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En la metodología observacional, un estudio nomotético puede referirse a:
Una situación en que debe contemplarse simultáneamente diversos niveles de respuesta
Un colectivo de unidades
Un estudio con seguimiento a lo largo del tiempo
La «Expectancia» es un sesgo que surge en:
El sujeto observado
El observador
Ambos
Además de mediante procedimientos informatizados, ¿a través de qué técnica se administra la Técnica de Rejilla?:
Entrevista semiestructurada
Entrevista estructurada
Autoinforme
¿Quién proporciona los adjetivos en la aplicación del Diferencial Semántico?:
El investigador o evaluador
El propio sujeto
Depende del caso
En el test de Rorschach el sistema de cómputo, consignado por el autor para codificar las respuestas de su prueba, distingue las siguientes categorías principales (margue la respuesta falsa):
Localización
Determinantes
Tiempo
La edad de aplicación del Test de Apercepción Temática (TAT) es:
De los 10 a los 65 años de edad
A partir de los 6 años y hasta la tercera edad
A cualquier edad, excepto a los individuos de raza negra que tienen su propia versión
¿Mediante qué instrumentos se lleva a cabo el registro de las señales físicas (mecánicas, ópticas o térmicas)?:
Transductores
Electrodos
Potenciadores
El aumento de la intensidad de una respuesta, como consecuencia de una estimulación repetida, se denomina:
Sensibilización
Plasticidad
Habituación
La aseveración que hace un psicólogo, relativa a alguna/s circunstancia/s vinculada/s a un cliente, su tratamiento o a hechos especiales derivados de la relación establecida, es:
Un informe pericial
Un certificado
Un informe Barnum
En un informe psicológico oral:
El informador puede ser una persona ajena al proceso diagnóstico
El tiempo está limitado a lo establecido de manera habitual para una entrevista (45-70 minutos)
No debemos quedarnos simplemente en la enumeración de los problemas
La revisión de las Escalas Bayley BSID-11 (1993) tienen como objetivo realizar un diagnóstico del retraso del desarrollo:
Entre un año y dos años y medio
Entre dos años y medio y cuatro
Entre un mes y tres años y medio
Uno de los principios de la evaluación infantil propuesto por el Grupo de Cero a Tres es que la evaluación:
Debe centrarse exclusivamente en el niño
No debe seguir una cierta secuencia
Es un proceso de colaboración entre padres y profesionales
Indique el tipo de razonamiento que NO se requiere manejar en El Test de Matrices Progresivas de Raven:
Verbal
No verbal
Inductivo
El IG-2 (Inteligencia General Nivel 2) mide la inteligencia:
En sujetos de nivel alto
Fluida
Cristalizada
El concepto de «Tests psicológicos» sustituyó al de:
Psicodiagnóstico
Evaluación psicológica
Valoración psicológica
Una prueba de autoinforme que incluye ítems del tipo "Me siento calmado/a", se trata de:
Un cuestionario
Una escala
Un inventario
Al leer a fondo el manual de un instrumento de evaluación, ¿a qué aspectos debe prestar una atención especial un buen evaluador? (margue la respuesta falsa):
Aspectos sobre la construcción de la prueba
Una escala
Un inventario
El método hipotético-deductivo del proceso de evaluación psicológica tiene como variantes:
La variante metódica y la hipotética
La de descripción y la de clasificación
La variante correlacional y la experimental
En la quinta fase del proceso de evaluación psicológica (Moreno, 2003) (margue la respuesta falsa):
Se elabora un modelo explicativo
Se seleccionan las variables dependientes e independientes
Se realiza la valoración de resultados
En la entrevista psicológica, la forma de exploración e identificación del problema:
Es de mutuo conocimiento entre entrevistador y entrevistado
El entrevistador observa, escucha y vivencia la conducta del entrevistado
El tiempo desde que el entrevistado explica lo que le preocupa y el entrevistador identifica el problema es homogéneo
En la entrevista psicológica son importantes los aspectos del lenguaje verbal y no verbal: