El problema de investigación del estudio es:
1. ¿El tipo de metodología de enseñanza influye en la percepción de la competencia deportiva?
2. ¿La metodología de enseñanza utilizada influye en la competencia deportiva en función del sexo de los niños?
3. ¿La metodología de enseñanza no participativa se relaciona positivamente con la competencia deportiva de los niños de 11 y 12 años?
La/s variable/s independiente/s de este estudio es/son:
1. la metodología de enseñanza basada en la elección por parte del alumnado de los contenidos de la asignatura y la edad.
2. la metodología de enseñanza basada en la participación del alumnado en su proceso de aprendizaje y evaluación.
3. la metodología de enseñanza utilizada y la práctica de actividad física.
La variable dependiente del estudio es:
1. el aprendizaje en la práctica de actividad física.
2. la cesión de responsabilidad de evaluación en el propio alumnado.
3. la competencia deportiva percibida.
La hipótesis de investigación es:
1. la metodología centrada en la cesión de responsabilidad influye en la percepción de la competencia deportiva en función del sexo.
2. se predice que haya una mejora en las medidas postest de competencia deportiva en ambos grupos como resultado de la práctica deportiva durante el curso.
3. se espera que el grupo que recibe el programa de enseñanza participativa presente mejores resultados de percepción de competencia deportiva que el grupo que no recibe ese programa.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
1. El efecto de la variable tipo de metodología de enseñanza se podría identificar con la varianza sistemática primaria, puesto que es una de las variables objetivo de la investigación.
2. En este diseño hay 4 condiciones experimentales y dos variables independientes.
3. El diseño utilizado en la investigación se puede considerar de encuestas porque utiliza un cuestionario para medir la variable dependiente.
Según el manual básico de la asignatura, el diseño utilizado es:
1. multivariado porque tiene más de una variable independiente.
2. univariado porque tiene una variable dependiente.
3. univariado porque tiene una variable independiente.
Este estudio es
1. experimental, porque aleatoriamente se seleccionaron dos aulas del mismo colegio.
2. cuasiexperimental, porque se seleccionaron dos grupos ya formados.
3. ex post facto, porque las variables de estudio son de selección de valores.
¿Qué diseño se emplea en esta investigación?
1. Experimental de dos grupos con medidas pre y post.
2. Cuasiexperimental pre y post con grupo de control no equivalente.
3. Ex post facto prospectivo complejo.
En este estudio:
1. las diferencias de partida de los grupos en la variable dependiente podrían explicar los resultados finales, invalidando las conclusiones sobre la eficacia de la metodología participativa.
2. se ha utilizado la técnica de eliminación para evitar la influencia del profesor en los resultados de los cuestionarios.
3. los grupos son equivalentes porque se han elegido aleatoriamente del mismo colegio.
Los resultados del estudio indica que:
1. en ambos grupos hay mejoras significativas entre las medidas pre y post, pero son mayores en el grupo experimental.
2. la metodología utilizada no influye en la competencia deportiva percibida.
3. los niños que no tuvieron un programa de enseñanza participativa tuvieron puntuaciones más bajas en el cuestionario, aplicado después de la intervención, que los que tuvieron un programa de enseñanza participativa.