María está haciendo cosquillas a su bebé de 3 meses y ambos disfrutan del juego. El juego se alarga y en un momento determinado, el bebé se encoge, aparta la mirada y muestra malestar. Parece estar diciendo: “necesito descansar”. Esta reacción del bebé es una muestra de:
1. Competencias de co-regulación infantil
2. Competencias de autorregulación
3. Toma de conciencia de estados emocionales
Los estudios sobre la crisis de la mitad de la vida:
1. apoyan la idea de Erikson como un momento generativo
2. indican que se trata de un periodo de intensa movilización emocional que apoya el modelo Levinson
3. señalan que es un fenómeno normativo
La idea de que la autoestima se relaciona con alcanzar objetivos y metas individuales durante la edad adulta y la vejez se relaciona con los conceptos de:
1. Sabiduría y Generatividad de Erikson
2. Asimilación y acomodación de Brandstädter
3. Las tareas evolutivas de Havinghurst
Con relación a las críticas recibidas por la visión piagetiana sobre los cambios en el pensamiento que se producen con la llegada a la adolescencia, los trabajos llevados a cabo por distintos investigadores parecen indicar que tales cambios…
1. son cualitativos
2. no sólo son cualitativos, sino también parcialmente estructurales
3. son, como defendían Inhelder y Piaget, cualitativos porque están asociados a nuevos modos de pensamiento, y estructurales porque proceden de una nueva estructura cognitiva de conjunto unitaria.
La capacidad de representación nos permite…
1. construir copias muy completas y ajustadas al mundo que nos rodea para comprenderlo e interactuar adecuadamente.
2. elaborar modelos sobre cómo es y cómo funciona el mundo que compilamos de manera explícita.
3. “tener la realidad en nuestra mente”
Con relación a la tarea piagetiana de la oscilación del péndulo, Inhelder y Piaget apreciaron varios estadios. En concreto en el Estadio II (periodo de las operaciones concretas -10 años-), uno de los errores que con mayor frecuencia aparece es que…
1. los niños modifican todos los factores menos el responsable.
2. los niños modifican los factores de manera azarosa
3. los niños sólo modifican los factores Peso, Altura y Fuerza
En el marco de las tareas de conservación, el niño preoperatorio adquiere la noción de identidad, lo que le permite, por ejemplo, reconocer que el agua trasvasada…
1. es la misma agua como sustancia y como cantidad
2. es la misma agua como sustancia, lo que no quiere decir que lo sea también como cantidad
3. es agua, tanto antes como después de ser trasvasada
Los estudios sobre los cambios cerebrales durante la edad adulta y el envejecimiento sugieren que son debidos a mecanismos de compensación…
1. responsables de la existencia de plasticidad cerebral
2. que llevan a una indiferenciación cerebral
3. que son ajenos a la actividad cognitiva del individuo
Las imágenes mentales son una manifestación de la capacidad simbólica del niño o, dicho de otro modo, de…
1. su inteligencia representativa
2. su capacidad para deducir y pensar
3. su capacidad para conectar la propia y real percepción del objeto con su signifcante
Respecto a los roles de los padres en las competencias sociales de los niños con sus iguales, los padres que ayudan en la búsqueda de relaciones sociales de sus hijos ejercen un rol denominado:
1. Mediador
2. Asesor
3. Diseñador
En el nivel de las abstracciones simples, propia del inicio de la adolescencia, el adolescente:
1. No puede comparar abstracciones de su Yo.
2. Puede comparar abstracciones de su Yo.
3. Puede comparar abstracciones de su Yo siempre que se refieran a aspectos del mundo social y no del afectivo.
La noción de Tarea Evolutiva fue propuesta por:
1. Erikson
2. Havighurst
3. Blos
La asunción básica de la Psicología del ciclo vital es que el desarrollo continúa a lo largo de toda la vida conforme a cuatro procesos básicos:
1. Iniciación, consolidación, transformación y ejecución
2. Adquisición, mantenimiento, transformación y desmoronamiento
3. Crecimiento, maduración, adaptación y permanencia
El desarrollo de un autoconcepto que se basa en criterios y compromisos personales, es más probable en:
1. El inicio de la adolescencia
2. La adolescencia media
3. El final de la adolescencia
A Jorge, un adolescente, le acaba de dejar su novia. Se encuentra abatido y dice que nadie puede comprender lo que está sintiendo. Que nadie puede hacerse a la idea de lo que es que le deje su novia. La expresión de este sentimiento sería un ejemplo típico de:
1. Fábula personal
2. Abstracción simple
3. Audiencia imaginaria
La lógica proposicional del pensamiento formal…
1. se aplica sobre objetos reales, lo que proporciona mayores niveles de poder y flexibilidad.
2. se superpone a la lógica de clases y relaciones.
3. combina las operaciones concretas con lo verbal, lo que lleva las anteriores operaciones de segundo orden a un nuevo escenario.
Pablo tenía por costumbre caminar durante dos horas todos los días. Tras una enfermedad sólo puede caminar durante una hora sin fatigarse. Al compararse con otros compañeros que llevan una vida sedentaria, dice “yo estoy contento porque sigo pudiendo caminar y es lo que me gusta. Otros no pueden ni levantarse después de esta enfermedad”. Según Brandstädter, este es un ejemplo de:
1. Asimilación
2. Resignación
3. Acomodación
Con referencia al Conflicto cognitivo y las diferentes “perturbaciones”, el caso de las esferas huecas que dibuja un niño para continuar concibiendo una Tierra plana es un buen ejemplo de…
1. Respuesta tipo “Beta” a la perturbación.
2. Respuesta tipo “Alfa” a la perturbación.
3. Respuesta tipo “Gama” a la perturbación.
Durante los primeros años, la consolidación de una imagen de sí mismo como un ser estable, proviene fundamentalmente de:
1. La competencia del niño para pensar acerca de lo que sabe de sí mismo y lo que le muestra su ejecución real de las tareas.
2. Las interpretaciones y los mensajes que los adultos aportan a los niños sobre sus competencias
3. La comparación con el grupo de iguales
Según la perspectiva piagetiana, una característica relevante de las Colecciones figurales es que los agrupamientos de los objetos están basados…
1. en una característica física concreta y, además, son inamovibles.
2. en el color o en la forma, y además son inamovibles.
3. en objetos conocidos y escenas familiares.
En el marco de la teoría piagetiana, el tipo de pensamiento propio de la edad adulta es…
1. el pensamiento dialéctico-racional
2. el pensamiento postformal
3. el pensamiento formal
Cuando los hijos se independizan, las parejas suelen:
1. incrementar su preocupación y producirse más discusiones
2. mantener la diferenciación de roles
3. renegociar y flexibilizar los roles
¿Cuál de los siguientes autores y su presupuesto está correctamente unido?
1. los adolescentes que se enfrenten a diversos retos a la vez serán los que vivan la etapa como crisis - Coleman
2. la preocupación por diferentes asuntos durante la adolescencia varía con la edad - Waterman
3. La adolescencia no resulta un periodo de especial turbulencia – Peter Blos
Las técnicas de neuroimagen han permitido constatar que, durante la edad adulta, y con el paso de los años, tiene lugar una progresiva disminución del volumen del cerebro (contracción diferencial), lo que conduce al tan habitual enlentecimiento en el procesamiento, especialmente en los casos en que la pérdida es de…
1. materia gris
2. materia blanca
3. receptores dopaminérgicos
Según Harter (2006), la autoestima:
1. es un listado inconexo de los distintos aspectos del Yo
2. no está mediada por la valoración personal de distintos dominios.
3. seguramente no pueda formarse de manera explícita en edades anteriores a los 7 u 8 años
La parcelación de la realidad en diferentes dominios (el mundo de los objetos físicos, el mundo de los seres vivos, etc.)…
1. viene determinada por sus propiedades y características.
2. es una organización propia del mundo real y ajena al control de los individuos.
3. es fruto del proceso de construcción de representaciones que tiene lugar durante el desarrollo.
Un adolescente se integra en una asociación radical. Cuando se le pregunta la razón por la que se ha a!liado a esta asociación, responde: ”No sé, porque todos mis amigos están ahí”. Este tipo de respuesta sería propia de una identidad:
1. Hipotecada
2. Moratoria
3. Difusa
De acuerdo con el Modelo de estadio del desarrollo cognitivo en la edad adulta y el envejecimiento de Schaie y Willis (1992), las personas adultas y ya en plena madurez llegan al estadio denominado…
1. Responsabilidad
2. Logro
3. Ejecutivo
En el contexto del desarrollo de la amistad, ¿en qué etapa los niños no siempre eligen a los mismos niños para jugar y evitan a los que se muestran agresivos?:
1. Primera infancia
2. Escolar
3. Preescolar