La única obligación del usuario es comprometerse a reportar cualquier error detectado durante el uso del servicio

El estudio de la inteligencia a partir de la discriminación sensorial simple fue un cometido de:
1. Carroll
2. Spearman
3. Catell
Los tiempos de reacción son una medida utilizada en la estrategia:
1. Experimental
2. Correlacional
3. Biológica
Eysenck retomó la idea de Galton de que la Inteligencia era consecuencia de la rapidez mental. Según Eysenck la Inteligencia se relaciona con medida como...
1. T .Reacción (TR), T. procesamiento(TP), T. Inspección(TI)
2. T. Reacción; T Procesamiento; T. Elección
3. T. Reacción; T. Elección; T. Inspección
Las investigaciones del enfoque de los correlatos cognitivos parten de modelos:
1. Biológicos.
2. De procesamiento de información.
3. De tiempos de inspección.
El modelo racional de Carroll, está basado en el estudio de los procesos cognitivos …
1. Complejos
2. Simples
3. Todas las opciones son correctas.
El objetivo de encontrar porqué unas personas procesaban la información de forma más eficaz e inteligente que otros está presente en:
1. Modelo racional de Carroll.
2. Cubo de Cattell.
3. Teoría componencial de R. Sternberg.
¿Cuál de estas medidas no es una medida Psicofisiológica destinando a estudiar los procesos biológicos?
1. Velocidad de la conducción nerviosa.
2. Tiempos de Inspección.
3. Potenciales evocados (PE).
Las tareas verbales conllevan un mayor consumo de glucosa en las células del...
1. Hemisferio izquierdo.
2. Hemisferio derecho.
3. Lóbulo frontal.
La teoría Triárquica de R.Sternberg forma parte de :
1. Aproximaciones sistémicas.
2. Aproximaciones reduccionistas.
3. Aproximaciones cognitivas.
Definir la Inteligencia como “ La capacidad de aprender de la experiencia , y la habilidad de adaptarse al entorno, lo que puede requerir diferentes tipos de adaptaciones dentro de contextos sociales y culturales distintos”, es obra de …
1. Galton
2. Sternberg
3. Carroll
La teoría de Gadner sobre Inteligencia propone...
1. Una inteligencia única.
2. Una serie de inteligencias jerárquicas.
3. Conjunto de inteligencias múltiples.
Dentro de la metodología experimental, los Tiempos de reacción son:
1. Variable extraña.
2. Variable independiente.
3. Variable dependiente.
En la Teoría componencial de R. Sternberg, la codificación selectiva:
1. es un metacomponente, por el cual, aquella información nueva, relevante para el sujeto en una situación de aprendizaje dada, es extraída de la información relevante.
2. es un componente de adquisición de conocimiento, por el cual, aquella información nueva, relevante para el sujeto en una situación de aprendizaje dada, es extraída de la información relevante.
3. es un componente de adquisición de conocimiento, por el cual la información se pone en relación con información previamente almacenada en la memoria.
En la investigación sobre potenciales evocados, los resultados aportados por las distintas investigaciones subrayan lo siguiente:
1. existe una correlación positiva entre el nivel de inteligencia y la latencia de los PE.
2. existe una correlación negativa entre CI y variabilidad de los PE.
3. Todas las opciones son correctas.
Los modelos de la inteligencia basados en la integración de la Psicología cognitiva y Diferencial:
1. No consideran que se pueda mejorar y entrenar la inteligencia.
2. Utilizan en sus investigaciones muestras de sujetos heterogéneas y representativas en un marco de análisis próximo al contexto.
3. Todas las opciones son incorrectas.
El tiempo de reacción:
1. Se evalúan a partir de la latencia de respuesta.
2. Es el tiempo asociado exclusivamente al procesamiento de la información.
3. Está relacionado con la velocidad de aprehensión.
Indica cuál es la afirmación correcta:
1. El tiempo de movimiento suele ser más informativo en relación al C.I. que el de decisión.
2. Hay una correlación positiva entre la inteligencia y la variabilidad intraindividual de los sujetos en medidas de TR.
3. El tiempo de decisión está asociado al procesamiento de la información.
Las tareas cognitivas elementales:
1. Son muy simples y bastante automáticas.
2. Comportan significación psicológica.
3. Se utilizan en el enfoque de los correlatos cognitivos.
El tiempo de inspección:
1. Está asociado al procesamiento de la información.
2. Está relacionado con la velocidad de aprehensión.
3. Implica más procesos cognitivos que el TR.
El enfoque de los correlatos cognitivos se basa en :
1. Las diferencias individuales en las distintas habilidades cognitivas que postulan las teorías factoriales se deben a la variaciones existentes en la velocidad de ejecución en los procesos elementales de PI en las que se descomponen.
2. La correlación entre el TR y la inteligencia.
3. La elaboración de un modelo de PI que explique el rendimiento de los sujetos en tareas cognitivas complejas.
Los modelos de resolución de tareas complejas:
1. No utilizan el TR como variable independiente.
2. Estudian los test de C.I. como tareas cognitivas.
3. Demuestran que los test de CI se pueden descomponer en conjuntos de procesos susceptibles de ser estudiados con los métodos de análisis correlacionales.
La teoría componencial de Sternberg:
1. Postula un modelo jerárquico con 3 niveles de generalidad.
2. Considera los componentes de adquisición del conocimiento como procesos de nivel superior.
3. Indica que hay una relación fija entre los distintos componentes del modelo.
Los modelos procesuales cognitivos :
1. Utilizan tareas con niveles muy diversificados de dificultad.
2. Utilizan muestras de sujetos ampliamente heterogéneas.
3. No tienen en cuenta los aspectos relativos a las bases biológicas de la inteligencia.
Indique cuál es la afirmación incorrecta respecto a la teoría componencial de Sternberg:
1. Los componentes de ejecución suelen ser específicos para el tipo de tareas a resolver.
2. En los componentes de ejecución se hace patente la relevancia de la acción para el enunciado de cualquier teoría de rendimiento intelectual.
3. Las diferencias individuales en la forma de utilizar los metacomponentes explica las diferencias en inteligencia general g.
Señale la afirmación incorrecta:
1. Los estímulos esperados producen mayores amplitudes en los potenciales evocados que los inesperados.
2. Hay una correlación positiva entre el nivel de inteligencia y la latencia de los potenciales evocados.
3. Hay una correlación positiva entre la amplitud de la amplitud de los PE ante los estímulos esperados y el CI.
El conexionismo considera que:
1. la información que contiene nuestro cerebro viene definida por las neuronas individuales.
2. Intentan comprender la inteligencia y otros procesos básicos de modelos ajustados a los conocimientos de la neurobiología.
3. Todas las opciones son incorrectas.
Las aproximaciones sistémicas consideran que:
1. La inteligencia implica un concepto unico y dinámico.
2. La inteligencia implica la interacción de distintos sistemas.
3. Tiene menor dificultad de validación empírica que las reduccionistas.
La teoría triárquica de Sternberg:
1. Tiene en cuenta las bases biológicas y sociales de la conducta inteligente.
2. Es una aproximación sistémica al estudio de la inteligencia.
3. Recoge la teoría componencial.
¿Cuáles son los tres tipos de inteligencia que propone Sternberg en su teoría triárquica de la inteligencia?
1. social, práctica y emocional.
2. analítica, creativa y práctica.
3. fluida, cristalizada y emocional.
En 1982 se creó la denominada consola de Jensen-Munro cuyo fin era la medición de:
1. Tiempo de Decisión.
2. Tiempo de Movimiento.
3. Todas las opciones son correctas.
Sobre el Tiempo de Inspección se puede afirmar que:
1. Es el tiempo máximo necesario que una persona tarda en reconocer de forma correcta un estímulo presentado durante un espacio de tiempo muy corto.
2. Es el tiempo transcurrido entre la presentación de un estímulo y la emisión de una respuesta por parte del sujeto.
3. Es una medida compacta que parece implicar menos procesos cognitivos que el Tiempo de Reacción (TR), ya que no necesita distinguir entre componentes como el tiempo de decisión y el movimiento.
La teoría de las Inteligencia Múltiples fue propuesta por:
1. Howard Gardner
2. Salovey y Mayer
3. Daniel Goleman
¿Cuál de estos factores engloba la teoria de eficiencia neuronal de Hendrickson?
1. Utilización de los recursos enérgeticos del cerebro de manera eficiente.
2. Transmision neuronal con un mínimo de errores.
3. Todas las opciones son correctas.
¿Qué tipo de componentes forman el nivel superior del modelo jerárquico de Sternberg en su Teoria Componencial?
1. Metacomponentes.
2. Componentes de adquisición de conocimiento.
3. Componentes de ejecución.
Dentro de los modelos de resolución de tareas simples quien propone una hipótesis concerniente a la velocidad mental como origen de las diferencias individuales en la Inteligencia General, "g":
1. Galton y Sperman
2. Eysenck o Jensen
3. Deary.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
1. La inteligencia general es una característica que esta ubicada en lugares concretos del cerebro.
2. Las tareas verbales se encuentran asociadas a un mayor consumo de energía en el hemisferio derecho.
3. A medida que aumenta la práctica que las personas adquieren en la realización de cualquier tarea, desciende el consumo de glucosa cerebral cuando la están llevando a cabo.
El bucle fonológico, la representación visoespacial y la memoria episódica son subsistemas de:
1. La memoria a largo plazo.
2. la memoria a corto plazo.
3. Todas las opciones son incorrectas.
El tiempo mínimo necesario que una persona tarda en reconocer de forma correcta un estímulo presentado durante un espacio de tiempo muy corto es:
1. el tiempo de reacción simple.
2. el tiempo de reacción de elección.
3. el tiempo de inspección.
El modelo de los 16 factores de Cattell elabora su taxonomía estructural de la personalidad usando datos a partir de:
1. fuentes de datos que provienen de la observación y de las tipologías temperamentales de la medicina griega.
2. fuentes de datos que provienen de la observación, de autoinformes y de pruebas objetivas.
3. fuentes de datos relativos unicamente a tets objetivos.
Según la propuesta de Eysenck los extrovertidos presentan:
1. Niveles de activación cortical cronicamente bajos.
2. Niveles de activación cortical cronicamente elevados.
3. Niveles de activación cortical mas estables que los introvertidos.