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La/s variable/s independiente/s es/son:
el programa de entrenamiento en la estructura de palabras habladas
el método de enseñanza de la lectura
el desarrollo del lenguaje oral y la facilidad para aprender a leer
La variable dependiente es:
el aprendizaje de la lectura evaluado mediante un test específico
la puntuación obtenida en el test de desarrollo del lenguaje oral
la diferencia de rendimiento académico entre los grupos A y B
El tipo de diseño es:
factorial 2X2
de dos grupos equiparados
de dos grupos al azar con medidas pre y postratamiento
El nivel de desarrollo del lenguaje oral es una variable:
extraña no controlada
de equiparación
dependiente
En este tipo de diseño:
los grupos deben tener el mismo número de sujetos
lo más complicado es conseguir una variable de equiparación estrechamente relacionada con la variable extraña
los dos grupos son esencialmente iguales, en lo que se refiere a la variable dependiente, al terminar el experimento
Algunas variables extrañas que pueden amenazar a la validez interna de este experimento son:
la historia y la maduración
la selección diferencial de los grupos y la escasa representatividad de la muestra
los efectos reactivos de los dispositivos experimentales
