Examen Diferencias Individuales septiembre 2025

A pesar de sus diferencias en la fundamentación teórica inicial ¿qué aspecto metodológico clave comparten el modelo de los 5 Grandes, el modelo PEN de Eysenck y el modelo de 16 factores de Cattell en la determinación de sus unidades básicas de personalidad?
1. La observación naturalista y los estudios longitudinales.
2. La entrevista clínica en profundidad.
3. El uso de la metodología multivariada y el análisis factorial.
Según J. Horn, desde el comienzo de la edad adulta hasta su finalización hay un descenso en ...
1. Inteligencia fluida y capacidad matemática.
2. Inteligencia fluida e inteligencia cristalizada.
3. Inteligencia fluida y procesamiento visual.
Según el Modelo Racional de Carroll (1976,1979,1987), la verdadera "estructura del intelecto" se forma:
1. Por la velocidad de procesamiento de la información en tareas cognitivas elementales y su eficiencia neural.
2. Por la interacción de un número reducido de procesos elementales con diferentes clases de estímulos, formas de respuesta, modalidades sensoriales y tipos de almacenes de memoria.
3. A partir de un extenso conjunto de factores cognitivos independientes, postulados por Guilford.
¿Cuál fue la principal limitación que se puso de manifiesto en los tests de inteligencia ALFA y BETA?
1. Estaban diseñados exclusivamente para evaluar la influencia de la crianza en la inteligencia.
2. Requerían que los sujetos estuvieran alfabetizados.
3. Lo que medían no era solo inteligencia, sino que también influía la cultura de los sujetos.
La Genética de la Conducta se encuandra en la metodología propia de:
1. la Genética Cuantitativa.
2. la Genética Molecular.
3. la Genética de Poblaciones.
Si se evalúa la personalidad de un grupo de niños de 2 años y luego a los mismos niños a los 10 años, ¿qué resultado sería esperable según Plomin et al. (2002)?
1. La influencia genética sobre su personalidad será mayor a los 10 años.
2. La influencia genética disminuirá con el paso del tiempo.
3. La influencia genética será la misma a ambas edades.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja con mayor precisión la función del primer estadio en el estudio de las diferencias individuales?
1. Construir modelos teóricos sobre la interacción entre procesos internos y situaciones, partiendo de dimensiones empíricamente observables.
2. Centrarse en el análisis factorial de variables mediadoras para elaborar teorías explicativas que conecten el individuo con su entorno.
3. Formular constructos hipotéticos organizados taxonómicamente, capaces de predecir comportamientos a partir de dimensiones amplias, estables y no directamente observables.
Cuando existen correlaciones entre el factor "g" de inteligencia y cualquier otra variable "X", se hace referencia al...
1. efecto "Carroll".
2. efecto "Flynn".
3. efecto "Jensen".
¿Qué metáfora sobre la inteligencia proporciona una operativizacion directa de los factores propuestos a partir de los tests mentales desarrollados a tal efecto?
1. Metáfora geográfica.
2. Metáfora antropológica.
3. Metáfora biológica.
Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen diferentes patrones evolutivos. Específicamente, con el paso del tiempo se tiende a puntuar menos en__________ y más en__________.
1. Afabilidad; neuroticismo.
2. Neuroticismo; extraversión.
3. Extraversión; voluntad.
En el estudio de las diferencias intergrupales dentro de la Psicología Diferencial se evidencia el riesgo de:
1. Suponer que las diferencias psicológicas entre grupos se deben exclusivamente a factores socioculturales determinados por el entorno.
2. Asumir que las diferencias observadas entre grupos naturales tienen el mismo origen que las diferencias entre individuos del mismo grupo.
3. Confundir las diferencias intergrupales con estereotipos colectivos sin base empírica.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una correlación activa entre genes y ambiente según el modelo de Sandra Scarr?
1. Una persona con temperamento extravertido organiza encuentros sociales que refuerzan su sociabilidad.
2. Un niño con alta capacidad matemática es elegido por su escuela para participar en olimpiadas, lo que refuerza su habilidad.
3. Un niño cuyos padres son músicos crece en un entorno donde la música está presente de forma constante, sin haberla buscado.
La Genética de la Conducta aporta información sobre:
1. la proporción entre herencia y ambiente en un grupo de individuos respecto a la característica estudiada.
2. las últimas causas de los comportamientos individuales.
3. las causas que subyacen a las diferencias entre grupos humanos.
Tras recibir un correo de su jefe convocándola a una reunión sin más detalles, Clara no solo se siente irritada y desconfía ("están tramando algo contra mí"), sino que decide responder directamente al jefe cuestionando su profesionalidad y exige más explicaciones antes de asistir. Al mismo tiempo, piensa: "Seguro que todo saldrá mal y demostraré que no valgo para este puesto". ¿Cuáles son las dos dimensiones de la vertiente emocional negativa que están interactuando principalmente en el caso de Clara?
1. Neuroticismo y escasa percepción de control.
2. Afectividad o neuroticismo y hostilidad neurótica.
3. Estilo explicativo pesimista y hostilidad antagónica.
Según Loehlin, la validez del "índice de heredabilidad" se ve afectada fundamentalmente por dos sesgos. Señale cuál de las alternativas NO es un sesgo relacionado con el cálculo de este índice:
1. El instrumental utilizado para analizar el material genético y las muestras de ADN.
2. Los posibles errores de medida y los que se derivan de la definición operativa de los fenotipos.
3. El grado de representatividad que presente la muestra.
¿Qué técnica de análisis de datos permite comparar el "nivel medio" de los rasgos evaluados intergrupal o intragrupalmente?
1. El análisis factorial.
2. La correlación test-retest.
3. El análisis de varianza.
¿Qué implica el análisis transaccional de la interacción persona x situación?
1. Analizar el impacto unidireccional entre un ambiente y las personas que interactúan con él.
2. Analizar las relaciones unidireccionales entre la persona y su ambiente.
3. Integrar tanto las interacciones entre sistemas (persona-ambiente) como intra-sistemas (entre subsistemas individuales).
Dos personas distintas donan dinero a una ONG: una por solidaridad y otra por deseo de reconocimiento social, ¿a cuál de los tres principios propuestos por Pervin, en la interacción persona-situación responde, esta situación?
1. Multideterminación.
2. Equifinalidad.
3. Equipotencialidad
¿Cuál de las siguientes es una crítica metodológica realizada al enfoque de los correlatos cognitivos en el estudio de la inteligencia?
1. Presentar un enfoque muy centrado en el análisis cualitativo de las estrategias cognitivas.
2. Utilizar tareas experimentales con escasa sensibilidad para detectar diferencias intelectuales relevantes.
3. La falta de una base empírica en los modelos psicométricos utilizados.
En un diseño longitudinal los datos se recogen de forma____________ y la variable que se mantiene constante es_____________.
1. sincrónica; un único momento temporal.
2. diacrónica; una única muestra generacional.
3. diacrónica; un único momento temporal.
Según el modelo de personalidad de McCrae y Costa, ¿qué presupuesto se establece sobre la naturaleza de las dimensiones del modelo de los Cinco Grandes Factores?
1. Recogen estados de ánimo temporales de gran relevancia sobre el comportamiento.
2. Son constructos básicamente culturales, moldeados fundamentalmente por la socialización y el aprendizaje.
3. Son tendencias básicas que presentan una base biológica y heredabilidad en sus dimensiones, equiparables a rasgos temperamentales.
¿Cuál de las siguientes perspectivas de análisis considera la creatividad como un conjunto de procesos mentales (insight, imaginación, uso de heurísticos) que producen ¡deas originales y adaptativas?
1. Perspectiva de producto.
2. Perspectiva de entorno.
3. Perspectiva de proceso mental.
¿Cuál fue la principal limitación del Cociente Mental (CM) propuesto por Stern, que lo hacía problemático para la edad adulta?
1. Se basaba en la idea de un aumento lineal del rendimiento con la edad.
2. No podía ser multiplicado por 100 para evitar decimales, a diferencia del CI de Terman.
3. Su cálculo no consideraba la Edad Mental de los sujetos.
Qué dimensión de la vertiente emocional negativa se ha identificado como predictor fiable de hiperreactividad cardiovascular ante el estrés y de una mayor morbilidad cardiovascular?
1. Hostilidad e ira.
2. Afectividad o neuroticismo.
3. Estilo explicativo pesimista.
La Genética de la Conducta, en su estudio de la interacción entre los genes y el ambiente, desarrolla su investigación partiendo siempre...
1. del individuo.
2. tanto del individuo como de la población, en función del tipo de estudio.
3. de la población.
Complete la siguiente afirmación: La psicología de las diferencias individuales, estudia variables__________, tal como se expresan en________y que no se pueden________.
1. exógenas, contextos experimentales, manipular.
2. endógenas, contextos naturales, manipular.
3. endógenas, contextos artificiales, medir objetivamente.
¿Cómo varía la similitud en inteligencia entre gemelos monocigóticosy dicigóticos con la edad?
1. Ambos tipos de gemelos tienden a parecerse menos con la edad.
2. Los gemelos dicigóticos se van asemejando, pero los monocigóticos mantienen una similitud constante.
3. Los gemelos monocigóticos se asemejan más con el tiempo, mientras que los dicigóticos se van diferenciando.
¿Cuál de los siguientes avances metodológicos es característico de los modelos integradores de la Psicología Cognitiva y la Psicología Diferencial?
1. El uso de tareas más simples y estandarizadas, con parámetros de respuesta únicos como el acierto/error, para reducir la complejidad del análisis.
2. El empleo de tareas variadas con diferentes niveles de dificultad y la inclusión de parámetros múltiples como tiempo de reacción, precisión y tipo de estrategia utilizada.
3. La sustitución del análisis factorial por procedimientos cualitativos estructurados, más centrados en la experiencia individual del evaluado.
¿Qué nombre recibe la tarea en la que los participantes deben juzgar la similitud entre emociones (como el amor) y experiencias internas (como temperaturas o sabores), demostrando que las emociones se procesan de múltiples formas significativas?
1. Facilitación emocional.
2. Percepción emocional.
3. Sinestesia.
Según los modelos estructurales de la personalidad, mientras que el modelo de R.B. Cattell se inició desde un enfoque ___________, el modelo PEN de H.J. Eysenck partió de una_________.
1. Léxico y ateórico / fundamentación teórica previa y una concepción biológica.
2. Experimental controlado / aproximación matemática.
3. Observacional / extensa revisión de cuestionarios existentes.
Según la teoría de la Adaptabilidad Neural de Schafer (1982):
1. Las personas con un cerebro menos eficaz utilizan un número constante de neuronas, independientemente de si el estímulo es esperado o inesperado.
2. Las personas con un cerebro eficaz muestran una menor amplitud en sus Potenciales Evocados (PE) ante estímulos inesperados y una mayor amplitud ante los esperados.
3. Las personas con un cerebro menos eficaz emplean un menor número de neuronas para procesar un estímulo previsto y un mayor número para un estímulo inesperado.
La inteligencia cristalizada (Gc):.
1. Representa el aspecto mecánico de la inteligencia.
2. Se relaciona con capacidades como la velocidad y operaciones perceptivas.
3. Se relaciona con la comprensión verbal y la riqueza de vocabulario.
¿Por qué el modelo de evaluación basado en el criterio es considerado el más adecuado en el contexto del logro académico?
1. Permite clasificar y ordenar a los estudiantes según su rendimiento en una escala unidimensional.
2. Asume la existencia del cambio (aprendizaje) y busca evaluar si se han alcanzado estándares previamente fijados.
3. Se enfoca en valorar cómo un individuo difiere de la población o de la norma.
Los autores que defienden los modelos biológicos sostienen que la inteligencia pura o no "contaminada" por ningún tipo de factor externo de tipo temperamental, motivacional o cultural, se correspondería con ...
1. la inteligencia C.
2. la inteligencia A.
3. la inteligencia B.
Si se pretende comprobar si la teoría de la inteligencia de Spearman es correcta, se puede emplear...
1. el análisis de conglomerados.
2. el análisis factorial confirmatorio.
3. el análisis factorial exploratorio.
LL Thurstone desarrolla un método de análisis factorial:
1. Múltiple y una rotación factorial orientada a encontrar la estructura factorial más simple.
2. Oblicuo y simple para encontrar una estructura que maximiza la dependencia entre los factores.
3. Oblicua para encontrar una estructura múltiple entre los factores.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

Los resultados de esta investigación indican que la violencia en el noviazgo correlaciona signficativamente de forma positiva con:
1. un nivel socioeconómico alto.
2. el consumo de bebidas alcohólicas y otras drogas.
3. la deseabilidad social.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

Uno de los objetivos del presente estudio fue comparar a las mujeres con los varones que perpetraran violencia en el noviazgo en:
1. variables pertenecientes al exosistema.
2. variables pertenecientes al macrosistema.
3. variables individuales y las pertenecientes al microsistema.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

Una de las limitaciones del presente estudio es:
1. basarse solo en datos procedentes de autoinformes.
2. incluir a participantes menores de 13 años.
3. el sesgo producido por la compensación económica recibida por los participanes.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

Los participantes en el presente estudio:
1. tenían más de 19 años.
2. pertenecían a una clase social alta.
3. pertenecían a una clase social baja o media/baja.