Examen Diferencias Individuales junio 2025

¿Cuál de los siguientes criterios propone Howard Gardner para considerar una habilidad como una inteligencia independiente?
1. Presentar una correlación elevada con las puntuaciones obtenidas en los tests de inteligencia tradicionales (CI).
2. Demostrar que determinadas lesiones cerebrales específicas alteran selectivamente la habilidad considerada, dejando intactas otras.
3. Poder ser evaluada, de forma específica, a través de pruebas de respuesta corta y formato estandarizado.
¿Qué tipo de inteligencia dentro de la Teoría Triárquica de Sternberg se manifiesta principalmente en la habilidad para aplicar los componentes internos de procesamiento de la información de manera efectiva para analizar, evaluar y criticar ideas?
1. La Inteligencia práctica.
2. La Inteligencia analítica.
3. La Inteligencia creativa.
Desde la perspectiva crítica de Walter Mischel, expresada en su obra Personality and Assessment (1968), ¿cuál es una de las principales razones por las que cuestionó la consistencia de los rasgos de personalidad como predictores del comportamiento?
1. La mayoría de los estudios de rasgos están realizados con muestras culturalmente diversas, lo que impide encontrar patrones de personalidad consistentes.
2. Las deficiencias metodológicas de los instrumentos de evaluación de rasgos tradicionalmente empleados.
3. La conducta humana solo puede explicarse desde el análisis del contexto inmediato.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una diferencia clave entre las pruebas de inteligencia y las de personalidad?
1. Las pruebas de personalidad no tienen respuestas correctas o incorrectas, y se valoran según la dirección e intensidad de las respuestas.
2. Las pruebas de personalidad tienen criterios de veracidad claramente definidos, como las de inteligencia.
3. En las pruebas de inteligencia, el significado de una puntuación puede variar mucho entre individuos, mientras que en las de personalidad su interpretación es más clara.
Si se desea realizar un estudio acerca de la estructura jerárquica de la personalidad, se deberá utilizar el análisis _________, utilizando la rotación____________: (Cumplimentar los dos espacios en blanco con las respuestas correctas).
1. factorial exploratorio; oblicua
2. de conglomerados; ortogonal
3. clúster; ortogonal u oblicua
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el tipo de tareas que se utilizan principalmente en el enfoque de los componentes cognitivos, en contraste con el enfoque de los correlatos cognitivos?
1. Tareas cognitivas complejas, semejantes a las empleadas en los tests psicométricos de inteligencia, que requieren varios minutos para su resolución.
2. Tareas de velocidad mental simples, con poco o ningún significado psicológico, como el tiempo de reacción ante un estímulo.
3. Tareas diseñadas para medir la eficiencia neural a través de indicadores fisiológicos como los potenciales evocados.
Una de las aplicaciones principales de la técnica de Tomografía de Emisión de Positrones (TEP) en la investigación sobre la inteligencia tiene como objetivo medir:
1. La velocidad con la que se transmiten los impulsos nerviosos a través de los circuitos neuronales.
2. El nivel de consumo de glucosa en diversas áreas del cerebro, lo cual indica la actividad metabólica.
3. La actividad eléctrica que se produce en las redes neuronales durante la realización de tareas cognitivas.
Según el modelo PEN de H.J. Eysenck, ¿con cuál de los siguientes mecanismos neurobioquímicos se ha asociado principalmente la dimensión de Psicoticismo?
1. Una alta labilidad y elevada actividad del Sistema Nervioso Autónomo (SNA).
2. Bajos niveles de actividad serotoninérgica (5-HT), lo que podría resultar en una menor inhibición del flujo de información.
3. Umbrales de activación elevados en el Sistema de Activación Reticular Ascendente (SARA).
Reflexionando sobre los aspectos diferenciales entre la Psicología Experimental y la Psicología Correlacional, la Psicología Correlacional...
1. Estudia la varianza entre individuos y trata de desestimar la varianza entre tratamientos.
2. Estudia la varianza entre tratamientos y las diferencias individuales.
3. Estudia la varianza entre tratamientos y trata de desestimar las diferencias individuales.
Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen diferentes patrones evolutivos. Específicamente, con el paso del tiempo se tiende a puntuar más en__________y menos en__________.(Cumplimentar los dos espacios en blanco con las respuestas correctas).
1. afabilidad; extraversión
2. extraversión; voluntad
3. neuroticismo; extraversión
¿Qué dimensión del modelo deJ.Gray se asocia con la sensibilidad a las señales de recompensa y refuerzo?
1. Ansiedad (BIS).
2. Neuroticismo.
3. Impulsividad (BAS).
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja correctamente la relación entre la Psicología Diferencial clásica y el análisis factorial?
1. El análisis factorial se utilizó inicialmente en Psicología Clínica, y fue adoptado tardíamente por la Psicología Diferencial.
2. La introducción del análisis factorial supuso un hito clave para consolidar la Psicología Diferencial como una tradición científica propia.
3. El análisis factorial fue rechazado por la Psicología Diferencial por su falta de aplicabilidad a la vida real.
¿Qué papel juega la interpretación subjetiva de la situación en los modelos interaccionistas de la personalidad?
1. Es irrelevante, ya que la conducta está determinada por las características objetivas de la situación.
2. Es crucial, ya que el significado psicológico de la situación para el individuo influye en su conducta.
3. Modula la intensidad de la respuesta conductual, pero no su naturaleza.
¿Cuál es el objetivo principal de la Genética de la Conducta como disciplina?
1. Dilucidar la influencia hereditaria en los aspectos psicológicos o conductuales.
2. Desarrollar modelos matemáticos para predecir la transmisión de rasgos.
3. Estudiar las reglas de la herencia monogenética en poblaciones.
Desde una perspectiva interaccionista, la coherencia transituacional de la conducta se refiere a:
1. La manifestación de conductas similares ante situaciones percibidas como psicológicamente equivalentes por el individuo.
2. La repetición idéntica y coherente de la misma conducta en todas las situaciones.
3. La ausencia de cambio en el comportamiento a lo largo del tiempo.
¿Cuál de las siguientes fórmulas representa la descomposición de la varianza fenotípica (VF) de un rasgo en una población?
1. VF = VG + VA - COVGA + VGA
2. VF = VG + VA + VE
3. VF = VG + VA + 2COVGA + VGA + VE
¿Cuál fue una de las principales diferencias entre el enfoque de Wundt y el de Galton en la psicología?
1. Galton aplicó un enfoque más generalista mientras que Wundt era más práctico.
2. Galton se centró en las diferencias individuales, mientras que Wundt buscaba leyes generales del funcionamiento mental.
3. Wundt estudió las diferencias individuales y Galton se centró en las leyes generales del funcionamiento de la mente.
El modelo de J.P. Guilford:
1. parte de la rotación oblicua.
2. concuerda con la mayoría de los modelos factoriales planteados sobre la inteligencia.
3. tiene gran utilidad para la construcción de tests mentales.
El carácter dimensional de los rasgos psicológicos indica que:
1. los rasgos se definen de manera categorial.
2. las personas pueden ordenarse cuantitativamente según la intensidad del rasgo.
3. los rasgos tienen un valor predictive en distintas dimensiones del individuo.
Cuando existen correlaciones entre el factor "g" de inteligencia y cualquier otra variable "X", se hace referencia al...:
1. Efecto Jensen.
2. Efecto Flynn.
3. Efecto Feingold.
L. Guttman en su elaboración del modelo "radex":
1. propone una estructura que no parte del análisis factorial clásico.
2. utilizó el análisis factorial clásico oblicuo.
3. utilizó el análisis factorial clásico ortogonal.
La consistencia transituacional de los rasgos implica que:
1. Los rasgos se mantienen estables a lo largo de toda la vida del individuo.
2. Los indicadores conductuales de un rasgo tienden a manifestarse en diferentes tipos de situaciones.
3. La intensidad con la que se expresa un rasgo es la misma en cualquier contexto.
Según el modelo de los 5 Grandes, el factor _________ evalúa la calidad de la orientación interpersonal a lo largo de un continuo que va desde la compasión hasta el antagonismo, mientras que el factor__________ evalúa el grado de organización y persistencia. (Cumplimentar los dos espacios en blanco con las respuestas correctas).
1. sensibilidad a las relaciones; voluntad
2. extraversión; estabilidad emocional
3. apertura; voluntad
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el locus de control en el ámbito laboral es correcta según el texto?
1. Las personas con locus de control interno (LCI) siempre se adaptan mejor a cualquier ambiente laboral, incluso a aquellos altamente estructurados.
2. Las personas con locus de control externo (LCE) son más eficaces en contextos laborales que exigen autonomía y control individual.
3. Las personas con locus de control externo (LCE) son más eficaces en contextos laborales que exigen autonomía y control individual.
¿Para qué investigador la inteligencia de cada individuo representa un perfil constituido por el grado de relieve mostrado por cada una de las capacidades primarias?
1. LL. Thurstone.
2. J.E. Gustafsson.
3. C. Burt.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja adecuadamente la postura actual respecto a los sistemas de diagnóstico en psicología clínica según el enfoque de la Psicología de las Diferencias Individuales?
1. La integración entre modelos categoriales y dimensionales se considera una alternativa válida para mejorar la comprensión diagnóstica y adaptar los tratamientos a las características individuales.
2. Los modelos diagnósticos basados únicamente en categorías son suficientes para comprender la complejidad de los trastornos psicológicos y no requieren complementarse con otros enfoques.
3. Las clasificaciones como el DSM y la CIE se consideran infalibles y se basan únicamente en fundamentos teóricos sólidos, por lo que no requieren ajustes ni críticas desde otras disciplinas.
Análisis factoriales de segundo orden efectuados con los 16 rasgos primarios de Cattell arrojan dimensiones similares a los factores de segundo orden de Eysenck, especialmente en lo concerniente a _________ y ________. (Cumplimentar los dos espacios en blanco con las respuestas correctas).
1. ansiedad; exvia
2. extraversión; socialización
3. psicoticismo; super-ego
Señale qué ventajas tienen los diseños transversales frente a los longitudinales:
1. Mayor garantía explicativa.
2. Control de los efectos de cohorte.
3. Control de los efectos históricos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la metáfora económica propuesta en la teoría de la inversión de Sternberg y Lubart sobre la creatividad?
1. Las personas creativas desarrollan ideas poco valoradas inicialmente, las sostienen y luego logran que sean apreciadas.
2. Las personas creativas compran y venden productos de manera eficiente para lograr prestigio.
3. Las personas creativas invierten tiempo solo en ideas populares con alto reconocimiento social.
En relación con la heredabilidad de la personalidad, los estudios de adopción, según Plomin et al. (2002), sugieren que la varianza genética explica aproximadamente un_____%, mientras que la varianza ________ tiene una relevancia mayor que la varianza compartida familiarmente. (Cumplimentar los dos espacios en blanco con las respuestas correctas).
1. 40; específica
2. 60; genética
3. 20; común
Señale la afirmación correcta. En capacidad visoespacial...
1. los hombres puntúan más que las mujeres en percepción espacial.
2. los hombres puntúan más que las mujeres en visualización espacial.
3. los hombres puntúan menos que las mujeres en rotación mental.
¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a una evaluación basada en criterios?
1. Un sistema educativo nacional ordena a los estudiantes por percentiles para seleccionar a los mejores para una olimpiada académica.
2. Un profesor utiliza una lista de estándares previamente definidos para verificar si cada estudiante ha alcanzado los objetivos de aprendizaje establecidos.
3. Un colegio asigna las calificaciones finales comparando a los estudiantes entre sí para determinar quiénes están por encima de la media.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa la perspectiva que considera la creatividad como un rasgo de personalidad?
1. La creatividad es una cualidad que algunas personas poseen más que otras, combinando capacidades cognitivas y rasgos temperamentales.
2. La creatividad es una consecuencia exclusiva del entorno social y cultural en el que se desarrolla la persona.
3. La creatividad se manifiesta únicamente en productos que generan sorpresa y novedad.
Pregunta 34. La inteligencia fluida (Gf):
1. Se mantiene constante en la vida adulta.
2. Se relaciona con capacidades como la inducción y la deducción.
3. Se relaciona con capacidades como la inducción y la deducción.
En el estadio explicativo del estudio de las diferencias individuales, las unidades de análisis se centran en:
1. Variables mediadoras, procesos cognitivos y dinámicas afectivas.
2. La elaboración de taxonomías de rasgos dinámicos.
3. La medición precisa de las dimensiones psicológicas previamente encontradas.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja correctamente el concepto de "censo psicológico" según Danzinger (1990)?
1. Es una forma de registrar rasgos individuales para emitir diagnósticos personalizados.
2. Es un enfoque que analiza las características personales desde una perspectiva clínica y cualitativa.
3. Es una estrategia para estudiar cómo se distribuyen ciertas características psicológicas en una muestra representativa de la población.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

Uno de los objetivos de este estudio es identificar:
1. las variables individuales y del microsistema predictores de la ejecución de violencia en el noviazgo (VN).
2. las variables del exosistema que influyen en la VN.
3. la influencia del nivel socioeconómico familiar en la VN.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

La diferencia entre los porcentajes de hombres y mujeres en cuanto a la perpetración del violencia en el noviazgo (VN) fue:
1. significativa estadísticamente a favor de los hombres.
2. significativa estadísticamente a favor de las mujeres.
3. no es estadísticamente significativa.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

En comparación con los hombres, las mujeres implicadas en la violencia en el noviazgo (VN) informaron de:
1. una tendencia mayor en la búsqueda de sensaciones que los hombres.
2. un rango signficativamente mayor de intentos de suicidios.
3. mayor desajuste escolar que los hombres.
Pregunta corresponden a la LECTURA DEL ARTÍCULO.

Una de las limitaciones del presente estudio es:
1. su naturaleza transversal.
2. que los participantes no contaron con la confidencialidad de sus respuestas en el autoinforme.
3. no tener en cuenta la teoría del aprendizaje social a la hora de interpretar los datos.