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Según el modelo de Whistleblowing (de Graaf, 2021), identificarse fuertemente con el grupo infractor en el que se trabaja (categoría de orden inferior) reduce la probabilidad de denunciar el delito porque:
Los miembros son menos tolerantes a las infracciones del grupo.
Las normas del grupo infractor aumentan la presión social sobre los miembros del grupo para que se conformen y se conviertan así en cómplices de la infracción.
Los miembros del grupo están menos preocupados por las consecuencias negativas que la denuncia tendrá para el infractor o infractores, así como para todo su grupo.
Según Nadler (2015), la disposición de las personas para buscar y recibir ayuda se ve afectada por dos necesidades psicológicas básicas:
La necesidad de pertenencia y la necesidad de confianza.
La necesidad de pertenencia y la necesidad de independencia.
La necesidad independencia y la necesidad de control.
Una de las características definitorias del altruismo, desde la perspectiva psicosocial, es:
La motivación interna del actor.
La focalización en los costes y los beneficios que reporta la conducta de ayuda.
La motivación para aumentar el bienestar propio.
La idea de que la presencia de varias personas puede llevar a una interpretación errónea de que la situación no es una emergencia en una situación ambigua alude a:
La ignorancia pluralista.
La difusión de responsabilidad.
La aprensión de la evaluación.
El estudio de Batson y sus colegas sobre cómo influían el tipo de motivación y el anonimato en el reparto de recursos demuestra que:
El miedo a la desaprobación social es suficiente para contrarrestar la motivación egoísta, pero no la altruista.
Las decisiones motivadas por el altruismo son más justas que las impulsadas por el egoísmo.
Las personas, en general, consideran moralmente correcto el favoritismo en el reparto de recursos.
El estudio de Batson y sus colegas sobre cómo influían el tipo de motivación y el anonimato en el reparto de recursos demuestra que:
Las decisiones motivadas por el altruismo son más justas que las impulsadas por el egoísmo.
El miedo a la desaprobación social es suficiente para contrarrestar la motivación egoísta, pero no la altruista.
Las personas, en general, consideran moralmente correcto el favoritismo en el reparto de recursos.
¿Qué modelo teórico propone la difusión de la responsabilidad como factor inhibidor de la conducta de ayuda?
Tanto el modelo de decisión de Latane y Darley como el de activación y coste-recompensa de Piliavin y colaboradores mencionan ese factor.
La difusión de la responsabilidad es un factor central y exclusivo del modelo de Latane y Darley, que explica el efecto de los espectadores.
Sólo el modelo de activación y coste-recompensa propone este factor, para explicar la falta de ayuda cuando tanto los costes de ayudar como los de no hacerlo son altos.
Según el modelo de “activación y coste-recompensa”:
lo que impulsa a una persona a ayudar a otra es la consideración de los costes y las recompensas de hacerlo, no el hecho de presenciar su sufrimiento.
si una persona se siente muy activada y encuentra a otra que necesita ayuda, se la dará independientemente de a qué atribuya su activación inicial.
a medida que aumenta su nivel de activación, la atención del individuo se centrará más en los aspectos salientes e importantes de la situación, y ello afectará a su evaluación de los costes y las recompensas de ayudar.
Imagine que es usted un/a psicólogo/a que trabaja en un colegio. Le piden opinión sobre un chico de 12 años que, habiendo tenido un buen rendimiento académico en el pasado, lleva un tiempo acumulando malas calificaciones en los exámenes. La familia y los profesores Informan de que lo notan más aletargado de un tiempo a esta parte. Ha tenido también recientemente peleas con compañeros, lo cual no es habitual en él. Finalmente, preocupa que se haya observado alguna marca en el cuerpo que podria ser indicativa de auto lesiones. A la vista de lo estudiado en el temario, ¿cual de las siguientes opciones cree que, con mayor probabilidad, podria explicar este patrón de comportamiento?
Que sea una persona que esté viendo amenazada la necesidad básica de control.
Que tenga una personalidad caracterizada por una baja autoestima-rasgo.
Que esté siendo victima de ostracismo y/o exclusión social por parte de sus compañeros.
Aplicando el modelo de atribución de Weiner a la conducta de ayuda, ¿en cuál de las siguientes situaciones será más probable que ayudemos a una persona que tiene un problema?
Cuando atribuyamos el problema de la víctima a una causa externa e incontrolable.
Cuando la emoción dominante que sintamos sea la ira.
Cuando atribuyamos el problema de la víctima a una causa interna y controlable.
En los episodios de bullying es frecuente que los observadores se abstengan de intervenir en apoyo de la víctima a pesar de mantener actitudes contrarias al acoso y de ser muy evidente que el acosado está siendo agredido. ¿Cuál de los siguientes procesos explicaría esta contradicción entre actitudes y conducta?
La ambivalencia actitudinal.
La dependencia informativa.
La dependencia normativa.
Carlos un alumno brillante, se entera de que Marta, una compañera de clase que le gusta, está enferma a causa del COVID y va a faltar a clase una temporada. Él le envía los apuntes y se ofrece para echarle una mano con los exámenes, pero ella rechaza su ayuda porque piensa que va con segundas intenciones. Según lo estudiado en la asignatura ¿se puede considerar el comportamiento de Carlos como conducta de ayuda?
No, porque al final Marta no se beneficia realmente de su conducta.
Si, porque su intención era ayudar a su compañera.
No, porque no llegó a haber un contacto directo entre ellos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre semejanza y conducta de ayuda es FALSA?
Tendemos a ayudar a las personas que son semejantes a nosotros más que a las que no lo son.
Preferimos pedir ayuda por algún problema psicológico a alguien que no nos conoce cuando es semejante a nosotros.
Recibir ayuda de alguien semejante cuando no la hemos pedido resulta más amenazante para nuestra autoestima que recibirla de alguien diferente.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre el estado de ánimo o la emoción y la conducta de ayuda es FALSA, según lo estudiado en la asignatura?
El efecto del estado de ánimo negativo en la conducta de ayuda depende de la interpretación que hagamos de esa activación emocional desagradable.
El buen estado de ánimo se relaciona positivamente con la conducta de ayuda, salvo que los costes de ayudar sean altos.
El estado de ánimo o la emoción no influye en la conducta de ayuda directamente, sino a través de la atribución que hagamos sobre las causas del problema del otro.
La norma de responsabilidad social prescribe que debemos ayudar:
A aquellos que no pueden valerse por sí mismos.
Especialmente a aquellos que lo merecen.
Especialmente a aquellos que son responsables de su situación y no pueden solucionarla.
Según el Modelo de Activación Coste-Recompensa, el mecanismo principal que motiva la conducta de ayuda sería:
La activación empática que experimenta el observador y que atribuye al sufrimiento de la víctima.
El estado negativo del observador, independientemente de que atribuya su estado al sufrimiento de la víctima.
La preocupación empática que experimenta el observador, independientemente de que atribuya esta activación negativa al sufrimiento de la víctima.
¿Cuál de las siguientes condiciones puede atenuar el efecto espectador?
Los costes de intervenir son extremadamente altos para el observador.
El daño potencial de no intervenir es percibido como significativo para la víctima.
Se percibe una clara responsabilidad personal para ayudar, por ejemplo, si no intervenir podría tener consecuencias negativas directas para el observador.
Uno de los tres mecanismos principales que ayudan a entender el efecto espectador es:
La ignorancia pluralista.
La sobrecarga sensorial.
El comportamiento de la víctima.
Según el modelo de ayuda intergrupal como relaciones de estatus (Nadler et al., 2010) cuando las diferencias de estatus intergrupales se perciben como seguras, legítimas y estables:
La ayuda fluye unidireccionalmente desde el grupo de alto estatus al grupo de bajo estatus y tiende a estar orientada a mantener la independencia.
Los miembros de los grupos de bajo estatus rechazan la ayuda del grupo de alto estatus porque empiezan a percibir el estatus de su grupo como potencialmente cambiante.
El grupo de bajo estatus siente gratitud por la ayuda recibida del grupo de alto estatus, lo que legitima moralmente el estatus privilegiado del grupo favorecido.
Los estudios relativos al reparto desigual de recursos han mostrado que cuando un tercero recibe menos recursos, se suele aplicar la justicia:
Procedimental.
Distributiva.
Restaurativa.
Cuando el donante de la ayuda no involucra al receptor sobre sus preferencias en relación con la ayuda que va a brindar está utilizando un estilo:
Negociador.
Carismático.
Didáctico.
Según el Modelo de activación y coste - recompensa, cuando los costes de ayudar y los de no ayudar son altos:
Se ayuda directamente.
Se reinterpreta la situación.
Se ignora el problema.
Cuando decimos que la presencia de varias personas puede llevar a una interpretación errónea de que la situación no es una emergencia en una situación ambigua, estamos hablando de:
