Psicología de la Memoria - Tema 1. Introducción al estudio de la memoria (Mayas 2023)

¿Quién empezó a estudiar la memoria desde el punto de la patología?
1. Ribot
2. Ebbinghaus
3. Bartlett
Frederic Bartlett (1932):
1. Observó que los participantes no recordaron la información poco lógica.
2. Investigó la memoria en un ambiente controlado del laboratorio con el fin de evitar la influencia de posibles variables extrañas.
3. Utilizó el método de los ahorros.
Podríamos considerar la memoria de trabajo como (Baddeley, 2018; Ruiz-Vargas y López-Frutos, 2014):
1. Un sistema unitario
2. Un interfaz en el que confluyen atención, memoria y consciencia
3. Compuesto por diferentes sistemas controlados por el ejecutivo central
La tradición del aprendizaje verbal:
1. Se inició con los estudios de Bartlett.
2. Se inició con los estudios de Broadbent.
3. Se Inició con los estudios de Ebbinghaus.
Las críticas más importantes realizadas al psicólogo Hermann Ebbinghaus se deben a:
1. Falta de validez interna.
2. Falta de validez externa.
3. Su actuación como sujeto experimental en sus investigaciones.
Bartlett utilizó en sus estudios sobre la memoria humana...
1. Historias pertenecientes a otras culturas
2. Sílabas con sentido
3. Historias cercanas a la cultura británica de su época
¿Quién se considera pionero en el estudio del aprendizaje y la memoria?
1. Ebbinghaus
2. Bartlett
3. Richard Semon
En relación con las principales técnicas utilizadas para investigar la memoria ¿qué técnica tiene la ventaja de ser no invasiva, relativamente económica, y con adecuada resolución temporal, pero se limita a la región del córtex?
1. Tomografía por emisión de positrones (TEP).
2. Magnetoencefalografía (MEG).
3. Estimulación magnética transcraneal (EMT).
El Método científico-experimental:
1. Permite obtener conclusiones sobre las relaciones causa-efecto entre las variables.
2. Fue duramente criticado por Ebbinghaus.
3. No se basa en el empirismo.
Según el modelo HERA, durante la codificación de información, ¿qué área cerebral muestra mayor activación en la memoria episódica?
1. Lóbulo temporal
2. Corteza prefrontal izquierda
3. Corteza prefrontal derecha
Entre las aportaciones más importantes de Bartlett al estudio de la memoria, destaca:
1. La propuesta de que las representaciones de la memoria tenían forma de imágenes
2. La aceptación de la teórica empirista de la memoria humana
3. La definición teórica de esquema en la representación del conocimiento
El principio de Equipotencialidad definido por Karl Lashley hace referencia a:
1. Si se daña una parte del cerebro, la misma parte del cerebro debe asumir sus funciones.
2. Si se daña una parte del cerebro, otra asumirá sus funciones a través de andamiajes.
3. Si se daña una parte del cerebro, otra parte del mismo asumirá sus funciones a través de una reorganización estructural.
El tema dominante, las racionalizaciones, las transformaciones del contenido y las omisiones fueron:
1. Las variables independientes que Donald Broadbent manipuló en sus estudios
2. Las variables dependientes que Herman Ebbinghaus evaluó en sus estudios
3. Las categorías en las que Frederick Bartlett agrupó los resultados de sus estudios
¿Qué diferencia clave existió entre los estudios de memoria realizados por Ebbinghaus y Bartlett?
1. Ebbinghaus estudió el olvido mediante una fórmula matemática, mientras que Bartlett empleó métodos narrativos.
2. Ebbinghaus se centró en los esquemas mentales, mientras que Bartlett utilizó trigramas sin sentido.
3. Bartlett usó material complejo y ecológico, mientras que Ebbinghaus complementó este material ecológico con material sin sentido.
Dentro de las metáforas de la memoria, ¿Qué es la memoria como Escritura o Impresión?
1. Fonógrafo/cámara de fotos
2. La metáfora del holograma
3. Tablilla de cera/libro
Señale la opción correcta en relación con el método de reproducción repetida empleado por Bartlett (1932):
1. El autor se centró en analizar las transformaciones que sufría un mensaje original cuando pasaba de un participante a otro.
2. El autor encontró que los participantes podían recordar información poco lógica o de difícil comprensión.
3. El participante debía recordar el mensaje en diferentes intervalos temporales variables.
Los trabajos realizados por estos autores en la memoria normal y patológica, Herman Ebbinghaus (1850-1909); Frederic Bartlett (1886-1969) y Théodule Armand Ribot (1839-1916), entre otros, supusieron el inicio de una doble tradición metodológica en el estudio de la memoria, una de ellas es el énfasis por la validez interna y la otra:
1. La validez ecológica
2. La validez experimental
3. El control de medidas
Ebbinghaus consideró que una lista de palabras sin sentido estaba aprendida cuando el participante era capaz de realizar:
1. Dos repeticiones de la lista en el mismo orden sin cometer errores.
2. Tres repeticiones de la lista en el mismo orden sin cometer errores.
3. Una repetición de la lista en el mismo orden sin cometer errores.
La ley de regresión es actualmente conocida como:
1. Ley de Hebb
2. Ley de Ribot
3. Ley de equipotencialidad
La curva del olvido propuesta por Herman Ebbinghaus:
1. Mostró que el deterioro de la memoria es menor en las primeras horas del intervalo de retención y se va decrementando conforme pasa el tiempo
2. Mostró el deterioro de la memoria en función de la interferencia producida entre los dos aprendizajes realizados
3. Mostró el deterioro de la memoria en función del intervalo de retención
Dentro de las investigaciones de Bartlett, ¿Qué fue lo más importante que obtuvo?
1. Describió la curva del olvido
2. La memoria emplea esquemas mentales donde construye sus realidades
3. Construyó el método de Loci
Ebbinghaus fue un pionero en el estudio de la memoria, pero algunos de sus críticos apuntaban a que:
1. Sus investigaciones carecían de validez ecológica.
2. Utilizaba historias difíciles de comprender.
3. Carecía de rigor metodológico.
Para Gall, la memoria no era un constructo unitario, sino que:
1. Existían dos tipos de memoria, una primaria de corta duración y poca capacidad y una secundaria de mayor duración y capacidad
2. Existían diferentes memorias de acuerdo con contenidos o dominios específicos
3. Existían tres tipos de memoria que dependían de distintos mecanismos y que además tenían diferentes propiedades
Dentro de las metáforas de la memoria, ¿Qué dice la memoria como Cerebro electrónico?
1. La metáfora del ordenador
2. La metáfora de procesamiento
3. La metáfora del holograma
El Modelo de Cowan (1988-1995):
1. Establece una estrecha relación entre los mecanismos atencionales y los diferentes almacenes de memoria exceptuando la memoria de trabajo
2. Es un modelo que difiere de los anteriores en el papel que concede a un ejecutivo central que controla el procesamiento voluntario a través de la atención permitiendo diferenciar entre acciones controladas y automáticas
3. Amplía la conceptualización de la MCP a un sistema denominado memoria de trabajo o memoria operativa
¿Qué corriente del siglo XIX sentó las bases de la neurociencia cognitiva?
1. Conductismo
2. Asociacionismo
3. Frenología
¿Cuál es el primer almacén de memoria en el modelo estructural de memoria?
1. Filtro selectivo
2. Ambas son correctas.
3. Registros sensoriales
Su propuesta consistió en dividir la memoria en pequeñas asambleas de neuronas funcionalmente homogéneas (1987)
1. Rundus
2. Paivio
3. Squire
4. Craik y Lockhart
¿Cómo denominó Richard Semon al sustrato físico donde se localiza la memoria?
1. Loci
2. Engrama
3. Córtex prefrontal
El modelo de Cruz de Malta fue propuesto por:
1. Broadbent (1984)
2. Cowan (1988-1995)
3. Baddeley y Hitch (1974)
El modelo de Ebbinghaus se considera un modelo:
1. Empirista.
2. Constructivista.
3. Conductista.
Cuanto más fuerte sea la traza de memoria, más corto será el period de tiempo que la persona será capaz de recordar la información.
1. Falso
2. Verdadero
El objetivo del método de la reproducción repetida” fue:
1. Estudiar los cambios en la reproducción de historias narradas transmitidas de una persona a otra
2. Estudiar los cambios en la reproducción de historias narradas en función del contexto en el que se presentan
3. Estudiar las transformaciones del mensaje que el mismo sujeto hacía a lo largo del tiempo
Ebbinghaus fue un filósofo y psicólogo alemán pionero en el estudio del aprendizaje y la memoria...
1. De la primera mitad del siglo XX
2. De finales del siglo XVIII
3. De finales del siglo XIX
Dentro de la clasificación de Bartlett, ¿en qué consiste la transformación de OMISIÓN?
1. Cambian ciertos nombres no conocidos por otros más familiares
2. Los participantes añaden información nueva para intentar dar sentido a la historia
3. Los participantes no recuerdan la información poco lógica o difícil de comprender
Ribot (1882) resalta la necesidad de integrar la memoria como:
1. la necesidad de investigar la naturaleza de la memoria a partir de forma descriptiva
2. resalta la poca heterogeneidad en la manifestación de la patología en un continuo de diferentes grados de amnesia
3. un hecho biológico, la psicología general y la patología
¿Qué perspectiva se considera más adecuada para abordar los cambios en los procesos cognitivos durante el ciclo vital?
1. La epigenética.
2. La neurociencia cognitiva.
3. Los estudios transversales.
Dentro de las metáforas de las memorias, la memoria como un complejo TELAR, hace referencia a:
1. Modelos de procesamiento
2. La metáfora del holograma
3. Neurología de la memoria
¿A qué tipo de memoria nos referimos cuando decimos que «se trata de una memoria de hechos»?
1. Memoria procedimental
2. Memoria implícita
3. Memoria declarativa
¿Qué autor hizo él mismo de sujeto experimental en sus estudios?
1. Larry Squire
2. Herman Ebbinghaus
3. Donald Broadbent
La frenología de alguna manera sentó las bases de lo que hoy conocemos como:
1. Neurociencia cognitiva
2. Interconexionismo
3. Neocondicionamiento
La curva del olvido propuesta por Ebbinghaus mostró que el deterioro de la memoria:
1. Era muy grande al cabo de las 24 horas de producirse el aprendizaje.
2. Era muy grande al cabo de 2 días de realizar el primer aprendizaje de la lista.
3. Era muy grande en las primeras horas y estable a partir del primer día de realizar el primer aprendizaje.
Sobre la localización del engrama, hay una postura holista que defiende que la actividad mental surge de la actividad integrada de lóbulo frontal.
1. Verdadero
2. Falso
¿Este poeta griego fue uno de los primeros en distinguir dos tipos de memoria, una natural con la que nacemos y otra artificial que se podía entrenar?
1. Aristoteles
2. Platón
3. Simónides de Ceos
Su investigación se ha centrado en el estudio de la influencia de los distintos niveles de procesamiento de la información sobre la memoria y en cómo cambian los procesos de memoria con la edad.
1. Longslee
2. Elizabeth Warrington
3. Lockhart
Este autor al inicio de los años setenta propuso por primera vez la distinción dentro del sistema de memoria a largo plazo de los subsistemas episódicos y semántico:
1. Squire
2. Bartlett
3. Tulving
Según el modelo HERA (Hemispheric Encoding/Retrieval Asymmetry), el córtex prefrontal izquierdo estaría más implicado en los procesos de:
1. Codificación sintáctica.
2. Codificación episódica.
3. Recuperación episódica.
Entre los criterios que Schacter y Tulving (1994) establecieron para determinar la existencia de un sistema de memoria se encuentra:
1. Las operaciones de exclusión de clases.
2. Las disociaciones convergentes.
3. El tipo de procesamiento superficial/profundo al que es sometida la información de entrada.
¿Quién propuso la metáfora del músculo?
1. Ebbinghaus
2. Squire
3. Woodworth
Según Bartlett, ¿cuál de las siguientes categorías NO corresponde a las transformaciones de los relatos realizadas por los participantes?
1. Racionalizaciones.
2. Omisiones.
3. Personalización de contenido.
Hermann Ebbinghaus:
1. Utilizó métodos científicos-cualitativos para estudiar la memoria.
2. Utilizó como estímulos narraciones con significado.
3. Utilizó el método experimental en sus investigaciones.
¿A quién se le atribuye el primer método de entrenamiento de la memoria?
1. Squire
2. Ebbinghaus
3. Simónides de Ceos
¿Qué autor fue el primero en distinguir entre la memoria episódica y la memoria semántica?
1. Fergus Craik.
2. Larry Squire.
3. Endel Tulving.
En las Racionalizaciones:
1. Los participantes añaden información nueva para intentar dar sentido a la historia que deben recordar
2. Los participantes cambiaban ciertos nombres no conocidos por otros que eran familiares para ellos
3. Los participantes no recuerdan la información poco lógica o de difícil comprensión
Dentro de las investigaciones de Bartlett, ¿En qué consistía el método de la reproducción serial?
1. Empleaba trigramas (consonante-vocal-consonante)
2. Leyó el cuento de la guerra de los fantasmas”
3. Se centró en analizar las transformaciones del mensaje, cuando pasaba de una a otra persona
Señale la respuesta correcta:
1. Una de las principales limitaciones de los modelos estructurales es que otorgan un protagonismo secundario a los procesos de control.
2. El primer modelo estructural en el que se pueden visualizar los tres principales sistemas de memoria es el modelo propuesto por Waugh y Norman (1965).
3. El modelo dual de Atkinson y Shiffrin (1968) propone la existencia de dos almacenes de memoria con diferentes características, así como el flujo de información que se produce entre estos.
Para que un constructo pueda calificarse como sistema de memoria, tiene que cumplir los siguientes criterios:
1. Operaciones restringidas, bases categóricas y dominio especificable.
2. Ausencia de disociaciones, capacidad ilimitada y un funcionamiento uniforme para cualquier tipo de contenido.
3. Propiedades diferenciales, operaciones amplias y disociaciones convergentes.
Señale la afirmación correcta:
1. Según la Ley de Ribot la pérdida de memoria va de lo más antiguo a lo más reciente, de lo automático a lo voluntario, de lo simple a lo complejo.
2. Según la curva del olvido de Ebbinghaus, la tasa de olvido es muy grande durante las primeras 24 horas, a partir de las cuales se estabiliza.
3. Según la hipótesis de los diferentes niveles de procesamiento de la información de Craik y Lockhart (1972), cuanto más profundo sea el nivel de análisis de una información, mejor será su recuperación.
¿Quién afirmó en los años 50 que no había un locus único en el que residiera la memoria?
1. Hebb
2. Karl Lashley
3. Richard Semon
¿Qué corriente del siglo XIX NO sentó las bases de la neurociencia cognitiva?
1. Frenología
2. Ninguna de las anteriores
3. Asociacionismo
Sobre la localización del engrama, Squire ha intentado reconciliar las dos posturas contrapuestas, proponiendo que la memoria se divide en pequeñas asambleas de neuronas, homogéneas desde el punto de vista funcional.
1. Verdadero
2. Falso
El objetivo del ”Método de la Reproducción Repetida” fue:
1. Estudiar los cambios en la reproducción de historias narradas en función del contexto en el que se presentaban.
2. Estudiar los cambios de un sujeto en la reproducción de historias narradas en función del tiempo.
3. Estudiar los cambios en la reproducción de historias narradas transmitidas de una persona a otra.
El enfoque de los niveles de procesamiento:
1. Explica muy bien los resultados obtenidos por pacientes amnésicos en tareas de memoria
2. Surgió del concepto de la existencia de distintos sistemas de memoria
3. Sostiene que cuanto más profundo sea el nivel de análisis de la información mejor y más duradera será la recuperación de esta
¿Qué ocurre en los olvidos relacionados con las comisiones?
1. La información no está almacenada en el sistema.
2. La información está disponible, pero se distorsiona durante la recuperación.
3. La información se elimina de forma controlada por el individuo.
¿Qué autor hizo él mismo de sujeto experimental en sus estudios?
1. Donald Broadbent.
2. Larry Squire.
3. Herman Ebbinghaus.
La búsqueda del engrama ha tenido a dos posiciones enfrentadas, estas son:
1. Las posiciones más localizacionistas y la aproximación científica
2. Las posturas holistas y las posturas constructivistas
3. Las posiciones más localizacionistas y las posturas holistas
A un nivel de análisis biológico, Donald Hebb consideró que era necesario distinguir entre una memoria a corto plazo y una memoria a largo plazo; para este autor el recuerdo de un acontecimiento concreto se almacenaba a corto plazo mediante:
1. La codificación
2. La reverberación de la actividad neuronal
3. La asimilación
En nuestros días, ¿A qué se le atribuye el método Loci?
1. Nemotécnica sensorial
2. Nemotécnica visual
3. Nemotécnica acústica
De acuerdo con la clasificación de los olvidos ¿Qué ocurre en los olvidos relacionados con las omisiones?
1. La información está disponible, pero se distorsiona durante la recuperación.
2. Dentro de este tipo de olvidos, algunos autores han distinguido entre olvido incidental y olvido por comisión.
3. Estos olvidos incluyen los casos en los que la información no está accesible, aunque puede o no estar disponible.
El modelo de filtro:
1. Reconoce la selección temprana de la información a atender
2. Defiende la idea de que el filtro deja pasar información irrelevante para ser procesada
3. Admite un almacén a corto plazo situado después del filtro atencional
¿Qué método empleó Ebbinghaus para estudiar el aprendizaje y la memoria?
1. Método de reproducción repetida
2. Método de reproducción serial
3. Método de ahorros
Endel Tulving fue el primer autor que propuso:
1. El modelo de memoria dual (primaria y secundaria).
2. La distinción entre memoria semántica y memoria episódica.
3. El modelo de Filtro Temprano.
¿De cuántos pasos principales constaba el método de Ebbinghaus?
1. 3
2. 5
3. 7