el que identifico el factor «g» o capacidad general de funcionamiento cognitivo fue:
Spearman
Thurstone
Cattell
Las Escalas de Aptitudes Intelectuales (BAS-II) son:
Solamente de aplicación individual
Solamente de aplicacion colectiva
De aplicacion individual y colectiva
El Cuestionario Factorial de Personalidad (16 PF-5), incluye una:
Escala de inteligencia
Escala de razonamiento
Escala de motivacion laboral
Actualmente existe el reconocimiento ministerial de dos especialidades de la Psicologia Clinica, el Psicdlogo Interno Residente y:
