Yamil es un estudiante catalogado como reflexivo por parte de sus profesoras. ¿Cuál de las siguientes tareas se le dará mejor?

Varios profesores comentan a Félix que Miriam, una estudiante de 15 años del instituto donde él es orientador, continuamente dice que no vale nada, que ella es peor que sus compañeras, que es algo que no va a cambiar por mucho que se esfuerce. Además, últimamente se muestra muy apática. ¿Durante cuánto tiempo debe observar Félix a Miriam, para empezar a plantearse que pueda tener depresión?

Un estudiante obtiene una nota excelente en un examen de lectura, pero cuando realiza pocos días después un examen similar, obtiene una puntuación muy baja. Desde el punto de vista de la evaluación, puede decirse que nos encontramos ante un problema de:

Teniendo en cuenta los principios psicológicos centrados en el aprendiz, el factor que destaca que en el aprendizaje influyen factores ambientales tales como la cultura, la tecnología y las prácticas de enseñanza se clasifica como un factor:

Telégono, maestro de 5º de Primaria, quiere que los alumnos mejoren sus competencias de comprensión lectora. Para ello, lee en voz alta y modela su proceso de pensamiento ante textos difíciles. Luego, apoya los esfuerzos de los alumnos hasta que comprenden lo que leen de forma independiente. Según Barbara Rogoff, esto es un ejemplo de:

Susan, que tiene un grupo de lectura con sus estudiantes, fue con ellos a la presentación de uno de los libros que más les había gustado, para que pudieran conocer a su autora. Cuando se dio la oportunidad de hacerle preguntas a ésta respecto al libro, Susan observó que los estudiantes varones participaban más que las chicas, a pesar de que sabía que a ellas el libro les había impactado mucho más. De hecho, anotó el número de intervenciones y el tipo de preguntas, para comentar este hecho después en clase. ¿Qué tipo de investigación puso en marcha Susan?

Solón participa en una encuesta política en la que se muestra muy convencido de que el 25% de las familias de su localidad reciben asistencia social y que el 80% de los receptores pertenecen a una minoría étnica. Pese a que estas cifras son exageraciones desmedidas frente a lo que ocurre en realidad, Solón expresa una confianza extrema en estos números falsos. De acuerdo con el artículo de Dunning (2011), las respuestas de Solón serían ejemplo de:

Sofía es una estudiante de secundaria que tiene una mentalidad de crecimiento. Esto significa que, ante un reto difícil en el aula, Sofía tenderá a creer que sus cualidades:

Según el artículo de Mayer (2010), cuando un estudiante mejora consistentemente su aprendizaje en una de las asignaturas es probable que:

Philip es un niño que presenta a menudo conductas como mentir, hacer trampa, desobedecer y ser agresivo con sus compañeros. ¿Qué característica de temperamento es más probable que tenga?

Pablo es docente en educación Primaria. Al asignar tareas a sus alumnos, ¿cuál debería ser el objetivo principal de Pablo?

Maika tiene un hijo diagnosticado de TDAH leve, y quiere buscar qué le puede ayudar a mejorar sus síntomas. Teniendo en cuenta los estudios que se recogen en el manual sobre este trastorno, ¿cuál de las siguientes recomendaciones sería la más apropiada poner en marcha prioritariamente?

Magdalena, profesora de Educación Física desde hace más de diez años, es muy consciente de la importancia de recoger datos en sus clases. En su cuaderno siempre anota las puntuaciones de sus estudiantes en las diversas pruebas que hacen, para comparar si van mejorando o no. También le gusta hablar con ellos, cuando los resultados han empeorado, preguntándoles si hay alguna circunstancia personal que crea que les puede estar afectando. Si los datos recogidos le hacen ver que puede ser un problema grupal lo que influye, hace propuestas a los afectados, para ver cómo solucionarlo lo antes posible. ¿Qué método de investigación está usando Magdalena?

La profesora Casandra nota que sus alumnos de 4º de la ESO solo leen noticias que refuerzan sus prejuicios sobre las redes sociales. Para fomentar el pensamiento crítico, Casandra los guía en una búsqueda de información contraria a sus ¡deas. La intervención de Casandra está orientada a sortear:

Javier quiere implementar el aprendizaje basado en problemas en su clase de Ciencias. Para que esta estrategia funcione, Javier debe:

Izaskun es orientadora y está asesorando al equipo directivo de su instituto sobre la distribución de las aulas. Para ello, debe considerar las características que reflejan la complejidad de un aula. ¿Cuál de las siguientes es una característica propia de esta complejidad?

Iker plantea en su clase de física ejercicios que los alumnos perciben como excesivamente difíciles. Según el modelo de los niveles percibidos de dificultad y habilidad, si los alumnos sienten que no tienen las habilidades adecuadas para realizar una tarea difícil, experimentarán:

Hera acaba de realizar un examen universitario de razonamiento lógico y ha obtenido una calificación que la sitúa en el percentil 12 (el 25% inferior de la clase). Atendiendo a los resultados de investigación relativos al efecto Dunning-Kruger (Dunning, 2011), si se le pide a Hera que estime su posición relativa en la clase, ella probablemente:

Existe una diferencia técnica entre las reglas y los procedimientos. Mientras que las reglas suelen enfocarse en expectativas generales de comportamiento, los procedimientos o rutinas se caracterizan por:

Espartaco, estudiante de 3º de la ESO, intenta arreglar un mando a distancia. Necesita algo fino para abrir la tapa de las pilas y tiene una moneda en el bolsillo, pero no la usa porque "las monedas son para pagar". Espartaco presenta:

Eneko es un estudiante con mucha facilidad de adaptación y competencia en el contexto escolar. Eso quiere decir que presenta una puntuación alta en:

En su clase de 3º de Primaria, Helena asigna roles formales, como "animador", "supervisor de tarea" o "verificador", a los miembros de sus grupos cooperativos. El uso de estos papeles en los grupos:

Cuando Martín atribuye su suspenso en Matemáticas a que "estaba enfermo el día del examen", está utilizando una combinación de atribuciones causales que se define como:

Clelia y Cornelia son maestras de 2º de Primaria, pero mientras Clelia adopta una perspectiva cognitiva en la enseñanza de la lectura, Cornelia es partidaria de los métodos constructivistas sociales. Sería esperable que:

Chiara es una profesora muy motivada para con su práctica docente, y quiere implementar más actividades de realimentación con sus estudiantes este próximo curso. ¿Cuál de los siguientes debería ser su objetivo principal?

Carmela, profesora de Secundaria, tiene que elaborar una nueva unidad temática para la asignatura de ciencias sociales. De acuerdo con los marcos temporales de la toma de decisiones docentes, ¿en qué momento debe de plantearse qué estrategias de enseñanza tiene que utilizar?

Billy es un alumno superdotado, que actualmente cursa Secundaria. Le encantan las Matemáticas, por lo que a sus padres se les podría recomendar que Billy asista a:

Atlas, profesor de 3º de la ESO, quiere aplicar el principio de la "cognición situada" en su clase de Geología. La estrategia más coherente sería:

Atalanta está en 2º de Primaria y ha aprendido que los "mamíferos" son animales que maman. Cuando ve por primera vez un ornitorrinco en un libro, su maestra le dice que es un mamífero. Con cierto recelo porque el animal pone huevos, pero dispuesta a creer a su maestra en la que confía mucho, Atalanta asume que la madre alimentará a las crías con leche. Esto sucede porque:

Ariadna explica estadística en 2º de Bachillerato y dice: "Cuando veáis los gráficos de las encuestas electorales en la tele, buscad si los ejes están manipulados". Ariadna intenta promover una Transferencia: