Tema 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

La principal diferencia que hay entre la psicología del sentido común y la psicología que realizan los psicólogos está en...:
1. la veracidad de los hechos que se tratan.
2. la importancia de los hechos que se tratan.
3. el método que utilizamos para indagar los hechos.
4. la cantidad de personas estudiadas.
Etimológicamente, la palabra psicología significa ciencia...:
1. de la mente.
2. del alma.
3. de la conducta.
4. de la experiencia.
Kelley (1992) señaló que existen solo dos tipos de psicologías: la psicología científica y la psicología...:
1. dinámica.
2. del sentido común.
3. filosófica.
4. aplicada.
Al conjunto sistemático de hechos empíricos que se hallan integrados u ordenados de una manera específica se le denomina...:
1. ciencia.
2. método.
3. conocimiento.
4. teoría.
Las normas que utiliza la psicología científica implican objetividad,...:
1. exactitud y seriedad.
2. seriedad y escepticismo.
3. exactitud y escepticismo.
4. replicabilidad y control.
¿Qué enfoque de la psicología se centra en estudiar las relaciones entre la conducta y los mecanismos cerebrales, buscando las causas del comportamiento por la actividad de los genes, el cerebro y los sistemas nervioso y endocrino?:
1. cognitivo.
2. biológico.
3. conductista.
4. sociocultural.
¿Qué enfoque de la psicología considera que la conducta es impulsada por fuerzas instintivas, conflictos internos y motivos conscientes e inconscientes?
1. el humanista.
2. el cognitivo.
3. el psicodinámico.
4. el evolucionista.
¿Qué parte de la psicología científica utiliza el método experimental para estudiar la conducta y los procesos mentales, haciendo especial hincapié en los procesos psicológicos básicos?:
1. la psicología aplicada.
2. la psicología básica.
3. la psicología psicodinámica.
4. la psicología humanista.
¿Cuáles son aquellos conocimientos psicológicos que representan a la mayoría de los procesos mentales? Los procesos...:
1. psicológicos básicos.
2. conscientes e inconscientes.
3. externos e internos.
4. motivacionales exclusivamente.
¿Cuál de los siguientes procesos psicológicos básicos pertenece al grupo de los procesos activadores?:
1. la atención.
2. la motivación.
3. la percepción.
4. el lenguaje.
Según la definición formal del capítulo, la psicología es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo...:
1. solo las conductas observables.
2. los procesos internos y las influencias del entorno físico y social.
3. únicamente las diferencias entre culturas.
4. exclusivamente los trastornos mentales.
En el lenguaje cotidiano, cuando se usa «psicología» para aludir a la habilidad de comprender y actuar sobre las personas, se está empleando un significado propio de...:
1. la psicología básica.
2. la psicología del sentido común.
3. la psicofisiología.
4. la psicología experimental.
¿Cuál de estas ideas aparece en el capítulo como una concepción equivocada sobre la psicología?
1. que utiliza métodos científicos.
2. que estudia procesos mentales.
3. que los psicólogos pueden leer la mente con solo observar a una persona.
4. que analiza la conducta de individuos.
La psicología del sentido común intenta explicar el comportamiento principalmente mediante...:
1. teorías científicas contrastadas.
2. experiencia personal, cultura compartida e intuición.
3. experimentos controlados y replicables.
4. análisis neuroquímicos.
Para describir hechos científicos, el capítulo exige realizar observaciones...:
1. espontáneas y privadas.
2. sistemáticas y en condiciones que puedan ser comprobadas por otros investigadores.
3. basadas únicamente en la intuición.
4. sin registrar las condiciones.
¿Con qué fin los hechos científicos se manifiestan y registran siempre de la misma manera?
1. para conseguir que cualquier observación pueda compararse directamente con las demás.
2. para sustituir la experimentación por intuiciones.
3. para impedir la replicación.
4. para convertirlos en hechos del sentido común.
La tarea del psicólogo, mediante la investigación sistemática, consiste en intentar descubrir...:
1. leyes generales que expliquen la diversidad de conductas.
2. solo trastornos mentales.
3. únicamente diferencias culturales.
4. exclusivamente procesos fisiológicos.
¿Qué afirma el capítulo sobre las observaciones del sentido común?
1. son siempre falsas.
2. pueden ser exactas, pero su validez puede ser cuestionada al no conocerse con precisión las condiciones.
3. son necesariamente científicas.
4. son más fiables que la investigación sistemática.
El origen griego de psykhé hace referencia a...:
1. la conducta observable.
2. el alma o espíritu.
3. la experimentación.
4. la cultura.
En el término «psicología», logía significa...:
1. estudio o tratado.
2. conducta.
3. memoria.
4. organismo.
¿Quién definió en 1890 la psicología como ciencia de la vida mental?
1. John B. Watson.
2. William James.
3. Ulric Neisser.
4. Sigmund Freud.
¿Qué método utilizaron William James y otros psicólogos de su época para obtener información sobre experiencias conscientes?
1. la introspección.
2. el condicionamiento operante.
3. la etnografía.
4. la libre asociación exclusivamente.
Durante la primera mitad del siglo XX, la psicología pasó a ser considerada principalmente como...:
1. ciencia del alma.
2. ciencia de la conducta.
3. ciencia de la cultura.
4. ciencia exclusivamente biológica.
¿Por qué los psicólogos conductistas rechazaron la introspección?
1. porque era un método poco fiable y subjetivo.
2. porque estudiaba solo la conducta observable.
3. porque utilizaba exclusivamente estadísticas.
4. porque era propia de la antropología.
A partir de la década de 1960, la psicología volvió a incorporar al estudio científico...:
1. solo reflejos.
2. los procesos mentales internos.
3. exclusivamente la conducta animal.
4. únicamente la cultura.
La definición «ciencia del comportamiento y de los procesos mentales» se hizo necesaria al incorporarse de nuevo...:
1. los procesos mentales internos.
2. la metafísica del alma.
3. solo la conducta refleja.
4. las prácticas pseudocientíficas.
Según el capítulo, el sujeto del análisis psicológico es normalmente...:
1. la especie en general.
2. el individuo.
3. la institución.
4. la cultura completa.
¿Qué entiende el capítulo por procesos mentales o cognitivos?
1. actividades internas y privadas como pensar, razonar o recordar.
2. únicamente movimientos musculares.
3. solo cambios hormonales.
4. exclusivamente respuestas reflejas.
Dentro de la definición contemporánea de psicología, los procesos internos incluyen también...:
1. la actividad cerebral y procesos bioquímicos y fisiológicos.
2. solo los relatos culturales.
3. únicamente la conducta observable.
4. solo la intuición.
¿Qué diferencia principal establece el capítulo entre psicología y sociología?
1. la psicología se interesa principalmente por individuos y la sociología por personas en grupo o instituciones.
2. la sociología estudia procesos mentales y la psicología no.
3. la psicología solo estudia animales.
4. no existe diferencia.
La psicología científica contrasta sus proposiciones con los hechos mediante métodos...:
1. empíricos, sistemáticos y verificables.
2. intuitivos, artísticos y privados.
3. exclusivamente especulativos.
4. no replicables.
¿Qué función principal atribuye el capítulo a la psicología científica?
1. observación sistemática, descripción rigurosa e investigación experimental directa.
2. interpretación libre de sueños como único método.
3. recopilación de refranes.
4. especulación sin contrastación.
La psicología científica se distingue del resto de las psicologías porque estas no utilizan...:
1. el método científico.
2. el lenguaje cotidiano.
3. el sentido común.
4. ninguna forma de explicación.
Zimmy (1961) consideraba la ciencia como...:
1. el conjunto organizado de conocimientos adquiridos utilizando un método científico.
2. la suma de intuiciones personales.
3. un saber puramente especulativo.
4. un sistema exclusivamente artístico.
El primer objetivo de la ciencia señalado en el capítulo es...:
1. describir y clasificar los hechos empíricos.
2. modificar inmediatamente la conducta.
3. eliminar toda hipótesis.
4. sustituir datos por intuiciones.
El segundo objetivo de la ciencia consiste en...:
1. explicar y predecir los hechos empíricos mediante sus relaciones causales.
2. recoger solo opiniones.
3. evitar formular leyes.
4. describir sin explicar.
¿Qué método utiliza la psicología científica según el capítulo?
1. el método hipotético-deductivo.
2. el método exclusivamente introspectivo.
3. el método de libre asociación.
4. el método puramente especulativo.
¿Cuál es la primera fase del método hipotético-deductivo?
1. observación de un fenómeno.
2. verificación de resultados.
3. deducción de conclusiones.
4. formulación de una ley definitiva.
Tras la observación, la segunda fase del método hipotético-deductivo es...:
1. planteamiento o formulación de hipótesis.
2. verificación final.
3. publicación de resultados.
4. eliminación de variables.
En la tercera fase del método hipotético-deductivo se realiza...:
1. la deducción de conclusiones en la experimentación.
2. la observación inicial.
3. la definición etimológica.
4. la clasificación de enfoques.
La cuarta fase del método hipotético-deductivo es...:
1. la verificación o contrastación de los resultados.
2. la observación inicial.
3. la inducción sin datos.
4. la introspección.
Dentro del método hipotético-deductivo, el método inductivo va...:
1. de lo específico a lo general.
2. de lo general a lo específico.
3. de la teoría a la intuición.
4. de la cultura a la biología.
Dentro del método hipotético-deductivo, el método deductivo va...:
1. de lo general a lo específico.
2. de lo específico a lo general.
3. de la experiencia a la intuición.
4. de la respuesta al estímulo.
Comparado con el deductivo, el método inductivo se caracteriza por ser...:
1. más flexible y más apto para la exploración.
2. más rígido y orientado a confirmar hipótesis.
3. ajeno a la experiencia empírica.
4. incapaz de construir teorías.
El método deductivo está más orientado a...:
1. probar o confirmar hipótesis.
2. explorar sin hipótesis.
3. evitar predicciones.
4. recoger únicamente experiencias cotidianas.
¿Cómo se denomina la norma científica consistente en aceptar hallazgos como verdaderos solo después de verificarlos varias veces y resolver inconsistencias?
1. escepticismo.
2. exactitud.
3. objetividad.
4. autorrealización.
¿Qué significa objetividad en las normas de la psicología científica?
1. evaluar la información sin importar las preferencias del investigador.
2. obtener información con la mayor rapidez.
3. aceptar cualquier hallazgo a la primera.
4. evitar la replicación.
La psicología científica requiere, además del método científico...:
1. replicabilidad, control de variables y validación empírica.
2. intuición, tradición y autoridad.
3. solo observación informal.
4. ausencia de planificación.
¿Cuáles son los siete enfoques destacados por el capítulo?
1. conductista, cognitivo, biológico, psicodinámico, humanista, evolucionista y sociocultural.
2. conductista, clínico, educativo, jurídico, social, forense y laboral.
3. biológico, anatómico, químico, físico, clínico, educativo y social.
4. cognitivo, filosófico, artístico, intuitivo, médico, social y cultural.
El enfoque conductista se centra fundamentalmente en...:
1. la conducta observable y medible.
2. los procesos inconscientes.
3. la autorrealización.
4. las diferencias entre culturas.
Para el conductismo clásico, el comportamiento estaba determinado principalmente por...:
1. la estimulación exterior.
2. los módulos cognitivos evolucionados.
3. la libre voluntad.
4. las narrativas culturales.
El enfoque conductista explica el aprendizaje mediante...:
1. asociación y refuerzo.
2. solo introspección.
3. únicamente selección natural.
4. libre asociación.
¿Con quién relaciona el capítulo el condicionamiento clásico?
1. Iván Pavlov.
2. B. F. Skinner.
3. Ulric Neisser.
4. Carl Rogers.
¿Con quién relaciona el capítulo el condicionamiento operante?
1. B. F. Skinner.
2. Iván Pavlov.
3. Sigmund Freud.
4. Lev Vygotsky.
¿Quién es presentado como fundador del conductismo?
1. John B. Watson.
2. Ulric Neisser.
3. Abraham Maslow.
4. Michael Cole.
El neoconductismo se caracteriza por...:
1. integrar procesos cognitivos, motivación y expectativas sin abandonar el estudio objetivo de la conducta.
2. rechazar cualquier proceso interno.
3. centrarse exclusivamente en la cultura.
4. negar la experimentación.
El enfoque cognitivo se centra en...:
1. los procesos mentales superiores implicados en adquirir, procesar y usar conocimiento.
2. solo la conducta refleja.
3. únicamente la fisiología.
4. las pulsiones inconscientes.
La psicología cognitiva parte de la idea de que el ser humano...:
1. es un agente activo que interpreta y transforma información.
2. es un receptor pasivo de estímulos.
3. carece de procesos internos.
4. actúa únicamente por instintos.
¿Qué metáfora utilizó el enfoque cognitivo para comprender la mente?
1. la metáfora del ordenador.
2. la metáfora hidráulica.
3. la metáfora de la tabla rasa exclusivamente.
4. la metáfora de la selección sexual.
¿Quién es considerado ampliamente el padre del enfoque cognitivo?
1. Ulric Neisser.
2. John B. Watson.
3. Sigmund Freud.
4. Karl Lashley.
El enfoque biológico intenta comprender la conducta humana y los procesos mentales a través de...:
1. la biología del cuerpo.
2. la intuición cotidiana.
3. la especulación filosófica.
4. solo las normas culturales.
¿Qué neurotransmisores cita el capítulo como influyentes en estado de ánimo, motivación y conducta?
1. dopamina, serotonina y noradrenalina.
2. cortisol, oxitocina y adrenalina.
3. glucosa, insulina y leptina.
4. acetilcolina, melatonina y tiroxina.
¿Qué hormonas menciona el capítulo como ejemplos de influencia endocrina sobre comportamiento, estrés y relaciones sociales?
1. cortisol y oxitocina.
2. dopamina y serotonina.
3. noradrenalina y dopamina.
4. glutamato y GABA.
Aunque no existe consenso sobre un fundador del enfoque biológico, ¿qué científicos son considerados fundadores clave en el capítulo?
1. Karl Lashley y Erik Kandel.
2. Watson y Skinner.
3. Rogers y Maslow.
4. Vygotsky y Cole.
¿Qué demostró Roger W. Sperry según el capítulo?
1. la especialización hemisférica del cerebro.
2. la teoría modular de la mente.
3. la introspección sistemática.
4. el condicionamiento operante.
¿Qué estudió Antonio Damásio según el capítulo?
1. cómo las emociones influyen en la toma de decisiones racionales.
2. cómo se adquiere el condicionamiento clásico.
3. la mediación cultural del aprendizaje.
4. la libre asociación de ideas.
La neurociencia de la conducta pretende comprender...:
1. los procesos cerebrales subyacentes a conductas como sensación, aprendizaje y emociones.
2. solo las tradiciones culturales.
3. únicamente el lenguaje cotidiano.
4. exclusivamente la filosofía.
El enfoque psicodinámico busca comprender principalmente...:
1. los procesos mentales inconscientes que influyen en la conducta.
2. solo las respuestas observables.
3. las diferencias entre culturas.
4. la conducta como resultado exclusivo de refuerzos.
¿Quién elaboró los principios psicodinámicos señalados en el capítulo?
1. Sigmund Freud.
2. John B. Watson.
3. Ulric Neisser.
4. Michael Cole.
¿Qué métodos empleó Freud para estudiar el inconsciente según el capítulo?
1. introspección, libre asociación e interpretación de sueños y fantasías.
2. solo experimentos de condicionamiento.
3. únicamente métodos etnográficos.
4. solo neuroimagen funcional.
¿Cuál es la crítica científica que recoge el capítulo respecto al psicoanálisis?
1. muchas de sus afirmaciones no podían someterse a prueba ni ser refutadas.
2. se basaba exclusivamente en experimentos replicables.
3. ignoraba por completo el inconsciente.
4. era demasiado cuantitativo.
El enfoque humanista surgió en la década de 1950 como reacción a...:
1. los enfoques psicodinámico y conductista.
2. los enfoques evolucionista y sociocultural.
3. la psicología básica y aplicada.
4. la neuropsicología y la psicofisiología.
Dentro de los enfoques de la psicología, los humanistas ponen especial interés en...:
1. el ser humano y su capacidad de ser libre.
2. la conducta como simple conexión estímulo-respuesta.
3. los conflictos inconscientes exclusivamente.
4. los genes como única causa.
¿Quiénes fueron principales promotores del enfoque humanista?
1. Carl Rogers y Abraham Maslow.
2. Freud y Jung.
3. Watson y Skinner.
4. Neisser y Kandel.
La perspectiva holística defendida por Rogers y Maslow implica estudiar a la persona...:
1. como un todo integrado y global.
2. solo a través de respuestas observables.
3. exclusivamente por sus genes.
4. separando mente, cuerpo y contexto.
El enfoque evolucionista considera que conducta y procesos mentales evolucionaron con una finalidad de...:
1. adaptación para sobrevivir en el entorno natural.
2. eliminar la influencia genética.
3. sustituir la selección natural por aprendizaje.
4. evitar toda influencia de la experiencia.
Los psicólogos evolucionistas conectan la psicología con...:
1. biología, antropología y genética.
2. solo sociología y filosofía.
3. exclusivamente fisiología.
4. únicamente lingüística.
¿Cuál de estos es un principio clave del enfoque evolucionista recogido en el capítulo?
1. la adaptación psicológica.
2. la negación de la selección natural.
3. la exclusión de factores genéticos.
4. la introspección como único método.
¿Con qué autor vincula el capítulo la idea central de evolución por selección natural?
1. Charles Darwin.
2. Sigmund Freud.
3. B. F. Skinner.
4. Carl Rogers.
Según Cosmides y Tooby, la mente humana estaría compuesta por...:
1. múltiples módulos cognitivos especializados.
2. un único sistema general de razonamiento.
3. solo reflejos condicionados.
4. una estructura sin influencia evolutiva.
El enfoque sociocultural sostiene que comportamiento, pensamiento y desarrollo cognitivo están profundamente influidos por...:
1. el entorno social, cultural y el momento histórico.
2. solo los genes.
3. únicamente las hormonas.
4. exclusivamente el refuerzo.
¿Quién es presentado como fundador del enfoque sociocultural?
1. Lev Vygotsky.
2. Michael Cole.
3. Ulric Neisser.
4. John B. Watson.
Para Vygotsky, el conocimiento se construye...:
1. a través de la interacción con otros en un entorno sociocultural.
2. de manera completamente aislada.
3. solo por mecanismos genéticos.
4. sin mediación del lenguaje.
Según el enfoque sociocultural, el aprendizaje es principalmente...:
1. un proceso social mediado.
2. un reflejo innato.
3. una consecuencia exclusiva de la genética.
4. un proceso independiente de la cultura.
¿Cuál es la unidad de análisis señalada para el enfoque sociocultural?
1. la vivencia.
2. el reflejo.
3. el neurotransmisor.
4. la pulsión.
¿Qué crítica realizan los psicólogos socioculturales a numerosas investigaciones de otros enfoques?
1. que se han realizado mayoritariamente con sujetos estadounidenses blancos y de clase media.
2. que utilizan demasiadas culturas distintas.
3. que nunca estudian individuos.
4. que se basan exclusivamente en etnografía.
¿Qué autor actual destaca el capítulo dentro del enfoque sociocultural por sostener que la mediación cultural es central en el pensamiento humano?
1. Michael Cole.
2. Erik Kandel.
3. Abraham Maslow.
4. B. F. Skinner.
¿Qué señala el capítulo sobre muchos psicólogos contemporáneos?
1. combinan diversos enfoques en modelos multinivel.
2. utilizan siempre un único enfoque.
3. rechazan el enfoque cognitivo.
4. consideran incompatibles todos los enfoques.
¿Qué relación existe entre psicología básica y psicología aplicada?
1. son complementarias.
2. son incompatibles.
3. son idénticas en objetivos.
4. solo la aplicada es científica.
La denominada «investigación pura» en psicología básica busca principalmente...:
1. aumentar el caudal del conocimiento psicológico.
2. resolver únicamente un caso clínico concreto.
3. sustituir la investigación experimental.
4. eliminar la teoría.
La psicología básica se define como la parte de la psicología científica que estudia...:
1. la naturaleza y el funcionamiento de la conducta y de los procesos mentales.
2. solo la patología mental.
3. únicamente ambientes laborales.
4. exclusivamente grupos sociales.
Uno de los aspectos de la psicología básica consiste en estudiar la naturaleza de conducta y procesos mentales mediante...:
1. bases biológicas, fisiológicas y genéticas.
2. solo intuiciones personales.
3. únicamente narrativas culturales.
4. exclusivamente intervención clínica.
La psicología aplicada se ocupa principalmente de...:
1. la funcionalidad de la conducta y los procesos mentales en distintos ambientes y situaciones.
2. crear conocimientos sin aplicación posible.
3. solo la definición de ciencia.
4. exclusivamente la conducta animal de laboratorio.
¿Cuál de estas áreas aparece en el capítulo entre las principales áreas de intervención de la psicología aplicada?
1. psicología clínica.
2. metafísica.
3. astrología.
4. quiromancia.
¿Qué afirma el capítulo sobre la psicología básica y la aplicada?
1. ambas forman parte de la psicología científica y son científicas y experimentales, aunque tienen objetivos distintos.
2. solo la básica puede investigar.
3. solo la aplicada utiliza métodos experimentales.
4. son contrarias y contradictorias.
En Estados Unidos, según el capítulo, psicología básica y psicología experimental son términos...:
1. absolutamente sinónimos.
2. opuestos.
3. referidos exclusivamente a la clínica.
4. sin relación entre sí.
¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la psicología básica señalado en el capítulo?
1. desarrollar modelos teóricos que expliquen fenómenos psicológicos.
2. evitar leyes generales.
3. sustituir el método científico por intuición.
4. limitarse a resolver problemas cotidianos.
Los procesos psicológicos básicos se agrupan en...:
1. procesos cognitivos o superiores y procesos de activación.
2. procesos internos y externos únicamente.
3. procesos normales y patológicos.
4. procesos individuales y colectivos.
¿Cuáles son los procesos psicológicos básicos cognitivos o superiores?
1. aprendizaje, atención, memoria, percepción, pensamiento y lenguaje.
2. motivación y emoción.
3. motivación, memoria y emoción.
4. conducta, personalidad e inteligencia.
¿Qué cuatro procesos psicológicos básicos señala el capítulo que se estudian en el primer curso?
1. motivación, emoción, aprendizaje y atención.
2. memoria, percepción, pensamiento y lenguaje.
3. motivación, memoria, percepción y lenguaje.
4. emoción, pensamiento, lenguaje y memoria.