Según el DSM-5 ¿Cuál es el criterio A para diagnosticar una fobia específica?
1. La evitación de un objeto o situación específica.
2. El miedo intenso hacia un objeto o situación específica.
3. El malestar clínicamente significativo.
De acuerdo con los criterios para el diagnóstico de lo fobia específica (DSM-5) ¿Cuánto tiempo debe durar la evitación, el miedo o la ansiedad para cumplir con el criterio de duración de la fobia específica?
1. Un mes o más.
2. Dos meses o más.
3. Seis meses o más.
De acuerdo con los criterios para el diagnóstico de lo fobia específica (DSM-5) ¿Qué debe causar la evitación, el miedo o la ansiedad según el criterio F?
1. Todas las opciones son incorrectas
2. Malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento.
3. El miedo o la ansiedad es desproporcionado al peligro real que plantea el objeto o situación específica y al contexto sociocultural.
De acuerdo con los criterios para el diagnóstico de lo fobia específica (DSM-5) ¿Qué debe causar la evitación, el miedo o la ansiedad según el criterio D?
1. Todas las opciones son incorrectas
2. Malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento.
3. El miedo o la ansiedad es desproporcionado al peligro real que plantea el objeto o situación específica y al contexto sociocultural.
¿Qué trastornos de ansiedad se incluyen en el grupo según el DSM-5?
1. Fobia específica, trastorno obsesivo-compulsivo y trastorno de estrés postraumático
2. Todas las opciones son incorrectas
3. Trastorno de estrés postraumático, trastorno de ansiedad social y trastorno obsesivo-compulsivo
¿Qué trastornos no se consideran actualmente trastornos de ansiedad según el DSM-5?
1. Trastorno de ansiedad social y trastorno obsesivo-compulsivo.
2. Trastorno de estrés postraumático y trastorno obsesivo-compulsivo.
3. Trastorno de estrés postraumático y trastorno de ansiedad social.
¿Qué tipo de trastornos se incluyen en los trastornos de ansiedad adicionales según el DSM-5?
1. Trastornos de ansiedad inducidos por drogas o medicamentos.
2. Trastornos de ansiedad debido a alguna condición médica.
3. Todas las opciones son correctas
¿Qué caracteriza a los pacientes con trastornos fóbicos en cuanto a la ideación cognitiva?
1. Presentan una ideación cognitiva específica
2. No presentan una ideación cognitiva específica
3. Presentan una ideación cognitiva generalizada
¿Qué patrón fisiológico de respuesta presentan los pacientes con fobias a la sangre, las inyecciones y el daño?
1. Un aumento sostenido de la presión sanguínea y la tasa cardíaca, seguido de un rápido aumento de estos parámetros
2. Un aumento inicial de la presión sanguínea y la tasa cardíaca, seguido de un rápido descenso de estos parámetros
3. Una reducción sostenida de la presión sanguínea y la tasa cardíaca, seguido de un rápido aumentoo de estos parámetros
¿Qué tipo de fobia puede confundirse con el trastorno de pánico?
1. Fobia social
2. Fobia específica
3. Fobia a situaciones de separación
¿Cómo se diagnosticaría el miedo a conducir por ideas obsesivas de poder dañar a otros?
1. Como agorafobia
2. Como fobia específica
3. Como trastorno obsesivo-compulsivo
¿A qué edad suelen comenzar las fobias específicas?
1. Entre los 10 y 13 años
2. Entre los 7 y 11 años
3. Entre los 3 y 7 años
¿Qué tipo de trastornos mentales es más probable que puedan desarrollarse como resultado de las fobias específicas?
1. Trastornos alimentarios
2. Trastornos del sueño
3. Trastornos de ansiedad y del estado de ánimo, así como problemas de consumo de sustancias.
¿En qué se basan las principales teorías sobre las fobias?
1. En factores genéticos y ambientales
2. En experiencias de aprendizaje
3. En la relación entre la ansiedad y las fobias
¿Qué sugiere la Teoría de Watson y Rayner sobre las fobias?
1. Que se originan por experiencias traumáticas.
2. Que cualquier situación o estímulo puede adquirir la propiedad de elicitar respuestas de miedo.
3. Que se desarrollan como resultado de un aprendizaje social.
¿Cuál es una de las características principales del modelo de Watson y Rayner?
1. La repetición de la asociación entre los estímulos neutros y los estímulos condicionados (EC) incrementará la fuerza de la respuesta condicionada de miedo.
2. La intensidad del miedo inducido por los estímulos incondicionados (EI) no influye en la fuerza de la respuesta condicionada de miedo.
3. La repetición de la asociación entre los estímulos condicionados (EC) y los estímulos incondicionados (EI) incrementará la fuerza de la respuesta condicionada de miedo.
¿Qué crítica se ha hecho a la Teoría de Watson y Rayner?
1. No es posible condicionar el miedo a cualquier estímulo.
2. La extinción de la respuesta condicionada de miedo siempre ocurre después de la ausencia de reforzamiento.
3. La presencia de eventos traumáticos es necesaria para que se produzca el condicionamiento del miedo.
¿Qué significa que el modelo de Mowrer sea "bifactorial"?
1. Que utiliza dos tipos de condicionamiento: clásico y operante.
2. Que incluye dos fases de aprendizaje: de miedo y de evitación.
3. Que integra la teoría del aprendizaje social y la teoría del aprendizaje cognitivo.
¿Qué propone el modelo bifactorial mediacional de Mowrer sobre la relación entre el miedo y la conducta de evitación?
1. El miedo es innato y no tiene relación con la conducta de evitación
2. El miedo motiva la conducta de evitación a través del condicionamiento clásico
3. El miedo no tiene relación con la conducta de evitación
¿Cuál es la idea central de la teoría de preparación de las fobias de Seligman?
1. Los estímulos son arbitrarios en la asociación con las respuestas de miedo.
2. Todos los estímulos se asocian igualmente a las respuestas de miedo.
3. Algunos estímulos se asocian más fácilmente a las respuestas de miedo.
¿Cuál es una de las propiedades más características de las fobias según la teoría de preparación de las fobias de Seligman?
1. La racionalidad.
2. La proporcionalidad entre el peligro real del estímulo y las respuestas de ansiedad.
3. La resistencia a la extinción.
¿Por qué los argumentos lógicos aplicados por los individuos fóbicos son ineficaces para reducir la ansiedad según la teoría de preparación de las fobias de Seligman?
1. Porque los estímulos temidos son realmente peligrosos.
2. Porque los individuos fóbicos no son capaces de pensar de forma lógica.
3. Porque las respuestas de ansiedad son desproporcionadas al peligro real del estímulo temido.
Según la teoría de la preparación de Öhman et al., ¿cómo difieren las fobias de acuerdo a sus aspectos filogenéticos?
1. Todas las fobias tienen orígenes evolutivos similares.
2. Los "sistemas conductuales" correspondientes a distintos tipos de fobias pueden poseer orígenes evolutivos diferentes.
3. Las fobias tienen orígenes culturales.
Según Öhman et al. ¿Qué tipos de miedo implican las fobias a las alturas y a los espacios cerrados?
1. Miedos comunicativos.
2. Miedos no comunicativos.
3. Miedos de tipo no filogenético.
Según Öhman et al. ¿Qué tipos de miedo implican las fobias a los animales y las fobias sociales?
1. Miedos comunicativos.
2. Miedos no comunicativos.
3. Miedos de tipo filogenético.
¿Qué es el "módulo de miedo" según la teoría de Öhman y Mineka?
1. Un circuito neural específico que controla la evocación y el condicionamiento del miedo.
2. Un mecanismo selectivo que responde ante estímulos preparados.
3. Todas las opciones son incorrectas
¿Qué características tiene el módulo de miedo según la teoría de Öhman y Mineka?
1. Es selectivo, automático, encapsulado e incluye un circuito neural compartido.
2. Es selectivo, cognitivo, no encapsulado e incluye un circuito neural específico.
3. Es selectivo, automático, encapsulado e incluye un circuito neural específico.
¿Cuál es la paradoja que trata de explicar la teoría de la incubación?
1. Incremento de la ansiedad en situaciones de reforzamiento
2. Reducción de la ansiedad en situaciones de no reforzamiento
3. Incremento de la ansiedad en situaciones de no reforzamiento
¿Qué es la respuesta nociva según Eysenck?
1. La respuesta del sujeto ante la experiencia simultánea del EI y el EC
2. La respuesta del sujeto ante la experiencia simultánea del EI y la RC
3. La respuesta del sujeto ante la experiencia simultánea del EI y la RI
¿Qué implica la ley de incubación según Eysenck?
1. Que la mera presentación del EC no siempre lleva a la extinción de la RI, sino que puede incrementarla
2. Que la mera presentación del EC no siempre lleva a la extinción de la RC, sino que puede incrementarla
3. Que la mera presentación del EI no siempre lleva a la extinción de la RC, sino que puede incrementarla
Según Davey, ¿qué factores pueden afectar la evaluación del EI y, por lo tanto, la fuerza de la RC?
1. Solo los factores que producen cambios en la fuerza asociativa EC-EI.
2. Solo los factores que predisponen para procesar los aspectos aversivos de los eventos.
3. Factores que pueden reducir o incrementar el valor del EI.
¿Qué potencia la tendencia hacia la inflación del valor del EI y, por lo tanto, hacia la incubación según Davey?
1. La tendencia a discriminar y sobrestimar la intensidad de las propias reacciones de ansiedad.
2. La predisposición para procesar los aspectos aversivos de los eventos.
3. Solo la presentación del EC.
¿Cuál es la vía de adquisición más relevante en la fobia social y la agorafobia?
1. Aprendizaje observacional
2. Transmisión de información
3. Experiencia directa de condicionamiento
Según la revisión de la teoría de Davey, ¿qué concepto se introduce en su estructura teórica?
1. El concepto de expectativa de resultado.
2. El concepto de fuerza asociativa.
3. El concepto de valor del EI.
¿Por qué algunas fobias pueden tener un origen no asociativo?
1. Porque las fobias son innatas
2. Porque algunos individuos no recuerdan el origen de sus miedos
3. Porque los procesos asociativos no siempre están involucrados en su adquisición
¿Qué tipos de miedos/fobias se han relacionado con la hipótesis de que pueden ser innatos?
1. Los miedos a los animales pequeños
2. Los miedos al agua, las alturas, a los extraños y a la separación
3. Las fobias sociales y la agorafobia
¿Cuál es la importancia de las expectativas en el modelo de Reiss?
1. No tienen importancia en el modelo de Reiss.
2. Son la única variable relevante en el modelo de Reiss.
3. Son una variable relevante en el modelo de Reiss.
¿Qué implicación tiene la sensibilidad a la ansiedad en el modelo de Reiss?
1. Es una variable irrelevante para el modelo de Reiss.
2. Es una variable de vulnerabilidad para el desarrollo y mantenimiento de los trastornos de ansiedad.
3. Es una variable que sólo se aplica al trastorno de pánico.
¿Qué demostró el equipo de Sandín respecto a la sensibilidad al asco y los síntomas fóbicos relacionados con ciertos animales y la sangre e inyecciones?
1. No se encontró relación significativa entre la sensibilidad al asco y los síntomas fóbicos.
2. La sensibilidad al asco predecía de forma significativa los síntomas fóbicos.
3. La sensibilidad al asco solo estaba relacionada con los síntomas fóbicos relacionados con animales.
¿En qué se basa la teoría del "miedo al miedo" de Goldstein y Chambless (1978)?
1. En el condicionamiento exteroceptivo.
2. En el condicionamiento interoceptivo.
3. En el condicionamiento de las sensaciones corporales.
¿Qué componentes separaron Goldstein y Chambless (1978) en su teoría del "miedo al miedo"?
1. El miedo a las situaciones y los pensamientos desadaptativos.
2. El miedo a las sensaciones corporales y los pensamientos desadaptativos.
3. El miedo a las situaciones y el miedo a las sensaciones corporales.
¿Por qué la teoría del "miedo al miedo" puede conducir a una rápida generalización de la agorafobia?
1. Porque las señales asociadas a las respuestas de miedo son internas y potencialmente omnipresentes.
2. Porque las señales asociadas a las respuestas de miedo son externas y potencialmente omnipresentes.
3. Porque las señales asociadas a las respuestas de miedo son externas y omnipresentes.
¿Cuál fue la principal corrección que hizo Klein a la teoría de la ansiedad de Freud?
1. Cambió la denominación de "ataques de ansiedad" por la de "ataques de pánico".
2. Separó el pánico de la ansiedad crónica anticipatoria.
3. Propuso que la evitación agorafóbica era secundaria a los ataques de pánico.
¿Qué relación encontró Klein entre los ataques de pánico y la ansiedad anticipatoria?
1. La ansiedad anticipatoria es causa de los ataques de pánico.
2. Los ataques de pánico y la ansiedad anticipatoria son dos trastornos diferentes.
3. Los ataques de pánico son la causa de la ansiedad anticipatoria.
¿Cuál fue la influencia más importante de los estudios de Klein sobre la agorafobia?
1. La creación de una nueva entidad clínica denominada "trastorno de pánico con agorafobia".
2. La conceptualización de la agorafobia como un trastorno independiente del trastorno de pánico.
3. La separación conceptual entre los trastornos de ansiedad y pánico.
¿Cuál es la relación entre el diagnóstico de agorafobia y el trastorno de pánico según el DSM-5?
1. El diagnóstico de agorafobia se considera parte del trastorno de pánico.
2. El diagnóstico de agorafobia es independiente del diagnóstico de trastorno de pánico.
3. El diagnóstico de agorafobia solo se da en pacientes con diagnóstico previo de trastorno de pánico.
¿Qué papel tienen los síntomas de pánico en los criterios diagnósticos de la agorafobia según el DSM-5?
1. No están incluidos en los criterios diagnósticos de la agorafobia.
2. Forman parte de los criterios diagnósticos de la agorafobia.
3. Son opcionales en los criterios diagnósticos de la agorafobia.
¿Cuál es el número mínimo de síntomas necesarios para cumplir el criterio A del diagnóstico de trastorno de pánico según el DSM-5?
1. Dos o más
2. Tres o más
3. Cuatro o más
En relación con el DSM-5 ¿Por qué es importante distinguir entre ataques de pánico esperados e inesperados?
1. Para determinar la sensibilidad del paciente a los cambios fisiológicos
2. Porque el diagnóstico del TP requiere al menos dos ataques inesperados
3. Para establecer la causa de los ataques de pánico
¿Qué son los ataques de pánico con síntomas limitados según el DSM-5?
1. Ataques de pánico con menos de dos síntomas.
2. Ataques de pánico con menos de tres síntomas.
3. Ataques de pánico con menos de cuatro síntomas.
¿Qué síntomas conforman el primer factor del ataque de pánico según la investigación de Sandín et al. (2004)?
1. Síntomas cognitivos.
2. Síntomas relacionados con la hiperventilación.
3. Síntomas que denotan activación del sistema nervioso autónomo.
¿Cuántos tipos de situaciones se especifican en el DSM-5 para el diagnóstico de la agorafobia?
1. Dos
2. Tres
3. Cinco
¿Qué criterio de duración mínima se requiere para el diagnóstico de agorafobia?
1. Un mes (criterio F)
2. Tres meses (criterio F)
3. Seis meses (criterio F)
¿Qué síntomas se consideran en la agorafobia además de los síntomas similares al ataque de pánico?
1. Síntomas de depresión
2. Síntomas de ansiedad generalizada
3. Síntomas «incapacitantes o embarazosos», como vómitos o síntomas inflamatorios del intestino
Según el DSM 5 ¿Qué diferencia a la agorafobia de las fobias situacionales?
1. La agorafobia implica el temor a tener un ataque de pánico en situaciones específicas.
2. La agorafobia exige que se den al menos dos situaciones agorafóbicas.
3. Las fobias situacionales se relacionan con el temor a sufrir un daño o lesión.
¿Cuál es la comorbilidad vital entre el trastorno de pánico y el trastorno depresivo mayor?
1. Entre el 10 y el 65%
2. Entre el 30 y el 50%
3. Entre el 80 y el 95%
¿Qué trastorno produce mayor malestar e incapacitación entre los trastornos de ansiedad?
1. Trastorno de ansiedad generalizada
2. Trastorno de estrés postraumático
3. Trastorno de pánico con agorafobia
¿Qué estrategias personales utilizan algunos pacientes con agorafobia para afrontar situaciones amenazantes?
1. Utilizan animales de compañía
2. Acomodarse en lugares apartados
3. Todas las opciones son correctas
¿Cuáles son los tres grandes enfoques teóricos sobre el trastorno de pánico que emergieron en los años ochenta del siglo XX?
1. Enfoque cognitivo, enfoque basado en la hiperventilación y enfoque basado en la amígdala.
2. Enfoque cognitivo, enfoque basado en la hiperventilación y enfoque basado en el condicionamiento clásico.
3. Enfoque psicoanalítico, enfoque conductual y enfoque humanista.
¿Cuál de los tres enfoques teóricos sobre el trastorno de pánico ha tenido mayor influencia?
1. Enfoque basado en la hiperventilación
2. Enfoque basado en el condicionamiento clásico
3. Enfoque cognitivo
¿Cuál es la similitud entre los síntomas del ataque de pánico y los cambios psicofisiológicos asociados a la hiperventilación según Ley (1987)?
1. Ambos son producidos por una reducción de CO₂.
2. Ambos son producidos por un nivel excesivo de oxígeno.
3. Ambos son producidos por un aumento del dióxido de carbono (pCO2)
En relación con el modelo de hiperventilación ¿Qué efectos directos produce la hiperventilación?
1. Reducción de oxígeno y aumento de pH sanguíneo.
2. Reducción de CO₂ y aumento de pH sanguíneo.
3. Reducción de CO₂ y disminución de pH sanguíneo.
¿Qué propuso Klein (1993) en su teoría de la alarma de asfixia?
1. Los individuos con trastorno de pánico poseen detectores de la asfixia hipersensibles.
2. Los individuos con trastorno de pánico poseen niveles bajos de pCO₂.
3. Los individuos con trastorno de pánico no tienen una alarma de asfixia.
¿Qué evidencia que apoya la teoría de Klein (1993) no es consistente según Schmidt et al. (2014)?
1. La disnea es un fenómeno común en los pacientes con trastorno de pánico.
2. El malestar respiratorio es habitual en los pacientes con trastorno de pánico durante los ataques.
3. La inducción experimental de condiciones fisiológicas relacionadas con la asfixia provoca síntomas similares al pánico en los pacientes con trastorno de pánico.
Según Clark, ¿por qué se producen los ataques de pánico?
1. Porque el individuo interpreta catastrofísticamente ciertas sensaciones corporales.
2. Porque el individuo tiene baja autoeficacia.
3. Porque el individuo tiene alta sensibilidad a la ansiedad.
¿Cuál es el modelo que integra las relaciones entre los tres factores cognitivos nucleares y el mecanismo circular del pánico?
1. Modelo dual del trastorno de pánico
2. Modelo trifactorial (tripartito) del trastorno de pánico
3. Modelo unifactorial del trastorno de pánico
¿Qué componente de la sensibilidad a la ansiedad y las interpretaciones catastrofistas son relevantes en el círculo vicioso del ataque de pánico según Sandín et al. (2015)?
1. Componente físico y social, pero no el componente cognitivo
2. Componente cognitivo y social, pero no el componente físico
3. Componente físico y cognitivo, pero no el componente social
¿Cuál es el objetivo del modelo integrativo de Sandín sobre la etiopatogenia del trastorno de pánico?
1. Integrar el condicionamiento pavlovianos en el trastorno de pánico para proporcionar una visión más comprensiva sobre su etiopatogenia.
2. Integrar los principales factores implicados en el trastorno de pánico para proporcionar una visión más comprensiva sobre su etiopatogenia.
3. Desarrollar un modelo que explique exclusivamente el condicionamiento pavloviano de tipo interoceptivo.
¿Cuáles son los tres tipos de procesos en el modelo de Sandín (1997)?
1. Respuestas emocionales, cognitivas y conductuales
2. Respuestas de hiperventilación, evaluación cognitiva y condicionamiento pavloviano
3. Respuestas fisiológicas, interpretaciones catastróficas y condicionamiento exteroceptivo
En relación con el Modelo integrativo cognitivo-conductual de Sandín ¿Cómo se autoalimenta el circuito del miedo en el ataque de pánico?
1. El temor a las sensaciones corporales hace que la persona respire más y se produzca hiperventilación y disminuyan las sensaciones corporales, lo que a su vez aumenta el miedo.
2. El temor a las sensaciones corporales hace que la persona respire más, se produzca hiperventilación y aumenten las sensaciones corporales, lo que a su vez disminuye el miedo.
3. El temor a las sensaciones corporales hace que la persona respire más, se produzca hiperventilación y aumenten las sensaciones corporales, lo que a su vez aumenta el miedo.
¿En qué se diferencia el trastorno ansiedad generalizada (TAG) de otros trastornos de ansiedad?
1. El TAG se asocia a situaciones externas específicas
2. El TAG se asocia a sensaciones corporales como el pánico
3. El TAG no se limita a ninguna situación particular
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según Borkovec et al. (1991).¿Qué reacciones de activación autónoma presentan los pacientes con preocupación crónica subclínica?
1. Reacciones de activación autónoma muy intensas
2. Reacciones de activación autónoma modestas
3. No presentan reacciones de activación autónoma
¿Cuál es el criterio principal para el diagnóstico del trastorno ansiedad generalizada (TAG)?
1. La presencia de síntomas físicos intensos
2. La presencia de una fobia específica
3. La presencia de preocupación excesiva
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según el DSM-5.¿Cuánto tiempo debe durar la ansiedad y preocupación excesiva según el criterio A?
1. 1 mes
2. 3 meses
3. 6 meses
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según el DSM-5.¿Qué criterio establece que al individuo le es difícil controlar la preocupación?
1. Criterio A
2. Criterio B
3. Criterio C
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según el DSM-5.¿Cuántos síntomas asociados a la ansiedad y preocupación son necesarios según el criterio C?
1. Dos
2. Tres
3. Cuatro
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según el DSM-5.¿Cuál de los siguientes síntomas NO está incluido en el criterio C?
1. Tensión muscular
2. Irritabilidad.
3. Náuseas
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según el DSM-5.¿Qué criterio establece que la ansiedad, la preocupación o los síntomas físicos causan malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento?
1. Criterio A
2. Criterio D
3. Criterio E
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según el DSM-5.¿Qué criterio establece que la alteración no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia ni a otra afección médica?
1. Criterio C
2. Criterio D
3. Criterio E
En relación con el trastorno ansiedad generalizada (TAG) y según el DSM-5.¿Qué criterio establece que la alteración no se explica mejor por otro trastorno mental?
1. Criterio A
2. Criterio F
3. Criterio D
¿Cómo se diferencia la preocupación en el trastorno de ansiedad generalizada (TAG) de la ansiedad en respuesta a un agente estresor en el trastorno de adaptación?
1. La ansiedad en el trastorno de adaptación es más penetrante y pronunciada que la del TAG
2. La ansiedad en el trastorno de adaptación se produce en respuesta a un agente estresor específico, mientras que en el TAG no hay desencadenantes específicos.
3. La ansiedad en el trastorno de adaptación se asocia con más frecuencia a síntomas físicos que la del TAG.
¿Cuál es la heredabilidad estimada del trastorno de ansiedad generalizada (TAG)?
1. 40-50%
2. 30-40%
3. 60-70%
¿Cuáles son los factores que conforman la vulnerabilidad constitucional para los trastornos de ansiedad?
1. Afecto negativo o neuroticismo
2. Inhibición conductual
3. Todas las opciones son correctas.
¿Cómo se caracteriza la aprensión ansiosa según Barlow?
1. Como una estructura cognitivo-afectiva específica asociada a un tipo de amenaza.
2. Como una estructura cognitivo-afectiva difusa asociada a muchos tipos de amenazas.
3. Como una estructura cognitivo-afectiva específica asociada a situaciones sociales.
¿Cuál es el componente central de la aprensión ansiosa según Barlow?
1. El elevado afecto positivo.
2. El elevado afecto negativo.
3. El elevado nivel de excitación fisiológica.
¿Qué componentes psicopatológicos están asociados a la aprensión ansiosa en el modelo de Barlow?
1. Elevadas expectativas de predecibilidad y control.
2. Elevadas expectativas de impredecibilidad e incontrolabilidad.
3. Bajo nivel de atención y vigilancia.
¿Qué tipo de esquema cognitivo está asociado a la aprensión ansiosa según Barlow?
1. Esquema cognitivo de relajación.
2. Esquema cognitivo de hipervigilancia.
3. Esquema cognitivo de aceptación.
En relación con el modelo de evitación emocional basado en la preocupación ¿Por qué la preocupación patológica impide el procesamiento emocional del miedo que es necesario para su habituación y extinción?
1. Porque trata de reducir la activación simpática ante las amenazas y eliminar las imágenes desagradables.
2. Porque es una actividad del pensamiento de tipo lingüístico-verbal que inhibe las imágenes mentales vívidas y la activación autónoma y emocional asociadas.
3. Porque la inhibición de la experiencia fisiológica y emocional impide el procesamiento emocional del miedo que es necesario para su habituación y extinción.
En relación con el modelo de evitación emocional basado en la preocupación. Por qué la experiencia de preocupación se refuerza negativamente?
1. Porque se solucionan los problemas de forma efectiva.
2. Porque se evitan las experiencias aversivas somáticas y emocionales.
3. Porque se experimentan imágenes mentales positivas.
Qué papel juega la intolerancia a la incertidumbre en el modelo propuesto por Dugas et al. (1995, 1998, 2004)?
1. Es un componente secundario del modelo
2. Juega un papel central en el desarrollo y mantenimiento del TAG
3. No está presente en el modelo
¿Cómo afecta la intolerancia a la incertidumbre a las personas con trastorno de ansiedad generalizada (TAG) según el modelo propuesto por Dugas et al.?
1. Las personas con TAG tienen baja intolerancia a la incertidumbre.
2. Las personas con TAG tienen elevada intolerancia a la incertidumbre.
3. La intolerancia a la incertidumbre no afecta a las personas con TAG.
Qué estrategias cognitivas de evitación utilizan las personas con trastorno de ansiedad generalizada (TAG) según el modelo propuesto por Dugas et al.?
1. La confrontación y la resolución de problemas.
2. La supresión del pensamiento, la distracción y la sustitución del pensamiento.
3. La aceptación de la incertidumbre y la tolerancia.
¿Cuál es la principal diferencia entre la preocupación Tipo 1 y la preocupación Tipo 2 en el modelo metacognitivo sobre el trastorno de ansiedad generalizada (TAG)?
1. La preocupación Tipo 1 se centra en los pensamientos propios, mientras que la preocupación Tipo 2 se centra en preocupaciones cotidianas.
2. La preocupación Tipo 1 se centra en preocupaciones cotidianas, mientras que la preocupación Tipo 2 se centra en la preocupación acerca de la preocupación.
3. No hay diferencia entre la preocupación Tipo 1 y la preocupación Tipo 2.
¿Qué son las metacreencias según el modelo metacognitivo sobre el trastorno de ansiedad generalizada (TAG)?
1. Creencias negativas que tienen los pacientes sobre la preocupación Tipo 1.
2. Creencias positivas que tienen los pacientes sobre la preocupación Tipo 2.
3. Creencias negativas o positivas que tienen los pacientes sobre la preocupación.
En relación con el modelo metagnitivo sobre el trastorno de ansiedad generalizada (TAG). ¿Cómo intensifican las preocupaciones Tipo 2 la ansiedad?
1. Al reducir la sensibilidad a la información relacionada con la amenaza
2. Al interpretarse como inminentemente seguras
3. Al interpretarse como inminentemente peligrosas
¿En qué se basa la hipótesis de Newman et al. (2013) en el modelo de evitación del contraste?
1. En la teoría cognitiva del "contraste afectivo".
2. En la teoría cognitiva del "equilibrio emocional".
3. En la teoría cognitiva del "manejo emocional".
¿Cuál es la principal contribución del modelo de Mennin et al. 2004) a la conceptualización del trastorno de ansiedad generalizada (TAG)?
1. El modelo integra el TAG en el marco actual de la regulación emocional.
2. El modelo propone estrategias eficaces de regulación y manejo de las emociones.
3. El modelo describe la etiología específica del TAG.
¿Cuántos criterios son necesarios para diagnosticar el Trastorno de ansiedad por separación según el DSM-5?
1. Dos
2. Tres
3. Cuatro
¿Cuánto tiempo debe durar el miedo, la ansiedad o la evitación para que se cumpla el criterio B del Trastorno de ansiedad por separación según el DSM-5?
1. Al menos dos semanas
2. Al menos cuatro semanas en niños y adolescentes, y típicamente seis o más meses en adultos
3. Al menos un mes en niños y adolescentes, y típicamente dos o más meses en adultos
¿Qué tipo de malestar puede experimentar un individuo con Trastorno de ansiedad por separación según el criterio A?
1. Malestar moderado
2. Malestar intenso y recurrente
3. Malestar ocasional
¿Cuántas circunstancias deben manifestarse para cumplir el criterio A del Trastorno de ansiedad por separación según el DSM-5?
1. Dos
2. Tres
3. Cuatro
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una circunstancia que cumple el criterio A del Trastorno de ansiedad por separación según el DSM-5?
1. Preocupación excesiva y persistente por la posible pérdida de las figuras de mayor apego o de que puedan sufrir un posible daño, como una enfermedad, daño, calamidades o muerte.
2. Resistencia o rechazo persistente a comer
3. Miedo excesivo y persistente o resistencia a estar solo o sin las figuras de mayor apego en casa o en otros lugares.
¿Cuál es la característica esencial del Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)?
1. La presencia de miedo o ansiedad en situaciones sociales
2. La presencia de excesivo miedo o ansiedad asociado a la separación de personas con las que se vincula afectivamente
3. La presencia de excesivo miedo o ansiedad asociado a situaciones específicas, como volar o hablar en público
¿Qué novedad se observa en los criterios del DSM-5 en comparación con ediciones anteriores en relación al Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)?
1. Se elimina la consideración del TAS como trastorno psicológico
2. Se considera que el TAS solo puede diagnosticarse en la población infantil
3. Se permite diagnosticar el TAS en la población adulta
¿Por qué la consideración del Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS) en la población adulta ha generado cierta controversia en clínicos e investigadores?
1. Porque se ha demostrado que el TAS solo puede aparecer en la infancia
2. Porque la teoría del apego ha reconocido que la ansiedad de separación es una respuesta que se da en personas de cualquier edad
3. Porque se ha demostrado que el TAS solo puede aparecer en la adolescencia
¿Qué trastorno exteriorizado puede presentar en algún grado sintomatología similar al Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)?
1. Trastorno de conducta
2. Trastorno negativista desafiante
3. Todas las opciones son correctas
¿Qué se ha encontrado al comparar pacientes con diagnóstico de Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS) con pacientes que poseen otros trastornos de ansiedad?
1. Los pacientes con TAS tienen síntomas menos graves de ansiedad y depresión.
2. Los pacientes con TAS tienen menor sensibilidad al estrés.
3. Los pacientes con TAS poseen mayor grado de discapacidad, tienen síntomas más graves de ansiedad y depresión, y tienen mayor sensibilidad al estrés.
¿Qué prácticas parentales se han relacionado con el desarrollo y mantenimiento de la ansiedad en la infancia?
1. Estilos afectivo/comunicativo y permisivo.
2. Estilos sobreprotector y controlador.
3. Estilos aversivo (incluye el rechazo) y negligente.
¿Cuándo se hace más visible el mutismo selectivo?
1. Durante la fase adulta.
2. Cuando el niño se incorpora al colegio.
3. A partir de los 10 años de edad.
¿Cuál es el criterio principal para el diagnóstico del mutismo selectivo según el DSM-5?
1. El fracaso para hablar en situaciones sociales específicas.
2. La interferencia en los logros educativos o laborales.
3. La duración mínima de un mes.
¿En qué situaciones suelen manifestarse los síntomas del mutismo selectivo?
1. En todas las situaciones sociales
2. En situaciones específicas de interacción social
3. En el hogar con la familia
¿Qué características clínicas suelen estar asociadas al mutismo selectivo?
1. Conductas agresivas y violentas
2. Excesiva timidez, miedo a ser humillado y aislamiento social
3. Problemas de aprendizaje y dificultades para hablar
¿Puede el mutismo selectivo (MS) diagnosticarse junto a otros trastornos de ansiedad?
1. No, el MS es incompatible con otros trastornos de ansiedad
2. Sí, el MS puede diagnosticarse junto a cualquier otro trastorno de ansiedad
3. Solo si los otros trastornos de ansiedad son leves
¿Qué evidencia indirecta sugiere la contribución genética en la etiología del mutismo selectivo (MS)?
1. Los niños con MS tienen padres y hermanos con niveles elevados de timidez y ansiedad social
2. Los niños con MS tienen padres y hermanos con baja timidez y alta extroversión
3. Los niños con MS no tienen relación con la historia familiar de timidez y ansiedad social.
¿Qué papel juega la inhibición conductual en la etiología del mutismo selectivo (MS)?
1. No juega ningún papel relevante.
2. Juega un papel relevante en el MS y también en otros trastornos de ansiedad.
3. Solo juega un papel relevante en el trastorno de ansiedad de separación.
¿Qué aspectos relacionados con la familia han sido asociados al MS de forma más consistente?
1. La falta de atención y el maltrato psicológico.
2. El abuso sexual y físico, el divorcio y los padres con trastornos mentales.
3. La educación y la formación de los padres.
¿Qué indica la alta prevalencia de problemas del habla y del lenguaje en niños con mutismo selectivo (MS) según Muris y Ollendick (2015)?
1. Que el MS está asociado a problemas de aprendizaje.
2. Que el MS podría estar asociado a déficits del lenguaje.
3. Que el MS no está relacionado con problemas del habla y del lenguaje.
¿Cuáles son los síntomas predominantes en ambos trastornos de ansiedad inducidos por sustancias o medicamentos y trastornos de ansiedad debido a una condición médica?
1. Depresión y tristeza
2. Ataques de pánico y/o ansiedad
3. Alucinaciones y delirios
¿Cómo se justifica el cuadro clínico predominante en el trastorno de ansiedad inducido por sustancias o medicamentos?
1. A través de pruebas médicas como la historia clínica, la exploración física o los análisis de laboratorio
2. A través de pruebas psicológicas
3. A través de la observación del paciente