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En la respuesta emocional, ¿qué función se atribuye al córtex orbitofrontal?:
Ejerce un control emocional inhibitorio sobre la amígdala que permite el cambio de conducta en función del significado emocional de los estímulos.
Controla la activación del sistema nervioso autónomo para adaptarla a los acontecimientos emocionales.
La sorpresa ha sido definida como una reacción causada por algo imprevisto, novedoso o extraño:
Verdadero.
Falso.
Según Angyal, el principal estímulo elicitador del asco es:
El contacto con restos de alimentos.
Los desechos (basuras) del cuerpo como las heces.
En la ansiedad, ¿cómo actúa el sistema cognitivo para llevar a cabo el fenómeno de priorización de la información?:
Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.
Moviliza recursos conductuales.
Experiencias subjetivas caracterizadas por sentimientos de fuerte relación, aceptación del otro y capacidad de sacrificio, son características de:
La intimidad.
El compromiso.
En relación con las implicaciones en el ámbito interpersonal, la culpa y la vergüenza:
Conllevan diferentes tendencias de acción.
Ambas emociones se refieren a las acciones de los otros.
La expresión de alegría se manifiesta de forma desinhibida cuando existe intimidad:
Verdadero.
Falso.
Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué subsistema depende la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación?:
Subsistema ejecutivo.
Subsistema de soporte.
La ley de la menor carga y el mayor beneficio, propuesta por Frijda (1998, 2001), formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas, existe una tendencia a verla desde aquella postura que:
Minimice la carga emocional negativa y/o maximice una ganancia emocional.
Maximice la carga emocional negativa y/o minimice una ganancia emocional.
Desde una perspectiva metodológica, la estrategia de inhibición/exageración de la apariencia facial es una de las utilizadas para comprobar la hipótesis de feedback facial:
Verdadero.
Falso.
Desde el estudio dimensional de las emociones, el eje que permite diferenciar las emociones en función de la intensidad de los cambios fisiológicos es:
Eje de valencia afectiva.
Eje de activación.
Una de las críticas al modelo de Bower acerca de la relación entre emoción y cognición es que propone un único código de representación para elementos dispares como las respuestas fisiológicas, características del evento elicitante de la emoción o la experiencia emocional subjetiva:
Verdadero.
Falso.
Un efecto subjetivo de la emoción de miedo es:
Repulsión y ofensa.
Sensación de desasosiego y malestar.
¿Qué función cumple la preocupación en el proceso de la ansiedad?:
Neutraliza las reacciones fisiológicas.
Sensación de desasosiego y malestar.
La alegría es una emoción que actúa como atenuadora de las emociones negativas:
Verdadero.
Sensación de desasosiego y malestar.
El síndrome AHI propuesto por Spielberger y colaboradores (1985), se refiere:
Al solapamiento en las definiciones de ira, hostilidad y agresión.
A un modelo que explica la agresión como resultado de un desequilibrio entre impulsividad y control inhibitorio.
Considerando el tipo de atribuciones que el sujeto hace de su conducta, la vergüenza surge por:
Una atribución interna de carácter global.
Una atribución interna focalizada en la acción.
La fisiología del miedo en el contexto de precipitar la huida es diferente de la fisiología del miedo en el contexto de quedarse parado, particularmente en el sistema cardiovascular y somático:
Verdadero.
Falso.
Arne Öhman, mediante el paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano, estudia en la emoción los procesos:
Automáticos.
De valoración secundaria.
Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones (Actividad práctica: La valoración emocional), identifique qué chequeos o comprobación secuencial del estímulo se consideran cuando el objetivo de valoración es el grado de implicación personal:
Agrado intrínseco y Relevancia de la meta.
Causalidad y Probabilidad de resultado.
La consistencia metodológica de los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere que:
Los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones artificiales.
Los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos sin experiencia previa en la tarea.
Según los datos que aporta la investigación en ratas sobre el condicionamiento del miedo:
Las lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo.
La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).
Se entiende por procesamiento automático (bottom-up) un tipo de procesamiento guiado por los datos sensoriales, no mediado por los recursos cognitivos, y de carácter involuntario:
Verdadero.
Falso.
La tristeza puede desencadenarse por experiencia vicaria:
Verdadero.
Falso.
A diferencia del rasgo o tendencia emocional, el proceso emocional:
Es un cambio puntual que se produce en un determinado momento y con una duración delimitada en el tiempo.
Se refiere a las formas habituales de responder emocionalmente de una determinada manera.
En cuanto a la relación entre felicidad y logro de metas:
Los desafíos más difíciles producen mayor satisfacción.
Los desafíos intermedios producen mayor satisfacción.
¿Qué emoción autoconsciente mantiene a la persona ligada a la situación interpersonal?:
La vergüenza.
La culpa.
¿Qué propone la teoría de Cannon-Bard sobre las emociones?:
La existencia de centros específicos en el sistema nervioso central responsables de la experiencia emocional.
La existencia de patrones específicos de respuesta asociadas a cada emoción.
La utilización de bases de estímulos estandarizadas como el International Affective Picture System (IAPS) en el laboratorio (Actividad práctica: Emociones en el laboratorio), nos permite mantener un mejor control en la selección de estímulos emocionales:
Pero nos dificulta la comparación y replicación de resultados de otros estudios.
Y nos facilita la comparación y replicación de resultados de otros estudios.
En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las ideaciones irracionales, pueden explicarse por:
Influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales superiores responsables del procesamiento cognitivo.
Proyecciones de la amígdala a los centros hipotalámicos.
Respecto al efecto de las emociones en los procesos de categorización, hay evidencias científicas de que el afecto positivo favorece el agrupamiento de elementos de parecido familiar marginal:
Verdadero.
Falso.
Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras se caracterizan porque:
Inhiben procesar información relacionada con la amenaza.
Dirigen su atención para obtener más información sobre la información amenazante.
Los rasgos específicos de cada emoción autoconsciente vienen determinados por:
Los estímulos que las elicitan y las formas de expresión.
Los procesos de evaluación y atribución interna de la conducta.
El proceso de valoración de la situación según Scherer (1998, 1990) se compone a su vez de:
Significación, afrontamiento y normas.
Novedad y agrado intrínseco.
En el experimento de Eastwood et al., (2001) sobre la relación entre atención y emoción, las latencias de respuesta eran menores para las caras con expresiones positivas que para las caras con expresiones negativas:
Verdadero.
Falso.
En el estudio de la emoción, el objetivo de los teóricos del appraisal es:
Encontrar configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados emocionales distintivos.
Encontrar distintas configuraciones de cambios corporales periféricos.
La ira contribuye positivamente a la adaptación del individuo a su entorno:
Verdadero.
Falso.
El perfil bioconductual de las personas hostiles se caracteriza fundamentalmente por:
Una disminución en la función serotoninérgica.
Una disminución en la función colinérgica.
Indique una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de la relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos:
Procedimiento del enmascaramiento hacia atrás.
Inducción hipnótica de estados emocionales.
La tristeza favorece la introspección, el análisis constructivo y la búsqueda y facilitación de apoyo social:
