Capítulo 13. Psicoterapias Integradoras (Preguntas IA + autoevaluación manual)

¿Qué antecedente o acontecimiento histórico se corresponde con esta descripción? Antecedente histórico citado por Goldfried y colaboradores: en una reunión de la American Psychiatric Association de 1932 se señalaron paralelismos entre la represión psicoanalítica y la extinción pavloviana.
1. Cambio de nombre de la revista en 1991
2. Fundación del SEPI en 1979
3. Publicación de Frank en 1961
4. Paralelismo represión-extinción de 1932
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Paralelismo represión-extinción de 1932», señale la alternativa correcta:
1. Cambio de denominación de la revista del SEPI.
2. Antecedente histórico citado por Goldfried y colaboradores: en una reunión de la American Psychiatric Association de 1932 se señalaron paralelismos entre la represión psicoanalítica y la extinción pavloviana.
3. Publicación de una obra clásica sobre factores comunes.
4. Creación de una asociación específica dedicada a la integración psicoterapéutica.
¿Qué período histórico se corresponde con esta descripción? Década en la que, con la aparición del trabajo de Jerome Frank sobre factores comunes, comenzó a tomar forma el interés moderno por la integración psicoterapéutica.
1. Década de los noventa
2. Años sesenta
3. Años cincuenta
4. Años ochenta
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Años sesenta», señale la alternativa correcta:
1. Período posterior a la consolidación del SEPI.
2. Década en la que, con la aparición del trabajo de Jerome Frank sobre factores comunes, comenzó a tomar forma el interés moderno por la integración psicoterapéutica.
3. Período en el que la llamada «guerra fría» entre tratamientos psicodinámicos y conductuales impulsó los primeros desarrollos específicamente integradores.
4. Década de gran proliferación de modalidades psicoterapéuticas.
¿Qué período histórico se corresponde con esta descripción? Período en el que la llamada «guerra fría» entre tratamientos psicodinámicos y conductuales impulsó los primeros desarrollos específicamente integradores.
1. Década de los setenta
2. Década de los noventa
3. Años cincuenta
4. Años sesenta
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Década de los setenta», señale la alternativa correcta:
1. Década de gran proliferación de modalidades psicoterapéuticas.
2. Década en la que, con la aparición del trabajo de Jerome Frank sobre factores comunes, comenzó a tomar forma el interés moderno por la integración psicoterapéutica.
3. Período en el que la llamada «guerra fría» entre tratamientos psicodinámicos y conductuales impulsó los primeros desarrollos específicamente integradores.
4. Período anterior al auge específico de la integración.
¿Cuál fue la motivación histórica primaria del interés por la integración psicoterapéutica?
1. Declive contemporáneo de las grandes teorías
2. Pujanza del modelo médico
3. Insatisfacción con los modelos puros
4. Factores socioeconómicos de la salud
En el marco de la historia de la integración psicoterapéutica, respecto a «Insatisfacción con los modelos puros», señale la alternativa correcta:
1. La preocupación por los costes sanitarios favoreció la investigación sobre eficacia y la integración práctica.
2. El interés por la integración estuvo primariamente vinculado a la insatisfacción de los clínicos ante los resultados obtenidos tras aplicar fielmente modelos psicoterapéuticos puros o estándar.
3. La metáfora del tratamiento psicológico como «fármaco» impulsó comparaciones de eficacia y coste-beneficio.
4. El debilitamiento de los grandes sistemas explicativos favoreció posteriormente propuestas integradoras de carácter metaconceptual.
¿Qué fenómeno o hallazgo histórico se describe? Fenómeno histórico por el que el número de psicoterapias pasó aproximadamente de 60 en los años sesenta a 125 en 1975, unas 200 a comienzos de los ochenta y alrededor de 400 a mediados de esa década.
1. Crecimiento exponencial de psicoterapias
2. Reducción progresiva de modalidades psicoterapéuticas
3. Estabilidad del número de psicoterapias
4. Convergencia hacia una única escuela psicoterapéutica
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Crecimiento exponencial de psicoterapias», señale la alternativa correcta:
1. Fenómeno histórico por el que el número de psicoterapias pasó aproximadamente de 60 en los años sesenta a 125 en 1975, unas 200 a comienzos de los ochenta y alrededor de 400 a mediados de esa década.
2. Proceso hipotético de concentración progresiva de las escuelas hasta quedar una única orientación dominante.
3. Fenómeno opuesto al descrito en el manual: disminución continuada del número de modalidades disponibles.
4. Fenómeno hipotético por el que el número de modalidades psicoterapéuticas se habría mantenido estable durante décadas.
¿Qué organización se corresponde con esta descripción? Asociación fundada en 1979 por Marvin Goldfried, Paul Wachtel y Hans Strupp dedicada específicamente a la integración en psicoterapia.
1. APA Division 29
2. Society for Psychotherapy Research
3. Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI)
4. American Psychiatric Association
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI)», señale la alternativa correcta:
1. Organización profesional de psiquiatría citada en un antecedente histórico de 1932.
2. Sociedad científica dedicada a la investigación en psicoterapia.
3. División de la APA centrada en psicoterapia.
4. Asociación fundada en 1979 por Marvin Goldfried, Paul Wachtel y Hans Strupp dedicada específicamente a la integración en psicoterapia.
¿Qué grupo de autores se corresponde con esta aportación? Autores que fundaron en 1979 la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration.
1. Marvin Goldfried, Paul Wachtel y Hans Strupp
2. Jerome Frank, Lambert y Wampold
3. Lazarus, Beutler y Ryle
4. Prochaska, DiClemente y Norcross
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Marvin Goldfried, Paul Wachtel y Hans Strupp», señale la alternativa correcta:
1. Autores que fundaron en 1979 la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration.
2. Conjunto de autores vinculados a factores comunes y resultados.
3. Conjunto de autores asociados a distintas propuestas integradoras.
4. Conjunto de autores vinculados al modelo transteórico.
¿Qué publicación se corresponde con esta descripción? Publicación periódica auspiciada por el SEPI a partir de 1982, que en 1991 pasó a denominarse Journal of Psychotherapy Integration.
1. Journal of Psychotherapy Integration
2. The International Journal of Eclectic Psychotherapy
3. Psychotherapy Research
4. Journal of Consulting and Clinical Psychology
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «The International Journal of Eclectic Psychotherapy», señale la alternativa correcta:
1. Publicación periódica auspiciada por el SEPI a partir de 1982, que en 1991 pasó a denominarse Journal of Psychotherapy Integration.
2. Nombre que adoptó en 1991 la revista del SEPI previamente denominada The International Journal of Eclectic Psychotherapy.
3. Publicación general de la American Psychological Association.
4. Revista especializada en investigación de proceso y resultado.
¿Qué publicación se corresponde con esta descripción? Nombre que adoptó en 1991 la revista del SEPI previamente denominada The International Journal of Eclectic Psychotherapy.
1. American Psychologist
2. Journal of Psychotherapy Integration
3. The International Journal of Eclectic Psychotherapy
4. Journal of Consulting and Clinical Psychology
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Journal of Psychotherapy Integration», señale la alternativa correcta:
1. Revista general de investigación clínica.
2. Revista especializada en investigación de proceso y resultado.
3. Publicación periódica auspiciada por el SEPI a partir de 1982, que en 1991 pasó a denominarse Journal of Psychotherapy Integration.
4. Nombre que adoptó en 1991 la revista del SEPI previamente denominada The International Journal of Eclectic Psychotherapy.
¿Qué tres criterios clave de trabajo estableció el SEPI desde sus inicios?
1. Integración exclusivamente
2. Aproximación, convergencia e integración
3. Convergencia e integración
4. Unificación, estandarización y protocolización
En el marco de la historia y objetivos del SEPI, respecto a «Aproximación, convergencia e integración», señale la alternativa correcta:
1. Desde sus inicios, los miembros del SEPI establecieron como criterios clave de trabajo la aproximación, la convergencia y la integración.
2. La sustitución de todas las escuelas por un único protocolo no fue el criterio de trabajo que acabó prevaleciendo.
3. La integración fue uno de sus objetivos, pero no el único criterio formulado.
4. El SEPI no limitó sus objetivos únicamente a la convergencia y la integración.
¿Qué debate se describe? Debate inicial dentro del SEPI entre promover una única psicoterapia empíricamente fundamentada o impulsar el eclecticismo técnico guiado por resultados.
1. Terapia individual frente a familiar
2. Diagnóstico frente a formulación
3. Factores comunes frente a técnicas
4. Sistema psicoterapéutico único frente a eclecticismo técnico
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Sistema psicoterapéutico único frente a eclecticismo técnico», señale la alternativa correcta:
1. Debate sobre formato individual o familiar de intervención.
2. Debate sobre clasificación diagnóstica frente a comprensión individualizada.
3. Debate inicial dentro del SEPI entre promover una única psicoterapia empíricamente fundamentada o impulsar el eclecticismo técnico guiado por resultados.
4. Debate sobre peso relativo de ingredientes compartidos y procedimientos específicos.
¿Qué factor contextual se corresponde con esta descripción? Factor que favoreció la integración al promover la metáfora del tratamiento psicológico como «fármaco» y las comparaciones de eficacia y coste-beneficio frente a la farmacoterapia.
1. Pujanza del modelo médico
2. Mestizaje y declive de las grandes teorías
3. Aumento del diagnóstico categorial
4. Expansión de la psicometría
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Pujanza del modelo médico», señale la alternativa correcta:
1. Factor que favoreció la integración al promover la metáfora del tratamiento psicológico como «fármaco» y las comparaciones de eficacia y coste-beneficio frente a la farmacoterapia.
2. Crecimiento del uso de tratamientos farmacológicos.
3. Telón de fondo sociocultural contemporáneo que favorece mayor tolerancia entre orientaciones y la emergencia de propuestas integradoras de carácter metaconceptual.
4. Mayor peso de clasificaciones diagnósticas en la práctica clínica.
¿Qué factor contextual se corresponde con esta descripción? Factor que impulsó investigaciones sobre eficacia y coste-beneficio y favoreció una integración práctica orientada hacia técnicas concretas.
1. Mestizaje y declive de las grandes teorías
2. Aumento del diagnóstico categorial
3. Factores socioeconómicos de la salud
4. Expansión de la psicometría
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Factores socioeconómicos de la salud», señale la alternativa correcta:
1. Mayor peso de clasificaciones diagnósticas en la práctica clínica.
2. Telón de fondo sociocultural contemporáneo que favorece mayor tolerancia entre orientaciones y la emergencia de propuestas integradoras de carácter metaconceptual.
3. Factor que impulsó investigaciones sobre eficacia y coste-beneficio y favoreció una integración práctica orientada hacia técnicas concretas.
4. Desarrollo de instrumentos de evaluación psicológica.
¿Qué tendencia clínica se describe? Tendencia favorecida por la inclusión de la psicoterapia en servicios públicos y aseguradoras: mayor énfasis en desaparición del síntoma, tratamientos breves y terapias focalizadas.
1. Orientación hacia síntoma, brevedad y focalización
2. Tratamientos largos y no focalizados
3. Retorno a escuelas puras
4. Profundización indefinida del cambio
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Orientación hacia síntoma, brevedad y focalización», señale la alternativa correcta:
1. Preferencia por tratamientos extensos y abiertos.
2. Tendencia favorecida por la inclusión de la psicoterapia en servicios públicos y aseguradoras: mayor énfasis en desaparición del síntoma, tratamientos breves y terapias focalizadas.
3. Regreso a una adscripción estricta a modelos puros.
4. Orientación hacia cambios profundos y de larga duración sin focalización.
¿Qué factor contextual se corresponde con esta descripción? Telón de fondo sociocultural contemporáneo que favorece mayor tolerancia entre orientaciones y la emergencia de propuestas integradoras de carácter metaconceptual.
1. Aumento del diagnóstico categorial
2. Mestizaje y declive de las grandes teorías
3. Pujanza del modelo médico
4. Desarrollo de la psicofarmacología
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Mestizaje y declive de las grandes teorías», señale la alternativa correcta:
1. Telón de fondo sociocultural contemporáneo que favorece mayor tolerancia entre orientaciones y la emergencia de propuestas integradoras de carácter metaconceptual.
2. Desarrollo de instrumentos de evaluación psicológica.
3. Factor que impulsó investigaciones sobre eficacia y coste-beneficio y favoreció una integración práctica orientada hacia técnicas concretas.
4. Crecimiento del uso de tratamientos farmacológicos.
¿Qué problema contemporáneo de la integración se describe? Problema contemporáneo por el que la integración puede reproducir la misma confusión que pretendía resolver, al multiplicar las alternativas entre las que deben elegir pacientes, estudiantes y gestores.
1. Falta total de terapias disponibles
2. Proliferación de propuestas integradoras
3. Uniformidad excesiva entre propuestas
4. Desaparición de la formación clínica
En el marco de la historia y el contexto de la integración psicoterapéutica, respecto a «Proliferación de propuestas integradoras», señale la alternativa correcta:
1. Problema opuesto a la proliferación: propuestas excesivamente homogéneas.
2. Problema derivado de la desaparición de programas formativos.
3. Problema contemporáneo por el que la integración puede reproducir la misma confusión que pretendía resolver, al multiplicar las alternativas entre las que deben elegir pacientes, estudiantes y gestores.
4. Situación caracterizada por ausencia de opciones terapéuticas.
¿Qué término se corresponde con esta definición? Orientación general de estudio y práctica que sostiene que distintas modalidades tienen algo valioso que aportar y promueve combinar ideas y técnicas sin exigir abandonar el marco de referencia propio.
1. Aproximación integradora a la psicoterapia
2. Integración psicoterapéutica
3. Factores comunes
4. Psicoterapia integradora
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Integración psicoterapéutica», señale la alternativa correcta:
1. Creación de un nuevo sistema conceptual fusionando teorías de distintas escuelas.
2. Búsqueda de elementos activos compartidos por distintas psicoterapias.
3. Uso de técnicas de varias orientaciones sin necesidad de integrar sus teorías.
4. Orientación general de estudio y práctica que sostiene que distintas modalidades tienen algo valioso que aportar y promueve combinar ideas y técnicas sin exigir abandonar el marco de referencia propio.
¿Qué término se corresponde con esta definición? Forma nueva y concreta de psicoterapia que combina de manera específica principios teóricos, prácticos o metodológicos procedentes de dos o más líneas previamente existentes.
1. Factores comunes
2. Integración psicoterapéutica
3. Psicoterapia integradora
4. Eclecticismo técnico
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Psicoterapia integradora», señale la alternativa correcta:
1. Orientación general de estudio y práctica que sostiene que distintas modalidades tienen algo valioso que aportar y promueve combinar ideas y técnicas sin exigir abandonar el marco de referencia propio.
2. Síntesis sistemática y completa que llega a establecerse como una nueva escuela de psicoterapia, como ocurre con la línea cognitivo-conductual.
3. Forma nueva y concreta de psicoterapia que combina de manera específica principios teóricos, prácticos o metodológicos procedentes de dos o más líneas previamente existentes.
4. Búsqueda de elementos activos compartidos por distintas psicoterapias.
¿Qué término se corresponde con esta definición? Síntesis sistemática y completa que llega a establecerse como una nueva escuela de psicoterapia, como ocurre con la línea cognitivo-conductual.
1. Psicoterapia integradora
2. Aproximación integradora a la psicoterapia
3. Integración teórica
4. Tratamiento integrador según Stricker y Gold
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Aproximación integradora a la psicoterapia», señale la alternativa correcta:
1. Modelo de psicoterapia en el que teorías, principios o técnicas de dos o más modalidades de tratamiento se combinan de forma organizada y sistemática.
2. Forma nueva y concreta de psicoterapia que combina de manera específica principios teóricos, prácticos o metodológicos procedentes de dos o más líneas previamente existentes.
3. Síntesis sistemática y completa que llega a establecerse como una nueva escuela de psicoterapia, como ocurre con la línea cognitivo-conductual.
4. Creación de un nuevo sistema conceptual fusionando teorías de distintas escuelas.
¿Qué término se corresponde con esta definición? Modelo de psicoterapia en el que teorías, principios o técnicas de dos o más modalidades de tratamiento se combinan de forma organizada y sistemática.
1. Integración teórica
2. Psicoterapia integradora
3. Tratamiento integrador según Stricker y Gold
4. Aproximación integradora a la psicoterapia
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Tratamiento integrador según Stricker y Gold», señale la alternativa correcta:
1. Modelo de psicoterapia en el que teorías, principios o técnicas de dos o más modalidades de tratamiento se combinan de forma organizada y sistemática.
2. Orientación general de estudio y práctica que sostiene que distintas modalidades tienen algo valioso que aportar y promueve combinar ideas y técnicas sin exigir abandonar el marco de referencia propio.
3. Búsqueda de elementos activos compartidos por distintas psicoterapias.
4. Forma nueva y concreta de psicoterapia que combina de manera específica principios teóricos, prácticos o metodológicos procedentes de dos o más líneas previamente existentes.
¿Qué ejemplo se corresponde con esta descripción? Ejemplo que el manual utiliza para ilustrar una psicoterapia integradora concreta.
1. Terapia multimodal de Lazarus
2. Psicoterapia Psicodinámica Integradora de Wachtel
3. Terapia Cognitivo Analítica de Ryle
4. Silla vacía fuera de su escuela de origen
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Psicoterapia Psicodinámica Integradora de Wachtel», señale la alternativa correcta:
1. Ejemplo que el manual utiliza para ilustrar una psicoterapia integradora concreta.
2. Ejemplo de eclecticismo técnico flexible en el que el terapeuta selecciona técnicas respaldadas empíricamente para abordar el foco del problema.
3. Propuesta de Ryle que combina elementos cognitivos y analíticos.
4. Ejemplo de integración asimilativa: una técnica conductual adquiere un significado diferente cuando se utiliza desde otro marco teórico.
¿Qué ejemplo se corresponde con esta descripción? Ejemplo empleado en el manual de una aproximación integradora que llegó a constituirse como nueva escuela de psicoterapia.
1. Línea cognitivo-conductual
2. Desensibilización en terapia cognitivo-posracionalista
3. Terapia multimodal de Lazarus
4. Psicoterapia prescriptiva de Beutler
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Línea cognitivo-conductual», señale la alternativa correcta:
1. Propuesta de Ryle que combina elementos cognitivos y analíticos.
2. Propuesta de Lazarus basada en un amplio repertorio técnico.
3. Ejemplo de eclecticismo técnico flexible en el que el terapeuta selecciona técnicas respaldadas empíricamente para abordar el foco del problema.
4. Ejemplo empleado en el manual de una aproximación integradora que llegó a constituirse como nueva escuela de psicoterapia.
¿Qué nivel de análisis de una propuesta integradora se describe? Nivel más alto de análisis en una propuesta integradora, con ejemplos como racionalismo, constructivismo o humanismo.
1. Marco epistemológico
2. Diagnóstico clínico
3. Contexto sociocultural
4. Principios de cambio
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Marco epistemológico», señale la alternativa correcta:
1. Nivel más concreto de análisis, con ejemplos como interpretación, reflejo o parada de pensamiento.
2. Nivel clínico referido a la clasificación del problema.
3. Nivel de análisis que incluye orientaciones como psicodinámica, experiencial o cognitivo-conductual.
4. Nivel más alto de análisis en una propuesta integradora, con ejemplos como racionalismo, constructivismo o humanismo.
¿Qué nivel de análisis de una propuesta integradora se describe? Nivel de análisis que incluye orientaciones como psicodinámica, experiencial o cognitivo-conductual.
1. Contexto sociocultural
2. Técnicas de intervención
3. Resultado terapéutico
4. Marco teórico
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Marco teórico», señale la alternativa correcta:
1. Nivel externo referido al marco cultural en el que se practica la terapia.
2. Nivel más alto de análisis en una propuesta integradora, con ejemplos como racionalismo, constructivismo o humanismo.
3. Nivel de análisis que incluye orientaciones como psicodinámica, experiencial o cognitivo-conductual.
4. Nivel más concreto de análisis, con ejemplos como interpretación, reflejo o parada de pensamiento.
¿Qué nivel de análisis de una propuesta integradora se describe? Nivel que incluye procesos generales como incrementar la conciencia del paciente o dotarlo de nuevas habilidades.
1. Contexto sociocultural
2. Marco teórico
3. Resultado terapéutico
4. Principios de cambio
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Principios de cambio», señale la alternativa correcta:
1. Nivel referido a las consecuencias obtenidas tras el tratamiento.
2. Nivel de análisis que incluye orientaciones como psicodinámica, experiencial o cognitivo-conductual.
3. Nivel que incluye procesos generales como incrementar la conciencia del paciente o dotarlo de nuevas habilidades.
4. Nivel más alto de análisis en una propuesta integradora, con ejemplos como racionalismo, constructivismo o humanismo.
¿Qué nivel de análisis de una propuesta integradora se describe? Nivel más concreto de análisis, con ejemplos como interpretación, reflejo o parada de pensamiento.
1. Marco epistemológico
2. Principios de cambio
3. Diagnóstico clínico
4. Técnicas de intervención
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Técnicas de intervención», señale la alternativa correcta:
1. Nivel que incluye procesos generales como incrementar la conciencia del paciente o dotarlo de nuevas habilidades.
2. Nivel referido a las consecuencias obtenidas tras el tratamiento.
3. Nivel de análisis que incluye orientaciones como psicodinámica, experiencial o cognitivo-conductual.
4. Nivel más concreto de análisis, con ejemplos como interpretación, reflejo o parada de pensamiento.
Según Goldfried y Safran, ¿a cuántos niveles de análisis puede afectar una propuesta integradora?
1. La integración sólo puede afectar a las técnicas de intervención
2. La integración puede afectar a uno, dos o los cuatro niveles
3. La integración sólo puede afectar al marco teórico
4. Toda integración debe afectar necesariamente a los cuatro niveles
En el marco de los niveles de análisis de la integración, respecto a «La integración puede afectar a uno, dos o los cuatro niveles», señale la alternativa correcta:
1. El manual no limita la integración al nivel técnico.
2. El manual no restringe la integración al marco teórico.
3. No es necesario que toda propuesta integradora opere simultáneamente en los cuatro niveles.
4. Una propuesta integradora puede formularse en uno, dos o incluso los cuatro niveles de análisis: marco epistemológico, marco teórico, principios de cambio y técnicas de intervención.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Advertencia del capítulo: sin conocimiento riguroso de lo que se integra se corre el riesgo de atenuar diferencias reales o exagerar similitudes y producir una amalgama desvirtuada.
1. Integrar exige conocimiento profundo y sentido crítico
2. Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica
3. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
4. Alianza terapéutica vinculada a resultados
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Integrar exige conocimiento profundo y sentido crítico», señale la alternativa correcta:
1. Consecuencia de crear un nuevo marco teórico: una misma técnica puede perseguir objetivos estratégicos distintos según cómo se conceptualice el problema y el cambio.
2. Advertencia del capítulo: sin conocimiento riguroso de lo que se integra se corre el riesgo de atenuar diferencias reales o exagerar similitudes y producir una amalgama desvirtuada.
3. Asunción según la cual la encarnación concreta que realiza el terapeuta influye más en los resultados que el protocolo técnico utilizado.
4. Rasgo central de la propuesta de Beitman: las estrategias y técnicas de diferentes líneas se integran operativamente en función de factores comunes.
¿Qué concepto se corresponde con esta descripción? Rasgo histórico de las propuestas integradoras: buscar recursos eficaces, efectivos y eficientes y contrastar la práctica con resultados de investigación.
1. Insatisfacción con los modelos puros
2. Flexibilidad clínica
3. Eclecticismo técnico salvaje
4. Vocación empírica de la integración
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Vocación empírica de la integración», señale la alternativa correcta:
1. Rasgo histórico de las propuestas integradoras: buscar recursos eficaces, efectivos y eficientes y contrastar la práctica con resultados de investigación.
2. Raíz práctica de la integración basada en adaptar conocimientos y habilidades de una escuela a las necesidades concretas de un paciente particular.
3. Deriva práctica del eclecticismo sincrético cuando se mezclan indiscriminadamente procedimientos y técnicas mediante selección acrítica y sin control replicable.
4. Motivación histórica primaria de la integración: los clínicos comprobaban que aplicar fielmente modelos psicoterapéuticos puros o estándar no bastaba para responder a todos los problemas llevados a consulta.
¿Qué concepto se corresponde con esta descripción? Raíz práctica de la integración basada en adaptar conocimientos y habilidades de una escuela a las necesidades concretas de un paciente particular.
1. Insatisfacción con los modelos puros
2. Eclecticismo técnico salvaje
3. Flexibilidad clínica
4. Vocación empírica de la integración
En el marco de los conceptos básicos de integración, respecto a «Flexibilidad clínica», señale la alternativa correcta:
1. Deriva práctica del eclecticismo sincrético cuando se mezclan indiscriminadamente procedimientos y técnicas mediante selección acrítica y sin control replicable.
2. Raíz práctica de la integración basada en adaptar conocimientos y habilidades de una escuela a las necesidades concretas de un paciente particular.
3. Rasgo histórico de las propuestas integradoras: buscar recursos eficaces, efectivos y eficientes y contrastar la práctica con resultados de investigación.
4. Motivación histórica primaria de la integración: los clínicos comprobaban que aplicar fielmente modelos psicoterapéuticos puros o estándar no bastaba para responder a todos los problemas llevados a consulta.
¿Qué modalidad de integración psicoterapéutica se describe? Permite utilizar técnicas de distinto origen que puedan ser útiles para un paciente concreto sin atender necesariamente a la teoría de la escuela de procedencia.
1. Integración teórica
2. Integración asimilativa
3. Eclecticismo técnico
4. Factores comunes
En el marco de las cuatro grandes modalidades de integración, respecto a «Eclecticismo técnico», señale la alternativa correcta:
1. Crea una forma nueva de psicoterapia al fusionar elementos conceptuales de distintas escuelas sobre psicopatología y cambio terapéutico.
2. Permite utilizar técnicas de distinto origen que puedan ser útiles para un paciente concreto sin atender necesariamente a la teoría de la escuela de procedencia.
3. Mantiene un marco teórico central e incorpora técnicas de otras orientaciones, cuyo significado y alcance se modifican en el nuevo contexto.
4. Se centra en identificar ingredientes activos y procesos de cambio compartidos por distintas líneas de intervención.
¿Qué base clínica comparten, según el manual, la mayor parte de los promotores del eclecticismo técnico?
1. Aplicación de un protocolo único
2. Elección aleatoria de técnicas
3. Evaluación exhaustiva del paciente
4. Selección por diagnóstico de forma automática
En el marco del eclecticismo técnico, respecto a «Evaluación exhaustiva del paciente», señale la alternativa correcta:
1. La selección técnica no se plantea como una elección aleatoria.
2. La mayor parte de los promotores del eclecticismo técnico basan la selección de recursos en una evaluación exhaustiva del paciente.
3. El eclecticismo técnico no se define por aplicar el mismo protocolo a todos los pacientes.
4. El manual no propone seleccionar automáticamente por una etiqueta diagnóstica.
¿Qué ejemplo se corresponde con esta descripción? Ejemplo de eclecticismo técnico basado en una evaluación exhaustiva del paciente y en un amplio repertorio de técnicas conductuales y cognitivo-conductuales.
1. Terapia multimodal de Lazarus
2. Terapia centrada en la persona
3. Desensibilización en terapia cognitivo-posracionalista
4. Silla vacía fuera de su escuela de origen
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Terapia multimodal de Lazarus», señale la alternativa correcta:
1. Ejemplo que el manual utiliza para ilustrar una psicoterapia integradora concreta.
2. Ejemplo de eclecticismo técnico basado en una evaluación exhaustiva del paciente y en un amplio repertorio de técnicas conductuales y cognitivo-conductuales.
3. Propuesta de Ryle que combina elementos cognitivos y analíticos.
4. Propuesta de Lazarus basada en un amplio repertorio técnico.
¿Qué autor se corresponde con esta aportación? Autor de la terapia multimodal, citada como ejemplo destacado de eclecticismo técnico.
1. Larry Beutler
2. Arnold Lazarus
3. James Prochaska
4. Bernard Beitman
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Arnold Lazarus», señale la alternativa correcta:
1. Autor de la terapia multimodal, citada como ejemplo destacado de eclecticismo técnico.
2. Autor de la propuesta clásica de factores comunes.
3. Autor del modelo transteórico del cambio.
4. Autor citado entre las propuestas que integran psicoanálisis y terapia de conducta y fundador del SEPI.
¿Qué ejemplo se corresponde con esta descripción? Ejemplo de eclecticismo técnico flexible en el que el terapeuta selecciona técnicas respaldadas empíricamente para abordar el foco del problema.
1. Desensibilización en terapia cognitivo-posracionalista
2. Psicoterapia prescriptiva de Beutler
3. Silla vacía fuera de su escuela de origen
4. Línea cognitivo-conductual
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Psicoterapia prescriptiva de Beutler», señale la alternativa correcta:
1. Ejemplo de eclecticismo técnico basado en una evaluación exhaustiva del paciente y en un amplio repertorio de técnicas conductuales y cognitivo-conductuales.
2. Ejemplo de eclecticismo técnico flexible en el que el terapeuta selecciona técnicas respaldadas empíricamente para abordar el foco del problema.
3. Ejemplo que el manual utiliza para ilustrar una psicoterapia integradora concreta.
4. Propuesta de Lazarus basada en un amplio repertorio técnico.
¿Qué autor se corresponde con esta aportación? Autor asociado a la psicoterapia prescriptiva y selección sistemática del tratamiento dentro del eclecticismo técnico.
1. Paul Wachtel
2. Michael Lambert
3. Jerome Frank
4. Larry Beutler
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Larry Beutler», señale la alternativa correcta:
1. Autor de la Terapia Cognitivo Analítica, citado entre las propuestas de integración teórica.
2. Autor asociado a la psicoterapia prescriptiva y selección sistemática del tratamiento dentro del eclecticismo técnico.
3. Autor del metamodelo contextual.
4. Autor de la propuesta clásica de factores comunes.
¿Qué modalidad se caracteriza por un uso asistemático de técnicas basado en la buena intención del terapeuta?
1. Integración asimilativa
2. Eclecticismo técnico
3. Integración teórica
4. Eclecticismo técnico sincrético o ad hoc
En el marco de las modalidades de integración, respecto a «Eclecticismo técnico sincrético o ad hoc», señale la alternativa correcta:
1. Selección técnica que puede ser sistemática y guiada por evaluación del paciente y evidencia disponible.
2. Creación de un nuevo marco conceptual mediante la fusión de elementos de varias escuelas.
3. Incorporación de técnicas ajenas manteniendo un marco teórico central.
4. Uso asistemático de técnicas de distintas procedencias, basado exclusivamente en la buena intención del terapeuta y sin un procedimiento replicable ni evaluable empíricamente.
¿Cuál es el grave inconveniente que atribuye el manual al eclecticismo técnico sincrético?
1. Rigidez de un protocolo cerrado
2. Excesiva dependencia de una teoría única
3. Falta de replicabilidad y evaluación empírica
4. Obligación de integrar los cuatro niveles de análisis
En el marco del eclecticismo técnico sincrético, respecto a «Falta de replicabilidad y evaluación empírica», señale la alternativa correcta:
1. El grave inconveniente del eclecticismo técnico sincrético es que no puede ser replicado por otros clínicos ni evaluado empíricamente.
2. No existe una obligación de integrar simultáneamente todos los niveles de análisis.
3. El sincretismo no se caracteriza por depender de una teoría única.
4. Su problema no es una rigidez protocolaria, sino la ausencia de sistematicidad.
¿Qué modalidad de integración psicoterapéutica se describe? Mantiene un marco teórico central e incorpora técnicas de otras orientaciones, cuyo significado y alcance se modifican en el nuevo contexto.
1. Eclecticismo técnico
2. Integración asimilativa
3. Factores comunes
4. Integración teórica
En el marco de las cuatro grandes modalidades de integración, respecto a «Integración asimilativa», señale la alternativa correcta:
1. Se centra en identificar ingredientes activos y procesos de cambio compartidos por distintas líneas de intervención.
2. Permite utilizar técnicas de distinto origen que puedan ser útiles para un paciente concreto sin atender necesariamente a la teoría de la escuela de procedencia.
3. Mantiene un marco teórico central e incorpora técnicas de otras orientaciones, cuyo significado y alcance se modifican en el nuevo contexto.
4. Crea una forma nueva de psicoterapia al fusionar elementos conceptuales de distintas escuelas sobre psicopatología y cambio terapéutico.
¿Qué ejemplo se corresponde con esta descripción? Ejemplo de integración asimilativa cuando una técnica de procedencia experiencial se emplea dentro de un marco psicodinámico o cognitivo-conductual.
1. Psicoterapia Psicodinámica Integradora de Wachtel
2. Línea cognitivo-conductual
3. Desensibilización en terapia cognitivo-posracionalista
4. Silla vacía fuera de su escuela de origen
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Silla vacía fuera de su escuela de origen», señale la alternativa correcta:
1. Propuesta de Ryle que combina elementos cognitivos y analíticos.
2. Ejemplo de eclecticismo técnico basado en una evaluación exhaustiva del paciente y en un amplio repertorio de técnicas conductuales y cognitivo-conductuales.
3. Ejemplo de integración asimilativa cuando una técnica de procedencia experiencial se emplea dentro de un marco psicodinámico o cognitivo-conductual.
4. Ejemplo de integración asimilativa: una técnica conductual adquiere un significado diferente cuando se utiliza desde otro marco teórico.
¿Qué ejemplo se corresponde con esta descripción? Ejemplo de integración asimilativa: una técnica conductual adquiere un significado diferente cuando se utiliza desde otro marco teórico.
1. Línea cognitivo-conductual
2. Psicoterapia prescriptiva de Beutler
3. Desensibilización en terapia cognitivo-posracionalista
4. Terapia multimodal de Lazarus
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Desensibilización en terapia cognitivo-posracionalista», señale la alternativa correcta:
1. Ejemplo de integración asimilativa cuando una técnica de procedencia experiencial se emplea dentro de un marco psicodinámico o cognitivo-conductual.
2. Propuesta de Ryle que combina elementos cognitivos y analíticos.
3. Ejemplo de integración asimilativa: una técnica conductual adquiere un significado diferente cuando se utiliza desde otro marco teórico.
4. Ejemplo que el manual utiliza para ilustrar una psicoterapia integradora concreta.
¿Qué modalidad de integración psicoterapéutica se describe? Crea una forma nueva de psicoterapia al fusionar elementos conceptuales de distintas escuelas sobre psicopatología y cambio terapéutico.
1. Integración asimilativa
2. Eclecticismo técnico
3. Integración teórica
4. Factores comunes
En el marco de las cuatro grandes modalidades de integración, respecto a «Integración teórica», señale la alternativa correcta:
1. Crea una forma nueva de psicoterapia al fusionar elementos conceptuales de distintas escuelas sobre psicopatología y cambio terapéutico.
2. Mantiene un marco teórico central e incorpora técnicas de otras orientaciones, cuyo significado y alcance se modifican en el nuevo contexto.
3. Se centra en identificar ingredientes activos y procesos de cambio compartidos por distintas líneas de intervención.
4. Permite utilizar técnicas de distinto origen que puedan ser útiles para un paciente concreto sin atender necesariamente a la teoría de la escuela de procedencia.
¿Qué característica se corresponde con esta descripción? Rasgo de la integración teórica: genera una explicación significativamente distinta de las escuelas de partida sobre conducta, experiencia y relaciones interpersonales.
1. Ausencia de criterios de selección
2. Explicación novedosa del funcionamiento psicológico
3. Conservación estricta de una única escuela
4. Protocolo único para todo paciente
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Explicación novedosa del funcionamiento psicológico», señale la alternativa correcta:
1. Aplicación del mismo procedimiento a todos los pacientes.
2. Mantenimiento sin modificaciones de una sola escuela.
3. Rasgo de la integración teórica: genera una explicación significativamente distinta de las escuelas de partida sobre conducta, experiencia y relaciones interpersonales.
4. Selección de recursos sin criterios explícitos.
¿Qué autor se corresponde con esta aportación? Autor citado entre las propuestas que integran psicoanálisis y terapia de conducta y fundador del SEPI.
1. Paul Wachtel
2. Michael Lambert
3. Frederick Allen
4. Anthony Ryle
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Paul Wachtel», señale la alternativa correcta:
1. Autor del metamodelo contextual.
2. Autor de la Terapia Cognitivo Analítica, citado entre las propuestas de integración teórica.
3. Autor del modelo transteórico del cambio.
4. Autor citado entre las propuestas que integran psicoanálisis y terapia de conducta y fundador del SEPI.
¿Qué autor se corresponde con esta aportación? Autor de la Terapia Cognitivo Analítica, citado entre las propuestas de integración teórica.
1. Jerome Frank
2. Bruce Wampold
3. Larry Beutler
4. Anthony Ryle
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Anthony Ryle», señale la alternativa correcta:
1. Autor de la Terapia Cognitivo Analítica, citado entre las propuestas de integración teórica.
2. Autor de una estimación influyente sobre la varianza del cambio.
3. Autor asociado a la psicoterapia prescriptiva y selección sistemática del tratamiento dentro del eclecticismo técnico.
4. Autor de la terapia multimodal, citada como ejemplo destacado de eclecticismo técnico.
¿Qué autor se corresponde con esta aportación? Autor citado por una propuesta de integración entre terapia individual y terapia sistémica.
1. Frederick Allen
2. Michael Lambert
3. Jerome Frank
4. Anthony Ryle
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Frederick Allen», señale la alternativa correcta:
1. Autor citado entre las propuestas que integran psicoanálisis y terapia de conducta y fundador del SEPI.
2. Autor del modelo transteórico del cambio.
3. Psiquiatra y docente cuya propuesta integradora utiliza los factores comunes como elementos cardinales y combina estrategias y técnicas según necesidades del paciente y evidencia disponible.
4. Autor citado por una propuesta de integración entre terapia individual y terapia sistémica.
¿Qué modalidad de integración psicoterapéutica se describe? Se centra en identificar ingredientes activos y procesos de cambio compartidos por distintas líneas de intervención.
1. Integración asimilativa
2. Eclecticismo técnico
3. Integración teórica
4. Factores comunes
En el marco de las cuatro grandes modalidades de integración, respecto a «Factores comunes», señale la alternativa correcta:
1. Se centra en identificar ingredientes activos y procesos de cambio compartidos por distintas líneas de intervención.
2. Permite utilizar técnicas de distinto origen que puedan ser útiles para un paciente concreto sin atender necesariamente a la teoría de la escuela de procedencia.
3. Mantiene un marco teórico central e incorpora técnicas de otras orientaciones, cuyo significado y alcance se modifican en el nuevo contexto.
4. Crea una forma nueva de psicoterapia al fusionar elementos conceptuales de distintas escuelas sobre psicopatología y cambio terapéutico.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Argumento de la modalidad de factores comunes: si muchas psicoterapias muestran eficacia semejante, ello podría deberse a componentes activos compartidos.
1. Crear nuevos futuros
2. La integración teórica afecta a las estrategias
3. Factores comunes como criterio cardinal
4. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Eficacia similar como indicio de componentes compartidos», señale la alternativa correcta:
1. Asunción de que las variables vinculadas al paciente predicen los resultados más directamente que la teoría o la técnica.
2. Asunción según la cual la encarnación concreta que realiza el terapeuta influye más en los resultados que el protocolo técnico utilizado.
3. Argumento de la modalidad de factores comunes: si muchas psicoterapias muestran eficacia semejante, ello podría deberse a componentes activos compartidos.
4. Asunción según la cual, con independencia de la escuela, la práctica real de los terapeutas experimentados tiende a parecerse, mientras las mayores diferencias aparecen entre terapeutas noveles.
¿Qué distinción se describe? En la asimilativa se conserva un marco teórico central al incorporar técnicas ajenas; en la teórica se crea un nuevo marco conceptual que fusiona elementos de distintas escuelas.
1. Diferencia entre eclecticismo técnico y sincrético
2. Diferencia entre proceso y resultado
3. Diferencia entre integración asimilativa e integración teórica
4. Diferencia entre teoría y técnica
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Diferencia entre integración asimilativa e integración teórica», señale la alternativa correcta:
1. En la asimilativa se conserva un marco teórico central al incorporar técnicas ajenas; en la teórica se crea un nuevo marco conceptual que fusiona elementos de distintas escuelas.
2. Separación entre lo que ocurre durante la terapia y sus resultados.
3. El eclecticismo técnico puede seguir criterios sistemáticos y empíricos; el sincrético mezcla técnicas de manera asistemática y no replicable.
4. Separación entre etiqueta diagnóstica y comprensión individual del problema.
¿Qué distinción se describe? El eclecticismo técnico puede seguir criterios sistemáticos y empíricos; el sincrético mezcla técnicas de manera asistemática y no replicable.
1. Diferencia entre eclecticismo técnico y sincrético
2. Diferencia entre integración asimilativa e integración teórica
3. Diferencia entre diagnóstico y formulación
4. Diferencia entre proceso y resultado
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «Diferencia entre eclecticismo técnico y sincrético», señale la alternativa correcta:
1. El eclecticismo técnico puede seguir criterios sistemáticos y empíricos; el sincrético mezcla técnicas de manera asistemática y no replicable.
2. Separación entre lo que ocurre durante la terapia y sus resultados.
3. En la asimilativa se conserva un marco teórico central al incorporar técnicas ajenas; en la teórica se crea un nuevo marco conceptual que fusiona elementos de distintas escuelas.
4. Separación entre etiqueta diagnóstica y comprensión individual del problema.
¿Cómo denomina el resumen del capítulo a la mezcla indiscriminada y acrítica de técnicas sin control replicable?
1. Integración teórica
2. Eclecticismo técnico sincrético o ad hoc
3. Integración asimilativa
4. Eclecticismo técnico salvaje
En el marco de las conclusiones sobre integración psicoterapéutica, respecto a «Eclecticismo técnico salvaje», señale la alternativa correcta:
1. La integración asimilativa mantiene un marco teórico central.
2. El resumen denomina eclecticismo técnico salvaje a la mezcla indiscriminada de procedimientos y técnicas, sin control, sin protocolos replicables y basada en una selección acrítica de recursos.
3. El eclecticismo sincrético es la modalidad de la que puede derivar esa práctica extrema, pero el resumen utiliza una etiqueta más fuerte para la mezcla indiscriminada.
4. La integración teórica crea un nuevo sistema conceptual.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Consecuencia de crear un nuevo marco teórico: una misma técnica puede perseguir objetivos estratégicos distintos según cómo se conceptualice el problema y el cambio.
1. La integración teórica afecta a las estrategias
2. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
3. Responsabilidad última del cambio en el paciente
4. Aproximación, convergencia e integración
En el marco de las modalidades de integración psicoterapéutica, respecto a «La integración teórica afecta a las estrategias», señale la alternativa correcta:
1. Asunción según la cual la terapia eficaz debe adaptarse a las características, expectativas, preferencias, estado de cambio, reactancia y estilo interactivo del paciente.
2. Argumento de la modalidad de factores comunes: si muchas psicoterapias muestran eficacia semejante, ello podría deberse a componentes activos compartidos.
3. Asunción según la cual el uso masivo de categorías diagnósticas puede ocultar aspectos comunes entre problemas etiquetados como distintos y su respuesta a intervenciones semejantes.
4. Consecuencia de crear un nuevo marco teórico: una misma técnica puede perseguir objetivos estratégicos distintos según cómo se conceptualice el problema y el cambio.
¿Qué obstáculo a la integración se describe? Obstáculo por el que profesionales adscritos a líneas específicas tienden a acentuar diferencias y rivalidades incluso con escuelas epistemológicamente próximas.
1. Tribalismo entre psicoterapeutas
2. Abundancia de datos concluyentes
3. Exceso de lenguaje común
4. Ausencia de datos empíricos irrefutables
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Tribalismo entre psicoterapeutas», señale la alternativa correcta:
1. Situación opuesta a la descrita en el manual: un lenguaje ya plenamente compartido.
2. Situación en la que existiría evidencia definitiva y abundante.
3. Obstáculo por el que cada escuela desarrolla su propia jerga, dificultando la comunicación y favoreciendo debates sobre significados de etiquetas conceptuales.
4. Obstáculo por el que profesionales adscritos a líneas específicas tienden a acentuar diferencias y rivalidades incluso con escuelas epistemológicamente próximas.
¿Qué obstáculo a la integración se describe? Obstáculo derivado de que muchas propuestas integradoras carecen de programas específicos y sistemáticos de formación.
1. Entrenamiento inadecuado en terapia integradora
2. Tribalismo entre psicoterapeutas
3. Ausencia de datos empíricos irrefutables
4. Diferencias epistemológicas y ontológicas
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Entrenamiento inadecuado en terapia integradora», señale la alternativa correcta:
1. Obstáculo derivado de que muchas propuestas integradoras carecen de programas específicos y sistemáticos de formación.
2. Situación en la que existiría evidencia definitiva y abundante.
3. Situación de completa compatibilidad entre supuestos epistemológicos.
4. Obstáculo porque la proliferación de nuevas propuestas recrea un problema de confusión semejante al que la integración pretendía solucionar.
¿Qué obstáculo a la integración se describe? Obstáculo originado en concepciones incompatibles del ser humano, el origen de los trastornos y los determinantes de la personalidad.
1. Crecimiento exponencial de propuestas integradoras
2. Entrenamiento inadecuado en terapia integradora
3. Diferencias epistemológicas y ontológicas
4. Ausencia de lenguaje común
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Diferencias epistemológicas y ontológicas», señale la alternativa correcta:
1. Obstáculo originado en concepciones incompatibles del ser humano, el origen de los trastornos y los determinantes de la personalidad.
2. Obstáculo por el que cada escuela desarrolla su propia jerga, dificultando la comunicación y favoreciendo debates sobre significados de etiquetas conceptuales.
3. Obstáculo por el que profesionales adscritos a líneas específicas tienden a acentuar diferencias y rivalidades incluso con escuelas epistemológicamente próximas.
4. Situación opuesta a la descrita en el manual: un lenguaje ya plenamente compartido.
¿Qué obstáculo a la integración se describe? Obstáculo por el que cada escuela desarrolla su propia jerga, dificultando la comunicación y favoreciendo debates sobre significados de etiquetas conceptuales.
1. Exceso de lenguaje común
2. Ausencia de lenguaje común
3. Entrenamiento inadecuado en terapia integradora
4. Abundancia de datos concluyentes
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Ausencia de lenguaje común», señale la alternativa correcta:
1. Obstáculo por el que cada escuela desarrolla su propia jerga, dificultando la comunicación y favoreciendo debates sobre significados de etiquetas conceptuales.
2. Situación en la que existiría evidencia definitiva y abundante.
3. Situación de completa compatibilidad entre supuestos epistemológicos.
4. Obstáculo por el que profesionales adscritos a líneas específicas tienden a acentuar diferencias y rivalidades incluso con escuelas epistemológicamente próximas.
¿Qué obstáculo a la integración se describe? Obstáculo asociado a la falta de evidencia definitiva sobre la eficacia y eficiencia de determinadas modalidades integradoras frente a las formas puras.
1. Exceso de lenguaje común
2. Crecimiento exponencial de propuestas integradoras
3. Tribalismo entre psicoterapeutas
4. Ausencia de datos empíricos irrefutables
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Ausencia de datos empíricos irrefutables», señale la alternativa correcta:
1. Situación de completa compatibilidad entre supuestos epistemológicos.
2. Obstáculo asociado a la falta de evidencia definitiva sobre la eficacia y eficiencia de determinadas modalidades integradoras frente a las formas puras.
3. Obstáculo por el que profesionales adscritos a líneas específicas tienden a acentuar diferencias y rivalidades incluso con escuelas epistemológicamente próximas.
4. Obstáculo por el que cada escuela desarrolla su propia jerga, dificultando la comunicación y favoreciendo debates sobre significados de etiquetas conceptuales.
¿Qué obstáculo a la integración se describe? Obstáculo porque la proliferación de nuevas propuestas recrea un problema de confusión semejante al que la integración pretendía solucionar.
1. Exceso de lenguaje común
2. Crecimiento exponencial de propuestas integradoras
3. Ausencia de lenguaje común
4. Abundancia de datos concluyentes
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Crecimiento exponencial de propuestas integradoras», señale la alternativa correcta:
1. Situación de completa compatibilidad entre supuestos epistemológicos.
2. Obstáculo porque la proliferación de nuevas propuestas recrea un problema de confusión semejante al que la integración pretendía solucionar.
3. Obstáculo por el que cada escuela desarrolla su propia jerga, dificultando la comunicación y favoreciendo debates sobre significados de etiquetas conceptuales.
4. Obstáculo por el que profesionales adscritos a líneas específicas tienden a acentuar diferencias y rivalidades incluso con escuelas epistemológicamente próximas.
¿Qué riesgo de la integración se describe? Riesgo de integrar sin suficiente rigor: reducir artificialmente diferencias profundas o exagerar similitudes y producir una amalgama conceptualmente incoherente.
1. Selección acrítica de recursos psicoterapéuticos
2. Reducción del número de técnicas
3. Desvirtualización de las escuelas de partida
4. Rigidez protocolaria
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Desvirtualización de las escuelas de partida», señale la alternativa correcta:
1. Riesgo de seguir procedimientos con excesiva rigidez.
2. Riesgo de restringir de manera innecesaria el repertorio de intervención.
3. Riesgo de integrar sin suficiente rigor: reducir artificialmente diferencias profundas o exagerar similitudes y producir una amalgama conceptualmente incoherente.
4. Riesgo de elegir recursos exclusivamente a partir de la categoría diagnóstica.
¿Qué riesgo de la integración se describe? Riesgo que caracteriza al eclecticismo técnico salvaje y que impide replicar, controlar y contrastar el tratamiento.
1. Rigidez protocolaria
2. Reducción del número de técnicas
3. Desvirtualización de las escuelas de partida
4. Selección acrítica de recursos psicoterapéuticos
En el marco de los obstáculos y riesgos de la integración, respecto a «Selección acrítica de recursos psicoterapéuticos», señale la alternativa correcta:
1. Riesgo que caracteriza al eclecticismo técnico salvaje y que impide replicar, controlar y contrastar el tratamiento.
2. Riesgo de integrar sin suficiente rigor: reducir artificialmente diferencias profundas o exagerar similitudes y producir una amalgama conceptualmente incoherente.
3. Riesgo de restringir de manera innecesaria el repertorio de intervención.
4. Riesgo de seguir procedimientos con excesiva rigidez.
¿Qué autor encabeza la propuesta integradora desarrollada en la segunda mitad del capítulo?
1. Lazarus
2. Beitman
3. Beutler
4. Wachtel
En el marco de la propuesta de Beitman y colaboradores, respecto a «Beitman», señale la alternativa correcta:
1. Autor de la terapia multimodal.
2. Autor cuya propuesta integradora sitúa los factores comunes como elementos cardinales y combina estrategias y técnicas según las necesidades del paciente y la evidencia disponible.
3. Autor de una propuesta de integración entre psicoanálisis y terapia de conducta.
4. Autor asociado a la psicoterapia prescriptiva y selección sistemática del tratamiento.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Rasgo central de la propuesta de Beitman: las estrategias y técnicas de diferentes líneas se integran operativamente en función de factores comunes.
1. La integración teórica afecta a las estrategias
2. Factores comunes como criterio cardinal
3. Elegir primero la estrategia más directa y después la más aceptable
4. Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Factores comunes como criterio cardinal», señale la alternativa correcta:
1. Rasgo central de la propuesta de Beitman: las estrategias y técnicas de diferentes líneas se integran operativamente en función de factores comunes.
2. Asunción según la cual, con independencia de la escuela, la práctica real de los terapeutas experimentados tiende a parecerse, mientras las mayores diferencias aparecen entre terapeutas noveles.
3. Criterio de selección de estrategias: considerar primero cuál conduce más directamente al objetivo del paciente y después cuál será mejor aceptada por él.
4. Principio integrador según el cual los terapeutas ayudan a cambiar, pero no cambian ni «curan» directamente al paciente; este asume la responsabilidad del cambio.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción de que las personas pueden realizar cambios psicológicos profundos utilizando recursos internos y vínculos sociales sin necesidad de psicoterapia formal.
1. Personalización a medida del paciente
2. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
3. Factores comunes como criterio cardinal
4. Cambio sin psicoterapia
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Cambio sin psicoterapia», señale la alternativa correcta:
1. Principio de Goldfried y Safran según el cual una propuesta integradora puede formularse en uno o varios niveles: epistemológico, teórico, principios de cambio y técnicas.
2. Tres criterios clave de trabajo establecidos desde el inicio por los miembros del SEPI frente a la descalificación entre escuelas.
3. Asunción de que las personas pueden realizar cambios psicológicos profundos utilizando recursos internos y vínculos sociales sin necesidad de psicoterapia formal.
4. Consecuencia de crear un nuevo marco teórico: una misma técnica puede perseguir objetivos estratégicos distintos según cómo se conceptualice el problema y el cambio.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción de que las variables vinculadas al paciente predicen los resultados más directamente que la teoría o la técnica.
1. Crear nuevos futuros
2. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
3. Primacía de variables del paciente
4. Convergencia de terapeutas experimentados
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Primacía de variables del paciente», señale la alternativa correcta:
1. Criterio de selección de estrategias: considerar primero cuál conduce más directamente al objetivo del paciente y después cuál será mejor aceptada por él.
2. Consecuencia de crear un nuevo marco teórico: una misma técnica puede perseguir objetivos estratégicos distintos según cómo se conceptualice el problema y el cambio.
3. Asunción de que las variables vinculadas al paciente predicen los resultados más directamente que la teoría o la técnica.
4. Asunción según la cual la terapia eficaz debe adaptarse a las características, expectativas, preferencias, estado de cambio, reactancia y estilo interactivo del paciente.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción según la cual la encarnación concreta que realiza el terapeuta influye más en los resultados que el protocolo técnico utilizado.
1. Límites de los procedimientos diagnósticos
2. Personalización a medida del paciente
3. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
4. Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica», señale la alternativa correcta:
1. Asunción según la cual la encarnación concreta que realiza el terapeuta influye más en los resultados que el protocolo técnico utilizado.
2. Asunción según la cual el psicoterapeuta ayuda al paciente a coimaginar respuestas futuras más eficaces desde la seguridad que proporciona la alianza.
3. Tres criterios clave de trabajo establecidos desde el inicio por los miembros del SEPI frente a la descalificación entre escuelas.
4. Advertencia del capítulo: sin conocimiento riguroso de lo que se integra se corre el riesgo de atenuar diferencias reales o exagerar similitudes y producir una amalgama desvirtuada.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción según la cual, con independencia de la escuela, la práctica real de los terapeutas experimentados tiende a parecerse, mientras las mayores diferencias aparecen entre terapeutas noveles.
1. Convergencia de terapeutas experimentados
2. La integración teórica afecta a las estrategias
3. Responsabilidad última del cambio en el paciente
4. Aproximación, convergencia e integración
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Convergencia de terapeutas experimentados», señale la alternativa correcta:
1. Argumento de la modalidad de factores comunes: si muchas psicoterapias muestran eficacia semejante, ello podría deberse a componentes activos compartidos.
2. Asunción de que las variables vinculadas al paciente predicen los resultados más directamente que la teoría o la técnica.
3. Asunción según la cual, con independencia de la escuela, la práctica real de los terapeutas experimentados tiende a parecerse, mientras las mayores diferencias aparecen entre terapeutas noveles.
4. Asunción según la cual el psicoterapeuta ayuda al paciente a coimaginar respuestas futuras más eficaces desde la seguridad que proporciona la alianza.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción respaldada empíricamente según la cual la alianza proporciona seguridad para explorar pensamientos y emociones y favorece experiencias emocionales correctivas.
1. Factores comunes como criterio cardinal
2. Alianza terapéutica vinculada a resultados
3. Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica
4. Límites de los procedimientos diagnósticos
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Alianza terapéutica vinculada a resultados», señale la alternativa correcta:
1. Rasgo central de la propuesta de Beitman: las estrategias y técnicas de diferentes líneas se integran operativamente en función de factores comunes.
2. Tres criterios clave de trabajo establecidos desde el inicio por los miembros del SEPI frente a la descalificación entre escuelas.
3. Asunción de que las variables vinculadas al paciente predicen los resultados más directamente que la teoría o la técnica.
4. Asunción respaldada empíricamente según la cual la alianza proporciona seguridad para explorar pensamientos y emociones y favorece experiencias emocionales correctivas.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción según la cual la terapia eficaz debe adaptarse a las características, expectativas, preferencias, estado de cambio, reactancia y estilo interactivo del paciente.
1. Personalización a medida del paciente
2. Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica
3. Límites de los procedimientos diagnósticos
4. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Personalización a medida del paciente», señale la alternativa correcta:
1. Asunción según la cual la terapia eficaz debe adaptarse a las características, expectativas, preferencias, estado de cambio, reactancia y estilo interactivo del paciente.
2. Consecuencia de crear un nuevo marco teórico: una misma técnica puede perseguir objetivos estratégicos distintos según cómo se conceptualice el problema y el cambio.
3. Asunción de que las personas pueden realizar cambios psicológicos profundos utilizando recursos internos y vínculos sociales sin necesidad de psicoterapia formal.
4. Advertencia del capítulo: sin conocimiento riguroso de lo que se integra se corre el riesgo de atenuar diferencias reales o exagerar similitudes y producir una amalgama desvirtuada.
¿Qué procedimiento se corresponde con esta descripción? Procedimiento de personalización que pregunta periódicamente al paciente por progreso, comprensión de métodos y percepción de la relación terapéutica, reduciendo el abandono.
1. Feedback directo cada tres o cinco sesiones
2. Aplicación rígida de un protocolo
3. Evaluación diagnóstica única
4. Selección automática por diagnóstico
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Feedback directo cada tres o cinco sesiones», señale la alternativa correcta:
1. Procedimiento de personalización que pregunta periódicamente al paciente por progreso, comprensión de métodos y percepción de la relación terapéutica, reduciendo el abandono.
2. Selección automática del tratamiento a partir de una etiqueta diagnóstica.
3. Evaluación diagnóstica realizada una sola vez sin seguimiento.
4. Aplicación cerrada de un protocolo independientemente del feedback del paciente.
¿Qué procedimiento se corresponde con esta descripción? Procedimiento para determinar si el paciente está en precontemplación, contemplación, preparación, acción o mantenimiento y adecuar el tratamiento a esa fase.
1. Selección automática por diagnóstico
2. Interpelación directa sobre el estado de cambio
3. Aplicación rígida de un protocolo
4. Evaluación diagnóstica única
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Interpelación directa sobre el estado de cambio», señale la alternativa correcta:
1. Procedimiento de personalización que pregunta periódicamente al paciente por progreso, comprensión de métodos y percepción de la relación terapéutica, reduciendo el abandono.
2. Selección automática del tratamiento a partir de una etiqueta diagnóstica.
3. Procedimiento para determinar si el paciente está en precontemplación, contemplación, preparación, acción o mantenimiento y adecuar el tratamiento a esa fase.
4. Aplicación cerrada de un protocolo independientemente del feedback del paciente.
¿Qué variable del paciente se describe? Variable que Beitman recomienda considerar al personalizar el tratamiento.
1. Número de sesiones previas
2. Edad cronológica
3. Reactancia del paciente
4. Nivel educativo
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Reactancia del paciente», señale la alternativa correcta:
1. Variable demográfica no presentada como criterio central de ajuste en ese apartado.
2. Dimensión del estilo interactivo del paciente que Beitman recomienda tener en cuenta para ajustar el proceso terapéutico.
3. Dato histórico que no funciona como dimensión interactiva del paciente.
4. Variable que Beitman recomienda considerar al personalizar el tratamiento.
¿Qué variable del paciente se describe? Dimensión del estilo interactivo del paciente que Beitman recomienda tener en cuenta para ajustar el proceso terapéutico.
1. Dependencia emocional frente a autonomía
2. Nivel educativo
3. Edad cronológica
4. Reactancia del paciente
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Dependencia emocional frente a autonomía», señale la alternativa correcta:
1. Dato histórico que no funciona como dimensión interactiva del paciente.
2. Variable educativa no destacada como criterio principal de personalización.
3. Dimensión del estilo interactivo del paciente que Beitman recomienda tener en cuenta para ajustar el proceso terapéutico.
4. Variable demográfica no presentada como criterio central de ajuste en ese apartado.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción según la cual el uso masivo de categorías diagnósticas puede ocultar aspectos comunes entre problemas etiquetados como distintos y su respuesta a intervenciones semejantes.
1. Cambio sin psicoterapia
2. Límites de los procedimientos diagnósticos
3. La integración teórica afecta a las estrategias
4. Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Límites de los procedimientos diagnósticos», señale la alternativa correcta:
1. Principio integrador según el cual los terapeutas ayudan a cambiar, pero no cambian ni «curan» directamente al paciente; este asume la responsabilidad del cambio.
2. Asunción según la cual el psicoterapeuta ayuda al paciente a coimaginar respuestas futuras más eficaces desde la seguridad que proporciona la alianza.
3. Asunción de que las variables vinculadas al paciente predicen los resultados más directamente que la teoría o la técnica.
4. Asunción según la cual el uso masivo de categorías diagnósticas puede ocultar aspectos comunes entre problemas etiquetados como distintos y su respuesta a intervenciones semejantes.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Asunción según la cual el psicoterapeuta ayuda al paciente a coimaginar respuestas futuras más eficaces desde la seguridad que proporciona la alianza.
1. Mayor importancia del terapeuta que de la teoría o la técnica
2. Eficacia similar como indicio de componentes compartidos
3. Crear nuevos futuros
4. Elegir primero la estrategia más directa y después la más aceptable
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Crear nuevos futuros», señale la alternativa correcta:
1. Asunción respaldada empíricamente según la cual la alianza proporciona seguridad para explorar pensamientos y emociones y favorece experiencias emocionales correctivas.
2. Asunción de que las variables vinculadas al paciente predicen los resultados más directamente que la teoría o la técnica.
3. Asunción según la cual el psicoterapeuta ayuda al paciente a coimaginar respuestas futuras más eficaces desde la seguridad que proporciona la alianza.
4. Asunción de que las personas pueden realizar cambios psicológicos profundos utilizando recursos internos y vínculos sociales sin necesidad de psicoterapia formal.
¿Qué principio se corresponde con esta descripción? Principio integrador según el cual los terapeutas ayudan a cambiar, pero no cambian ni «curan» directamente al paciente; este asume la responsabilidad del cambio.
1. Límites de los procedimientos diagnósticos
2. La integración puede afectar a uno, dos o los cuatro niveles
3. Responsabilidad última del cambio en el paciente
4. La integración teórica afecta a las estrategias
En el marco de las asunciones de Beitman y colaboradores, respecto a «Responsabilidad última del cambio en el paciente», señale la alternativa correcta:
1. Principio integrador según el cual los terapeutas ayudan a cambiar, pero no cambian ni «curan» directamente al paciente; este asume la responsabilidad del cambio.
2. Asunción según la cual la encarnación concreta que realiza el terapeuta influye más en los resultados que el protocolo técnico utilizado.
3. Asunción respaldada empíricamente según la cual la alianza proporciona seguridad para explorar pensamientos y emociones y favorece experiencias emocionales correctivas.
4. Asunción según la cual el uso masivo de categorías diagnósticas puede ocultar aspectos comunes entre problemas etiquetados como distintos y su respuesta a intervenciones semejantes.
¿Qué necesidad de investigación destaca Beitman al final de sus asunciones básicas?
1. Eliminar la investigación de proceso
2. Selección de candidatos y timing de las intervenciones
3. Sustituir la formación clínica por experiencia informal
4. Determinar una única escuela superior para todos los pacientes
En el marco de las necesidades de investigación de la propuesta de Beitman, respecto a «Selección de candidatos y timing de las intervenciones», señale la alternativa correcta:
1. Beitman señala que queda mucho por investigar sobre cómo seleccionar buenos candidatos para formarse como terapeutas y cómo enseñar el momento adecuado o timing para realizar intervenciones eficaces.
2. La propuesta de Beitman utiliza y valora la investigación de proceso.
3. El manual no plantea como objetivo identificar una única escuela superior para todos los pacientes.
4. La formación de terapeutas no se plantea como algo prescindible.
En la secuencia de grandes objetivos de Beitman, ¿qué proceso se describe? Objetivo inicial que busca establecer y mantener la alianza terapéutica, clarificando expectativas, roles, estado emocional, información, sugerencias y límites.
1. Cambio
2. Activación del yo observador
3. Búsqueda de patrones
4. Implicación o compromiso
En el marco de la secuencia de grandes objetivos de Beitman, respecto a «Implicación o compromiso», señale la alternativa correcta:
1. Proceso dirigido a identificar respuestas indeseadas, acontecimientos desencadenantes y factores que conectan ambos para definir patrones disfuncionales en términos que sugieran cómo cambiarlos.
2. Objetivo que promueve autoconciencia y autoobservación en un contexto seguro; distintas escuelas lo etiquetan como mentalización, insight, mindfulness o reconocimiento de pensamientos y esquemas.
3. Objetivo inicial que busca establecer y mantener la alianza terapéutica, clarificando expectativas, roles, estado emocional, información, sugerencias y límites.
4. Objetivo en el que se ayuda a disminuir síntomas, mejorar funcionamiento y bienestar y consolidar respuestas alternativas, siendo el paciente responsable último del cambio.
En la secuencia de grandes objetivos de Beitman, ¿qué proceso se describe? Objetivo que promueve autoconciencia y autoobservación en un contexto seguro; distintas escuelas lo etiquetan como mentalización, insight, mindfulness o reconocimiento de pensamientos y esquemas.
1. Implicación o compromiso
2. Cambio
3. Búsqueda de patrones
4. Activación del yo observador
En el marco de la secuencia de grandes objetivos de Beitman, respecto a «Activación del yo observador», señale la alternativa correcta:
1. Proceso dirigido a identificar respuestas indeseadas, acontecimientos desencadenantes y factores que conectan ambos para definir patrones disfuncionales en términos que sugieran cómo cambiarlos.
2. Objetivo que promueve autoconciencia y autoobservación en un contexto seguro; distintas escuelas lo etiquetan como mentalización, insight, mindfulness o reconocimiento de pensamientos y esquemas.
3. Objetivo en el que se ayuda a disminuir síntomas, mejorar funcionamiento y bienestar y consolidar respuestas alternativas, siendo el paciente responsable último del cambio.
4. Objetivo inicial que busca establecer y mantener la alianza terapéutica, clarificando expectativas, roles, estado emocional, información, sugerencias y límites.
En la secuencia de grandes objetivos de Beitman, ¿qué proceso se describe? Proceso dirigido a identificar respuestas indeseadas, acontecimientos desencadenantes y factores que conectan ambos para definir patrones disfuncionales en términos que sugieran cómo cambiarlos.
1. Implicación o compromiso
2. Cambio
3. Activación del yo observador
4. Búsqueda de patrones
En el marco de la secuencia de grandes objetivos de Beitman, respecto a «Búsqueda de patrones», señale la alternativa correcta:
1. Objetivo que promueve autoconciencia y autoobservación en un contexto seguro; distintas escuelas lo etiquetan como mentalización, insight, mindfulness o reconocimiento de pensamientos y esquemas.
2. Objetivo en el que se ayuda a disminuir síntomas, mejorar funcionamiento y bienestar y consolidar respuestas alternativas, siendo el paciente responsable último del cambio.
3. Proceso dirigido a identificar respuestas indeseadas, acontecimientos desencadenantes y factores que conectan ambos para definir patrones disfuncionales en términos que sugieran cómo cambiarlos.
4. Objetivo inicial que busca establecer y mantener la alianza terapéutica, clarificando expectativas, roles, estado emocional, información, sugerencias y límites.
En la secuencia de grandes objetivos de Beitman, ¿qué proceso se describe? Objetivo en el que se ayuda a disminuir síntomas, mejorar funcionamiento y bienestar y consolidar respuestas alternativas, siendo el paciente responsable último del cambio.
1. Implicación o compromiso
2. Cambio
3. Búsqueda de patrones
4. Activación del yo observador
En el marco de la secuencia de grandes objetivos de Beitman, respecto a «Cambio», señale la alternativa correcta:
1. Objetivo inicial que busca establecer y mantener la alianza terapéutica, clarificando expectativas, roles, estado emocional, información, sugerencias y límites.
2. Proceso dirigido a identificar respuestas indeseadas, acontecimientos desencadenantes y factores que conectan ambos para definir patrones disfuncionales en términos que sugieran cómo cambiarlos.
3. Objetivo en el que se ayuda a disminuir síntomas, mejorar funcionamiento y bienestar y consolidar respuestas alternativas, siendo el paciente responsable último del cambio.
4. Objetivo que promueve autoconciencia y autoobservación en un contexto seguro; distintas escuelas lo etiquetan como mentalización, insight, mindfulness o reconocimiento de pensamientos y esquemas.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia en la que confrontación y clarificación permiten delimitar una pauta y sugieren qué debe modificarse para que se produzca el cambio.
1. Responsabilizarse
2. Definir las pautas disfuncionales
3. Cambiar las expectativas de futuro
4. Aplicar un protocolo fijo
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Definir las pautas disfuncionales», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia en la que confrontación y clarificación permiten delimitar una pauta y sugieren qué debe modificarse para que se produzca el cambio.
2. Estrategia para distinguir pautas antiguas de respuesta que se activan en circunstancias actuales aunque ya no resulten adecuadas.
3. Estrategia que define dos polaridades, clarifica sus perspectivas y comienza a mediar diferencias y similitudes.
4. Proceso repetido de desaprendizaje y reaprendizaje por el que las nuevas pautas se consolidan mediante múltiples experiencias, no por un único insight.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia para distinguir pautas antiguas de respuesta que se activan en circunstancias actuales aunque ya no resulten adecuadas.
1. Interpretar etiológicamente
2. Separar relaciones pasadas de presentes
3. Elaboración
4. Responsabilizarse
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Separar relaciones pasadas de presentes», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia por la que, elegida una alternativa, el paciente acepta que mantener la pauta antigua o poner en práctica la nueva depende de él, sin necesidad de culpabilizarse por el origen del problema.
2. Estrategia para distinguir pautas antiguas de respuesta que se activan en circunstancias actuales aunque ya no resulten adecuadas.
3. Estrategia en la que el paciente ensaya una respuesta nueva con el terapeuta antes de arriesgarse a utilizarla en el mundo real.
4. Estrategia basada en establecer una explicación causal única.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia en la que paciente y terapeuta desarrollan posibles respuestas nuevas en pensamientos, conductas y sentimientos.
1. Responsabilizarse
2. Separar relaciones pasadas de presentes
3. Generar alternativas
4. Practicar en la sesión
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Generar alternativas», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia para distinguir pautas antiguas de respuesta que se activan en circunstancias actuales aunque ya no resulten adecuadas.
2. Estrategia en la que paciente y terapeuta desarrollan posibles respuestas nuevas en pensamientos, conductas y sentimientos.
3. Estrategia que define dos polaridades, clarifica sus perspectivas y comienza a mediar diferencias y similitudes.
4. Estrategia aplicable a temores externos, cognitivos, emocionales, conductuales o relacionados con recuerdos que mantienen conductas de evitación.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia por la que, elegida una alternativa, el paciente acepta que mantener la pauta antigua o poner en práctica la nueva depende de él, sin necesidad de culpabilizarse por el origen del problema.
1. Diagnosticar categorialmente
2. Responsabilizarse
3. Generar alternativas
4. Interpretar etiológicamente
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Responsabilizarse», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia basada en aplicar siempre el mismo protocolo.
2. Estrategia por la que, elegida una alternativa, el paciente acepta que mantener la pauta antigua o poner en práctica la nueva depende de él, sin necesidad de culpabilizarse por el origen del problema.
3. Estrategia que define dos polaridades, clarifica sus perspectivas y comienza a mediar diferencias y similitudes.
4. Estrategia que transforma dificultades y problemas en oportunidades para el cambio y la exploración.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia que transforma dificultades y problemas en oportunidades para el cambio y la exploración.
1. Reformulación
2. Elaboración
3. Convertir obstáculos en peldaños
4. Separar relaciones pasadas de presentes
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Convertir obstáculos en peldaños», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia destinada a favorecer que el paciente perciba como más probable un futuro nuevo y mejor.
2. Estrategia basada en aplicar siempre el mismo protocolo.
3. Estrategia que transforma dificultades y problemas en oportunidades para el cambio y la exploración.
4. Proceso repetido de desaprendizaje y reaprendizaje por el que las nuevas pautas se consolidan mediante múltiples experiencias, no por un único insight.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia destinada a favorecer que el paciente perciba como más probable un futuro nuevo y mejor.
1. Generar alternativas
2. Responsabilizarse
3. Diagnosticar categorialmente
4. Cambiar las expectativas de futuro
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Cambiar las expectativas de futuro», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia consistente en adoptar una visión alternativa y más constructiva de las circunstancias actuales.
2. Estrategia por la que, elegida una alternativa, el paciente acepta que mantener la pauta antigua o poner en práctica la nueva depende de él, sin necesidad de culpabilizarse por el origen del problema.
3. Estrategia destinada a favorecer que el paciente perciba como más probable un futuro nuevo y mejor.
4. Estrategia en la que paciente y terapeuta desarrollan posibles respuestas nuevas en pensamientos, conductas y sentimientos.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia en la que el paciente ensaya una respuesta nueva con el terapeuta antes de arriesgarse a utilizarla en el mundo real.
1. Practicar en la sesión
2. Separar relaciones pasadas de presentes
3. Afrontar el miedo
4. Reformulación
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Practicar en la sesión», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia en la que confrontación y clarificación permiten delimitar una pauta y sugieren qué debe modificarse para que se produzca el cambio.
2. Estrategia basada en establecer una explicación causal única.
3. Estrategia aplicable a temores externos, cognitivos, emocionales, conductuales o relacionados con recuerdos que mantienen conductas de evitación.
4. Estrategia en la que el paciente ensaya una respuesta nueva con el terapeuta antes de arriesgarse a utilizarla en el mundo real.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia aplicable a temores externos, cognitivos, emocionales, conductuales o relacionados con recuerdos que mantienen conductas de evitación.
1. Practicar en la sesión
2. Convertir obstáculos en peldaños
3. Interpretar etiológicamente
4. Afrontar el miedo
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Afrontar el miedo», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia que define dos polaridades, clarifica sus perspectivas y comienza a mediar diferencias y similitudes.
2. Estrategia aplicable a temores externos, cognitivos, emocionales, conductuales o relacionados con recuerdos que mantienen conductas de evitación.
3. Estrategia basada en asignar una etiqueta diagnóstica.
4. Estrategia por la que, elegida una alternativa, el paciente acepta que mantener la pauta antigua o poner en práctica la nueva depende de él, sin necesidad de culpabilizarse por el origen del problema.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia consistente en adoptar una visión alternativa y más constructiva de las circunstancias actuales.
1. Generar alternativas
2. Separar relaciones pasadas de presentes
3. Responsabilizarse
4. Reformulación
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Reformulación», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia basada en aplicar siempre el mismo protocolo.
2. Estrategia destinada a favorecer que el paciente perciba como más probable un futuro nuevo y mejor.
3. Estrategia en la que el paciente ensaya una respuesta nueva con el terapeuta antes de arriesgarse a utilizarla en el mundo real.
4. Estrategia consistente en adoptar una visión alternativa y más constructiva de las circunstancias actuales.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Estrategia que define dos polaridades, clarifica sus perspectivas y comienza a mediar diferencias y similitudes.
1. Resolución de conflictos
2. Convertir obstáculos en peldaños
3. Generar alternativas
4. Reformulación
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Resolución de conflictos», señale la alternativa correcta:
1. Proceso repetido de desaprendizaje y reaprendizaje por el que las nuevas pautas se consolidan mediante múltiples experiencias, no por un único insight.
2. Estrategia que transforma dificultades y problemas en oportunidades para el cambio y la exploración.
3. Estrategia aplicable a temores externos, cognitivos, emocionales, conductuales o relacionados con recuerdos que mantienen conductas de evitación.
4. Estrategia que define dos polaridades, clarifica sus perspectivas y comienza a mediar diferencias y similitudes.
¿Qué estrategia genérica de cambio se describe? Proceso repetido de desaprendizaje y reaprendizaje por el que las nuevas pautas se consolidan mediante múltiples experiencias, no por un único insight.
1. Elaboración
2. Practicar en la sesión
3. Cambiar las expectativas de futuro
4. Generar alternativas
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Elaboración», señale la alternativa correcta:
1. Estrategia consistente en adoptar una visión alternativa y más constructiva de las circunstancias actuales.
2. Estrategia en la que paciente y terapeuta desarrollan posibles respuestas nuevas en pensamientos, conductas y sentimientos.
3. Proceso repetido de desaprendizaje y reaprendizaje por el que las nuevas pautas se consolidan mediante múltiples experiencias, no por un único insight.
4. Estrategia en la que el paciente ensaya una respuesta nueva con el terapeuta antes de arriesgarse a utilizarla en el mundo real.
¿Qué técnica se corresponde con esta descripción? Técnica que además de favorecer la alianza puede aumentar la conciencia del paciente sobre sus estados y motivaciones internas.
1. Parada de pensamiento
2. Role-playing
3. Reflejo empático
4. Genograma
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Reflejo empático», señale la alternativa correcta:
1. Técnica sistémica de representación de relaciones familiares.
2. Técnica que puede utilizarse para practicar nuevas conductas o para dialogar con partes de uno mismo o personas significativas mediante silla vacía.
3. Técnica que además de favorecer la alianza puede aumentar la conciencia del paciente sobre sus estados y motivaciones internas.
4. Técnica de exposición gradual con relajación.
¿Qué técnica se corresponde con esta descripción? Técnica en la que el terapeuta comparte algún elemento de su historia o respuesta actual únicamente cuando responde a las necesidades del paciente y al proceso de cambio.
1. Genograma
2. Autorrevelación del terapeuta
3. Reflejo empático
4. Desensibilización sistemática
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Autorrevelación del terapeuta», señale la alternativa correcta:
1. Técnica que además de favorecer la alianza puede aumentar la conciencia del paciente sobre sus estados y motivaciones internas.
2. Técnica cognitiva dirigida a interrumpir pensamientos.
3. Técnica que puede utilizarse para practicar nuevas conductas o para dialogar con partes de uno mismo o personas significativas mediante silla vacía.
4. Técnica en la que el terapeuta comparte algún elemento de su historia o respuesta actual únicamente cuando responde a las necesidades del paciente y al proceso de cambio.
¿Qué técnica se corresponde con esta descripción? Técnica que puede utilizarse para practicar nuevas conductas o para dialogar con partes de uno mismo o personas significativas mediante silla vacía.
1. Desensibilización sistemática
2. Role-playing
3. Autorrevelación del terapeuta
4. Genograma
En el marco de la propuesta clínica de Beitman y colaboradores, respecto a «Role-playing», señale la alternativa correcta:
1. Técnica de exposición gradual con relajación.
2. Técnica sistémica de representación de relaciones familiares.
3. Técnica que puede utilizarse para practicar nuevas conductas o para dialogar con partes de uno mismo o personas significativas mediante silla vacía.
4. Técnica que además de favorecer la alianza puede aumentar la conciencia del paciente sobre sus estados y motivaciones internas.
¿Qué sigla utiliza el manual para organizar los recursos de cambio en emoción, pensamiento, conducta, interpersonal y sistemas?
1. BASIC-ID
2. EPC
3. EPCIS
4. ABC
En el marco de la organización de recursos terapéuticos de Beitman, respecto a «EPCIS», señale la alternativa correcta:
1. ABC es una formulación usada en otros enfoques, no la sigla de esta tabla.
2. BASIC-ID corresponde a la evaluación multimodal de Lazarus, no a las cinco categorías de Beitman.
3. Beitman y colaboradores organizan los recursos que promueven el cambio en cinco categorías: emoción, pensamiento, conducta, interpersonal y sistemas.
4. EPC omite las dimensiones interpersonal y sistémica que sí aparecen en el modelo del capítulo.
¿Qué criterio propone Beitman para elegir una estrategia de cambio?
1. Elegir siempre la estrategia con mayor apoyo estadístico aunque el paciente la rechace
2. Primero la estrategia más directa; después, la mejor aceptada
3. Seleccionar exclusivamente según la categoría diagnóstica
4. Elegir la técnica preferida por el terapeuta con independencia de los objetivos
En el marco de la selección de estrategias de cambio, respecto a «Primero la estrategia más directa; después, la mejor aceptada», señale la alternativa correcta:
1. La propuesta critica que el diagnóstico determine por sí solo la intervención.
2. El criterio propuesto es considerar primero qué estrategia lleva de forma más directa a los objetivos del paciente y, después, cuál será mejor aceptada por él.
3. La evidencia debe considerarse, pero el manual no propone ignorar la aceptación del paciente.
4. La intención del terapeuta importa, pero debe estar subordinada a objetivos y adecuación al paciente.
Respecto a las modalidades de integración psicoterapéutica, señale la alternativa correcta:
1. En la integración asimilativa se mantiene un marco teórico central y se incorporan técnicas de otras orientaciones, modificándose su significado y alcance en el nuevo contexto.
2. En el eclecticismo técnico sincrético la selección de técnicas se basa necesariamente en protocolos replicables y evidencia empírica.
3. La modalidad de factores comunes parte de que las psicoterapias eficaces no comparten ningún ingrediente activo.
4. La integración teórica consiste únicamente en usar técnicas de distintas escuelas sin modificar el marco conceptual de referencia.
Desde su origen, el interés por la integración de los tratamientos psicológicos está vinculado a:
1. La aparición de una única teoría psicoterapéutica capaz de explicar todos los trastornos.
2. La insatisfacción con los resultados obtenidos tras la aplicación rigurosa de las prescripciones de las escuelas psicoterapéuticas.
3. Los resultados de la investigación empírica sobre eficacia de los tratamientos.
4. La rivalidad entre escuelas psicoterapéuticas.
Desde su fundación los objetivos del SEPI respecto a las psicoterapias ha sido:
1. La integración.
2. La sustitución de todas las escuelas por una única psicoterapia.
3. La convergencia y la integración.
4. La aproximación, la convergencia y la integración.
El mayor inconveniente que presenta hoy día el ámbito de la integración psicoterapéutica es:
1. El incremento de las oportunidades para compartir experiencias profesionales.
2. La reducción drástica del número de modalidades disponibles.
3. El incremento de las demandas de eficacia y rentabilidad coste-beneficio.
4. La gran profusión de propuestas integradoras.
La integración asimilativa consiste en:
1. Usar cualquier técnica que el/la terapeuta crea conveniente en un momento dado.
2. Fusionar completamente dos marcos teóricos hasta crear una nueva psicoterapia.
3. Usar las técnicas tal como fueron prescritas por la escuela en que se originaron.
4. Usar las técnicas de una escuela modificando su impacto, objetivo o alcance para adecuarlas al nuevo marco teórico.
Beitman y colaboradores consideran que una de estas afirmaciones es falsa:
1. Consideran que a veces los miedos del/la paciente dificultan la confrontación con sus propios recuerdos.
2. La relación entre estrategias y técnicas es siempre unidireccional, pues son las primeras las que determinan la elección de las segundas.
3. Recomiendan ampliar la autoconciencia a través de la meditación en cualquiera de sus modalidades, tanto a los pacientes como a los terapeutas.
4. La elección de una técnica debe estar relacionada con la intención clínica del terapeuta.
De acuerdo con Beitman y colaboradores, una de estas afirmaciones es falsa:
1. El criterio para elegir una determinada estrategia de cambio es considerar primero cuál llevaría de forma más directa a conseguir los objetivos del/la paciente y después considerar cuál sería la que el/la paciente aceptaría mejor.
2. El terapeuta debe ser capaz de elegir la técnica que mejor se adapte a su intención en un momento dado.
3. Enumerar las ventajas e inconveniente del cambio es una estrategia recomendable para evocar los pensamientos subyacentes a las emociones que dificultan el cambio.
4. Los objetivos terapéuticos pueden alcanzarse a través de diferentes procesos que frecuentemente se solapan entre sí.
De acuerdo con Beitman y colaboradores desde cada escuela terapéutica los recursos que promocionan el cambio se pueden organizar de acuerdo con las siguientes categorías:
1. Pensamiento, motivación, personalidad y diagnóstico.
2. Interpersonal, sistemas y conducta.
3. Emoción, pensamiento, conducta, interpersonal y sistemas.
4. Emoción, pensamiento y conducta.