Capítulo 11. Tratamientos Constructivistas II: Aproximaciones narrativas en psicoterapia (Preguntas IA + autoevaluación manual)
Lo único que pedimos a las personas usuarias es un compromiso básico con la mejora del servicio: comunicar cualquier error que pueda detectarse durante su uso. Si en algún momento encuentras un fallo gramatical, ortográfico, de contenido o de contexto y deseas ayudarnos a corregirlo, puedes hacerlo de forma sencilla a través de Telegram o enviándonos un correo electrónico. Esta colaboración es clave para mantener la calidad y fiabilidad del proyecto.
¿Qué término se corresponde con una historia secuencial, contextualizada e intencional contada por un narrador para una audiencia?
Pensamiento paradigmático
Exposición
Narrativa
Pensamiento narrativo
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Narrativa», señale la alternativa correcta:
Modo de organizar la experiencia centrado en intenciones y deseos humanos, guiado por verosimilitud, significación y contextualización.
Historia secuencial, contextualizada e intencional contada por un narrador para una audiencia, que selecciona ciertos hechos y no puede abarcar todos los posibles.
Texto que pretende definir las cosas de forma impersonal y descontextualizada, sin una finalidad pragmática explícita.
Modo científico y racional orientado a la veracidad, los hechos descontextualizados y la reducción de la ambigüedad.
¿Qué término designa un texto que pretende definir o describir las cosas de forma impersonal y descontextualizada, sin una finalidad pragmática explícita?
Pensamiento paradigmático
Exposición
Narrativa
Pensamiento narrativo
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Exposición», señale la alternativa correcta:
Texto que pretende definir o describir las cosas de forma impersonal y descontextualizada, sin una finalidad pragmática explícita, y se aproxima al pensamiento paradigmático.
Modo de pensamiento centrado en intenciones, deseos y significados contextualizados.
Modo de pensamiento científico y racional centrado en hechos descontextualizados.
Historia secuencial, contextualizada e intencional que selecciona determinados hechos para una audiencia.
¿Qué papel narrativo se corresponde con esta descripción? Agente que selecciona y organiza los hechos de la historia con una intención determinada y trata de producir un efecto sobre una audiencia.
Narrador
Testigo externo
Audiencia
Terapeuta
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Narrador», señale la alternativa correcta:
Profesional que facilita la reorganización de los relatos sin apropiarse de la autoría del cliente.
Agente que selecciona y organiza los hechos de la historia con una intención determinada y trata de producir un efecto sobre una audiencia.
Personaje principal cuyas acciones organizan la trama de una historia.
Destinatario de la historia cuya presencia y características influyen en el modo en que el narrador selecciona, organiza y comunica el relato.
¿Qué papel narrativo se corresponde con esta descripción? Destinatario de la historia cuya presencia y características influyen en el modo en que el narrador selecciona, organiza y comunica el relato.
Narrador
Audiencia
Testigo externo
Protagonista
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Audiencia», señale la alternativa correcta:
Personaje principal cuyas acciones organizan la trama de una historia.
Agente que selecciona y organiza los hechos de la historia con una intención determinada y trata de producir un efecto sobre una audiencia.
Destinatario de la historia cuya presencia y características influyen en el modo en que el narrador selecciona, organiza y comunica el relato.
Profesional que facilita la reorganización de los relatos sin apropiarse de la autoría del cliente.
¿Qué rasgo de toda narrativa implica seleccionar y organizar hechos para producir un efecto en la audiencia?
Pragmática
Intencionalidad narrativa
Pretexto
Fallo de canonicidad
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Intencionalidad narrativa», señale la alternativa correcta:
Estudio de cómo el contexto influye en la interpretación del significado.
Discrepancia que antecede al texto y evoca la necesidad de justificar una posición ante el mundo.
Desajuste respecto a la situación esperada que hace que algo requiera ser narrado.
Rasgo por el que una historia selecciona determinados hechos y los organiza para producir un efecto concreto en la audiencia.
En la explicación psicosocial de la narrativa, ¿cómo denomina el capítulo a la discrepancia que antecede al texto y evoca la necesidad de justificar una posición ante el mundo?
Pragmática
Intencionalidad narrativa
Pretexto
Fallo de canonicidad
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Pretexto», señale la alternativa correcta:
Influencia del contexto sobre la interpretación del significado.
Discrepancia o situación antecedente que evoca la necesidad de generar una narrativa para justificar o explicar la propia posición ante el mundo.
Selección intencional de hechos para producir un efecto en la audiencia.
Desajuste respecto a la canonicidad que hace que una situación merezca ser narrada.
¿Qué parte de la lingüística estudia el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado?
Pragmática
Semántica
Fonología
Sintaxis
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Pragmática», señale la alternativa correcta:
Estudio de la organización de los sonidos del lenguaje.
Parte de la lingüística que estudia el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado.
Estudio del significado de palabras y expresiones con independencia del uso contextual concreto.
Estudio de las reglas que organizan la combinación de unidades lingüísticas.
¿Con qué sistemas de memoria se relacionan psicológicamente las narrativas según el manual?
Memoria procedimental
Memorias episódica y autobiográfica
Memoria de trabajo
Memoria perceptiva
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Memorias episódica y autobiográfica», señale la alternativa correcta:
Las narrativas se reducen al mantenimiento temporal de información durante una tarea.
Las narrativas se relacionan exclusivamente con habilidades y rutinas automatizadas.
Las narrativas dependen exclusivamente del reconocimiento perceptivo inmediato.
Las narrativas se relacionan psicológicamente con las memorias episódica y autobiográfica.
¿Qué propuesta teórica se corresponde con esta descripción? Propuesta que incluye contexto, propósito o efecto, acción, evaluación de los sucesos, resolución o resultado y, en ocasiones, una coda o moraleja.
Estructura narrativa de Labov
Teoría de los constructos personales
Construccionismo social
Teoría del apego
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Estructura narrativa de Labov», señale la alternativa correcta:
Propuesta que incluye escenario, acontecimiento disparador, respuesta interna, meta del protagonista, acciones, resultado y valoración final.
Marco de Kelly basado en anticipación y sistemas personales de significado.
Propuesta que incluye contexto, propósito o efecto, acción, evaluación de los sucesos, resolución o resultado y, en ocasiones, una coda o moraleja.
Perspectiva según la cual los significados se cocrean en la interacción social.
¿Qué propuesta teórica se corresponde con esta descripción? Propuesta que incluye escenario, acontecimiento disparador, respuesta interna, meta del protagonista, acciones, resultado y valoración final.
Teoría de los constructos personales
Estructura narrativa de Mandler
Construccionismo social
Estructura narrativa de Labov
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Estructura narrativa de Mandler», señale la alternativa correcta:
Marco de Kelly basado en anticipación y sistemas personales de significado.
Propuesta que incluye escenario, acontecimiento disparador, respuesta interna, meta del protagonista, acciones, resultado y valoración final.
Perspectiva según la cual los significados se cocrean en la interacción social.
Propuesta que incluye contexto, propósito o efecto, acción, evaluación de los sucesos, resolución o resultado y, en ocasiones, una coda o moraleja.
¿Qué modo de pensamiento o elaboración se describe? Modo de organizar la información de carácter científico y racional, orientado a la veracidad, los hechos descontextualizados y la reducción de ambigüedad mediante explicaciones causales.
Modo hipotético-deductivo
Pensamiento narrativo
Modo descriptivo
Pensamiento paradigmático
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Pensamiento paradigmático», señale la alternativa correcta:
Modo de elaboración que describe eventos, acciones y elementos observables y se corresponde aproximadamente con el panorama o escenario de la acción.
Modo que desarrolla los aspectos cognitivos y emocionales de la experiencia y se corresponde con el panorama o escenario de la conciencia.
Modo de organizar la información de carácter científico y racional, orientado a la veracidad, los hechos descontextualizados y la reducción de ambigüedad mediante explicaciones causales.
Forma de procesamiento centrada en la experiencia concreta y sus significados.
¿Qué modo de pensamiento o elaboración se describe? Modo de organizar la experiencia centrado en intenciones y deseos humanos, guiado por verosimilitud, significación y contextualización y orientado a abrir nuevas posibilidades.
Modo interno de la narrativa
Pensamiento narrativo
Modo experiencial
Pensamiento paradigmático
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Pensamiento narrativo», señale la alternativa correcta:
Forma de procesamiento centrada en la experiencia concreta y sus significados.
Modo de organizar la información de carácter científico y racional, orientado a la veracidad, los hechos descontextualizados y la reducción de ambigüedad mediante explicaciones causales.
Forma de pensamiento orientada a someter hipótesis a contrastación lógica.
Modo de organizar la experiencia centrado en intenciones y deseos humanos, guiado por verosimilitud, significación y contextualización y orientado a abrir nuevas posibilidades.
¿Qué escenario narrativo se corresponde con esta descripción? Plano narrativo constituido por personajes, situaciones, objetos y acciones observables o deducibles desde una perspectiva externa.
Escenario relacional
Escenario de la acción
Escenario de la intención
Escenario de los datos
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Escenario de la acción», señale la alternativa correcta:
Plano centrado en los intercambios entre participantes dentro de una relación.
Plano narrativo constituido por personajes, situaciones, objetos y acciones observables o deducibles desde una perspectiva externa.
Plano que puede distinguirse dentro de la conciencia y que representa aquello que el protagonista pretende conseguir, conectando subjetividad y acción orientada al cambio.
Plano narrativo de la subjetividad que recoge lo que los protagonistas sienten, piensan o creen y que exige información desde su perspectiva interna.
¿Qué escenario narrativo se corresponde con esta descripción? Plano narrativo de la subjetividad que recoge lo que los protagonistas sienten, piensan o creen y que exige información desde su perspectiva interna.
Escenario relacional
Escenario de la intención
Escenario de la acción
Escenario de la conciencia
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Escenario de la conciencia», señale la alternativa correcta:
Plano narrativo constituido por personajes, situaciones, objetos y acciones observables o deducibles desde una perspectiva externa.
Plano compuesto por hechos y relaciones entre datos sin atender a la perspectiva interna.
Plano narrativo de la subjetividad que recoge lo que los protagonistas sienten, piensan o creen y que exige información desde su perspectiva interna.
Plano referido a valores, normas y significados compartidos socialmente.
¿Qué escenario narrativo se corresponde con esta descripción? Plano que puede distinguirse dentro de la conciencia y que representa aquello que el protagonista pretende conseguir, conectando subjetividad y acción orientada al cambio.
Escenario de la conciencia
Escenario de la acción
Escenario relacional
Escenario de la intención
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Escenario de la intención», señale la alternativa correcta:
Plano que puede distinguirse dentro de la conciencia y que representa aquello que el protagonista pretende conseguir, conectando subjetividad y acción orientada al cambio.
Plano compuesto por hechos y relaciones entre datos sin atender a la perspectiva interna.
Plano centrado en los intercambios entre participantes dentro de una relación.
Plano narrativo constituido por personajes, situaciones, objetos y acciones observables o deducibles desde una perspectiva externa.
Según Bruner, ¿qué hace que una situación requiera ser narrada para justificarla o devolverla a un estado preferido?
Pretexto
Fallo de canonicidad
Intencionalidad narrativa
Coda
En el marco de los fundamentos de la narrativa, respecto a «Fallo de canonicidad», señale la alternativa correcta:
Moraleja o cierre que puede aparecer al final de una narración.
Desajuste respecto al estado esperado o normal de las cosas que hace que una situación requiera ser narrada para justificarla, repararla o transformarla.
Situación antecedente que evoca la necesidad de justificar la propia posición ante el mundo.
Propósito del narrador de producir un efecto concreto en una audiencia.
¿Qué autor se corresponde con la siguiente aportación? Autor que coordinó en 1986 «Narrative Psychology: The storied nature of human conduct», una de las primeras obras citadas en el capítulo dentro del desarrollo de la psicología narrativa.
Theodore Sarbin
Robert Neimeyer
David Epston
Silvan Tomkins
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Theodore Sarbin», señale la alternativa correcta:
Autor central de la terapia narrativa construccionista.
Autor que coordinó en 1986 «Narrative Psychology: The storied nature of human conduct», una de las primeras obras citadas en el capítulo dentro del desarrollo de la psicología narrativa.
Autor que distinguió entre pensamiento narrativo y paradigmático.
Autor citado por sus estudios de 1987 sobre el guion afectivo entre los primeros trabajos relacionados con el ámbito narrativo en psicología.
¿Qué autor se corresponde con la siguiente aportación? Autor citado por sus estudios de 1987 sobre el guion afectivo entre los primeros trabajos relacionados con el ámbito narrativo en psicología.
Michael White
David Epston
Silvan Tomkins
Jerome Bruner
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Silvan Tomkins», señale la alternativa correcta:
Autor constructivista asociado a la reconstrucción de significado e identidad.
Coautor con White del modelo narrativo clásico.
Autor citado por sus estudios de 1987 sobre el guion afectivo entre los primeros trabajos relacionados con el ámbito narrativo en psicología.
Autor que distinguió entre pensamiento narrativo y paradigmático.
¿Qué fecha se corresponde con esta descripción? Año en que el concepto de narrativa, entendido como construcción o reconstrucción de un suceso o historia, entra en la base de datos PsycINFO según el capítulo.
1996
1986
2006
2000
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «1996», señale la alternativa correcta:
Año de publicación de una de las primeras obras sistemáticas sobre psicología narrativa.
Año aproximado de consolidación de numerosas propuestas narrativas contemporáneas.
Año en que el concepto de narrativa, entendido como construcción o reconstrucción de un suceso o historia, entra en la base de datos PsycINFO según el capítulo.
Año de publicación de la obra clásica de White y Epston.
¿Qué fecha se corresponde con esta descripción? Año en que «terapia narrativa» entra en PsycINFO como enfoque psicoterapéutico que enfatiza el uso de narrativas para transmitir la historia personal.
2000
1996
1990
2006
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «2006», señale la alternativa correcta:
Año aproximado de consolidación de numerosas propuestas narrativas contemporáneas.
Año en que el concepto de narrativa, entendido como construcción o reconstrucción de un suceso o historia, entra en la base de datos PsycINFO según el capítulo.
Año en que «terapia narrativa» entra en PsycINFO como enfoque psicoterapéutico que enfatiza el uso de narrativas para transmitir la historia personal.
Año de publicación de la obra clásica de White y Epston.
¿Qué concepto del capítulo 11 se corresponde con esta descripción? Forma temprana de identidad ligada a usos y costumbres, reglas prefijadas y criterios colectivos, favorecida por relatos orales sencillos, repetitivos y fáciles de recordar.
Trabajo sincrónico
Modernidad tardía o capitalismo reciente
Posición del yo
Identidad en la oralidad
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Identidad en la oralidad», señale la alternativa correcta:
Historia secuencial, contextualizada e intencional contada por un narrador para una audiencia, que selecciona ciertos hechos y no puede abarcar todos los posibles.
Vínculo psicológico de la narrativa con formas de memoria que organizan y recuperan experiencias contextualizadas de la vida personal.
Forma temprana de identidad ligada a usos y costumbres, reglas prefijadas y criterios colectivos, favorecida por relatos orales sencillos, repetitivos y fáciles de recordar.
Transformación por la que la escritura permite fijar, concretar, recordar e internalizar conceptos y hace más individual el proceso narrativo mediante la lectura privada.
¿Qué concepto del capítulo 11 se corresponde con esta descripción? Transformación por la que la escritura permite fijar, concretar, recordar e internalizar conceptos y hace más individual el proceso narrativo mediante la lectura privada.
Narrativa
Exposición
Identidad en la cultura escrita
Intencionalidad narrativa
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Identidad en la cultura escrita», señale la alternativa correcta:
Transformación por la que la escritura permite fijar, concretar, recordar e internalizar conceptos y hace más individual el proceso narrativo mediante la lectura privada.
Planteamiento de Fernández Liria según el cual cualquier terapeuta trabaja con la experiencia e historia del cliente y puede reorganizar lo ya disponible en su sistema.
Parte de la lingüística que estudia cómo el contexto influye en la interpretación del significado y que resulta esencial para comprender el funcionamiento de las narrativas.
Historia secuencial, contextualizada e intencional contada por un narrador para una audiencia, que selecciona ciertos hechos y no puede abarcar todos los posibles.
¿Qué concepto del capítulo 11 se corresponde con esta descripción? Contexto social caracterizado por expansión de medios, internacionalización, centralidad de la información, reflexividad e identidades más fluidas y dependientes del contexto.
Pragmática
Modernidad tardía o capitalismo reciente
Intencionalidad narrativa
Narrativa saturada por el problema
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Modernidad tardía o capitalismo reciente», señale la alternativa correcta:
Procedimiento cognitivo-narrativo de Gonçalves que parte de una metáfora alternativa preferida y busca episodios concretos de la vida que la ejemplifiquen y desarrollen.
Contexto social caracterizado por expansión de medios, internacionalización, centralidad de la información, reflexividad e identidades más fluidas y dependientes del contexto.
Componente que incorpora lo que el cliente cree que otras personas piensan sobre él o ella en cada episodio y que puede enriquecer el proceso de reautoría.
Historia secuencial, contextualizada e intencional contada por un narrador para una audiencia, que selecciona ciertos hechos y no puede abarcar todos los posibles.
¿Qué modelo o tradición terapéutica se corresponde con esta descripción? Orientación narrativa más individualista que presupone un sujeto agente y estructuras implícitas de conocimiento, busca coherencia y creación de sentido y admite relatos potencialmente patológicos por su forma.
Terapia cognitiva clásica
Terapia cognitivo-narrativa de Gonçalves
Terapia centrada en soluciones
Tradición constructivista-cognitiva
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Tradición constructivista-cognitiva», señale la alternativa correcta:
Orientación narrativa más individualista que presupone un sujeto agente y estructuras implícitas de conocimiento, busca coherencia y creación de sentido y admite relatos potencialmente patológicos por su forma.
Orientación narrativa que considera los significados como productos de la interacción y la conversación, destaca poder, control y normas sociales y entiende la identidad como múltiple y contextual.
Modelo narrativo basado en la idea de que la identidad contiene múltiples voces o posiciones que dialogan entre sí y cuya coherencia y flexibilidad pueden modificarse terapéuticamente.
Enfoque constructivista que pretende continuar el desarrollo narrativo más allá de atascos, incoherencias y vacíos, preservando aspectos nucleares de la identidad e incorporando elementos antes no atendidos.
¿Qué modelo o tradición terapéutica se corresponde con esta descripción? Orientación narrativa que considera los significados como productos de la interacción y la conversación, destaca poder, control y normas sociales y entiende la identidad como múltiple y contextual.
Terapia narrativa construccionista-conversacional
Tradición construccionista social
Terapia cognitiva clásica
Enfoque dialógico
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Tradición construccionista social», señale la alternativa correcta:
Orientación narrativa que considera los significados como productos de la interacción y la conversación, destaca poder, control y normas sociales y entiende la identidad como múltiple y contextual.
Enfoque constructivista que pretende continuar el desarrollo narrativo más allá de atascos, incoherencias y vacíos, preservando aspectos nucleares de la identidad e incorporando elementos antes no atendidos.
Modelo racionalista centrado en identificar y modificar pensamientos disfuncionales.
Modelo narrativo basado en la idea de que la identidad contiene múltiples voces o posiciones que dialogan entre sí y cuya coherencia y flexibilidad pueden modificarse terapéuticamente.
¿Qué riesgo epistemológico se corresponde con esta descripción? Problema potencial de una perspectiva constructivista excesivamente centrada en las estructuras personales, aunque el capítulo señala que queda limitado porque todo conocimiento parte de la interacción con lo externo.
Riesgo de solipsismo
Determinismo biológico
Riesgo de relativismo cultural extremo
Reduccionismo conductual
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Riesgo de solipsismo», señale la alternativa correcta:
Explicación de la identidad casi exclusivamente mediante determinantes biológicos.
Reducción del funcionamiento humano a conducta observable y contingencias.
Supuesto de que la realidad puede conocerse directamente sin mediación interpretativa.
Problema potencial de una perspectiva constructivista excesivamente centrada en las estructuras personales, aunque el capítulo señala que queda limitado porque todo conocimiento parte de la interacción con lo externo.
¿Qué riesgo epistemológico se corresponde con esta descripción? Problema potencial del construccionismo si se asume que todo consenso social es meramente contextual y ningún producto humano puede considerarse mejor que otro.
Determinismo biológico
Riesgo de relativismo cultural extremo
Objetivismo ingenuo
Reduccionismo conductual
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Riesgo de relativismo cultural extremo», señale la alternativa correcta:
Problema potencial del construccionismo si se asume que todo consenso social es meramente contextual y ningún producto humano puede considerarse mejor que otro.
Problema potencial de una perspectiva constructivista excesivamente centrada en las estructuras personales, aunque el capítulo señala que queda limitado porque todo conocimiento parte de la interacción con lo externo.
Reducción del funcionamiento humano a conducta observable y contingencias.
Explicación de la identidad casi exclusivamente mediante determinantes biológicos.
¿Qué principio terapéutico o narrativo se describe? Estrategia construccionista que consiste en escuchar el relato de la persona sin encajarlo prematuramente en categorías preestablecidas.
Preferencia como criterio de excepción
Neutralidad técnica
Uso de la tercera persona en la externalización
Principio de ingenuidad
En el marco de narrativas, sociedad y epistemología, respecto a «Principio de ingenuidad», señale la alternativa correcta:
Posición en la que el profesional privilegia su interpretación sobre la del cliente.
Proceso de crecimiento que avanza desde versiones previas del relato mediante nuevas conexiones entre excepciones, capacidades e intenciones hasta ampliar las posibilidades de identidad.
Estrategia construccionista que consiste en escuchar el relato de la persona sin encajarlo prematuramente en categorías preestablecidas.
Advertencia de Payne: la externalización no debe aplicarse de modo que elimine la responsabilidad de agresores, violadores o abusadores por prácticas opresoras.
¿Qué modelo o tradición terapéutica se corresponde con esta descripción? Modelo que entiende la narrativa fundamentalmente como conversación y cocreación de significado, y busca modificar discursos limitantes o desapoderantes.
Tradición construccionista social
Terapia sistémica estructural
Terapia narrativa construccionista-conversacional
Terapia cognitivo-narrativa de Gonçalves
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Terapia narrativa construccionista-conversacional», señale la alternativa correcta:
Perspectiva intermedia entre construccionismo y constructivismo que concibe la identidad como un conjunto de voces o posiciones y busca aumentar su coherencia y flexibilidad.
Orientación narrativa que considera los significados como productos de la interacción y la conversación, destaca poder, control y normas sociales y entiende la identidad como múltiple y contextual.
Modelo narrativo basado en la idea de que la identidad contiene múltiples voces o posiciones que dialogan entre sí y cuya coherencia y flexibilidad pueden modificarse terapéuticamente.
Modelo que entiende la narrativa fundamentalmente como conversación y cocreación de significado, y busca modificar discursos limitantes o desapoderantes.
¿Qué modelo o tradición terapéutica se corresponde con esta descripción? Enfoque constructivista que pretende continuar el desarrollo narrativo más allá de atascos, incoherencias y vacíos, preservando aspectos nucleares de la identidad e incorporando elementos antes no atendidos.
Terapia narrativa construccionista-conversacional
Tradición constructivista-cognitiva
Terapia cognitiva clásica
Terapia cognitivo-narrativa de Gonçalves
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Terapia cognitivo-narrativa de Gonçalves», señale la alternativa correcta:
Orientación narrativa más individualista que presupone un sujeto agente y estructuras implícitas de conocimiento, busca coherencia y creación de sentido y admite relatos potencialmente patológicos por su forma.
Enfoque constructivista que pretende continuar el desarrollo narrativo más allá de atascos, incoherencias y vacíos, preservando aspectos nucleares de la identidad e incorporando elementos antes no atendidos.
Modelo racionalista centrado en identificar y modificar pensamientos disfuncionales.
Orientación narrativa que considera los significados como productos de la interacción y la conversación, destaca poder, control y normas sociales y entiende la identidad como múltiple y contextual.
Desde el construccionismo social, ¿qué papel desempeña la conversación en la construcción narrativa?
Historia como producto exclusivo de estructuras internas
Relato como simple registro de hechos
Conversación como forma básica de cocreación del texto
Narrativa como reflejo directo de una realidad objetiva
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Conversación como forma básica de cocreación del texto», señale la alternativa correcta:
La función principal del relato consiste en registrar hechos sin modificar su significado.
Desde el construccionismo social, la conversación es la forma básica de cocreación de un texto y todo significado se crea en la interacción.
El significado narrativo se origina exclusivamente en estructuras individuales previas a toda interacción.
La narrativa reproduce de manera directa y neutral una realidad independiente del diálogo.
¿Qué concepto del capítulo 11 se corresponde con esta descripción? Planteamiento de Fernández Liria según el cual cualquier terapeuta trabaja con la experiencia e historia del cliente y puede reorganizar lo ya disponible en su sistema.
Narrativa como concepto de integración en psicoterapia
Posición del yo
Exposición
Afectos positivos y negativos
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Narrativa como concepto de integración en psicoterapia», señale la alternativa correcta:
Forma temprana de identidad ligada a usos y costumbres, reglas prefijadas y criterios colectivos, favorecida por relatos orales sencillos, repetitivos y fáciles de recordar.
Vínculo psicológico de la narrativa con formas de memoria que organizan y recuperan experiencias contextualizadas de la vida personal.
Planteamiento de Fernández Liria según el cual cualquier terapeuta trabaja con la experiencia e historia del cliente y puede reorganizar lo ya disponible en su sistema.
Procedimiento cognitivo-narrativo de Gonçalves que parte de una metáfora alternativa preferida y busca episodios concretos de la vida que la ejemplifiquen y desarrollen.
¿Qué dimensión narrativa se corresponde con esta descripción? Dimensión propuesta por Gonçalves vinculada sobre todo a la autoría y a la coherencia con la que las distintas partes del relato se integran en un todo inteligible.
Dimensión relacional
Dimensión motivacional
Dimensión temporal
Estructura narrativa
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Estructura narrativa», señale la alternativa correcta:
Dimensión que describe cómo se distribuyen los acontecimientos a lo largo del tiempo.
Dimensión centrada en cómo los protagonistas se vinculan entre sí.
Dimensión propuesta por Gonçalves relacionada con el grado de complejidad, detalle, variedad, cualidades y estilo con que se desarrolla la narración.
Dimensión propuesta por Gonçalves vinculada sobre todo a la autoría y a la coherencia con la que las distintas partes del relato se integran en un todo inteligible.
¿Qué dimensión narrativa se corresponde con esta descripción? Dimensión propuesta por Gonçalves relacionada con el grado de complejidad, detalle, variedad, cualidades y estilo con que se desarrolla la narración.
Dimensión relacional
Proceso narrativo
Dimensión temporal
Contenido narrativo
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Proceso narrativo», señale la alternativa correcta:
Dimensión que describe cómo se distribuyen los acontecimientos a lo largo del tiempo.
Dimensión propuesta por Gonçalves vinculada sobre todo a la autoría y a la coherencia con la que las distintas partes del relato se integran en un todo inteligible.
Dimensión propuesta por Gonçalves relacionada con el grado de complejidad, detalle, variedad, cualidades y estilo con que se desarrolla la narración.
Dimensión centrada en cómo los protagonistas se vinculan entre sí.
¿Qué dimensión narrativa se corresponde con esta descripción? Dimensión propuesta por Gonçalves correspondiente al tema del relato y a la capacidad de incorporar contenidos diversos en lugar de reducir la identidad a una única característica.
Dimensión temporal
Contenido narrativo
Dimensión motivacional
Proceso narrativo
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Contenido narrativo», señale la alternativa correcta:
Dimensión propuesta por Gonçalves vinculada sobre todo a la autoría y a la coherencia con la que las distintas partes del relato se integran en un todo inteligible.
Dimensión propuesta por Gonçalves relacionada con el grado de complejidad, detalle, variedad, cualidades y estilo con que se desarrolla la narración.
Dimensión que describe cómo se distribuyen los acontecimientos a lo largo del tiempo.
Dimensión propuesta por Gonçalves correspondiente al tema del relato y a la capacidad de incorporar contenidos diversos en lugar de reducir la identidad a una única característica.
Según Adler, Wagner y McAdams, ¿qué componente de la coherencia se describe? Componente que valora hasta qué punto el contexto proporcionado por el relato permite comprender la historia.
Integración
Estructura del relato
Afecto
Orientación
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Orientación», señale la alternativa correcta:
Componente que valora la presencia de acontecimiento inicial, respuesta interna, acción y consecuencia dentro de una secuencia comprensible.
Componente de la coherencia que incorpora una evaluación emocional de aquello que se relata.
Componente que conecta el episodio relatado con otros momentos de la vida que aportan continuidad y sentido a la identidad del protagonista.
Componente que valora hasta qué punto el contexto proporcionado por el relato permite comprender la historia.
Según Adler, Wagner y McAdams, ¿qué componente de la coherencia se describe? Componente que valora la presencia de acontecimiento inicial, respuesta interna, acción y consecuencia dentro de una secuencia comprensible.
Integración
Estructura del relato
Orientación
Afecto
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Estructura del relato», señale la alternativa correcta:
Componente que valora hasta qué punto el contexto proporcionado por el relato permite comprender la historia.
Componente de la coherencia que incorpora una evaluación emocional de aquello que se relata.
Componente que valora la presencia de acontecimiento inicial, respuesta interna, acción y consecuencia dentro de una secuencia comprensible.
Componente que conecta el episodio relatado con otros momentos de la vida que aportan continuidad y sentido a la identidad del protagonista.
Según Adler, Wagner y McAdams, ¿qué componente de la coherencia se describe? Componente que conecta el episodio relatado con otros momentos de la vida que aportan continuidad y sentido a la identidad del protagonista.
Afecto
Estructura del relato
Integración
Orientación
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Integración», señale la alternativa correcta:
Componente que conecta el episodio relatado con otros momentos de la vida que aportan continuidad y sentido a la identidad del protagonista.
Componente que valora hasta qué punto el contexto proporcionado por el relato permite comprender la historia.
Componente que valora la presencia de acontecimiento inicial, respuesta interna, acción y consecuencia dentro de una secuencia comprensible.
Componente de la coherencia que incorpora una evaluación emocional de aquello que se relata.
Según Adler, Wagner y McAdams, ¿qué componente de la coherencia se describe? Componente de la coherencia que incorpora una evaluación emocional de aquello que se relata.
Estructura del relato
Orientación
Integración
Afecto
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Afecto», señale la alternativa correcta:
Componente que valora la presencia de acontecimiento inicial, respuesta interna, acción y consecuencia dentro de una secuencia comprensible.
Componente que valora hasta qué punto el contexto proporcionado por el relato permite comprender la historia.
Componente de la coherencia que incorpora una evaluación emocional de aquello que se relata.
Componente que conecta el episodio relatado con otros momentos de la vida que aportan continuidad y sentido a la identidad del protagonista.
En el modelo de Gonçalves, ¿qué modo de la narrativa se describe? Modo de elaboración que describe eventos, acciones y elementos observables y se corresponde aproximadamente con el panorama o escenario de la acción.
Modo reflexivo
Modo externo
Pensamiento paradigmático
Modo interno
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Modo externo», señale la alternativa correcta:
Modo de elaboración que describe eventos, acciones y elementos observables y se corresponde aproximadamente con el panorama o escenario de la acción.
Modo que aporta el significado y la interpretación que la persona da a los modos externo e interno.
Modo que desarrolla los aspectos cognitivos y emocionales de la experiencia y se corresponde con el panorama o escenario de la conciencia.
Modo científico y racional centrado en hechos, causas y datos descontextualizados.
En el modelo de Gonçalves, ¿qué modo de la narrativa se describe? Modo que desarrolla los aspectos cognitivos y emocionales de la experiencia y se corresponde con el panorama o escenario de la conciencia.
Pensamiento paradigmático
Modo interno
Modo reflexivo
Modo externo
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Modo interno», señale la alternativa correcta:
Modo que aporta el significado y la interpretación que la persona da a los modos externo e interno.
Modo que desarrolla los aspectos cognitivos y emocionales de la experiencia y se corresponde con el panorama o escenario de la conciencia.
Modo de elaboración que describe eventos, acciones y elementos observables y se corresponde aproximadamente con el panorama o escenario de la acción.
Modo científico y racional centrado en hechos, causas y datos descontextualizados.
En el modelo de Gonçalves, ¿qué modo de la narrativa se describe? Modo que aporta el significado y la interpretación que la persona da a los modos externo e interno.
Modo externo
Pensamiento paradigmático
Modo reflexivo
Modo interno
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Modo reflexivo», señale la alternativa correcta:
Modo que aporta el significado y la interpretación que la persona da a los modos externo e interno.
Modo que desarrolla los aspectos cognitivos y emocionales de la experiencia y se corresponde con el panorama o escenario de la conciencia.
Modo científico y racional centrado en hechos, causas y datos descontextualizados.
Modo de elaboración que describe eventos, acciones y elementos observables y se corresponde aproximadamente con el panorama o escenario de la acción.
¿Qué concepción de los problemas psicológicos se corresponde con esta descripción? Perspectiva que permite estudiar problemas narrativos en términos de coherencia, complejidad, estructura y contenido, considerando que ciertas formas de narrar pueden resultar desadaptativas.
Psicopatología desde el constructivismo narrativo
Modelo nosológico clásico
Problemas desde el construccionismo narrativo
Modelo conductual funcional
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Psicopatología desde el constructivismo narrativo», señale la alternativa correcta:
Perspectiva que permite estudiar problemas narrativos en términos de coherencia, complejidad, estructura y contenido, considerando que ciertas formas de narrar pueden resultar desadaptativas.
Modelo que concibe los trastornos como entidades diagnósticas independientes de los relatos.
Perspectiva que no localiza una patología sustancial en la narrativa, sino discursos que generan limitación y que pueden ser sustituidos por conversaciones más capacitantes.
Modelo que analiza la conducta problemática según antecedentes y consecuencias.
¿Qué concepción de los problemas psicológicos se corresponde con esta descripción? Perspectiva que no localiza una patología sustancial en la narrativa, sino discursos que generan limitación y que pueden ser sustituidos por conversaciones más capacitantes.
Psicopatología desde el constructivismo narrativo
Modelo psicodinámico intrapsíquico
Modelo conductual funcional
Problemas desde el construccionismo narrativo
En el marco de los modelos narrativos y la psicopatología, respecto a «Problemas desde el construccionismo narrativo», señale la alternativa correcta:
Perspectiva que permite estudiar problemas narrativos en términos de coherencia, complejidad, estructura y contenido, considerando que ciertas formas de narrar pueden resultar desadaptativas.
Perspectiva que no localiza una patología sustancial en la narrativa, sino discursos que generan limitación y que pueden ser sustituidos por conversaciones más capacitantes.
Modelo que explica el sufrimiento principalmente por conflictos y procesos intrapsíquicos.
Modelo que concibe los trastornos como entidades diagnósticas independientes de los relatos.
¿Qué estrategia narrativa se corresponde con esta descripción? Primer componente común de las terapias narrativas: enriquecer el relato con nuevas perspectivas, detalles y aspectos no atendidos para aumentar su complejidad y capacidad de acción.
Búsqueda de excepciones
Reestructuración cognitiva
Exposición
Expansión del discurso
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Expansión del discurso», señale la alternativa correcta:
Cuarto componente narrativo que pretende que el cliente reconozca como propia una historia con la que se identifica y recupere intencionalidad, objetivos y capacidad de dirigir su vida.
Procedimiento basado en el contacto sistemático con situaciones temidas.
Primer componente común de las terapias narrativas: enriquecer el relato con nuevas perspectivas, detalles y aspectos no atendidos para aumentar su complejidad y capacidad de acción.
Tercer componente narrativo que localiza sucesos, capacidades o decisiones que no encajan con la historia dominada por el problema y abren caminos alternativos.
¿Cómo denomina White a un relato inicial centrado casi exclusivamente en el problema?
Narrativa saturada por el problema
Mapa de reautoría vital
Resultado único
Historia alternativa
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Narrativa saturada por el problema», señale la alternativa correcta:
Acontecimiento inesperado que no encaja con la historia principal y puede abrir una narrativa alternativa.
Procedimiento que enlaza excepciones y momentos temporales para proyectar una historia preferida.
Relato preferido que integra excepciones y nuevos significados en torno a la identidad.
Relato inicial centrado casi exclusivamente en el problema, de modo que otras facetas, capacidades, éxitos o excepciones quedan eclipsadas.
¿Qué técnica o procedimiento narrativo se describe? Recurso de expansión descrito por Payne que proporciona documentos o informes con perspectivas diferentes sobre el problema para ampliar la comprensión y el control del cliente.
Mapa de lo ausente pero implícito
Documentación
Mapa de reautoría vital
Autoconfrontación
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Documentación», señale la alternativa correcta:
Procedimiento de White que enlaza excepciones a través de distintos escenarios y momentos temporales hasta proyectar intenciones futuras coherentes con la historia alternativa.
Recurso de expansión descrito por Payne que proporciona documentos o informes con perspectivas diferentes sobre el problema para ampliar la comprensión y el control del cliente.
Registro que organiza acontecimientos, creencias y consecuencias emocionales o conductuales.
Ensayo de conductas o papeles en una situación simulada.
¿Cómo denomina el capítulo al trabajo de expansión basado en episodios de la vida diaria y actual del cliente?
Trabajo sincrónico
Mapa de las excepciones
Expansión del discurso
Trabajo diacrónico
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Trabajo sincrónico», señale la alternativa correcta:
Expansión narrativa centrada en episodios de la vida diaria y actual del cliente.
Enriquecimiento general del relato con nuevas perspectivas, detalles y aspectos no atendidos.
Procedimiento que conecta resultados únicos a lo largo del tiempo.
Expansión narrativa basada en episodios de la historia vital del cliente.
¿Cómo denomina el capítulo al trabajo de expansión que utiliza episodios de la historia vital del cliente?
Trabajo sincrónico
Mapa de las excepciones
Trabajo diacrónico
Expansión del discurso
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Trabajo diacrónico», señale la alternativa correcta:
Enriquecimiento general del relato con perspectivas, detalles y aspectos no atendidos.
Expansión narrativa centrada en episodios de la vida diaria y actual del cliente.
Expansión narrativa que recurre a episodios de la historia vital del cliente para ampliar y complejizar el relato.
Procedimiento que enlaza resultados únicos a lo largo del tiempo.
¿Qué estrategia narrativa se corresponde con esta descripción? Estrategia que separa lingüística y retóricamente a la persona del problema para convertir la identificación «yo soy» en una relación manejable con algo sobre lo que se puede actuar.
Externalización
Generación de autoría
Reestructuración cognitiva
Exposición
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Externalización», señale la alternativa correcta:
Procedimiento en el que el terapeuta propone un significado subyacente de la experiencia.
Tercer componente narrativo que localiza sucesos, capacidades o decisiones que no encajan con la historia dominada por el problema y abren caminos alternativos.
Procedimiento basado en el contacto sistemático con situaciones temidas.
Estrategia que separa lingüística y retóricamente a la persona del problema para convertir la identificación «yo soy» en una relación manejable con algo sobre lo que se puede actuar.
¿Qué técnica o procedimiento narrativo se describe? Procedimiento de externalización por el que se asigna al problema un nombre que el cliente considera adecuado, favoreciendo una relación transitiva con él.
Mapa de reautoría vital
Nombrar el problema
Escritura expresiva de Pennebaker
Autoconfrontación
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Nombrar el problema», señale la alternativa correcta:
Procedimiento de Gonçalves que externaliza la narrativa problemática mediante una metáfora personal y explora sus implicaciones en la acción, la conciencia y la metaexperiencia.
Procedimiento de externalización por el que se asigna al problema un nombre que el cliente considera adecuado, favoreciendo una relación transitiva con él.
Procedimiento que cuestiona racionalmente una creencia considerada disfuncional.
Registro que organiza acontecimientos, creencias y consecuencias emocionales o conductuales.
¿Qué principio terapéutico o narrativo se describe? Principio según el cual se habla de lo que el problema hace a la persona o de lo que la persona hace frente al problema, evitando volver a un discurso copulativo del tipo «yo soy».
Interpretación experta
No externalizar prácticas opresoras
Narrar y re-narrar como zona de aprendizaje potencial
Uso de la tercera persona en la externalización
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Uso de la tercera persona en la externalización», señale la alternativa correcta:
Supuesto de que el terapeuta debe mantener distancia respecto a la construcción de significados.
Principio de expansión narrativa que alterna preguntas sobre lo que la persona hace con preguntas sobre lo que siente, piensa, desea o interpreta, conectando ambos escenarios.
Principio según el cual se habla de lo que el problema hace a la persona o de lo que la persona hace frente al problema, evitando volver a un discurso copulativo del tipo «yo soy».
Posición en la que el profesional privilegia su interpretación sobre la del cliente.
¿Qué principio terapéutico o narrativo se describe? Advertencia de Payne: la externalización no debe aplicarse de modo que elimine la responsabilidad de agresores, violadores o abusadores por prácticas opresoras.
Neutralidad técnica
No externalizar prácticas opresoras
Interpretación experta
Valores como eje de la autoría
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «No externalizar prácticas opresoras», señale la alternativa correcta:
Principio de expansión narrativa que alterna preguntas sobre lo que la persona hace con preguntas sobre lo que siente, piensa, desea o interpreta, conectando ambos escenarios.
Advertencia de Payne: la externalización no debe aplicarse de modo que elimine la responsabilidad de agresores, violadores o abusadores por prácticas opresoras.
Estilo que aumenta la prescripción explícita de lo que el cliente debe hacer.
Estrategia construccionista que consiste en escuchar el relato de la persona sin encajarlo prematuramente en categorías preestablecidas.
¿Qué técnica o procedimiento narrativo se describe? Procedimiento de Gonçalves que externaliza la narrativa problemática mediante una metáfora personal y explora sus implicaciones en la acción, la conciencia y la metaexperiencia.
Mapa de lo ausente pero implícito
Metaforización explícita del problema
Registro ABC
Role-playing
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Metaforización explícita del problema», señale la alternativa correcta:
Procedimiento que cuestiona racionalmente una creencia considerada disfuncional.
Procedimiento de Gonçalves que externaliza la narrativa problemática mediante una metáfora personal y explora sus implicaciones en la acción, la conciencia y la metaexperiencia.
Procedimiento de White que enlaza excepciones a través de distintos escenarios y momentos temporales hasta proyectar intenciones futuras coherentes con la historia alternativa.
Método terapéutico de investigación personal en el que el cliente, asesorado por el terapeuta, identifica y valora posiciones significativas mediante un formato de test-retest.
¿Qué tipo de metáfora se describe? Forma de metaforización en la que un concepto es otro, por ejemplo «el amor es una guerra».
Metáfora orientacional
Metáfora estructural
Metáfora física
Metáfora personal
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Metáfora estructural», señale la alternativa correcta:
Forma de metaforización en la que se confunden las sustancias del significante y del significado, como «me comería a mi niño».
Forma de metaforización en la que un concepto es otro, por ejemplo «el amor es una guerra».
Forma de metaforización en la que el significante da una dirección al significado, como «la depresión me hunde».
Metáfora desarrollada por el propio cliente para recoger y expandir su experiencia problemática.
¿Qué tipo de metáfora se describe? Forma de metaforización en la que el significante da una dirección al significado, como «la depresión me hunde».
Metáfora orientacional
Metáfora personal
Metáfora estructural
Metáfora física
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Metáfora orientacional», señale la alternativa correcta:
Forma de metaforización en la que el significante da una dirección al significado, como «la depresión me hunde».
Forma de metaforización en la que un concepto es otro, por ejemplo «el amor es una guerra».
Metáfora desarrollada por el propio cliente para recoger y expandir su experiencia problemática.
Forma de metaforización en la que se confunden las sustancias del significante y del significado, como «me comería a mi niño».
¿Qué tipo de metáfora se describe? Forma de metaforización en la que se confunden las sustancias del significante y del significado, como «me comería a mi niño».
Metáfora orientacional
Metáfora física
Metáfora personal
Metáfora estructural
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Metáfora física», señale la alternativa correcta:
Metáfora desarrollada por el propio cliente para recoger y expandir su experiencia problemática.
Forma de metaforización en la que el significante da una dirección al significado, como «la depresión me hunde».
Forma de metaforización en la que un concepto es otro, por ejemplo «el amor es una guerra».
Forma de metaforización en la que se confunden las sustancias del significante y del significado, como «me comería a mi niño».
¿Qué estrategia narrativa se corresponde con esta descripción? Tercer componente narrativo que localiza sucesos, capacidades o decisiones que no encajan con la historia dominada por el problema y abren caminos alternativos.
Reestructuración cognitiva
Búsqueda de excepciones
Expansión del discurso
Interpretación
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Búsqueda de excepciones», señale la alternativa correcta:
Tercer componente narrativo que localiza sucesos, capacidades o decisiones que no encajan con la historia dominada por el problema y abren caminos alternativos.
Procedimiento cognitivo dirigido a modificar pensamientos y creencias.
Procedimiento en el que el terapeuta propone un significado subyacente de la experiencia.
Estrategia que separa lingüística y retóricamente a la persona del problema para convertir la identificación «yo soy» en una relación manejable con algo sobre lo que se puede actuar.
¿Qué concepto del capítulo 11 se corresponde con esta descripción? Acontecimiento inesperado que rompe la coherencia de la historia principal saturada por el problema y puede convertirse en indicio de una narrativa alternativa.
Voz
Metaexperiencia
Resultado único
Identidad en la oralidad
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Resultado único», señale la alternativa correcta:
Acontecimiento inesperado que rompe la coherencia de la historia principal saturada por el problema y puede convertirse en indicio de una narrativa alternativa.
Transformación por la que la escritura permite fijar, concretar, recordar e internalizar conceptos y hace más individual el proceso narrativo mediante la lectura privada.
Expansión narrativa centrada en episodios de la vida diaria y actual del cliente.
Historia secuencial, contextualizada e intencional contada por un narrador para una audiencia, que selecciona ciertos hechos y no puede abarcar todos los posibles.
¿Qué principio terapéutico o narrativo se describe? Una experiencia solo funciona como excepción si el cliente la considera preferible, valiosa y compatible con la identidad que desea, no simplemente porque sea posible o diferente del problema.
Directividad terapéutica
Preferencia como criterio de excepción
Valores como eje de la autoría
No externalizar prácticas opresoras
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Preferencia como criterio de excepción», señale la alternativa correcta:
Una experiencia solo funciona como excepción si el cliente la considera preferible, valiosa y compatible con la identidad que desea, no simplemente porque sea posible o diferente del problema.
Principio según el cual se habla de lo que el problema hace a la persona o de lo que la persona hace frente al problema, evitando volver a un discurso copulativo del tipo «yo soy».
Supuesto de que el terapeuta debe mantener distancia respecto a la construcción de significados.
Advertencia de Payne: la externalización no debe aplicarse de modo que elimine la responsabilidad de agresores, violadores o abusadores por prácticas opresoras.
¿Qué técnica o procedimiento narrativo se describe? Procedimiento de White que expande resultados únicos, conecta diferentes momentos temporales y desarrolla una historia alternativa hacia el presente y el futuro.
Documentación
Testigos externos o populares
Nombrar el problema
Mapa de las excepciones
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Mapa de las excepciones», señale la alternativa correcta:
Recurso de expansión descrito por Payne que proporciona documentos o informes con perspectivas diferentes sobre el problema para ampliar la comprensión y el control del cliente.
Procedimiento de revisión sistemática durante varios días en el que la persona reescribe una dificultad incorporando progresivamente descripción, cogniciones, emociones, efectos, soluciones intentadas, alternativas e implicaciones.
Procedimiento destinado a clarificar valores, metas y propósitos implícitos en una queja o problema y a reconstruir su historia relacional y cultural para orientarlos al futuro.
Procedimiento de White que expande resultados únicos, conecta diferentes momentos temporales y desarrolla una historia alternativa hacia el presente y el futuro.
En el trabajo cognitivo-narrativo de Gonçalves, ¿qué dirección sigue la búsqueda de excepciones?
De lo metafórico a lo específico
De lo específico a lo metafórico
De la categoría diagnóstica al síntoma
De la acción a la explicación causal
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «De lo metafórico a lo específico», señale la alternativa correcta:
La intervención parte de conductas observables y busca una explicación causal única.
La intervención comienza por episodios concretos y termina necesariamente en una metáfora formulada por el terapeuta.
La intervención parte de una categoría diagnóstica y localiza después sus manifestaciones.
En el trabajo cognitivo-narrativo de Gonçalves, la búsqueda de excepciones parte de una metáfora alternativa y después localiza episodios concretos que la desarrollan.
¿Qué estrategia narrativa se corresponde con esta descripción? Cuarto componente narrativo que pretende que el cliente reconozca como propia una historia con la que se identifica y recupere intencionalidad, objetivos y capacidad de dirigir su vida.
Generación de autoría
Reestructuración cognitiva
Búsqueda de excepciones
Externalización
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Generación de autoría», señale la alternativa correcta:
Primer componente común de las terapias narrativas: enriquecer el relato con nuevas perspectivas, detalles y aspectos no atendidos para aumentar su complejidad y capacidad de acción.
Cuarto componente narrativo que pretende que el cliente reconozca como propia una historia con la que se identifica y recupere intencionalidad, objetivos y capacidad de dirigir su vida.
Procedimiento en el que el terapeuta propone un significado subyacente de la experiencia.
Estrategia que separa lingüística y retóricamente a la persona del problema para convertir la identificación «yo soy» en una relación manejable con algo sobre lo que se puede actuar.
¿Qué técnica o procedimiento narrativo se describe? Procedimiento de White que enlaza excepciones a través de distintos escenarios y momentos temporales hasta proyectar intenciones futuras coherentes con la historia alternativa.
Disputa cognitiva
Nombrar el problema
Mapa de reautoría vital
Mapa de las excepciones
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Mapa de reautoría vital», señale la alternativa correcta:
Procedimiento de revisión sistemática durante varios días en el que la persona reescribe una dificultad incorporando progresivamente descripción, cogniciones, emociones, efectos, soluciones intentadas, alternativas e implicaciones.
Procedimiento que cuestiona racionalmente una creencia considerada disfuncional.
Práctica que socializa la terapia incorporando amigos o familiares que escuchan la historia, describen el impacto que les produce y contribuyen a reelaborarla resaltando elementos a conservar y expandir.
Procedimiento de White que enlaza excepciones a través de distintos escenarios y momentos temporales hasta proyectar intenciones futuras coherentes con la historia alternativa.
¿Qué concepto del capítulo 11 se corresponde con esta descripción? Componente que incorpora lo que el cliente cree que otras personas piensan sobre él o ella en cada episodio y que puede enriquecer el proceso de reautoría.
Trabajo diacrónico
Resultado único
Modernidad tardía o capitalismo reciente
Metaexperiencia
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Metaexperiencia», señale la alternativa correcta:
Componente que incorpora lo que el cliente cree que otras personas piensan sobre él o ella en cada episodio y que puede enriquecer el proceso de reautoría.
Historia secuencial, contextualizada e intencional contada por un narrador para una audiencia, que selecciona ciertos hechos y no puede abarcar todos los posibles.
Procedimiento cognitivo-narrativo de Gonçalves que parte de una metáfora alternativa preferida y busca episodios concretos de la vida que la ejemplifiquen y desarrollen.
Vínculo psicológico de la narrativa con formas de memoria que organizan y recuperan experiencias contextualizadas de la vida personal.
¿Qué técnica o procedimiento narrativo se describe? Procedimiento destinado a clarificar valores, metas y propósitos implícitos en una queja o problema y a reconstruir su historia relacional y cultural para orientarlos al futuro.
Mapa de lo ausente pero implícito
Metaforización explícita del problema
Disputa cognitiva
Mapa de reautoría vital
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Mapa de lo ausente pero implícito», señale la alternativa correcta:
Recurso de expansión descrito por Payne que proporciona documentos o informes con perspectivas diferentes sobre el problema para ampliar la comprensión y el control del cliente.
Método terapéutico de investigación personal en el que el cliente, asesorado por el terapeuta, identifica y valora posiciones significativas mediante un formato de test-retest.
Procedimiento destinado a clarificar valores, metas y propósitos implícitos en una queja o problema y a reconstruir su historia relacional y cultural para orientarlos al futuro.
Procedimiento de White que enlaza excepciones a través de distintos escenarios y momentos temporales hasta proyectar intenciones futuras coherentes con la historia alternativa.
Respecto a los valores y la autoría, ¿hacia qué debe orientarse la terapia narrativa según el manual?
Neutralidad respecto a todo sistema de valores
Oposición sistemática a los valores dominantes
Aceptación automática de las normas sociales
Desarrollo de los valores de la persona
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Desarrollo de los valores de la persona», señale la alternativa correcta:
La terapia debe promover siempre posiciones contrarias a los valores dominantes.
La terapia debe orientarse a desarrollar los valores de la persona, aquello con lo que se siente identificada y realizada, sin asumir que la norma social o su oposición sean por sí mismas formas de control o autoría.
La terapia debe asumir que las normas sociales son necesariamente la fuente principal de autoría.
La terapia debe evitar explorar los valores para no influir en el relato.
¿Qué ejercicios menciona el manual dentro de la fase de proyección del modelo cognitivo-narrativo?
Autoconfrontación
Documentación
Escritura expresiva
Interpretación de papeles y papel fijo
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Interpretación de papeles y papel fijo», señale la alternativa correcta:
En la fase de proyección del modelo cognitivo-narrativo pueden utilizarse ejercicios de interpretación de papeles y de papel fijo para aplicar la metáfora alternativa a ámbitos todavía no abordados.
Método test-retest del enfoque dialógico destinado a valorar posiciones del yo.
Aporte de documentos o informes con perspectivas diferentes sobre el problema.
Revisión escrita y progresiva de una dificultad durante varios días.
¿Cómo denomina el capítulo a amigos o familiares que participan en estas prácticas narrativas de socialización de la terapia?
Audiencia narrativa
Testigos populares
Coterapeutas
Equipo reflexivo
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Testigos populares», señale la alternativa correcta:
Conjunto general de destinatarios potenciales de cualquier relato.
Práctica que incorpora amigos o familiares que escuchan la historia, describen el impacto que les produce y contribuyen a reelaborarla resaltando elementos a conservar y expandir.
Profesionales que comparten la responsabilidad clínica directa del tratamiento.
Equipo técnico que observa y comenta el proceso terapéutico desde una posición profesional.
¿Qué procedimiento narrativo consiste en reescribir durante entre 3 y 7 días una dificultad incorporando progresivamente nuevos componentes?
Autoconfrontación
Escritura expresiva de Pennebaker
Documentación
Mapa de reautoría vital
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Escritura expresiva de Pennebaker», señale la alternativa correcta:
Procedimiento que enlaza excepciones a través de escenarios y momentos temporales para proyectar una historia preferida.
Entrega de documentos o informes que aportan perspectivas diferentes sobre un problema.
Método dialógico de test-retest para explorar las valoraciones de distintas posiciones.
Procedimiento de revisión sistemática en el que, durante un período preestablecido de entre 3 y 7 días, la persona reescribe una dificultad incorporando progresivamente descripción, cogniciones, emociones, efectos, soluciones intentadas, alternativas e implicaciones.
¿Cómo deben organizarse las preguntas destinadas a expandir una narrativa?
Separación completa entre conducta y experiencia subjetiva
Atención exclusiva al escenario de la conciencia
Atención exclusiva al escenario de la acción
Alternancia entre escenario de la acción y escenario de la conciencia
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Alternancia entre escenario de la acción y escenario de la conciencia», señale la alternativa correcta:
Las preguntas destinadas a expandir una narrativa deben alternar entre el escenario de la acción y el de la conciencia, conectando lo que la persona hace con lo que siente, piensa, desea o interpreta.
Las preguntas deben limitarse a hechos observables y conductas.
Las preguntas deben evitar conectar la experiencia subjetiva con las acciones.
Las preguntas deben limitarse a pensamientos, emociones y significados internos.
¿Con qué noción compara el capítulo el crecimiento producido al narrar y re-narrar la experiencia enlazando unas excepciones con otras?
Escenario de la intención
Zona de aprendizaje potencial
Principio de ingenuidad
Fallo de canonicidad
En el marco de las estrategias terapéuticas narrativas, respecto a «Zona de aprendizaje potencial», señale la alternativa correcta:
Escucha del relato sin encajarlo en categorías preestablecidas.
Desajuste respecto a una situación esperada que hace necesario construir un relato.
El narrar y re-narrar permite avanzar desde la versión previa de la experiencia enlazando excepciones y nuevas capacidades, en un proceso que el capítulo compara con una zona de aprendizaje potencial.
Plano de la narrativa que recoge aquello que el protagonista pretende conseguir.
En el modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, ¿qué fase se describe? Primera fase del manual de Gonçalves, orientada a favorecer la recuperación y elaboración de episodios significativos.
Fomento del recuerdo
Subjetivización cognitiva
Proyección
Objetivización
En el marco del modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, respecto a «Fomento del recuerdo», señale la alternativa correcta:
Primera fase del manual de Gonçalves, orientada a favorecer la recuperación y elaboración de episodios significativos.
Fase final en la que las implicaciones de la metáfora alternativa se trasladan a áreas futuras o todavía no abordadas de la vida.
Fase destinada a desarrollar y diferenciar los componentes emocionales de los episodios narrados.
Fase en la que se construyen metáforas personales que reorganizan el significado del problema y permiten explorar sus implicaciones.
En el modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, ¿qué fase se describe? Fase centrada en detallar los aspectos externos, sensoriales y observables de la experiencia narrada.
Objetivización
Subjetivización emocional
Subjetivización cognitiva
Metaforización
En el marco del modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, respecto a «Objetivización», señale la alternativa correcta:
Fase en la que se construyen metáforas personales que reorganizan el significado del problema y permiten explorar sus implicaciones.
Fase destinada a desarrollar y diferenciar los componentes emocionales de los episodios narrados.
Fase centrada en detallar los aspectos externos, sensoriales y observables de la experiencia narrada.
Fase dirigida a elaborar pensamientos, significados e interpretaciones vinculados a la experiencia.
En el modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, ¿qué fase se describe? Fase destinada a desarrollar y diferenciar los componentes emocionales de los episodios narrados.
Metaforización
Subjetivización cognitiva
Objetivización
Subjetivización emocional
En el marco del modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, respecto a «Subjetivización emocional», señale la alternativa correcta:
Fase destinada a desarrollar y diferenciar los componentes emocionales de los episodios narrados.
Fase dirigida a elaborar pensamientos, significados e interpretaciones vinculados a la experiencia.
Fase final en la que las implicaciones de la metáfora alternativa se trasladan a áreas futuras o todavía no abordadas de la vida.
Primera fase del manual de Gonçalves, orientada a favorecer la recuperación y elaboración de episodios significativos.
En el modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, ¿qué fase se describe? Fase dirigida a elaborar pensamientos, significados e interpretaciones vinculados a la experiencia.
Metaforización
Fomento del recuerdo
Subjetivización cognitiva
Proyección
En el marco del modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, respecto a «Subjetivización cognitiva», señale la alternativa correcta:
Fase dirigida a elaborar pensamientos, significados e interpretaciones vinculados a la experiencia.
Fase en la que se construyen metáforas personales que reorganizan el significado del problema y permiten explorar sus implicaciones.
Primera fase del manual de Gonçalves, orientada a favorecer la recuperación y elaboración de episodios significativos.
Fase centrada en detallar los aspectos externos, sensoriales y observables de la experiencia narrada.
En el modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, ¿qué fase se describe? Fase en la que se construyen metáforas personales que reorganizan el significado del problema y permiten explorar sus implicaciones.
Metaforización
Subjetivización cognitiva
Subjetivización emocional
Fomento del recuerdo
En el marco del modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, respecto a «Metaforización», señale la alternativa correcta:
Fase final en la que las implicaciones de la metáfora alternativa se trasladan a áreas futuras o todavía no abordadas de la vida.
Fase destinada a desarrollar y diferenciar los componentes emocionales de los episodios narrados.
Fase en la que se construyen metáforas personales que reorganizan el significado del problema y permiten explorar sus implicaciones.
Fase dirigida a elaborar pensamientos, significados e interpretaciones vinculados a la experiencia.
En el modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, ¿qué fase se describe? Fase final en la que las implicaciones de la metáfora alternativa se trasladan a áreas futuras o todavía no abordadas de la vida.
Fomento del recuerdo
Metaforización
Proyección
Subjetivización cognitiva
En el marco del modelo cognitivo-narrativo de Gonçalves, respecto a «Proyección», señale la alternativa correcta:
Fase dirigida a elaborar pensamientos, significados e interpretaciones vinculados a la experiencia.
Fase centrada en detallar los aspectos externos, sensoriales y observables de la experiencia narrada.
Fase final en la que las implicaciones de la metáfora alternativa se trasladan a áreas futuras o todavía no abordadas de la vida.
Fase en la que se construyen metáforas personales que reorganizan el significado del problema y permiten explorar sus implicaciones.
¿Qué modelo o tradición terapéutica se corresponde con esta descripción? Modelo narrativo basado en la idea de que la identidad contiene múltiples voces o posiciones que dialogan entre sí y cuya coherencia y flexibilidad pueden modificarse terapéuticamente.
Terapia cognitivo-narrativa de Gonçalves
Enfoque dialógico
Tradición constructivista-cognitiva
Terapia sistémica estructural
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Enfoque dialógico», señale la alternativa correcta:
Modelo racionalista centrado en identificar y modificar pensamientos disfuncionales.
Modelo narrativo basado en la idea de que la identidad contiene múltiples voces o posiciones que dialogan entre sí y cuya coherencia y flexibilidad pueden modificarse terapéuticamente.
Orientación narrativa que considera los significados como productos de la interacción y la conversación, destaca poder, control y normas sociales y entiende la identidad como múltiple y contextual.
Perspectiva intermedia entre construccionismo y constructivismo que concibe la identidad como un conjunto de voces o posiciones y busca aumentar su coherencia y flexibilidad.
En el enfoque dialógico, ¿qué concepto se describe? Perspectiva introyectada a partir de relaciones y roles sociales que adopta una posición particular dentro de la polifonía de la identidad.
Posición del yo
Voz
Modelo dialógico como metateoría
Identidad polifónica
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Voz», señale la alternativa correcta:
Lugar o significado que ocupa una voz dentro de la trayectoria vital y desde el que la persona puede relacionarse consigo misma, con otros y con sus metas.
Concepción según la cual la identidad reproduce múltiples diálogos sociales internalizados y no una única voz estable y homogénea.
Perspectiva introyectada a partir de relaciones y roles sociales que adopta una posición particular dentro de la polifonía de la identidad.
Consideración actual del enfoque dialógico como marco aplicable no sólo a psicoterapia, sino también a empresa, creación artística, negociación política y diálogo intercultural.
En el enfoque dialógico, ¿qué concepto se describe? Lugar o significado que ocupa una voz dentro de la trayectoria vital y desde el que la persona puede relacionarse consigo misma, con otros y con sus metas.
Identidad polifónica
Modelo dialógico como metateoría
Posición del yo
Voz
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Posición del yo», señale la alternativa correcta:
Lugar o significado que ocupa una voz dentro de la trayectoria vital y desde el que la persona puede relacionarse consigo misma, con otros y con sus metas.
Concepción según la cual la identidad reproduce múltiples diálogos sociales internalizados y no una única voz estable y homogénea.
Consideración actual del enfoque dialógico como marco aplicable no sólo a psicoterapia, sino también a empresa, creación artística, negociación política y diálogo intercultural.
Perspectiva introyectada a partir de relaciones y roles sociales que adopta una posición particular dentro de la polifonía de la identidad.
En el enfoque dialógico, ¿qué concepto se describe? Concepción según la cual la identidad reproduce múltiples diálogos sociales internalizados y no una única voz estable y homogénea.
Posición del yo
Modelo dialógico como metateoría
Identidad polifónica
Voz
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Identidad polifónica», señale la alternativa correcta:
Lugar o significado que ocupa una voz dentro de la trayectoria vital y desde el que la persona puede relacionarse consigo misma, con otros y con sus metas.
Concepción según la cual la identidad reproduce múltiples diálogos sociales internalizados y no una única voz estable y homogénea.
Consideración actual del enfoque dialógico como marco aplicable no sólo a psicoterapia, sino también a empresa, creación artística, negociación política y diálogo intercultural.
Perspectiva introyectada a partir de relaciones y roles sociales que adopta una posición particular dentro de la polifonía de la identidad.
¿Qué objetivo del enfoque dialógico se corresponde con esta descripción? Objetivo terapéutico central del enfoque dialógico: mejorar la organización del conjunto de posiciones del yo sin reducirlas a una sola.
Imponer una narrativa coherente
Aumentar coherencia y flexibilidad de las voces
Reducir síntomas específicos
Eliminar voces discordantes
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Aumentar coherencia y flexibilidad de las voces», señale la alternativa correcta:
Objetivo terapéutico central del enfoque dialógico: mejorar la organización del conjunto de posiciones del yo sin reducirlas a una sola.
Meta consistente en eliminar posiciones internas discordantes.
Meta basada en sustituir la pluralidad por una única versión coherente.
Meta centrada exclusivamente en disminuir una manifestación sintomática.
¿Qué estrategia del enfoque dialógico se describe? Estrategia dialógica que aumenta la complejidad del sistema identitario incorporando una perspectiva antes ausente.
Introducir una nueva voz
Desplazar una voz autoritaria
Jerarquizar una voz única
Coaligar voces
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Introducir una nueva voz», señale la alternativa correcta:
Intervención que impone una voz como centro estable del sistema.
Intervención que intenta convertir múltiples voces en una sola.
Estrategia que vincula o coordina posiciones previamente separadas para modificar el equilibrio y la organización del sistema dialógico.
Estrategia dialógica que aumenta la complejidad del sistema identitario incorporando una perspectiva antes ausente.
¿Qué estrategia del enfoque dialógico se describe? Estrategia destinada a reducir el predominio excesivo de una posición que limita el funcionamiento del conjunto de voces.
Introducir una nueva voz
Desplazar una voz autoritaria
Jerarquizar una voz única
Fusionar todas las voces
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Desplazar una voz autoritaria», señale la alternativa correcta:
Estrategia dialógica que aumenta la complejidad del sistema identitario incorporando una perspectiva antes ausente.
Intervención que impone una voz como centro estable del sistema.
Estrategia destinada a reducir el predominio excesivo de una posición que limita el funcionamiento del conjunto de voces.
Estrategia que vincula o coordina posiciones previamente separadas para modificar el equilibrio y la organización del sistema dialógico.
¿Qué estrategia del enfoque dialógico se describe? Estrategia que vincula o coordina posiciones previamente separadas para modificar el equilibrio y la organización del sistema dialógico.
Jerarquizar una voz única
Introducir una nueva voz
Desplazar una voz autoritaria
Coaligar voces
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Coaligar voces», señale la alternativa correcta:
Estrategia dialógica que aumenta la complejidad del sistema identitario incorporando una perspectiva antes ausente.
Estrategia destinada a reducir el predominio excesivo de una posición que limita el funcionamiento del conjunto de voces.
Estrategia que vincula o coordina posiciones previamente separadas para modificar el equilibrio y la organización del sistema dialógico.
Intervención que intenta convertir múltiples voces en una sola.
¿Qué técnica o procedimiento narrativo se describe? Método terapéutico de investigación personal en el que el cliente, asesorado por el terapeuta, identifica y valora posiciones significativas mediante un formato de test-retest.
Autoconfrontación
Metaforización explícita del problema
Nombrar el problema
Testigos externos o populares
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Autoconfrontación», señale la alternativa correcta:
Procedimiento de White que expande resultados únicos, conecta diferentes momentos temporales y desarrolla una historia alternativa hacia el presente y el futuro.
Registro que organiza acontecimientos, creencias y consecuencias emocionales o conductuales.
Método terapéutico de investigación personal en el que el cliente, asesorado por el terapeuta, identifica y valora posiciones significativas mediante un formato de test-retest.
Procedimiento de White que enlaza excepciones a través de distintos escenarios y momentos temporales hasta proyectar intenciones futuras coherentes con la historia alternativa.
En el método de autoconfrontación, ¿qué dos tipos de motivos se utilizan para valorar las posiciones del yo?
Voces dominantes y subordinadas
Motivos de autorrealización y contacto
Posiciones internas y externas
Afectos positivos y negativos
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Motivos de autorrealización y contacto», señale la alternativa correcta:
Distingue dos localizaciones posibles de las posiciones identitarias.
Son las dos valencias emocionales que se cruzan con los motivos para caracterizar posiciones.
Son los dos tipos de motivos utilizados para valorar las posiciones del yo en el método de autoconfrontación.
Describe una relación jerárquica posible entre las distintas voces.
En el método de autoconfrontación, ¿qué dos valencias emocionales se cruzan con los motivos de autorrealización y contacto?
Voces dominantes y subordinadas
Posiciones internas y externas
Afectos positivos y negativos
Motivos de autorrealización y contacto
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Afectos positivos y negativos», señale la alternativa correcta:
Describe una relación jerárquica posible entre las distintas voces.
Son las dos valencias emocionales que se cruzan con los motivos de autorrealización y contacto para caracterizar las diferentes posiciones del yo.
Distingue dos localizaciones posibles de las posiciones identitarias.
Son los dos tipos de motivos que se utilizan para valorar las posiciones del yo.
¿Qué formato de medida se utiliza según esta descripción? Formato utilizado para puntuar cada posición respecto a motivos y sentimientos dentro del método de autoconfrontación.
Escala Likert de 7 puntos
Escala Likert de 5 puntos
Diferencial semántico
Escala visual analógica
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Escala Likert de 5 puntos», señale la alternativa correcta:
Formato utilizado para puntuar cada posición respecto a motivos y sentimientos dentro del método de autoconfrontación.
Escala continua en la que la persona marca visualmente la intensidad de una variable.
Escala ordinal de siete categorías.
Procedimiento de valoración mediante pares de adjetivos opuestos.
En el método de autoconfrontación, ¿qué fase se describe? Fase inicial en la que se identifican posiciones relevantes mediante preguntas sobre pasado, presente, futuro y metas y se definen unidades claras de significado.
Primera autoinvestigación
Reorganización del sistema de valoraciones
Segunda autoinvestigación
Autoconfrontación
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Primera autoinvestigación», señale la alternativa correcta:
Fase inicial en la que se identifican posiciones relevantes mediante preguntas sobre pasado, presente, futuro y metas y se definen unidades claras de significado.
Nombre general del método terapéutico de investigación personal con formato test-retest.
Tercera fase que repite las valoraciones iniciales cuando las nuevas voces se han consolidado y compara si el cliente mantendría o cambiaría sus respuestas.
Segunda fase orientada a modificar la estructura del sistema, aumentar coherencia, detectar lagunas y contradicciones y validar estratégicamente determinadas voces.
En el método de autoconfrontación, ¿qué fase se describe? Segunda fase orientada a modificar la estructura del sistema, aumentar coherencia, detectar lagunas y contradicciones y validar estratégicamente determinadas voces.
Reorganización del sistema de valoraciones
Autoconfrontación
Segunda autoinvestigación
Primera autoinvestigación
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Reorganización del sistema de valoraciones», señale la alternativa correcta:
Nombre general del método terapéutico de investigación personal con formato test-retest.
Fase inicial en la que se identifican posiciones relevantes mediante preguntas sobre pasado, presente, futuro y metas y se definen unidades claras de significado.
Tercera fase que repite las valoraciones iniciales cuando las nuevas voces se han consolidado y compara si el cliente mantendría o cambiaría sus respuestas.
Segunda fase orientada a modificar la estructura del sistema, aumentar coherencia, detectar lagunas y contradicciones y validar estratégicamente determinadas voces.
En el método de autoconfrontación, ¿qué fase se describe? Tercera fase que repite las valoraciones iniciales cuando las nuevas voces se han consolidado y compara si el cliente mantendría o cambiaría sus respuestas.
Primera autoinvestigación
Autoconfrontación
Segunda autoinvestigación
Reorganización del sistema de valoraciones
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Segunda autoinvestigación», señale la alternativa correcta:
Fase inicial en la que se identifican posiciones relevantes mediante preguntas sobre pasado, presente, futuro y metas y se definen unidades claras de significado.
Nombre general del método terapéutico de investigación personal con formato test-retest.
Tercera fase que repite las valoraciones iniciales cuando las nuevas voces se han consolidado y compara si el cliente mantendría o cambiaría sus respuestas.
Segunda fase orientada a modificar la estructura del sistema, aumentar coherencia, detectar lagunas y contradicciones y validar estratégicamente determinadas voces.
¿Qué tipo de cambio del sistema de voces se describe? Cambio dialógico consistente en aumentar o disminuir numéricamente la importancia de una voz dentro de una valoración.
Aumento de directividad
Reducción de complejidad
Modificación de la relevancia de una voz
Sustitución, eliminación o incorporación de voces
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Modificación de la relevancia de una voz», señale la alternativa correcta:
Conjunto de cambios posibles tras la terapia: introducir elementos de otra perspectiva, hacer desaparecer una voz o incorporar una voz nueva.
Cambio que convierte una posición en dominante y estable.
Cambio dialógico consistente en aumentar o disminuir numéricamente la importancia de una voz dentro de una valoración.
Cambio que reduce deliberadamente el número de perspectivas disponibles.
¿Qué tipo de cambio del sistema de voces se describe? Conjunto de cambios posibles tras la terapia: introducir elementos de otra perspectiva, hacer desaparecer una voz o incorporar una voz nueva.
Modificación de la relevancia de una voz
Aumento de directividad
Sustitución, eliminación o incorporación de voces
Reducción de complejidad
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Sustitución, eliminación o incorporación de voces», señale la alternativa correcta:
Conjunto de cambios posibles tras la terapia: introducir elementos de otra perspectiva, hacer desaparecer una voz o incorporar una voz nueva.
Cambio consistente en aumentar el control explícito del terapeuta.
Cambio dialógico consistente en aumentar o disminuir numéricamente la importancia de una voz dentro de una valoración.
Cambio que reduce deliberadamente el número de perspectivas disponibles.
¿Cómo caracteriza actualmente el capítulo al modelo dialógico, dada su aplicación a psicoterapia, empresa, creación artística, negociación política y diálogo intercultural?
Autoconfrontación
Modelo dialógico como metateoría
Identidad polifónica
Coalición de voces
En el marco del enfoque dialógico, respecto a «Modelo dialógico como metateoría», señale la alternativa correcta:
Estrategia destinada a vincular posiciones previamente separadas.
El modelo dialógico puede considerarse actualmente más una metateoría aplicable a muchos campos del conocimiento que un modelo terapéutico en sí mismo.
La identidad se concibe como un conjunto de múltiples voces socialmente introyectadas.
Método terapéutico de investigación personal con formato test-retest.
Desde la perspectiva narrativa, ¿qué caracteriza mejor a una excepción terapéuticamente útil?
Es una explicación alternativa formulada por el terapeuta aunque no resulte significativa para el cliente.
Es una experiencia que no encaja con la historia saturada por el problema y que el cliente considera preferible y compatible con la identidad que valora.
Es un episodio que contradice necesariamente el problema y debe conducir a su desaparición completa.
Es cualquier conducta que el cliente sea capaz de realizar aunque no la prefiera ni tenga valor identitario.
Una narrativa es una historia:
Que reproduce de forma completa y neutral todos los acontecimientos disponibles.
Intencional y selectiva.
Que describe los hechos realmente acaecidos.
Que debe estar constituida por lenguaje oral o escrito.
La externalización es una estrategia narrativa:
Pretende demostrar que el problema constituye una característica estable de la identidad.
Que se usa preferentemente con sujetos que abusan de otros.
Define la esencia del problema en términos de la conducta de otra persona.
Busca definir el problema en términos de un objeto con el que se mantiene una relación.
En el modelo terapéutico de Gonçalves, las metáforas:
Están insertas en historias o comentarios que utiliza el/la terapeuta.
Se seleccionan exclusivamente de un repertorio estandarizado de metáforas clínicas.
Se proporcionan ya elaboradas al cliente.
Son elaboradas de manera intencional por el/la cliente.
Una excepción es:
Cualquier habilidad posible, aunque el cliente no la valore ni la prefiera.
Un suceso de la vida del/la cliente que no encaja con la historia alternativa.
Un suceso de la vida del/la cliente que no encaja con la historia saturada por el problema.
Un tipo particular de conversación sobre hechos no relacionados con la narrativa principal.
Algunos de los componentes principales de las terapias narrativas son:
Fomento de la autoría, expansión del relato y búsqueda de excepciones.
Fomento de la autoría, práctica de la externalización y crear una síntesis de la narrativa problemática.
Búsqueda de excepciones, expansión y negación de excepciones.
Interpretación del conflicto, exposición y prevención de respuesta.
La estrategia terapéutica en terapia dialógica busca:
Crear metáforas de los problemas del/la cliente.
Aumentar la coherencia y la flexibilidad de las diferentes posiciones del yo que conforman la identidad del/la cliente.
Externalizar problemas.
Eliminar todas las voces internas excepto una posición central estable.
Desde una perspectiva construccionista:
Las narrativas reflejan los problemas sustanciales de la enfermedad mental.
Hay narrativas que tienen mejores características formales que otras y por eso son potencialmente menos patológicas.
La patología depende principalmente de déficits internos previos a toda interacción social.
Los problemas se crean en el discurso elaborado en la interacción social.
