Examen de Psicología de la Atención septiembre 2025

Indicar la alternativa VERDADERA sobre el fenómeno del coste por cambio de tareas:
1. Explica los mayores tiempos de ejecución en tareas únicas que en tareas múltiples.
2. Fue descrito y estudiado por Jersild.
3. Generó graneles expectativas desde su publicación original.
Para la TIC de Treisman y Gelade (1980), localizar un target que se distingue de los distractores por una combinación de características:
1. Exige la participación de la atención focalizada.
2. Puede llevarse a cabo recurriendo únicamente al procesamiento preatencional.
3. Se ve beneficiado conforme aumenta el número de distractores.
¿Qué periodo marca el resurgimiento del interés por la atención debido a la revolución cognitiva? (
1. Desde 1950 hasta 1974.
2. Desde 1910 hasta 1949.
3. Desde 1975 hasta la actualidad.
Los trabajos desarrollados por Anderson y Revelle (1982) pusieron de manifiesto que la cafeína__________el rendimiento en personas con alta impulsividad.
1. mejoraba
2. empeoraba
3. no influía en
Teniendo en cuenta el llamado balance o equilibrio velocidad-precisión, existe un equilibrio entre la velocidad y la precisión si:
1. TR rápidos van acompañados de tasas de errores elevadas.
2. TR lentos van acompañados de tasas de errores elevadas.
3. TR rápidos van acompañados de tasas de errores bajas.
¿Qué crítica al modelo de Broadbent llevó a Treisman (1960) a proponer la teoría del filtro atenuado?:
1. No explicaba la atención dividida.
2. No consideraba la orientación espacial.
3. No permitía que cierta información ignorada fuera procesada.
¿Qué característica distingue a la orientación atencional encubierta?:
1. Siempre va acompañada del movimiento ocular.
2. Permite atender a estímulos sin mover los ojos.
3. Es exclusiva de tareas auditivas.
De acuerdo con el modelo de búsqueda serial autoterminada:
1. Los tiempos de búsqueda de una conjunción son más lentos cuando hay target que cuando no lo hay.
2. Cuando el target está presente se exploran, por término medio, la mitad de los ítems para localizarlo.
3. Si hay target el sujeto está obligado a explorar todos los ítems andes de comunicar su presencia.
¿En qué consiste la escucha dicótica?
1. Presentar un mensaje en el oído izquierdo y nada en el oído derecho.
2. Presentar el mismo mensaje en el oído izquierdo y en el derecho.
3. Presentar un mensaje en el oído izquierdo y otro diferente en el derecho.
La técnica split-span (amplitud de memoria dividida) permite explorar:
1. La atención auditiva selectiva.
2. La atención auditiva dividida.
3. EI periodo refractario psicológico.
Recurriendo al modelo general de procesamiento, el efecto Stroop y el efecto Simon tendrían su origen en el estadio de:
1. Identificación perceptiva.
2. Selección de respuesta.
3. Ejecución de respuesta.
En el priming negativo de localización, la respuesta ante un target presentado en el ensayo probe en la localización previamente ocupada por el distractor en el ensayo prime será__________que si se presenta en una posición distinta.
1. más lenta
2. más rápida
3. igual de rápida o de lenta
Utilizando el paradigma de la señal de stop, si se alarga la duración de un estadio de procesamiento situado antes del punto de no retorno, el porcentaje de detenciones correctas de respuesta:
1. Aumentará.
2. No se modificará.
3. Disminuirá.
En un paradigma de cambio de tarea (task-switching) utilizamos dos tareas secuenciales (T1 y T2). Si pretendemos estudiar el coste de pasar desde T1 a T2, ¿cuál sería el “ensayo de cambio”?
1. El último ensayo de T1.
2. El primer ensayo de T2.
3. EI segundo y posteriores ensayos de T2.
Conforme a la hipótesis del “marco procedimental” (Carlson y Sohn, 2000) ¿qué orden de presentación es atencionalmente más eficaz para resolver un problema aritmético multietapa?:
1. Operador antes que operando.
2. Operando antes que operador.
3. Es indiferente el orden de presentación.
¿Qué componente de la memoria operativa almacena y manipula información verbal?:
1. Agenda visoespacial.
2. Ejecutivo central.
3. Bucle fonológico.
¿Qué ocurre en la ceguera para el cambio?:
1. Se detecta fácilmente cualquier variación en el entorno.
2. No se perciben cambios cuando hay una interrupción transitoria del procesamiento.
3. Que se da un fenómeno de pop-out durante la presentación de un evento visual entre las dos imágenes.
¿Qué tipo de aprendizaje se da sin intención ni consciencia de lo aprendido?:
1. El explícito.
2. El semántico.
3. EI implícito.
Indicar la alternativa VERDADERAsobre las medidas subjetivas de carga mental.
1. Están exentas de sesgos.
2. Están sujetas a sesgos personales, influenciados por el rango y la frecuencia de los estímulos.
3. Ante una tarea con pocos niveles de dificultad tenderán a subestimar la carga.
¿Qué implicaciones tiene para la conducta que no funcione adecuadamente el SAS?
1. Ninguna.
2. Que conlleve conductas perseverativas o desorganizadas.
3. Que sólo afecte al procesamiento abajo-arriba.
¿Qué propone el modelo de Wickens?
1. La existencia de recursos separados para cada estadio de procesamiento, aunque comunes para todas las modalidades sensoriales.
2. Que diferentes tipos de tareas utilizan recursos independientes de diferente naturaleza.
3. Que existe un único conjunto de recursos atencionales para todas las tareas.
PARTE PRÁCTICA
PEC1: Differences in duration of eve fixation for conditions in a numerical Stroop-effect experiment

¿Qué variables dependientes se registraron?
1. El tamaño pupilar y la velocidad del desplazamiento ocular.
2. Tiempo de reacción ante cada cadena y el número de fijaciones.
3. Tiempo de respuesta, número de errores y duración de la fijación.
PEC1: Differences in duration of eve fixation for conditions in a numerical Stroop-effect experiment

Indicar un estímulo de la condición control del experimento.
1. 666666.
2. 3333.
3. XXXXX.
PEC 2: Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task

¿Cuáles de estas variables manipularon los Eriksen en su diseño?:
1. El tipo de fuente de las letras y su localización en la presentación.
2. Las características físicas de las letras y la distancia entre ellas.
3. La posición en la que aparecía la letra target y la distancia entre los distractores.
PEC 2: Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task

Según las predicciones formuladas por los autores, los TR mayores se obtendrían cuando el target apareciera flanqueado por distractores con:
1. Respuesta compatible.
2. Características físicas similares.
3. Respuesta incompatible.