Tema 10. Trastornos del aprendizaje: dislexia, discalculia y disgrafía
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En el aprendizaje de las matemáticas, el "Principio de Cardinalidad" consiste en que:
Los números deben seguir un orden respetado (1, 2, 3..).
El último elemento nombrado al contar indica la cantidad total.
Es posible contar elementos heterogéneos en un mismo conjunto.
La vía léxica en el proceso lector se encarga de:
La conversión de grafema a fonema.
La segmentación de sonidos.
El reconocimiento global e inmediato de palabras familiares.
Dentro del modelo del Triple Código de Dehaene, el formato arábigo y el verbal se caracterizan por:
Ser compartidos por humanos y algunas especies animales.
Corresponder únicamente a humanos alfabetizados.
Estar ligados a la capacidad innata de percibir magnitudes.
¿Qué tipo de disgrafía se caracteriza por una escritura difícilmente legible, pero con ortografía normal?
Disgrafía basada en el lenguaje.
Disgrafía motora.
Disgrafía semántica.
Para el diagnóstico de la disgrafía es necesario:
Descartar si el niño tiene lateralidad izquierda.
Que el niño o niña no haya llegado a la pubertad.
Descartar los problemas sensoriales.
Para el diagnóstico de la disgrafía es necesario:
Descartar los problemas sensoriales.
Que los niños hayan cumplido los 10 años.
Descartar si el niño tiene lateralidad izquierda.
Adecuaciones en el entorno escolar para niños con dislexia durante la educación primaria:
Leer diariamente ante la clase para acostumbrarse a la posible tensión.
No hacer leer en público.
Corrección de los dictados en clase, para detectar faltas ortográficas y poder corregirlas cuando antes.
El trastorno que se da con más frecuencia asociado a la dislexia es:
TDAH.
TC.
TOC.
La discalculia se ha asociado con enfermedades genéticas-cromosómicas, como son:
Tetralogía de Fallot.
Fenilcetonuria.
Síndrome de X-Frágil.
La Disgrafia es un trastorno que se presenta:
Siempre asociada a la dislexia.
De forma aislada o asociada a otros trastornos del neurodesarrollo.
Siempre asociada al Trastorno del espectro autista.
La Disgrafia es un trastorno que se presenta:
Siempre asociada a la dislexia.
Puede presentarse de forma aislada a otros trastornos del neurodesarrollo.
Siempre asociada al Trastorno del espectro autista.
Una adaptación muy empleada en el entorno escolar para niños con dislexia durante la educación primaria:
Procurar que los niños no sean expuestos a leer en público.
Leer diariamente ante la clase para acostumbrarse a la posible tensión.
Corrección de los dictados en clase, para detectar faltas ortográficas y poder corregirlas cuando antes.
La dislexia se puede definir como:
Un trastorno específico del aprendizaje de la lectura, con base neurobiológica, en niños con problemas de escolarización.
Un trastorno específico del aprendizaje de la lectura, con base neurobiológica, en niños con CI límite.
Un trastorno específico del aprendizaje de la lectura, con base neurobiológica, en niños con inteligencia normal y con escolarización adecuada.
La discalculia se ha asociado con enfermedades genéticas- cromosómicas, como son:
