Psicología de la Memoria - Tema 8. Funcionamiento normal y alterado de la memoria (Mayas 2023)

En el contexto de las falsas memorias, la teoría de la activación-monitorización (Roediger et al., 2001) propone que:
1. La presentación de cada una de las palabras de una lista activa automáticamente su concepto correspondiente, y esta activación se propaga por toda la red.
2. Durante la codificación de las palabras de una lista DRM se crean dos huellas de memoria, una literal y otra de esencia y la falsa memoria se produce por la extracción de la huella de esencia durante la codificación.
3. Podemos aumentar o disminuir las falsas memorias manteniendo constante el nivel de activación de la propagación.
El paciente H.M. después de la cirugía que le realizaron para calmar sus crisis epilépticas empezó a manifestar:
1. Amnesia retrógrada.
2. Ambas son correctas.
3. Amnesia anterógrada.
¿Qué postula la teoría de la activación-monitorización?
1. El falso recuerdo se produce por la propagación de la activación en el marco de las redes semánticas
2. Las falsas memorias se deben a la recuperación incorrecta de los recuerdos
3. El falso recuerdo es resultado de una deficiente codificación
¿Qué dificultades presentó Shereshevsky?
1. Pérdida de memoria autobiográfica
2. Dificultades en funciones ejecutivas y comprensión de abstracciones
3. Incapacidad para recordar hechos históricos
¿Qué caracteriza a las hipermnesias?
1. Memoria selectiva para eventos específicos
2. Habilidad para recordar todo o casi todo con gran detalle
3. Capacidad reducida para recordar información detallada
¿Qué hipótesis sugiere que la inmadurez del hipocampo y las regiones cerebrales involucradas en la consolidación limitan el almacenamiento de recuerdos contextuales y episódicos?
1. La hipótesis del desarrollo.
2. La hipótesis de la inmadurez.
3. La hipótesis de la recuperación.
¿Cuál es una de las primeras investigaciones empíricas sobre el reconocimiento ilusorio?
1. Investigaciones de Frederic Bartlett en los años 20
2. Estudios de Henry Osborn en 1884
3. Trabajos de Elizabeth Loftus en los años 70
Según el modelo holográfico, ¿qué causa el déjà vu?
1. Evaluaciones metacognitivas erróneas
2. Similitudes entre el entorno y restos de recuerdos pasados
3. Desincronización de procesos cognitivos
El estudio de Kritchevsky et al. (2004) sobre amnesia funcional mostró que los pacientes:
1. Tuvieron dificultades para recordar acontecimientos autobiográficos de su vida pasada.
2. Tuvieron dificultades para aprender y recordar acontecimientos de la vida cotidiana después del inicio de la amnesia.
3. Tuvieron problemas en la ejecución de pruebas verbales y no verbales.
¿Cuáles son los tipos de olvidos cotidianos?
1. Retrospectivos y prospectivos
2. Involuntarios y voluntarios
3. Semánticos y episódicos
Según Ulric Neisser (1967), ¿con qué comparó el proceso de recordar y reconstruir una memoria
1. Con el trabajo de un paleontólogo
2. Con el trabajo de un detective
3. Con el proceso de escribir una novela
¿De qué deben ser capaces los mecanismos de monitorización de la fuente?
1. Recordar secuencias de eventos con precisión absoluta
2. Establecer conexiones lógicas entre diferentes recuerdos almacenados
3. Identificar y distinguir entre las fuentes de la experiencia mental, tanto internas como externas
En amnesias funcionales, ¿cómo suele ser la pérdida de memoria?
1. Afectando la capacidad de aprender nueva información
2. Generalizada y permanente
3. Localizada o selectiva a eventos específicos
Según Elizabeth Loftus, ¿qué puede distorsionar la memoria?
1. La falta de atención durante el evento
2. La información precisa y objetiva
3. La influencia de información errónea y sugestiva
¿Qué habilidades conservó H.M. a pesar de su condición?
1. Habilidades lingüísticas y recuerdos de su infancia
2. Capacidad para formar nuevos recuerdos a corto plazo
3. Habilidades de memoria procedimental y episódica
El síndrome de Korsakoff causa amnesia y:
1. Es una amnesia funcional.
2. Se produce por una lesión en el diencéfalo.
3. Es una amnesia reversible.
¿Cómo se compara la proporción de recuerdos falsos en niños y adultos?
1. Los niños y adultos tienen una proporción similar de recuerdos falsos
2. Los niños tienen una proporción mayor de recuerdos falsos que los adultos en ciertas condiciones
3. Los niños tienen una proporción menor de recuerdos falsos que los adulto
El estudio científico de las falsas memorias ha dado lugar a un gran número de trabajos de investigación que pueden clasificarse en:
1. Informes falseados y exámenes de suplantación.
2. Informes falsos espontáneos e informes falsos implantados.
3. Autoinformes inconsistentes e informes ilusorios.
¿Cómo afecta la memoria extraordinaria de Jill Price a su vida cotidiana
1. La mejora significativamente
2. La describe como una carga debido a su naturaleza incontrolable
3. No tiene impacto notable
¿Cómo se manifestó la amnesia en Clive Wearing?
1. Incapacidad para reconocer rostros y objetos
2. Amnesia anterógrada y retrograda extensas
3. Pérdida selectiva de la memoria episódica
¿Qué capacidad de K.C. se mantuvo intacta a pesar de su amnesia?
1. Habilidad para recordar rostros
2. Conocimiento general del mundo, incluido sobre sí mismo
3. Memoria autobiográfica
¿Qué trastorno se asoció con las capacidades de Shereshevsky?
1. Amnesia global transitoria
2. Síndrome de Korsakoff
3. Trastorno del espectro autista de tipo sabio
La amnesia funcional o disociativa:
1. Suele estar desencadenada por episodios estresantes o emocionales.
2. Se caracteriza por presentar un cierto grado de amnesia retrógrada y la pérdida de información autobiográfica es poco frecuente.
3. Es originada por un daño específico en las estructuras cerebrales implicadas en la memoria.
¿Qué tipo de amnesia se asocia con el consumo de alcohol y algunas drogas?
1. Blackout
2. Amnesia postraumática
3. Amnesia global transitoria
¿Qué causas comunes de olvidos cotidianos se identificaron en un estudio de Vestergren y Nilson (2011)?
1. Envejecimiento, estrés y multitarea
2. Déficit de atención y sobrecarga de información
3. Distracciones y fatiga mental
¿Cómo se pueden definir las falsas memorias?
1. Recuerdos o reconocimientos que no se ajustan a eventos reales
2. Son memorias de eventos que nunca sucedieron
3. Recuerdos precisos de eventos que ocurrieron de manera diferente
Identifique el trastorno de memoria que mostraba el paciente Frederick.
1. Síndrome de Korsakoff
2. Amnesia psicógena
3. Síndrome amnésico
¿Cómo fue el rendimiento de HSAM en la recuperación de recuerdos autobiográficos
1. Más rápido y detallado en comparación con los controles
2. Más lento y general en comparación con los controles
3. Similar en velocidad pero menos detallado
¿En qué fase de la memoria la corteza prefrontal media y lateral están más involucradas?
1. Consolidación
2. Codificación
3. Recuperación
¿Qué tipo de memoria permaneció preservada en el paciente H.M. a pesar de su grave amnesia anterógrada?
1. La memoria a corto plazo.
2. La memoria autobiográfica reciente.
3. La memoria episódica.
La amnesia psicógena se caracteriza por la ...
1. Pérdida de identidad social.
2. Presencia de amnesia anterógrada.
3. Aparición abrupta de amnesia retrógrada.
¿Cuál es uno de los marcos teóricos para explicar las falsas memorias?
1. Marco teórico de la monitorización de la fuente
2. Teoría de la memoria episódica
3. Teoría de la memoria semántica
¿Qué abarca el marco teórico y metodológico de la neurociencia cognitiva de la memoria?
1. Investigaciones en laboratorios controlados.
2. Ambas son correctas.
3. Estudios en entornos naturales e impredecibles.
¿Qué teoría explica la ilusión DRM?
1. Teoría de la memoria explícita
2. La teoría de la huella borrosa
3. Teoría de la recuperación selectiva
¿Qué teoría propone Alan Brown sobre el déjà vu ?
1. Teoría de la atención dividida
2. Modelo holográfico
3. Modelo de retraso infinitesimal
En la amnesia global transitoria puede producirse:
1. Afectación de la memoria semántica.
2. Desorientación espaciotemporal.
3. Un síndrome amnésico.
La amnesia retrógrada produce pérdida de la capacidad ...
1. Para recuperar información ocurrida antes de la aparición de la amnesia.
2. Para aprender o registrar nueva información en la memoria.
3. Para registrar hechos posteriores al comienzo de la amnesia.
Según la teoría de la huella borrosa, ¿cuál es la diferencia entre la huella literal y la huella de esencia?
1. La huella literal se asocia con la memoria a largo plazo, mientras que la huella de esencia con la memoria a corto plazo
2. La huella literal se refiere a los detalles específicos de un evento, mientras que la huella de esencia se refiere al significado general o al contenido semántico del evento
3. La huella de esencia se relaciona con hechos concretos, mientras que la huella literal con interpretaciones subjetivas
En la amnesia global transitoria:
1. Hay afectación del lenguaje.
2. Después de un tiempo las personas suelen recuperarse de este tipo de amnesia.
3. Hay afectación de la memoria a corto plazo.
¿Qué se ha observado sobre las falsas memorias en el envejecimiento?
1. Hay formas de reducir los errores de sugestionabilidad
2. Mayor capacidad para distinguir entre recuerdos verdaderos y falsos
3. Una disminución significativa en su formación
¿Qué contribuyen a la creación de falsos recuerdos durante la consolidación, según los datos de imágenes?
1. Inferencias lógicas y razonamiento deductivo
2. Atención sostenida y procesamiento sensorial
3. Sueño y desinformación postevento
En la amnesia se produce un claro caso de disociación entre ...
1. La memoria episódica y la memoria semántica.
2. La memoria explícita y la memoria implícita.
3. La memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.
La lesión cerebral que sufrió el paciente K.C. tras su traumatismo craneal causó:
1. La afectación de su inteligencia, del razonamiento y problemas perceptivos.
2. Una incapacidad para revivir un pasado episódico personal e imaginar un futuro en el que él pudiera participar.
3. Una alteración grave de la memoria semántica, dejando relativamente preservada buena parte de su pasado episódico.
¿Qué técnica mnemotécnica utilizan comúnmente los memoristas superiores?
1. Técnica de la historia
2. Método loci
3. Método de la cadena
¿Cómo puede variar la naturaleza de la amnesia retrograda?
1. Según la duración del período afectado
2. Según el tipo de recuerdos afectados
3. Según la gravedad de la lesión cerebral
¿Qué es el paradigma DRM?
1. Un enfoque en la memoria episódica
2. Un método para evaluar la atención dividida
3. Una herramienta pionera en la investigación de las falsas memorias
La amnesia retrógrada puede producirse por lesiones en:
1. El cuerpo calloso.
2. El área de broca.
3. Los ganglios basales.
Jill Price utiliza frecuentemente ___________ como mnemotécnica para mejorar su memoria autobiográfica:
1. El método de las historietas.
2. El método loci.
3. No utiliza ninguna mnemotécnica.
La amnesia retrógrada:
1. Puede manifestarse de manera selectiva, afectando a la memoria semántica o a la autobiográfica.
2. Se caracteriza por la dificultad para crear o formar nuevos aprendizajes.
3. Su gravedad y alcance correlacionan fuertemente con la gravedad de la amnesia anterógrada.
¿Qué describe el jamais vu?
1. Identificación errónea de tiempo, lugar o persona
2. Familiaridad inapropiada con situaciones actuales
3. Sensación de no reconocer algo que se debería reconocer
¿Qué es característico en pacientes con síndrome de Korsakoff?
1. Preservación de la memoria a corto plazo
2. Amnesia global profunda y confabulación
3. Capacidad para recordar eventos futuros
¿Cuál es un síntoma característico del síndrome amnésico
1. Dificultad para realizar nuevos aprendizajes
2. Mejora progresiva en la recuperación de recuerdos
3. Capacidad para generar experiencias imaginarias
¿Qué estrategia puede reducir los errores de sugestionabilidad en adultos mayores?
1. Utilización de pruebas de reconocimiento
2. Incrementar el intervalo entre el evento y la prueba de memoria
3. Preguntar directamente sobre los eventos presenciados
El paciente Clive Wearing:
1. Tenía dificultades para tocar el piano debido a la fuerte amnesia que sufría.
2. Sufría amnesia retrógrada y antegrógrada.
3. No era capaz de reconocer a su mujer.
¿En qué patologías el déjà vu es más frecuente?
1. Alzheimer y demencia
2. Trastorno de estrés postraumático
3. Epilepsia del lóbulo temporal y estados psicóticos
Según Spiers et al. (2001), ¿qué relación se encontró en los casos de amnesia?
1. Lesiones en la amígdala y problemas de memoria autobiográfica
2. Lesiones en la corteza prefrontal y dificultades en la memoria semántica
3. Lesiones bilaterales en el hipocampo y déficits en la memoria episódica anterógrada
¿Cuáles son las cuatro categorías propuestas por Brown (2003) para explicar los fenómenos de déjà vu ?
1. Procesamiento cognitivo, emocional, perceptual, y mnemotécnico
2. Procesamiento dual, neurológico, memoria, y atención
3. Memoria, atención, percepción, y cognición
¿Qué caracteriza principalmente al fenómeno del déjà vu?
1. Sensación de familiaridad inapropiada y desconcierto
2. Recuerdos vívidos de experiencias pasadas
3. Pérdida total del reconocimiento de lugares familiares
¿Cuál es la principal propuesta de la hipótesis neurobiológica sobre la amnesia infantil?
1. Fallos en la recuperación de memorias infantiles
2. Interferencia de memorias más recientes
3. Inmadurez del hipocampo y regiones cerebrales en la consolidación
Roediger y McDermott (1995) investigaron las falsas memorias:
1. Mediante la realización de una prueba de aprendizaje incidental durante la fase de codificación.
2. Utilizando dibujos lineales pertenecientes a diferentes categorías.
3. Utilizando listas de palabras pertenecientes a diferentes categorías.
¿Qué efecto tiene el tipo de estímulo en la implantación de falsos recuerdos en niños?
1. Estímulos visuales reducen la formación de falsos recuerdos
2. No tiene efecto significativo
3. La carga emocional del evento y el tipo de estímulo modulan la implantación de falsos recuerdo
¿Qué indicador puede sugerir un deterioro cognitivo en relación con la memoria en la etapa de la vejez?
1. Aumento brusco de olvidos
2. Mejora en la capacidad de memoria episódica
3. Estabilidad en la memoria de trabajo
¿Qué revelan los estudios de neuroimagen sobre el reconocimiento falso?
1. Aumento en la actividad neural en regiones de la corteza prefrontal media y lateral
2. Superposición de regiones cerebrales activadas con el reconocimiento verdadero
3. Actividad reducida en el hipocampo y áreas asociadas
¿Qué tipo de tarea de aprendizaje implícito logró realizar H.M.?
1. Tarea de asociación de palabras
2. Tarea de dibujo en el espejo
3. Tarea de reconocimiento de rostros
Identifique las fases que caracterizan a los experimentos sobre falsas memorias:
1. Se expone a los sujetos a algún evento que tienen que recordar; se inserta una actividad; y finalmente, se aplica una prueba de memoria.
2. Se pide a los sujetos que memoricen un relato corto, a continuación, se presenta una tarea distractora de reconocimiento; y finalmente, se aplica una prueba de memoria.
3. Se insta a los sujetos a que relaten una experiencia autobiográfica, a continuación, se inserta una actividad distractora; y finalmente, se aplica una prueba de memoria.
Clive Wearing músico británico, al que la encefalitis destruyó su hipocampo sufría un trastorno grave de memoria que:
1. No le permitía transferir recuerdos de su memoria de trabajo a su memoria a largo plazo.
2. Le hizo olvidar cómo se tocaba el piano.
3. Le produjo una amnesia anterógrada con conservación de los recuerdos anteriores a la lesión.
¿Qué han mostrado los estudios sobre la sugestionabilidad en niños?
1. Resistencia a la influencia de información engañosa
2. Baja susceptibilidad a falsos recuerdos
3. Alta susceptibilidad a implantar falsos recuerdos
Los principales paradigmas para evaluar las Falsas Memorias (FM) han sido:
1. El paradigma de información errónea, el paradigma de la desinformación y el paradigma de la recuperación espontánea.
2. El paradigma de la implantación de recuerdos falsos, el paradigma DRM y el paradigma de la desinformación.
3. El paradigma DRM, el paradigma de olvido inducido por la recuperación y el paradigma de la recuperación espontánea.
¿Qué se define como amnesia?
1. El deterioro progresivo de la memoria episódica
2. La pérdida parcial o total de la memoria
3. La incapacidad para formar nuevos recuerdos
¿Cómo definió Frederick Bartlett el proceso de recordar
1. Como una recuperación de información exacta y detallada
2. Como un proceso activo y constructivo
3. Como una simple reproducción de eventos pasados
En el estudio realizado por Baddeley y Warrington (1970) en pacientes con amnesia y controles sanos.
1. Se utilizaron estímulos visuales en la fase de codificación.
2. Los participantes realizaron una tarea de memoria implícita.
3. Se evaluaron los efectos de primacía y recencia.
¿Qué regiones cerebrales se asocian más con la formación de memorias verdaderas y falsas?
1. Lóbulo temporal medio y corteza prefrontal media y lateral
2. Corteza occipital y cerebelo
3. Hipocampo y corteza entorrinal
¿Cuál es un hallazgo importante de la investigación con el paradigma DRM?
1. Las personas susceptibles a la ilusión DRM tienden a formar falsos recuerdos en su día a día
2. La memoria literal es más estable que la memoria de la esencia
3. Los recuerdos verdaderos y falsos no tienen diferencias fenomenológicas
¿Cuáles son los factores de riesgo asociados a la amnesia global transitoria?
1. Historial de migraña y factores cardiovasculares
2. Lesiones cerebrales traumáticas
3. Consumo excesivo de sustancias como alcohol o drogas
¿Qué es la terapia electroconvulsiva (TEC) y qué efecto tiene sobre la memoria?
1. Procedimiento médico que induce convulsiones y puede provocar amnesia antes y después de la intervención
2. Técnica de rehabilitación que fortalece la memoria episódica
3. Tratamiento psicológico que mejora la memoria a largo plazo
¿Cuál fue la consecuencia de la operación quirúrgica a la que fue sometido H.M.?
1. Pérdida severa de memoria, incluyendo incapacidad para retener información más allá de 5 minutos
2. Pérdida severa de memoria episódica y procedimental
3. Mejora en su condición epiléptica sin efectos secundarios
Los pacientes amnésicos suelen tener conservada...
1. La memoria prospectiva
2. La memoria implícita
3. La memoria episódica
¿Quién describió por primera vez el fenómeno de la amnesia infantil?
1. Caroline Miles en 1893
2. Henri y Henri en 1895
3. Frederic Bartlett en los años 20
El paciente Frederick sufrió un caso claro de:
1. Amnesia retrógrada.
2. Amnesia funcional.
3. Síndrome Amnésico.
¿Qué se ha observado sobre la gravedad de la amnesia anterógrada?
1. Directamente proporcional a la amnesia retrógrada
2. Correlación débil con la gravedad de la amnesia retrograda
3. No hay correlación con otros tipos de amnesia
¿Cuál es un hallazgo clave del estudio de Wade et al. (2002) sobre las falsas memorias?
1. Uso de fotografías manipuladas para crear falsos recuerdos de la infancia en adulto
2. La inexistencia de falsas memorias en adultos
3. Imposibilidad de implantar falsas memorias mediante sugerencias
Los estudios de Warrington y Weiskrantz realizados a finales de los años 60 y principios de los años 70 mostraron que los pacientes amnésicos:
1. Rendían igual que los participantes controles sanos únicamente en la tarea de reconocimiento antiguo-nuevo.
2. Actuaban de manera diferente a los participantes controles sanos en todas las tareas de memoria.
3. Se comportaban como los controles sanos en tareas de identificación perceptiva.
El paciente Clive Wearing sufría de amnesia retrógrada y anterógrada como consecuencia de:
1. Una encefalitis causada por un herpes que dañó partes de su cerebro.
2. Una importante enfermedad coronaria que le produjo un ictus en el cerebro.
3. Una cirugía en la que le extirparon parte de los lóbulos temporales.
¿Qué propuesta teórica explica el déjá vu aludiendo a que las personas experimentan una sensación inapropiada de familiaridad con una situación actual debido a la creencia errónea de que una situación similar a la que está ocurriendo en ese momento ya ocurrió en el pasado?
1. El modelo de Kusumi.
2. El modelo holográfico.
3. La teoría de la atención dividida.
Los pacientes con síndrome amnésico:
1. Presentan dificultades para formar nuevos aprendizajes y déficit en la memoria a corto plazo.
2. Tienen problemas para generar experiencias imaginarias.
3. Todas las opciones son incorrectas.
¿Qué mostraron los resultados de las pruebas de imagen en individuos con HSAM?
1. Actividad reducida en el hipocampo
2. Diferencias estructurales en áreas del lóbulo temporal medio
3. Sin diferencias notables con los controles
¿Qué sostienen las teorías cognitivas y/o socioculturales sobre el olvido rápido en niños?
1. Inmadurez del hipocampo
2. Falta de habilidades lingüísticas para codificar eventos autobiográficos
3. Dificultades en el proceso de recuperación
¿Qué dos tipos de falsas memorias se distinguen?
1. Falsas memorias retrospectivas y prospectivas
2. Falsas memorias visuales y auditivas
3. Falsas memorias espontáneas e implantadas
¿Qué se codifica como huella de esencia según la teoría de la huella borrosa?
1. Detalles específicos de la información
2. Información visual asociada a la lista
3. Significado o contenido semántico de la lista
¿Cómo define Vernon M. Neppe los tipos de déjà vu?
1. Manifestaciones únicas de reconocimiento ilusorio
2. Resultados de interrupciones en la transmisión neuronal
3. Experiencias basadas en cuatro bases etiológicas distintas
¿Qué diferencia encontraron los estudios entre individuos con HSAM y controles en pruebas de fechas? Señale la INCORRECTA:
1. Similar rendimiento en pruebas clásicas de laboratorio
2. Mejor rendimiento en HSAM en todas las condiciones
3. HSAM rindieron mejor en tareas de fechas
¿Cómo se desarrollan las habilidades de los memoristas superiores, según los estudios?
1. A través de cambios neurobiológicos
2. Son generalmente innatas y no requieren entrenamiento
3. Mediante práctica y estrategias específicas
¿Qué se considera como causa principal en las amnesias orgánicas?
1. Procesos neurodegenerativos
2. Lesiones en el sistema nervioso
3. Factores psicológicos
¿Qué plantea la hipótesis neurobiológica sobre las amnesias orgánicas?
1. Interferencia en la recuperación
2. Desconexión entre episodios y contexto
3. Déficit en los procesos de consolidación
¿Cómo se asemejan fenomenológicamente las falsas memorias a las verdaderas
1. Son bastante diferentes y fácilmente distinguibles
2. Son bastante semejantes
3. No tienen similitudes significativas
¿Qué enfoque se necesita para una aproximación adecuada a los trastornos de la memoria?
1. Un enfoque basado exclusivamente en la psicología clínica
2. Un enfoque multidisciplinar
3. Un enfoque centrado en la neurología
¿Cuál es una de las contribuciones más destacadas del estudio del paciente K.C
1. El papel del lóbulo temporal en la memoria procedimental
2. La importancia de la corteza prefrontal en la formación de nuevos recuerdos
3. La necesidad del hipocampo para revivir el pasado
¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente una diferencia entre los tres paradigmas utilizados para estudiar las falsas memorias?
1. El paradigma de implantación de falsos recuerdos emplea listas de palabras para generar la ilusión de recuerdo, de manera similar al paradigma DRM.
2. El paradigma DRM se enfoca en la implantación de eventos completos, mientras que el paradigma de la desinformación utiliza listas de palabras semánticamente relacionadas.
3. El paradigma de la desinformación altera detalles de un evento real mediante información engañosa presentada posteriormente a ese evento, mientras que el paradigma de implantación de falsos recuerdos busca generar recuerdos completos de eventos que nunca ocurrieron.
¿Qué paradigma se basa en la idea de que la información incorrecta posterior a un evento puede influir en los recuerdos?
1. Paradigma de la atención dividida
2. Paradigma de la desinformación o información errónea
3. Paradigma de la memoria episódica
¿Qué caracteriza a la amnesia global transitoria?
1. Pérdida de memoria exclusivamente anterógrada
2. Amnesia de larga duración con recuperación gradual
3. Pérdida súbita y temporal de memoria anterógrada y retrograda
Según la evidencia más reciente, ¿a qué podría estar vinculada principalmente la amnesia infantil?
1. Falta de habilidades lingüísticas y socioculturales
2. Dificultades en el proceso de recuperación
3. Dificultades en el proceso de consolidación
¿Qué define a las amnesias funcionales o disociativas?
1. Pérdida selectiva de la memoria episódica
2. Incapacidad de recordar información personal importante, usualmente traumática
3. Pérdida de memoria relacionada con daños cerebrales
La lesión en los ganglios basales puede producir:
1. Amnesia funcional.
2. Amnesia global transitoria.
3. Amnesia retrógrada.
En el contexto de investigación de las falsas memorias ¿Qué tipo de explicación se ha dado para justificar los denominados informes falsos espontáneos?
1. Que estos informes se deben a una desinformación externa que se producen de forma accidental en las memorias de las personas.
2. Que estos informes se deben a mecanismos de distorsión exógena que se crean de manera deliberada por parte de las personas.
3. Que estos informes se deben a mecanismos de distorsión endógenos que forman parte del funcionamiento habitual de la memoria de las personas.
¿Qué peculiaridad presentaba Clive Wearing en relación a su amnesia?
1. Cree continuamente que acaba de despertar
2. Capacidad para recordar eventos futuros
3. Preservación completa de la memoria semántica
¿Qué reveló la investigación postmortem del cerebro de H.M.?
1. Lesiones en el hipocampo y la corteza orbitofrontal izquierda
2. Conservación completa de las estructuras cerebrales
3. Daño cerebral generalizado
¿Cuál era una característica notable de Shereshevsky?
1. Dificultad para recordar información semántica
2. Capacidad limitada para recordar información abstracta
3. Habilidad para recordar con un detalle extraordinario
¿Qué diferencia a la amnesia retrograda de la anterógrada?
1. Dificultad para acceder a información pasada vs. imposibilidad de formar nuevos aprendizajes
2. Pérdida de memoria semántica vs. autobiográfica
3. Pérdida de memoria a corto plazo vs. a largo plazo
¿Qué función se preserva en pacientes con síndrome amnésico?
1. Memoria episódica anterógrada
2. Memoria procedimental
3. Memoria de trabajo
¿Qué paradigma se basa en la idea de que la información incorrecta o sugerente presentada después de un evento, puede influir en la precisión de los recuerdos de ese evento?
1. EI paradigma de la desinformación.
2. El paradigma de Deese, Roedigery McDermott (DRM).
3. El paradigma de la recuperación espontánea.
Según su cronología, las amnesias pueden ser:
1. Orgánicas y funcionales.
2. Breves y permanentes.
3. Retrógradas y anterógradas.
Según una clasificación descriptiva, ¿cuáles son las tres categorías principales para clasificar las amnesias?
1. Amnesias anterógradas, retrogradas, y transitorias
2. Amnesias orgánicas, psicógenas, y globales
3. Amnesias según la causa subyacente, amnesias según el tipo de recuerdos afectados, y amnesias según la duración de los síntomas
¿Qué caracteriza la memoria de Jill Price?
1. Habilidad para recordar eventos autobiográficos con detalle extraordinario
2. Incapacidad para recordar eventos personales detallados
3. Memoria superior en todas las áreas cognitivas
Señale la respuesta INCORRECTA:
1. La teoría de la activación-monitorización se basa en los principios generales del marco teórico de la monitorización de las fuentes y la teoría de la propagación de la activación de redes semánticas.
2. La teoría de la huella borrosa postula que los falsos recuerdos son el resultado de la extracción de la huella literal durante la codificación.
3. El marco teórico de la monitorización de las fuentes subraya que las distorsiones de la memoria son el resultado de un fallo a la hora de identificar las fuentes de la experiencia mental.
¿Qué método se utiliza para implantar recuerdos de eventos completos?
1. Repetición constante y reforzamiento
2. Técnicas sugestivas, como la imaginación guiada
3. Técnicas de asociación semántica
¿Cómo se caracterizó la amnesia de K. tras su lesión cerebral?
1. Sufrió una pérdida global de memoria a corto y largo plazo
2. Procesamiento mental mas lento y pérdida de la capacidad de recordar eventos personales
3. Perdió la memoria semántica y habilidades lingüísticas
¿Qué sugiere el caso del paciente G.C. sobre el rendimiento de HSAM en el envejecimiento?
1. Dificultades en tareas de memoria episódica
2. Rendimiento de HSAM sin declive aparente en el envejecimiento
3. Declive aparente en el rendimiento de HSAM