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¿Qué crítica central formuló J. J. Gibson a la investigación perceptiva tradicional?
Que estudiar observadores inmóviles ante estímulos simples no capta la percepción tal como guía acciones en entornos naturales.
Que los laboratorios no permiten registrar actividad cerebral.
Que la percepción solo puede estudiarse en animales.
Que los estímulos visuales deben eliminarse de los experimentos.
La historia de las ascidias se utiliza para subrayar que:
La inmovilidad mejora la percepción visual.
Las capacidades perceptivas adquieren sentido funcional porque permiten actuar y desplazarse adaptativamente.
La percepción humana depende exclusivamente de la visión.
El cerebro evolucionó principalmente para producir representaciones abstractas.
Un conductor avanza por un túnel y percibe que las superficies cercanas se desplazan más deprisa que las lejanas. ¿Qué variable está utilizando?
El foco de expansión.
La actualización espacial.
El gradiente de flujo.
La ilusión tamaño-peso.
Si el foco de expansión aparece a la derecha de un punto de referencia fijo, la inferencia más directa es que el observador:
Se desplaza necesariamente hacia atrás.
Está inmóvil y solo mueve los ojos.
Se mueve con mayor velocidad cuanto más cerca está del foco.
Se dirige hacia un punto situado a la derecha de esa referencia.
¿Por qué el flujo óptico se considera una fuente de información invariante?
Porque mantiene relaciones informativas estables sobre dirección y velocidad aunque cambien los objetos concretos de la escena.
Porque la imagen retiniana permanece físicamente inmóvil.
Porque todos los objetos se mueven a la misma velocidad.
Porque solo aparece en entornos artificiales.
Los participantes que juzgan su dirección a partir de nubes de puntos en movimiento pueden hacerlo con una precisión aproximada de 0,5-1 grado. Este resultado demuestra que:
La navegación depende siempre de puntos de referencia semánticos.
El sistema visual puede extraer la trayectoria propia a partir del patrón global de flujo óptico.
El flujo óptico solo informa de la profundidad de objetos estáticos.
La precisión depende de cerrar los ojos durante la prueba.
¿Qué relación recíproca resume la Figura 7.4 del capítulo?
La percepción precede a toda acción, pero la acción nunca modifica la información perceptiva.
El flujo óptico se produce únicamente después de terminar el movimiento.
El movimiento genera flujo óptico y ese flujo proporciona información para guiar el movimiento posterior.
El movimiento elimina la necesidad de información sensorial.
Los gimnastas expertos empeoran sus saltos mortales al cerrar los ojos. ¿Qué interpretación respalda mejor este hallazgo?
Memorizan peor la secuencia motora cuando no ven el suelo antes de saltar.
La visión impide cualquier automatización motora.
El cierre de ojos aumenta el flujo óptico disponible.
Utilizan información visual generada durante el salto para corregir en línea la trayectoria y el momento de extensión corporal.
En la demostración de mantenerse sobre una pierna, cerrar los ojos suele desestabilizar porque:
Se pierde un marco de referencia visual que contribuye a los ajustes posturales junto con la información vestibular y propioceptiva.
Se desconectan físicamente los conductos vestibulares.
La propiocepción solo funciona con los ojos abiertos.
El cuerpo deja de producir órdenes motoras.
En la habitación oscilante, las paredes se acercan a un niño mientras el suelo permanece inmóvil. ¿Qué respuesta es esperable?
El niño se inclina hacia delante para acercarse a la pared.
El niño se inclina hacia atrás porque el flujo visual simula un desplazamiento propio hacia delante.
No se produce ninguna reacción porque el suelo no se mueve.
El niño cierra automáticamente los ojos y mantiene una postura perfecta.
¿Qué conclusión principal permiten los experimentos de la habitación oscilante?
Cada sentido controla una conducta distinta y no interactúa con los demás.
El equilibrio depende exclusivamente del oído interno.
La visión puede dominar o reponderar las señales vestibulares y propioceptivas en el control del equilibrio.
Los adultos son inmunes a las ilusiones de movimiento corporal.
Según Gibson, un affordance es:
Una representación verbal obligatoria del nombre del objeto.
Una propiedad física independiente de quien actúa.
Una respuesta motora ejecutada sin percepción.
La información sobre las posibilidades de acción que el entorno u objeto ofrece a un organismo.
El paciente M. P. identificaba mejor un objeto cuando recibía una pista funcional que cuando oía su nombre. ¿Qué apoya este patrón?
Que el conocimiento de los affordances puede facilitar el reconocimiento incluso con dificultades para denominar objetos.
Que el daño temporal elimina todo conocimiento funcional.
Que reconocer y nombrar son procesos necesariamente idénticos.
Que las pistas funcionales empeoran la selección entre objetos.
En el estudio de EEG de Proverbio et al., las herramientas produjeron una respuesta mayor que los objetos no manipulables entre 210 y 270 ms. ¿Cómo se interpretó?
Como prueba de que las herramientas se perciben únicamente por su color.
Como accesibilidad de acción: activación rápida de la función del objeto y de los movimientos necesarios para usarlo.
Como un índice exclusivo de memoria episódica consciente.
Como evidencia de que los objetos no manipulables carecen de representación cerebral.
Una persona camina hacia un árbol procurando mantenerlo en el centro de su campo visual. Si el árbol se desplaza hacia la izquierda, debería:
Girar a la derecha para aumentar el desplazamiento del árbol.
Detenerse porque el flujo óptico ha desaparecido.
Corregir su rumbo hacia la izquierda para recentrar el objetivo.
Cerrar los ojos y confiar únicamente en el foco de expansión.
¿Qué demuestra el procedimiento de desplazamiento a ciegas?
Que el flujo óptico es imprescindible para cualquier desplazamiento.
Que la memoria espacial desaparece al cerrar los ojos.
Que la orientación solo puede guiarse mediante hitos visibles.
Que las personas pueden alcanzar objetivos cercanos sin visión actual combinando memoria de la ubicación y señales de movimiento propio.
En el desplazamiento a ciegas, cambiar primero de dirección y después dirigirse al objetivo requiere especialmente:
Actualización espacial de la propia posición y orientación respecto al objetivo memorizado.
Adaptación selectiva a la orientación.
Asignación unilateral del borde.
Ilusión tamaño-peso.
¿Cuál es la conclusión correcta sobre el papel del flujo óptico al caminar?
Es la única información que permite mantener una trayectoria.
Es una fuente importante, pero se combina con dirección visual, propiocepción, memoria y actualización espacial.
No se utiliza cuando hay visión disponible.
Solo informa de la identidad de los objetos del camino.
Land y Lee observaron que, en carreteras rectas, los conductores suelen mirar:
Exclusivamente a los espejos laterales.
Siempre al horizonte y nunca cerca del vehículo.
A un punto próximo por delante del coche, no necesariamente al foco de expansión lejano.
Al borde interior de una curva aunque la carretera sea recta.
¿Por qué el foco de expansión resulta menos útil para dirigir un coche en una carretera sinuosa?
Porque desaparece todo flujo óptico en las curvas.
Porque los conductores cierran un ojo al tomar curvas.
Porque la velocidad del vehículo es siempre cero en una curva.
Porque cambia continuamente con la trayectoria y no especifica de forma estable la posición del vehículo respecto al borde.
Al tomar una curva, fijar el punto tangente del borde de la carretera permite:
Monitorizar la posición relativa del coche respecto a las líneas del borde y ajustar el giro.
Calcular el peso del vehículo mediante el tamaño aparente.
Eliminar la necesidad de movimientos oculares.
Identificar los objetos por su affordance.
En el capítulo, “orientación” se diferencia de mantener la trayectoria porque implica:
Mantener un objetivo visible en el centro del campo visual.
Navegar hacia un destino no visible siguiendo una ruta que suele incluir decisiones y giros.
Controlar exclusivamente la fuerza de agarre.
Percibir el movimiento de una línea en la retina.
En el laberinto virtual de Hamid et al., un punto de referencia decisivo era:
Cualquier objeto llamativo colocado en mitad de un pasillo.
Un punto de referencia que debía ser ignorado durante el aprendizaje.
Un objeto situado en una intersección donde había que elegir por dónde continuar.
Una señal que indicaba únicamente la velocidad de marcha.
¿Qué patrón de mirada encontraron Hamid et al. durante el aprendizaje del laberinto?
Miraban por igual todos los objetos, con independencia de su utilidad.
Evitaban mirar los objetos situados en esquinas.
Solo miraban el destino final y nunca los pasillos.
Los participantes dedicaban más tiempo a los hitos ubicados en puntos de decisión.
Si se retira la mitad de los puntos de referencia menos observados del laberinto, el resultado esperado es:
Un efecto pequeño o nulo sobre el rendimiento de navegación.
Una pérdida mayor que al retirar los hitos decisivos.
Una mejora obligatoria de la memoria por simplificación.
La imposibilidad total de reconocer objetos.
¿Qué resultado de Janzen y van Turennout sugiere un procesamiento automático de la utilidad navegacional?
Solo los objetos recordados activaban cualquier región cerebral.
La corteza parahipocampal respondía más a hitos decisivos incluso cuando después no eran recordados conscientemente.
Los hitos no decisivos siempre producían más activación.
La activación se limitaba a la corteza motora primaria.
Un viajero reconoce un edificio familiar pero no recuerda conscientemente haberlo usado para girar. Según el estudio del museo virtual, es posible que:
El edificio no haya producido ninguna actividad cerebral.
Solo la corteza auditiva determine el giro.
Su corteza parahipocampal haya codificado automáticamente el edificio como hito decisivo.
El recuerdo consciente sea requisito previo para toda orientación.
¿Por qué la orientación espacial se considera polifacética?
Porque depende de un único módulo cerebral especializado.
Porque puede realizarse sin memoria ni atención.
Porque solo varía entre especies y no entre individuos.
Porque combina percepción, atención, memoria, acción y múltiples estructuras cerebrales y fuentes de información.
En el experimento de Tolman, una rata entrenada para girar a la derecha desde A gira a la izquierda al partir desde C y alcanza la comida. ¿Qué demuestra?
Que había aprendido la disposición espacial y la meta, no una respuesta motora fija de “girar a la derecha”.
Que la rata seguía el olor de la comida.
Que el refuerzo no influyó en el aprendizaje.
Que los mapas cognitivos solo contienen secuencias musculares.
Un mapa cognitivo se define mejor como:
Una fotografía consciente y exacta de cada detalle del entorno.
Una representación mental de la disposición espacial que ayuda a estimar dónde se está y cómo llegar a un destino.
Una lista verbal de giros sin relaciones espaciales.
El patrón de flujo óptico producido durante un único trayecto.
Una célula de lugar se caracteriza por:
Disparar a intervalos temporales fijos, sin relación con la posición.
Responder a cualquier lugar con la misma intensidad.
Disparar cuando el animal ocupa una ubicación específica del entorno.
Codificar exclusivamente la identidad de los objetos.
El “campo de lugar” de una neurona es:
El campo visual completo del animal.
El conjunto de objetos que el animal puede agarrar.
La región cortical donde se encuentra la neurona.
La región del entorno en la que aumenta su tasa de disparo.
¿Qué distingue a las células de red de las células de lugar?
Las células de red muestran múltiples campos de activación organizados en un patrón espacial regular, normalmente hexagonal.
Solo se activan en una única esquina del entorno.
Se encuentran exclusivamente en la retina.
Responden únicamente al sonido de pasos.
Una posible función de las células de red es:
Determinar el color de los hitos.
Codificar en tiempo real la distancia y dirección del movimiento mediante secuencias regulares de activación.
Sustituir por completo a las células de lugar.
Producir la ilusión tamaño-peso.
¿Qué relación funcional es más probable entre células de lugar y células de red?
Actúan de manera totalmente independiente y nunca intercambian información.
Las células de lugar controlan músculos y las de red la visión cromática.
Las células de red aportan una métrica de desplazamiento y las de lugar anclan posiciones concretas dentro del entorno.
Las células de red solo funcionan cuando el animal está inmóvil.
El patrón hexagonal hallado por Jacobs et al. en la corteza entorrinal humana aporta evidencia de:
Una célula que responde a una sola cara conocida.
La ausencia de mapas espaciales en humanos.
Una respuesta exclusivamente motora del cerebelo.
Un mecanismo semejante al sistema de células de red observado en roedores.
¿Qué hallazgo justificó el Premio Nobel de 2014 a O’Keefe y a los Moser?
El descubrimiento de células de lugar y células de red como componentes de un sistema cerebral de posicionamiento.
El descubrimiento del foco de expansión.
La identificación de neuronas espejo audiovisuales.
La explicación de la ilusión tamaño-peso.
Los taxistas de Londres superaron a los conductores de autobús en reconocimiento de hitos y mostraron:
Menor volumen del hipocampo posterior y mayor del anterior.
Mayor volumen del hipocampo posterior y menor volumen del anterior.
Ausencia de diferencias cerebrales pese a la experiencia.
Mayor corteza visual primaria, sin cambios hipocampales.
¿Qué dato fortalece la interpretación de neuroplasticidad en los taxistas?
Todos los taxistas tenían exactamente el mismo hipocampo.
Los conductores de autobús tenían rutas más variables.
El volumen del hipocampo posterior aumentaba con los años de experiencia profesional.
El volumen cerebral se midió antes de que aprendieran la ciudad.
¿Qué diferencia funcional entre taxistas y conductores de autobús es clave para interpretar los hallazgos?
Los taxistas conducen sin utilizar puntos de referencia.
Los conductores de autobús nunca aprenden rutas.
Solo los taxistas reciben información visual al conducir.
Los taxistas deben construir rutas flexibles entre muchos destinos, mientras los conductores siguen recorridos más fijos.
En adultos jóvenes no taxistas, una mayor dependencia declarada de estrategias de mapa se asoció con:
Mejor navegación, mayor hipocampo posterior y menor hipocampo anterior.
Peor navegación y un hipocampo posterior menor.
Mejor navegación sin ninguna diferencia cerebral.
Uso exclusivo de secuencias verbales y mayor amígdala.
Una persona sabe seguir una ruta habitual pero fracasa al buscar un atajo entre dos puntos conocidos. Esto sugiere mayor dependencia de:
Células de red exclusivamente más eficientes.
Conocimiento de ruta o secuencias de giros frente a un mapa configuracional flexible.
Una estrategia de mapa especialmente desarrollada.
El foco de expansión como único mecanismo de orientación remota.
¿Qué afirmación integra correctamente los resultados de Tolman, O’Keefe y los Moser?
Todos demostraron que navegar consiste en repetir una respuesta motora reforzada.
Los tres estudiaron únicamente la percepción visual de objetos.
La navegación flexible se apoya en representaciones espaciales conductuales y en códigos neuronales de lugar y métrica espacial.
Las células de lugar hacen innecesarios los puntos de referencia.
Al identificar un bote de kétchup entre otros objetos y después dirigir la mano hacia él, ¿qué secuencia de vías es más adecuada?
La vía dorsal lo identifica semánticamente y la ventral controla los dedos.
Solo interviene la vía ventral porque el objeto es visible.
Solo interviene la vía dorsal porque no hace falta reconocer el objeto.
La vía ventral contribuye a identificarlo y la vía dorsal transforma información visual en una acción de alcance y agarre.
El caso de D. F. apoya la distinción ventral-dorsal porque la paciente:
Tenía dificultades para percibir conscientemente la orientación, pero podía orientar correctamente una acción hacia la ranura.
Reconocía objetos, pero era incapaz de actuar sobre ellos.
Carecía de visión y dependía solo del tacto.
Mostraba una pérdida exclusiva de memoria episódica.
La región parietal de alcance (RPA) se relaciona principalmente con:
La identificación verbal de herramientas.
La planificación y control de movimientos de alcance y, en parte, de agarre.
La adaptación a la oscuridad.
La percepción del gusto del kétchup.
En el experimento de Fattori et al., el mono veía brevemente el objeto y después lo agarraba en oscuridad. Esta secuencia permitía aislar:
La respuesta retiniana al brillo del objeto durante el agarre.
El aprendizaje verbal del nombre de cada objeto.
La planificación y ejecución del agarre basada en una representación mantenida del objeto, sin estimulación visual concurrente.
La navegación mediante puntos de referencia.
Una neurona dispara especialmente cuando el mono utiliza un agarre avanzado de precisión, independientemente de que el objeto concreto cambie. ¿Qué codifica mejor?
La identidad visual de cualquier esfera.
La dirección de navegación del animal.
El peso exacto del objeto antes de tocarlo.
Un tipo específico de configuración motora de agarre.
¿Qué caracteriza a una neurona visomotora de agarre?
Responde al ver un objeto y también al preparar o ejecutar el agarre apropiado para ese objeto.
Solo dispara cuando el objeto está oculto y nunca cuando se ve.
Responde a cualquier movimiento ocular.
Codifica únicamente el nombre de la herramienta.
La activación de neuronas de agarre durante un movimiento realizado en oscuridad indica que:
La retina seguía recibiendo la misma imagen luminosa.
La respuesta puede basarse en la predicción o representación del objeto previamente visto, no en la entrada visual presente.
La visión es innecesaria para aprender cualquier agarre.
Las neuronas solo responden a la recompensa alimentaria.
La propiocepción proporciona información sobre:
La identidad semántica de un objeto.
La intensidad luminosa de la escena.
La posición y el movimiento de las partes del cuerpo mediante receptores en músculos, tendones y articulaciones.
La intención de otra persona.
El caso de Ian Waterman muestra que, sin propiocepción:
Los músculos quedan necesariamente paralizados.
La visión deja de contribuir al movimiento.
El tacto se vuelve más preciso de forma automática.
Es posible contraer los músculos, pero coordinar acciones exige controlar visualmente de forma consciente las extremidades.
¿Cuáles son las tres fuentes de información que el capítulo destaca para guiar el alcance?
Visión, propiocepción y señales de descarga corolaria.
Audición, gusto y olfato.
Memoria semántica, lenguaje y emoción.
Foco de expansión, células de red y color.
En el alcance, la señal de descarga corolaria es útil porque:
Describe únicamente la posición pasada de la mano.
Anticipa cómo se moverán brazo y mano a partir de la orden motora y permite corregir la trayectoria.
Se genera en los receptores de la piel tras tocar el objeto.
Sustituye permanentemente a la visión y la propiocepción.
Cuando se interrumpe experimentalmente la descarga corolaria mediante estimulación del cerebelo, el participante:
Mejora la precisión porque elimina interferencias.
Pierde la capacidad de ver el objetivo.
Desvía la mano y no alcanza con precisión el objetivo.
Percibe el objetivo más grande, pero llega a él.
Antes de levantar un bote, el sistema motor estima la fuerza necesaria a partir de:
Únicamente el color de la etiqueta.
Solo la fuerza aplicada en el ensayo actual después de levantarlo.
El foco de expansión del objeto.
Su tamaño, grado de llenado y experiencia previa con objetos similares.
Si una persona cree que un bote está lleno pero está casi vacío, probablemente:
Aplique demasiada fuerza y lo eleve más de lo previsto.
Aplique menos fuerza y no logre despegarlo.
No muestre ningún efecto porque la fuerza solo se calcula después del contacto.
Lo perciba necesariamente más oscuro.
En la ilusión tamaño-peso, dos objetos pesan lo mismo pero el grande suele sentirse:
Más pesado, porque el tamaño determina directamente la sensación final.
Más ligero, porque se aplica inicialmente más fuerza al esperar que pese más.
Igual de pesado desde el primer levantamiento para todos.
Imposible de levantar con ambas manos.
Cuando una persona golpea con su propia mano el bote que sostiene, la fuerza de agarre aumenta justo al producirse el impacto porque:
La mano que sostiene detecta el impacto antes de que ocurra mediante el tacto.
El bote envía una señal visual sobre la fuerza futura.
La descarga corolaria de la mano golpeadora predice el momento y la magnitud del golpe.
La fuerza de agarre permanece constante.
Si otra persona golpea el bote que el participante sostiene, la fuerza de agarre:
Se anticipa con la misma precisión que ante un golpe propio.
Disminuye antes del impacto para facilitar el movimiento.
No cambia porque el tacto es irrelevante.
Aumenta con retraso y suele ser mayor, porque no existe una descarga corolaria propia que prediga el impacto.
¿Qué diferencia fundamental existe entre el ajuste del agarre ante una perturbación propia y una externa?
La propia puede controlarse de manera predictiva; la externa suele requerir una respuesta reactiva basada en retroalimentación.
La perturbación externa nunca puede compensarse.
La perturbación propia no produce ninguna fuerza física.
Ambas dependen exclusivamente de la visión del bote.
Sujetar un bolígrafo para escribir y recogerlo para dejarlo en una mesa requieren fuerzas y configuraciones distintas. Esto muestra que:
Cada objeto posee una única forma correcta de agarre.
El agarre se ajusta al objeto y a la acción posterior prevista, no solo a la identidad del objeto.
La fuerza de agarre se determina únicamente por el peso.
Las predicciones motoras solo se realizan en tareas deportivas.
¿Qué afirmación resume mejor la interacción sensoriomotora al usar un bote de kétchup?
Una sola orden motora fija controla toda la secuencia sin actualización.
La visión identifica el bote, pero deja de participar antes de tocarlo.
La visión, la propiocepción, la descarga corolaria y la retroalimentación táctil coordinan alcance, agarre, levantamiento y estabilización.
El tacto determina el movimiento antes de que exista contacto.
Una neurona espejo responde cuando el mono:
Mira un objeto inmóvil sin que nadie actúe sobre él.
Escucha cualquier sonido no asociado a una acción.
Se desplaza hacia un foco de expansión.
Ejecuta una acción de agarre y cuando observa a otro realizar una acción equivalente.
En los experimentos de Rizzolatti, ver al experimentador agarrar comida con pinzas produjo una respuesta pequeña. ¿Qué sugiere?
Que algunas neuronas espejo están sintonizadas con la forma biológica o meta motora específica de la acción manual.
Que la neurona responde únicamente a la comida.
Que las pinzas generan una señal visual demasiado intensa.
Que el mono no veía el movimiento de las pinzas.
¿Qué observación descarta que la respuesta espejo sea solo anticipación de alimento?
La neurona no respondía cuando el mono comía.
Las neuronas también respondían cuando el experimentador agarraba objetos que no eran comida.
La comida siempre estaba oculta.
Las neuronas solo se activaban después de la recompensa.
Las neuronas espejo audiovisuales apoyan la idea de que el sistema codifica:
Solo el patrón visual exacto de la mano.
Cualquier sonido intenso por igual.
El acontecimiento o acción reconocible, incluso cuando se especifica mediante sonido sin visión.
La recompensa que sigue necesariamente a la acción.
Una neurona responde al sonido de romper un cacahuete y a ejecutar esa acción, pero no a sonidos no relacionados. La interpretación más precisa es:
Es una célula de lugar activada por la posición del cacahuete.
Es una neurona visual que necesita ver el objeto.
Codifica exclusivamente la frecuencia sonora más alta.
Representa una acción multimodal específica, no una simple característica acústica general.
¿Qué evidencia existe de un sistema de neuronas espejo en humanos?
Registros intracraneales hallaron neuronas con propiedades espejo e IRMf identificó una red frontal, parietal y temporal.
Solo relatos subjetivos de imitación.
Una única lesión que eliminó todo reconocimiento de acciones.
La activación exclusiva del hipocampo al observar acciones.
El término “sistema de neuronas espejo” en humanos se usa con cautela porque:
No existe ninguna respuesta cerebral al observar acciones.
La red de activación está bien documentada, pero su contribución causal y sus funciones exactas aún no están resueltas.
Solo se han estudiado neuronas espejo en insectos.
La red se limita a una sola neurona del cerebelo.
En el experimento de Iacoboni, la misma acción de coger una taza se presentó en una mesa preparada o desordenada. La manipulación pretendía cambiar:
El peso real de la taza.
La visibilidad de la mano.
La intención inferida de beber frente a limpiar.
La orientación espacial del observador.
¿Por qué Iacoboni incluyó condiciones de control de contexto y de acción?
Para aumentar el número de recompensas de los participantes.
Para eliminar cualquier imagen de la taza.
Para comprobar la visión del color.
Para separar la respuesta a los elementos visuales aislados de la respuesta a la combinación que sugiere una intención.
El resultado clave del experimento de Iacoboni fue:
Una respuesta diferente para las intenciones de beber y limpiar, sin una diferencia equivalente entre los contextos solos.
Una respuesta idéntica en todas las condiciones.
Mayor respuesta a limpiar en todos los análisis.
Una diferencia únicamente entre los dos tipos de agarre aislados.
Si las neuronas espejo solo codificaran “coger una taza”, ¿qué resultado cabría esperar en las películas de beber y limpiar?
Ninguna respuesta en la condición de beber.
Una respuesta similar, porque la acción inicial es la misma.
Actividad exclusiva en la corteza visual primaria.
Una respuesta determinada únicamente por el color de la mesa.
Una explicación de cómo el sistema espejo podría codificar intenciones es que representa:
Solo el fotograma inicial sin relación temporal.
Una emoción fija asociada a cualquier taza.
La acción actual junto con la secuencia de acciones posteriores más probable en ese contexto.
El nombre verbal de la intención antes de verla.
¿Qué crítica se formula a la afirmación de que las neuronas espejo comprenden por sí solas las intenciones?
Las neuronas espejo responden demasiado lentamente para detectar acciones.
Nunca responden a acciones observadas.
Las intenciones no pueden inferirse a partir del contexto.
Su respuesta puede ser demasiado rápida y básica, por lo que quizá detecten acciones mientras procesos posteriores infieren la intención.
¿Qué postura científica refleja mejor el capítulo respecto a las neuronas espejo?
Son un hallazgo importante con funciones plausibles, pero muchas interpretaciones sociales y cognitivas siguen abiertas a revisión.
Explican de manera definitiva toda empatía, lenguaje y autismo.
Carecen por completo de relevancia para acción y observación.
Su función ya está resuelta y no requiere más investigación.
La propuesta de vincular un funcionamiento anómalo del sistema espejo con el autismo debe interpretarse como:
Una causa demostrada que explica todos los casos.
Una hipótesis investigada, no una explicación única ni establecida de forma definitiva.
Una hipótesis ya abandonada porque no existe sistema espejo humano.
Una relación exclusivamente con la percepción del color.
¿Cuál de las siguientes funciones NO puede atribuirse con seguridad definitiva a las neuronas espejo según el capítulo?
Responder durante la ejecución y observación de ciertas acciones.
Mostrar selectividad por acciones concretas.
Comprender plenamente las intenciones, emociones, lenguaje y relaciones sociales por sí solas.
Responder en algunos casos a sonidos asociados a acciones.
La observación de que una misma acción puede tener intenciones distintas implica que:
Cada acción tiene una única intención universal.
La intención se deduce únicamente de la velocidad de la mano.
No es posible realizar ninguna inferencia sobre los demás.
El patrón motor visible es insuficiente y debe interpretarse junto con contexto, conocimiento y predicciones sobre acciones posteriores.
La perspectiva tradicional de la percepción enfatiza crear una representación del entorno. La perspectiva basada en la acción enfatiza:
Utilizar la información perceptiva para guiar conductas adaptativas.
Eliminar toda representación interna.
Percibir sin movimiento ni objetivos.
Separar completamente percepción y sistema motor.
La hipótesis de la percepción dependiente de la acción sostiene que:
La acción depende de la percepción, pero nunca ocurre la relación inversa.
Las propiedades percibidas del entorno pueden variar en función de la capacidad del observador para actuar sobre él.
Todos perciben exactamente igual con independencia de su estado físico.
Las respuestas perceptivas reflejan siempre medidas objetivas sin sesgos.
Después de un partido de sóftbol, los mejores bateadores estimaban la pelota como:
Más pequeña porque se movía más deprisa.
Idéntica para todos los jugadores.
Más grande que los jugadores con peor rendimiento.
Más pesada, sin cambio de tamaño.
Los jugadores de fútbol americano que anotaban más goles de campo estimaban los postes:
Más juntos antes y después de cualquier intento.
Más altos, pero no más separados.
Del mismo tamaño porque la percepción nunca cambia con la acción.
Más separados después de los intentos.
¿Por qué el experimento de los goles de campo es especialmente informativo?
Porque las diferencias aparecieron después de solo diez intentos y no existían antes de la experiencia de éxito o fracaso.
Porque los postes cambiaron físicamente de posición.
Porque solo participaron atletas profesionales durante años.
Porque no se midió la conducta deportiva.
Las personas con dolor crónico estimaban los objetos del pasillo como más lejanos. Según la hipótesis dependiente de la acción, esto ocurre porque:
El dolor aumenta físicamente la longitud del pasillo.
La dificultad anticipada de caminar modifica la forma en que se representa o juzga la distancia.
Las personas con dolor carecen de percepción de profundidad.
El grupo control caminaba durante la estimación y el grupo con dolor no veía.
La tendencia de adultos mayores a estimar distancias mayores que jóvenes se interpreta en el capítulo como posible efecto de:
Una retina objetivamente más grande.
Mayor experiencia con mapas cognitivos.
Una menor capacidad física y mayor coste esperado del desplazamiento.
Un foco de expansión desplazado aunque estén quietos.
¿Qué objeción metodológica se plantea a algunos estudios de percepción dependiente de la acción?
Los participantes no pueden emitir ninguna respuesta verbal.
Los estímulos cambian físicamente entre condiciones.
La percepción no puede investigarse experimentalmente en ningún caso.
Las respuestas pueden reflejar expectativas o sesgos de juicio en lugar de cambios perceptivos genuinos.
Un “sesgo de juicio” explicaría que una persona con dificultad para caminar diga que un objeto está más lejos porque:
Cree que debería parecer más lejano o más difícil, aunque su experiencia perceptiva visual no haya cambiado.
El objeto se desplaza físicamente durante el ensayo.
La persona no entiende la palabra distancia.
El hipocampo transforma automáticamente metros en peso.
¿Cuál es la conclusión equilibrada que propone el capítulo sobre percepción y capacidad de acción?
Todos los hallazgos son necesariamente ilusiones de demanda experimental.
Algunos efectos pueden incluir sesgos de respuesta, pero otros probablemente reflejan un vínculo real entre capacidad de actuar y percepción.
Ningún juicio está influido por expectativas.
La capacidad de acción modifica siempre y de manera idéntica cualquier percepción.
La descarga corolaria se considera una forma de predicción porque:
Solo aparece después de recibir retroalimentación sensorial completa.
Describe acontecimientos pasados almacenados en memoria semántica.
Informa de las consecuencias esperadas de una orden motora antes de que el movimiento termine.
Se produce únicamente al observar a otras personas.
¿Qué diferencia temporal señala el capítulo entre predicciones perceptivas rápidas y predicciones de acción?
Las predicciones de acción siempre son instantáneas e inconscientes.
Las predicciones perceptivas nunca ocurren antes del estímulo.
No existe ninguna diferencia de escala temporal.
Las primeras suelen operar en fracciones de segundo, mientras algunas predicciones de acción se extienden durante segundos y pueden ser conscientes.
¿Por qué la predicción tiene valor adaptativo general?
Anticipar acontecimientos permite preparar respuestas y aumenta la probabilidad de actuar con éxito y sobrevivir.
Porque garantiza que nunca se cometan errores.
Porque elimina la necesidad de aprendizaje.
Porque solo sirve en la modalidad visual.
Al pasar de gatear a caminar, el campo visual del niño:
Permanece idéntico porque la edad es la misma.
Se expande y cambia de perspectiva, generando nuevas oportunidades para ver y actuar.
Se limita más al suelo frente a las manos.
Elimina la necesidad de explorar.
En el dispositivo de desniveles, los gateadores experimentados se diferenciaron de los caminantes novatos porque:
Los gateadores intentaban siempre el precipicio de 90 cm.
Los caminantes novatos se detenían siempre ante cualquier desnivel.
Ajustaban sus intentos a la altura que podían superar, mientras los caminantes novatos intentaban descensos peligrosos.
Ambos grupos actuaban de forma idéntica porque tenían la misma edad.
¿Por qué la experiencia de gateo no protegía a los caminantes novatos ante desniveles peligrosos?
Porque los niños olvidan todo lo aprendido al cumplir doce meses.
Porque gatear y caminar utilizan exactamente la misma perspectiva.
Porque los desniveles solo pueden percibirse mediante lenguaje.
Porque los affordances se aprenden para una relación cuerpo-entorno y una postura específicas y no se transfieren automáticamente.
Tras unas 23 semanas de experiencia caminando, los niños que antes eran novatos:
Volvían a ajustar sus decisiones a la altura del desnivel y se detenían ante el precipicio en todas las pruebas.
Seguían intentando el precipicio en el 50 % de los ensayos.
Perdían la capacidad de bajar desniveles pequeños.
Dependían exclusivamente de que el cuidador les prohibiera avanzar.
En las pendientes de Gil et al., los pasos cortos y numerosos ante una pendiente de 24° indican:
Falta completa de percepción de la inclinación.
Planificación anticipada y ajuste de la marcha a una dificultad percibida antes de recorrerla.
Una respuesta idéntica a la pendiente de 6°.
Un reflejo que solo aparece después de caer.
¿Qué relación común existe entre un adulto que configura la mano antes de agarrar un bote y un niño que acorta los pasos ante una pendiente?
Ambos reaccionan únicamente después de cometer un error.
Ambos dependen solo de una secuencia muscular fija.
Ambos predicen demandas futuras de la acción y ajustan anticipadamente el movimiento.
Ambos ignoran las propiedades del entorno.
¿Qué conclusión general proporcionan los estudios de affordances infantiles?
Los affordances son completamente innatos e independientes de la experiencia.
La edad cronológica explica por sí sola todas las diferencias.
Una vez aprendido un affordance para gatear, se transfiere sin cambios a caminar.
La percepción de posibilidades de acción se calibra mediante experiencia específica, cambios corporales, exploración y predicción.
