¿Qué autor ha propuesto que la adquisición del lenguaje debía apoyarse en dispositivos de interacción previos, en los que el bebé aprendiese las reglas básicas de la conversación?:
1. Chomsky.
2. Bruner.
3. Vygotski.
La capacidad de recuperar objetos escondidos es más precoz en:
1. los seres humanos.
2. los grandes simios.
3. los monos no antropoides.
"Un bebé de cinco meses no muestra displicencia o malestar cuando la madre lo pone en brazos de un extraño y se aleja de ambos". ¿Cómo se interpreta esta situación desde la teoría de Bolwby sobre el desarrollo del apego?:
1. el vínculo de apego está completamente formado, y el bebé sabe que la madre sigue existiendo incluso aunque no la vea.
2. el vínculo de apego no está completamente formado, y el bebé aún se deja cuidar por desconocidos.
3. el bebé muestra un apego evitante, motivo por el que confía en el extraño tanto como en la madre.
Si en la tarea clásica de falsa creencia un niño se sorprende de que la muñeca busque la canica donde la había dejado antes de abandonar el cuarto, podemos inferir que:
1. no dispone de una teoría de la mente.
2. no dispone de una teoría de la conducta.
3. no puede establecer relaciones causales.
"El hecho de que sea una teoría que coincide con el sentido común ha contribuido a la pervivencia de ..... ":
1. el innatismo.
2. el empirismo.
3. el constructivismo.
Los estudios sobre adquisición del léxico ponen de manifiesto que ... :
1. la comprensión y la producción de palabras se adquieren al unísono y a la misma velocidad.
2. a partir de los 12 meses se registra un incremento abrupto en el número de palabras que comprenden los niños.
3. durante el primer año de vida el número de palabras que utilizan los niños aumenta rápidamente.
Las respuestas condicionadas son conductas que se asocian al funcionamiento de:
1. la memoria implícita.
2. la memoria explícita.
3. el hipocampo.
Complete la siguiente frase: "De acuerdo con Frith, los niños con autismo resuelven las historietas mentalistas ........... que los niños con síndrome de Down":
1. mejor.
2. peor.
3. igual.
Los estudios sobre la percepción de la profundidad encuentran que:
1. la percepción de la profundidad una habilidad innata en los bebes humanos.
2. los bebés de seis meses gatean sin miedo por la parte profunda de un precipicio visual.
3. la percepción de la profundidad se adquiere cuando el bebé comienza a desplazarse por sus propios medios.
Cuando un niño es capaz de atribuir deseos a otro:
1. también es capaz de atribuirle creencias falsas.
2. es incapaz de atribuirle creencias falsas.
3. no podemos afirmar que sea competente para atribuirle creencias falsas.
¿Qué misión desempeña el líquido surfactante?:
1. permite que el zigoto se adhiera a las paredes del útero.
2. prepara al feto para respirar de manera independiente.
3. transmite el oxigeno de la placenta al feto.
Según Haith y Benson, los datos actuales sobre la noción de permanencia del objeto sugieren que:
1. los recién nacidos poseen representaciones sobre los objetos idénticas a las de los adultos.
2. las conductas manipulativas se adelantan a las habilidades perceptivas en la búsqueda del objeto oculto.
3. la noción de permanencia del objeto tiene una construcción más gradual que la planteada originalmente en la teoría de Piaget.
Complete el siguiente enunciado: "En la situación extraña de Ainsworth, se considera un indicio de un apego .................... , que la vuelta de la madre sea contestada con alegría y una recuperación de la tranquilidad":
1. seguro.
2. evitativo.
3. resistente.
Para sobrevivir en su entorno, todos los animales requieren:
1. contar con una representación del ambiente.
2. disponer de estrategias muy avanzadas de cooperación.
3. individualizar a sus congéneres.
En el contexto del apego, el modelo interno de trabajo (MIT) que se forma el niño:
1. no tiene capacidad para generar expectativas sobre el futuro.
2. opera de manera consciente en la mente del niño.
3. refleja el grado de confianza y disponibilidad percibida en los otros.
Según Piaget, en el quinto estadio del desarrollo sensoriomotor el niño:
1. es capaz de resolver un problema utilizando representaciones mentales.
2. realiza pequeños "experimentos" con los objetos tratando de obtener nuevos resultados.
3. descubre la posibilidad de coordinar esquemas ya conocidos.
Para Vygotski, el aumento de habla egocéntrica en los momentos de mayor dificultad de la una tarea, probaba que el habla egocéntrica:
1. tiene un origen individual.
2. se transforma en lenguaje comunicativo.
3. se relaciona con el control de la conducta.
Según se indica en el libro de lecturas, la coordinación completa de la visión y la prensión:
1. precede a la coordinación de la succión y la prensión.
2. sucede con posterioridad a la coordinación de la succión y la prensión.
3. se alcanza en el mismo estadio que la coordinación de la succión y la prensión.
En los símbolos, la relación entre significante y significado:
1. es arbitraria.
2. está motivada.
3. indisoluble.
La imitación diferida pone de manifiesto la existencia de:
1. modelos internos.
2. juego simbólico.
3. anticipación de modelos.
Según Piaget, ¿qué logro hace posible que el niño pueda entablarse en una verdadera discusión en la se puedan adoptar diferentes enfoques?:
1. la conquista de la función simbólica.
2. la descentración del pensamiento.
3. la aparición de las operaciones formales.
El principio ortogenético (Werner):
1. se aplica exclusivamente a las funciones psicológicas.
2. sostiene que el desarrollo avanza desde la diferenciación de las acciones hacia su asimilación reciproca.
3. describe una tendencia muy general en el desarrollo a la diferenciación progresiva.
Según Piaget, en el periodo sensorio-motor los niños son capaces de:
1. elaborar representaciones.
2. interpretar índices y señales.
3. emplear símbolos.
¿Qué medida sería la más adecuada para estudiar la percepción del habla en recién nacidos y bebés muy pequeños?:
1. la frecuencia de succión.
2. el giro de cabeza.
3. el ritmo de las patadas.
Las producciones gráficas propias de la etapa del realismo frustrado se caracterizan por la presencia de:
1. garabatos.
2. transparencias.
3. cefalópodos.
Los primeros trabajos sobre habilidades mentalistas en los que se adopta la denominación "Teoría de la Mente" fueron realizados con:
1. chimpancés.
2. niños con desarrollo típico.
3. niños con trastornos del espectro autista.
Señale la alternativa que muestre la secuencia de adquisición correcta de las siguientes habilidades del periodo sensoriomotor:
1. Representaciones mentales - Conducta intencional- Reacciones circulares secundarias.
2. Reacciones circulares secundarias - Representaciones mentales- Conducta intencional.
3. Reacciones circulares secundarias - Conducta intencional- Representaciones mentales.
Darwin sostuvo que la expresión de las emociones:
1. difiere notablemente en las distintas especies.
2. es semejante entre los individuos de distintos países.
3. es una capacidad adquirida.
Según se explica en la lectura de Ainsworth, la conducta exploratoria se situaba en su nivel más bajo:
1. en el último episodio, cuando la extraña vuelve a la sala mientras la madre aún sigue ausente.
2. en el episodio quinto, cuando la extraña se va de la sala y la madre regresa con el bebé.
3. en el episodio segundo, cuando la madre y el bebé se quedan solos en la sala.
El proceso de mielinización ... :
1. permite el crecimiento y la proliferación de dentritas y axones.
2. incrementa la velocidad de transmisión de la actividad nerviosa.
3. alcanza su punto álgido en el segundo año de vida.

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