Según los estudios más actuales en los que se ha revisado el diseño clásico de la prueba de falsa creencia, podemos concluir que:
1. aunque un niño fracase en la prueba clásica, puede tener ya un desarrollo incipiente de la ToM.
2. hasta que no supere la prueba clásica de falsa creencia, no ha desarrollado la ToM.
3. aun superando la prueba clásica de la falsa creencia, no podemos concluir que el niño haya empezado a desarrollar los aspectos básicos de una ToM.
Considerando la teoría de Bolwby sobre el desarrollo del apego, ¿qué interpretación explica el hecho de que un bebé de 4 meses no dé señales notables de malestar cuando la madre lo pone en brazos de un extraño y se aleja de ambos?:
1. el bebé ha construido un apego de tipo evitativo con la madre, motivo por el que confía en el extraño tanto como en ella.
2. el vínculo de apego ya está completamente formado, y el bebé se separa fácil y confiadamente de la madre.
3. el vínculo de apego no está completamente formado y el bebé, aunque pueda preferir el contacto con sus figuras familiares, aún se deja cuidar por desconocidos.
Indique lo que sea cierto con relación a la historia del estudio del desarrollo humano:
1. los primeros estudios sobre el desarrollo infantil se producen a comienzos del siglo XIX y son de tipo estadístico, teniendo en su mayoría una orientación educativa.
2. las observaciones sobre sujetos excepcionales sucedieron a los estudios estadísticos y pretendían investigar las características de los niños que quedaban fuera de los parámetros de la normalidad.
3. durante el siglo XIX se producen observaciones de sujetos excepcionales, así como observaciones biográficas de sujetos con desarrollo normal. Por su parte, los estudios de tipo estadístico no se generalizan hasta finales del siglo XIX y principios del XX.
Indique lo que sea cierto con relación a la comunicación triádica:
1. se realiza exclusivamente por medios lingüísticos.
2. aparece por primera vez al inicio del tercer año de vida.
3. indica la posibilidad de que dos interlocutores se comuniquen acerca de un asunto ajeno a sí mismos.
El desarrollo psicomotor relacionado con la habilidad para usar las manos ...
1. sigue el principio cefalocaudal.
2. sigue el principio proximodistal.
3. no se guía por ninguno de los anteriores, sino por el de activación muscular.
Indique qué presupuesto se corresponde con la teoría constructivista de Piaget:
1. lo que el individuo puede conocer de la realidad en un momento dado viene determinado por sus instrumentos cognitivos y sus conocimientos anteriores.
2. el ser humano dispone de conocimientos innatos que le permiten interactuar eficazmente con la realidad desde el momento del nacimiento.
3. la adaptación es un ejercicio puro de asimilación, es decir, consiste en someter la realidad a las características de los esquemas mentales ya existentes.
Conforme a la teoría de Piaget, durante el estadio quinto del desarrollo del concepto de objeto el bebé es capaz de buscar un objeto oculto, pero ¿qué sucede en este estadio si el objeto se traslada a un segundo escondite?
1. el bebé seguirá buscando el objeto en el primer escondite, incluso aunque haya sido testigo de su desplazamiento a un nuevo lugar.
2. el bebé buscará el objeto en el segundo escondite siempre que el desplazamiento del objeto se haya hecho de manera visible.
3. el bebé buscará el objeto en el segundo escondite con independencia que el desplazamiento se haya hecho de manera visible o invisible.
Según la perspectiva evolutiva de la inteligencia social, nuestro cerebro e inteligencia han evolucionado para adaptarse a una creciente complejidad social. Esto ha sido posible gracias a ...
1. la autoconciencia.
2. la capacidad para formular y utilizar una "teoría de la mente".
3. ambas respuestas son correctas.
Para entender el desarrollo de la ToM en las personas es importante analizar la evolución de algunas capacidades socio-comunicativas tempranas que podrían ser prerrequisitos para la ToM, por ejemplo:
1. la imitación de acciones humanas.
2. el desarrollo temprano de la lecto-escritura.
3. ambas respuestas son correctas.
Con relación al fenómeno del troquelado se ha comprobado que:
1. ocurre durante un periodo crítico que se extiende desde el nacimiento del polluelo hasta la octava semana de vida.
2. durante el periodo crítico la conducta de seguimiento de los polluelos es resistente, incluso, al castigo materno.
3. las conductas de seguimiento únicamente suceden ante la madre o ante estímulos que tengan características muy similares a ella.
Los estudios sobre percepción del habla sugieren que el ser humano:
1. dispone de un dispositivo neurológico dedicado, específicamente, al procesamiento de los sonidos del habla.
2. dispone de potentes mecanismos de aprendizaje que ayudan al bebé a detectar las regularidades prosódicas de su lengua.
3. es sensible al tono y ritmo del lenguaje, pudiendo discriminar más de un millón de categorías rítmicas.
En la adquisición temprana del léxico, utilizar una palabra de manera sobre-extendida, pero, al mismo tiempo, de forma restringida (por ejemplo, usar la palabra perro para referirse a cualquier mamífero grande, pero no usarla para referirse a los perros pequeños), se denomina:
1. desajuste.
2. solapamiento.
3. dependencia del contexto.
Según Ainsworth y Bell (1970), el apego:
1. cumple importantes funciones biológicas orientadas a favorecer la supervivencia.
2. tiene como función esencial mantener la exploración del entorno en situaciones amenazantes.
3. debe considerarse extinguido cuando las conductas de apego dejan de ser evidentes.
Los estudios fetales sobre el lenguaje:
1. investigan aspectos relacionados con la comprensión del léxico.
2. están basados en la técnica de la habituación.
3. se realizan desde el tercer mes de gestación.
La poda sináptica selectiva es un proceso cerebral humano relacionado con:
1. una lesión en el córtex prefrontal en el que las neuronas pierden sus sinapsis.
2. un efecto de la desnutrición provocado por la falta de glucosa en el cerebro, lo que produce una pérdida temporal de funcionamiento cerebral.
3. una pérdida de conexiones sinápticas poco utilizadas para optimizar el funcionamiento cerebral.
Según la ToM, cuando esta está desarrollada, una persona asume que:
1. la mente causa las conductas de las personas, ya que actuamos intencionalmente para satisfacer deseos en función de nuestras creencias.
2. el subconsciente causa las conductas de las personas, ya que actuamos involuntariamente para satisfacer deseos en función de nuestras pulsiones.
3. los condicionantes ambientales causan las conductas de las personas ya que actuamos condicionadamente para satisfacer deseos en función de la presión del entorno físico y social.
Indique la opción que exprese la relación correcta entre autor y concepto:
1. Harlow/ deprivación afectiva.
2. Bowlby/ depresión anaclítica.
3. Ainsworth/ troquelado.
Los estudios sobre el llanto de los recién nacidos han mostrado que:
1. existen diferentes tipos de llanto que se acompañan de reacciones específicas en las madres.
2. pese a que los progenitores identifican diferentes tipos de llanto, sólo existe un tipo de llanto básico que se manifiesta con mayor o menor intensidad.
3. desde el momento del nacimiento el bebé utiliza el llanto como instrumento para conseguir la atención de los adultos.
Respecto al desarrollo de los seres humanos podemos decir que existen:
1. períodos críticos.
2. períodos sensibles.
3. períodos críticos y sensibles.
¿Qué explicaría que un niño de tres años y medio fracasara en la prueba clásica de la ToM de Sally y Anna (Baron-Cohen, Leslie y Frith, 1985)?
1. el deseo del niño de encontrar la canica.
2. el desplazamiento invisible realizado por el investigador.
3. que el niño sólo sea capaz de considerar su propio estado de creencia o conocimiento.
Estás realizando una observación no participante en el patio de una escuela infantil y aprecias la siguiente secuencia: primero, un grupo niños de 3 años está cerca de un árbol y, de repente, dos de ellos salen corriendo a otra parte del patio y el resto les sigue corriendo, salturreando y gritando; luego los dos niños se suben a un banco y, cuando el resto les alcanza, todos los niños se suben al mismo banco como pueden; finalmente, otro niño se baja del banco y sale corriendo y todos le siguen corriendo y gritando hasta donde va. Basándote en esta secuencia podríamos considerar que estos niños están realizando un juego ...
1. de ejercicio.
2. simbólico.
3. de reglas.
Una vez fecundado el óvulo, la duplicación celular que se produce en el zigoto es:
1. la mitosis.
2. la meiosis.
3. combinada, ya que la duplicación celular intrauterina precisa de ambos tipos de división
¿En qué fase del periodo prenatal humano se forma la placenta y el cordón umbilical?
1. fetal.
2. germinal.
3. embrionaria.
Según la clasificación establecida por Piaget, siguiendo la teoría de Ferdinand de Saussure, un palo que un niño utiliza como una espada en un juego simbólico de piratas sería:
1. un índice, pues su forma está directamente conectada con la de una espada.
2. un símbolo, ya que hay una distancia entre el significante y el significado, pero sigue habiendo cierta semejanza entre el palo y la espada.
3. un signo, ya que es un acuerdo social entre los integrantes del juego y el significante no guarda relación de semejanza alguna con el significado.
A diferencia de la psicología general, el estudio del niño:
1. se basó principalmente en el uso de métodos introspectivos orientados a la reflexión sobre los propios procesos mentales.
2. se basó fundamentalmente en la observación y la experimentación, lo que produjo un tipo de estudio más objetivo.
3. se basó esencialmente en el uso de métodos proyectivos, considerando que éstos eran los más adecuados para analizar la imaginería infantil.
Respecto a la capacidad representacional de los seres vivos sería correcto decir que:
1. muchos animales tienen capacidad representacional, que les permite actuar sobre su entorno para satisfacer sus necesidades.
2. sólo los seres humanos tienen capacidad representacional, pues el resto de los animales actúan de forma instintiva sobre su entorno sin ser capaces de representárselo.
3. todos los animales tienen algún tipo de representación, pero sólo los seres humanos son capaces de utilizar los índices y las señales para actuar sobre el mundo.
La teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor sitúa las primeras acciones del bebé orientadas hacia el medio externo en las:
1. Reacciones Circulares Primarias.
2. Reacciones Circulares Secundarias.
3. Primeras Conductas Intencionales.
Los recién nacidos muestran su preferencia visual por:
1. las figuras lisas, frente a aquellas que tienen una pauta o un dibujo.
2. las figuras estáticas, frente a aquellas que tienen movimiento.
3. las zonas de transición de intensidades luminosas.
EI dibujo figurativo es una actividad representativa ...
1. compartida con la mayoría de los primates.
2. compartida solo con los primates superiores.
3. exclusivamente humana.
Según la teoría piagetiana, una imagen mental es una manifestación de la función semiótica en la se crea una imitación interiorizada y diferida. Estas imágenes mentales son:
1. imágenes visuales sin otras connotaciones auditivas o sonoras, son sólo recuerdos de caras o de paisajes.
2. imágenes visuales con banda sonora, considerándose por tanto multimodales cuyos aspectos auditivos no pueden ser disociados de los visuales.
3. diversas, puede haber imágenes visuales, imágenes sonoras, incluso puede haberlas olfativas o gustativas.

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