Examen Diferencias Individuales mayo 2026

Dentro de los diseños de investigación en Genética Cuantitativa, el que permite aislar los efectos ambientales de los genéticos con mayor precisión son:
1. Los estudios de adopciones.
2. Los estudios de familias.
3. Los estudios de gemelos.
¿Cuál es el objetivo principal de la técnica Q propuesta por R.B. Cattell?
1. Hallar factores generales que agrupen variables de tests
2. Estudiar el cambio intraindividual a lo largo del tiempo
3. Formar grupos o tipos de personas con cualidades comunes
El movimiento eugenésico (Galton, 1883) tuvo importantes repercusiones:
1. En la creación de políticas destinadas a proteger la diversidad humana y la integración social.
2. En la defensa de la igualdad social con base científica.
3. En el desarrollo de ideas que justificaban la mejora de la sociedad mediante la selección humana.
Un índice de heredabilidad (h2) del 0.25 para una característica dada se interpreta como:
1. La variación poblacional fenotípica se encuentra explicada por diferencias ambientales en un 25%.
2. Las variaciones en esta característica se explican en un 25% por las diferencias genéticas presentes en la población.
3. Las diferencias genéticas en la población intervienen en un 75% de la variación de esta característica.
En relación con las inteligencias práctica, social y emocional, Hedlund y Sternberg (1999) plantean como vía integradora
1. El reconocimiento de múltiples inteligencias no académicas.
2. El conocimiento tácito, aplicado a la comprensión y solución de problemas.
3. Los factores cognitivos específicos de diferenciación individual.
En el modelo de Guilford, ¿qué operación se vincula directamente con el proceso creativo?
1. Producción divergente
2. Cognición
3. Producción convergente
Una diferencia clave entre pruebas de inteligencia y personalidad es que:
1. Las primeras evalúan el máximo desempeño posible del individuo.
2. Las primeras analizan el comportamiento cotidiano.
3. El nivel óptimo en un test de inteligencia se sitúa en el punto medio.
¿Cómo se denomina el modelo de J.B. Carroll que sintetiza la investigación factorial de la inteligencia?
1. Teoría de las inteligencias múltiples.
2. Modelo de los tres estratos.
3. Modelo jerárquico de niveles mentales.
¿Qué es un "rasgo" dentro de esta disciplina?
1. Un constructo hipotético, de carácter latente, que organiza las conductas observables en unidades significativas, consistentes y estables.
2. Una unidad de medida química para los elementos de la personalidad.
3. Un indicador conductual directamente observable en todo momento y situación.
De acuerdo con la teoría de la Adaptabilidad Neural formulada por Schafer sobre los potenciales evocados (PE), las personas que puntúan más alto en inteligencia muestran:
1. Menor amplitud de ondas en sus PE independientemente de que un estímulo sea esperado o inesperado.
2. Mayor amplitud en sus PE ante estímulos inesperados que ante estímulos esperados, evidenciando mayor flexibilidad.
3. El mismo uso de neuronas frente a estímulos esperados e inesperados.
Pervin propuso tres principios clave para una integración mejor de la investigación en personalidad. El principio que sugiere que "partiendo de un mismo punto, se pueden obtener resultados diferentes" se denomina:
1. Equipotencialidad.
2. Multideterminación.
3. Equifinalidad.
¿Cuál es una característica de la aproximación psicométrica en el estudio de la creatividad?
1. La ausencia de mediciones estandarizadas.
2. El uso de tareas específicas que analizan la producción divergente.
3. La exclusión del análisis factorial.
En relación con la variabilidad psicológica, ¿qué cambio introducen los enfoques más actuales respecto a las teorías clásicas del rasgo?
1. Sustituyen completamente el concepto de rasgo por variables biológicas.
2. Eliminan el estudio de los procesos cognitivos básicos en favor de constructos globales.
3. Incorporan el análisis de la dinámica intrapsíquica y los factores situacionales junto a los rasgos.
Una de las características fundamentales de los modelos surgidos de la integración entre la Psicología Psicométrica y la Cognitiva es:
1. El empleo de muestras más homogéneas para un control experimental mayor.
2. La consideración conjunta de las dos fuentes de variación (sujetos y tareas) dentro de un marco interactivo.
3. La utilización exclusiva de tareas complejas de razonamiento sin restricciones de tiempo.
¿Qué factor del segundo estrato de Carroll se asocia con el conocimiento léxico y la gramática?
1. Capacidad de recuperación (2R)
2. Inteligencia cristalizada (2C)
3. Inteligencia fluida (2F)
Según los datos revisados por Mischel (1968) que desataron el debate crítico sobre la personalidad, la correlación predictiva habitual entre un rasgo evaluado a través de cuestionarios y diversas medidas objetivas no suele superar el valor de 0,30. A este límite empírico Mischel lo denominó:
1. Coeficiente de variabilidad intraindividual.
2. Coeficiente de especificidad conductual.
3. Coeficiente de personalidad.
Según las investigaciones de Barricky Mount (1991) sobre el modelo de los "cinco grandes", ¿qué dimensión es una excelente predictora del éxito laboral en diversos grupos profesionales mediante criterios objetivos?
1. Tesón (o Perseverancia)
2. Extraversión
3. Apertura mental
Según la genética de la conducta, ¿cuál es su objetivo principal?
1. Determinar si la conducta depende solo del ambiente.
2. Analizar las causas de las diferencias entre individuos a partir de la varianza fenotípica.
3. Establecer la proporción exacta de genes en cada conducta individual
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el planteamiento del modelo interaccionista en relación con la predicción de la conducta? interaccionista, ¿cómo se explica la conducta?
1. La conducta se explica a partir de patrones consistentes de interacción entre características personales y situacionales, que pueden variar según el contexto pero mantienen regularidades funcionales
2. La conducta depende principalmente de la situación, ya que las características personales tienen un papel secundario
3. La conducta es consistente a través de situaciones porque los rasgos personales determinan deforma estable el comportamiento
En la investigación ex-post-facto, ¿qué característica define la labor del científico?
1. No tiene control directo sobre las variables independientes.
2. Manipula directamente las variables independientes.
3. Asigna aleatoriamente a los sujetos a los grupos.
En el ámbito laboral, ¿qué caracteriza a la denominada "teoría clásica de la organización"?
1. La búsqueda de un ajuste óptimo entre las características de personalidad del aspirante y el perfil requerido por el puesto.
2. El énfasis en el bienestar psicológico del trabajador como motor de la eficacia organizacional.
3. El enfoque en aspectos estructurales como la mecanización de tareas y el beneficio económico, relegando la satisfacción del trabajador.
Según el modelo Gf-Gc, ¿qué patrón de desarrollo muestra la inteligencia fluida (Gf) en la vejez?
1. Sufre un declive muy acentuado a partir de los 50-60 años.
2. Se mantiene estable o incluso se incrementa.
3. Depende exclusivamente del nivel de escolarización del individuo.
¿Qué autor propuso la existencia de un factor general de inteligencia denominado «g»?
1. L.L. Thurstone
2. J.P. Guilford
3. Ch. Spearman
Entre los criterios que propone H. Gardner para definir la existencia de una inteligencia independiente (dentro de su Teoría de las Inteligencias Múltiples) destaca:
1. La existencia de poblaciones atípicas, como niños prodigio o individuos con habilidades extraordinarias en ese dominio concreto.
2. Mostrar relación con el lenguaje y el pensamiento lógico como base.
3. Presentar correlaciones superiores a 0,70 con capacidades psicométricas similares ya reconocidas.
¿Qué se entiende por estilo cognitivo?
1. El nivel de inteligencia general que determina el rendimiento en distintas tareas.
2. Un rasgo de personalidad que explica exclusivamente las diferencias emocionales entre individuos.
3. El modo habitual de procesar la información y utilizar recursos cognitivos como la percepción, la memoria y el pensamiento.
Una de las principales críticas a la metodología empleada por los investigadores situacionistas es que:
1. Está diseñada fundamentalmente para detectar cambios conductuales, considerando la variación individual como un error a desestimar.
2. Evalúa variables personales poco relevantes.
3. El modo habitual de procesar la información y utilizar recursos cognitivos como la percepción, la memoria y el pensamiento.
Según la fundamentación causal del modelo PEN de H.J. Eysenck, las personas extravertidas presentan un nivel crónico de arousal cortical _________originado por un umbral de activación __________en el SARA (Sistema de Activación Reticular Ascendente). Cumplimente los espacios.
1. Bajo / Elevado
2. Elevado / Bajo
3. Bajo / Bajo
El enfoque de los correlatos cognitivos parte de la hipótesis básica de que:
1. Las capacidades psicométricas clásicas funcionan a través de procesos independientes de los procesos cognitivos elementales.
2. Los componentes cognitivos subyacentes a la inteligencia son de carácter complejo.
3. Las diferencias individuales se deben a variaciones en la velocidad de ejecución de un pequeño número de componentes elementales de procesamiento.
¿Qué disciplina de la Psicología Científica se centra en el estudio de las leyes generales de la conducta?
1. La psicología idiográfica
2. La psicología experimental
3. La psicología correlacional
¿Qué tipo de continuidad se centra en el estudio de los «niveles medios» de los rasgos comparando grupos?
1. Estabilidad diferencial
2. Estabilidad absoluta
3. Estabilidad ipsativa
Según los criterios propuestos por Eysenck para considerar a la personalidad como un paradigma científico de pleno derecho, uno de los "criterios de causalidad" exige que el modelo:
1. Distinga de manera clara entre factores de primer orden y de segundo orden.
2. Se estructure siempre basándose en una organización jerárquica clara de dimensiones.
3. Presente una arquitectura genética bien entendida y bases biológicas contrastables.
¿Cuál es el índice temporal más utilizado para estudiar los cambios asociados a la edad en psicología?
1. Edad biológica
2. Edad psicológica
3. Edad cronológica
Las investigaciones sobre la explicación causal del modelo de los 5 Factores han aportado datos novedosos sobre su arquitectura genética, evidenciado que:
1. Únicamente el Neuroticismo y la Extraversión presentan niveles de contribución genética apreciables, al ser factores estrictamente temperamentales.
2. La dimensión de Apertura a la experiencia es la única que carece por completo de influencia genética, dependiendo íntegramente de la socialización.
3. Todos los factores del modelo presentan niveles de contribución genética apreciables, no solo las dimensiones clásicas de Extraversión y Neuroticismo.
¿Cuál es una de las principales críticas metodológicas al Análisis Factorial en relación con las muestras utilizadas?
1. La dificultad para interpretar los factores debido a su complejidad matemática.
2. La imposibilidad de aplicar el análisis factorial a poblaciones específicas.
3. El uso de muestras que no siempre son suficientemente amplias, representativas o heterogéneas.
Según los nuevos planteamientos en la aplicación de la Psicología Diferencial a la educación, ¿cuál es el principal problema de utilizar un modelo de medida basado en normas para evaluar el logro académico?
1. Se fundamenta en el principio de estabilidad del rasgo, lo cual es contraproducente en un contexto donde el objetivo principal es detectar el cambio y el aprendizaje.
2. Impide la comparación objetiva entre el rendimiento de un alumno y el de su grupo de referencia o baremo.
3. No permite situar la ejecución del individuo en una escala unidimensional (ej. bajo o alto en aptitud).
Dentro del modelo de R.B. Cattell, y centrándonos exclusivamente en el nivel de mayor generalidad, ¿cuál de los siguientes constructos conforma uno de los cuatro factores de segundo orden?
1. Sumisión frente a Dominancia.
2. Despreocupado frente a Ansioso.
3. Introversión frente a Extraversión (Invia-Exhibia).
Pregunta sobre ADENDA: ¿Qué factor añade el modelo HEXACO a los cinco grandes originales?
1. Apertura
2. Neuroticismo
3. Honradez/Humildad
Pregunta sobre ADENDA: ¿Qué preocupación acompaña a los desarrollos de la investigación en genética respecto al uso del ADN para la predicción individual?
1. El desequilibrio entre la alta inversión económica que supone la investigación genética y la falta de avances científicos en este ámbito.
2. La imposibilidad de identificar genes responsables de las diferencias individuales.
3. El riesgo de estigmatización y uso inadecuado de la información genética.
Pregunta sobre ADENDA: ¿Cuál de las siguientes opciones describe una de las principales críticas de "incompatibilidad teórica" que recibe el modelo CHC en la actualidad?
1. La incapacidad de la Teoría de Integración Parieto-Frontal (P-FIT) para encontrar evidencia neurocognitiva que respalde la Inteligencia Fluida (Gf).
2. La dificultad práctica y metodológica para integrar las técnicas de Análisis Factorial Exploratorio (AFE) con las del Análisis Factorial Confirmatorio y los resultados obtenidos.
3. La unión forzada entre la postura de Carroll, que consideraba esencial el factor g, y la de Horn, que rechazaba rotundamente su existencia por considerarlo un artefacto estadístico.
Pregunta sobre ADENDA: ¿Cuál es uno de los principales cambios en el paradigma de la psicología diferencial en el ámbito educativo?
1. El abandono del estudio de las diferencias individuales en el rendimiento académico para dar paso al estudio de las diferencias individuales relacionado con el comportamiento socioemocional
2. El paso de variables estables a procesos dinámicos en los que el estudiante regula su aprendizaje
3. El paso de estudiar únicamente variables cognitivas a centrarse exclusivamente en el contexto