Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Tendencia a percibir como «viviente» —animado— todo lo que aparenta tener actividad propia. Así se atribuye una vida espontánea a objetos en realidad inertes —inanimados— (p. ej., las nubes se mueven voluntariamente).

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Expresiones como «en primer lugar», «sin embargo» o «en conclusión» señalan cómo se organiza un texto.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Variables independientes», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Estructura global del texto que hace referencia a la organización o estructura retórica del mismo (p. ej., narración, exposición —enumeración, secuencia, causación, comparación, problema-solución, descripción—, artículo científico, etc.).

Un estudiante analiza el siguiente caso: «La mente se describe como un sistema que recibe, codifica, almacena, transforma y recupera información.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Invariantes cognitivas», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Hace referencia al conjunto de elementos que pertenecen a una clase o categoría conceptual; esto es, a todos y cada uno de los objetos que poseen las características por las que se define la intensión de la clase.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un billete funciona como dinero porque existe un sistema social de reglas que le atribuye ese estatus.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Función simbólica», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En el procedimiento general, se presenta al niño un conjunto de objetos significativos —frecuentemente sus reproducciones gráficas (dibujos de personas, animales, etc.)— o figuras geométricas (de diversos tamaños, formas y colores) y se le pide que agrupe «los que van juntos» o «son la misma clase de cosas»; o bien, por el contrario, se le pide apartar el objeto que no pertenece al grupo. En otra versión de la...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Saber que conviene hacer un esquema cuando el texto es largo y complejo, pero no necesariamente para una lista breve.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Concepto», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Proceso por el que el individuo obtiene conocimiento a partir de la experiencia lógico-matemática que surge de sus propias acciones sobre los objetos.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un grupo comparte y reproduce una explicación social común sobre un fenómeno sin revisar críticamente su contenido.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Justicia distributiva», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Tipo de ejecución en la que la tarea objetivo se realiza de manera continuada e intensiva. Contrasta con la práctica distribuida.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Releer las ideas clave y hacer preguntas deliberadamente para mejorar la comprensión.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Tipificación», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Desde el punto de vista filosófico, la «epistemología» constituye un particular campo de reflexión que busca establecer una teoría del conocimiento humano —sobre su origen y su naturaleza— como fundamento del quehacer científico en cualquier área y respecto a cualquier problema. Con este trasfondo de base, desde la perspectiva más psicológica y evolutiva, el término se refiere a las ideas o creencias que las...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Una red neuronal compara su salida con la respuesta correcta y propaga el error hacia capas anteriores para ajustar conexiones.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Lógica natural», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En un experimento, la validez «interna» se refiere al grado en que las condiciones en que se realiza permiten asegurar que las variaciones observadas en las Variables Dependientes (VD) se deben a los cambios producidos en las Variables Independientes (VI). En este sentido, la este concepto depende del grado de «control experimental» alcanzado y es un requisito para lograr «validez externa».

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un niño puede coordinar simultáneamente solo un número limitado de esquemas al resolver un problema complejo.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Técnicas de neuroimagen», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Dispositivo abstracto capaz de realizar cualquier tipo de cálculo siempre que cuente con una memoria ilimitada. La este concepto es el modelo teórico de los ordenadores y merced a la «metáfora del ordenador» (metáfora computacional) de la propia mente humana.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «El niño comprende que si 3 + 2 = 5, entonces 5 − 2 permite volver a 3.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Experiencias metacognitivas», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En general, los diseños de investigación se refieren a un conjunto de decisiones que el investigador toma en función de sus objetivos y que atañen fundamentalmente a las variables en juego (VIs, VDs y variables de control) y los sujetos que se utilizarán como muestra (su tamaño o número, la forma en que se asignarán a los distintos grupos, etc.).

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un niño ordena su habitación con más frecuencia porque recibe un privilegio después de hacerlo.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Microestructura», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Se aplica a las teorías del desarrollo que toman la «máquina» artificial como principal analogía para interpretar la conducta humana y sus cambios evolutivos.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Se concede una recompensa mayor a quien ha realizado un esfuerzo mayor.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Tesis de Turing», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En la perspectiva de la teoría de «la teoría», se asume que los conceptos se integran y articulan dentro de elaboraciones más amplias que funcionan de modo parecido a como lo hacen las teorías en el desarrollo científico: permiten interpretar la realidad y predecirla; de modo que también se aceptan o se corrigen en función de los aciertos y errores que propician. En este sentido, pues, se usa el término de teoría en...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Para un triángulo, tener tres lados es un rasgo necesario para pertenecer a la categoría.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Razonamiento Deductivo», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Índice numérico que refleja el grado de acuerdo en la interpretación de lo observado por parte de varios observadores.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «El esquema de «recipiente» conserva la relación abstracta dentro-fuera aunque cambie la forma concreta del objeto.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Intencionalidad colectiva», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Se trata de una variante de la entrevista clínica (de ahí su nombre), en la que, a través de un diálogo abierto y flexible con el niño, se indaga en las explicaciones que éste va dando sobre el mundo que le rodea, sobre sus ideas y creencias acerca del mismo y sobre las representaciones que construye. Piaget consideró que este método (que finalmente llamaría crítico) conjugaba las virtudes de la observación directa,...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Se plantea cómo puede surgir un sistema conceptual más potente si el aprendiz solo dispone inicialmente de uno más limitado.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Cambio no-lineal», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Para Piaget la este concepto es el medio por el que el sujeto entra en contacto con los objetos y los conoce modificándolos; o sea, es fuente de conocimiento . Pero, precisamente por ello, es al mismo tiempo la manifestación externa del conocimiento preexistente. En este sentido, la este concepto puede también describirse como el puente entre la adaptación a las condiciones externas —por asimilación y acomodación— y...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «El niño extrae de distintos recipientes la relación espacial «dentro-fuera», más allá de su forma concreta.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Internalización», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: El término este concepto se utiliza para referir un procedimiento mental, un modo de operar de los sujetos, que les permite resolver problemas complejos rápidamente mediante la aplicación de una regla simple, pero que —al contrario que los algoritmos— puede llevar al error.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «El conocimiento sobre seres vivos constituye un dominio distinto del conocimiento sobre objetos físicos.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Acomodación», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Rama de la Filosofía que se ocupa de las cuestiones y problemas relativos al conocimiento humano (orígenes, naturaleza, límites, etc.) y que pretende establecer una «teoría del conocimiento» como fundamento del quehacer científico en cualquier área y respecto a cualquier problema.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Para resolver una división larga se sigue una secuencia fija de pasos que conduce al resultado.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Conectivas», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Se aplica a las teorías del desarrollo que lo conciben como un proceso complejo de cambios cuantitativos y cualitativos determinado principalmente por los factores sociohistóricos.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «El estudiante relaciona el concepto de acomodación con lo que ya sabe sobre los esquemas de Piaget.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Acceso reflexivo», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Concepto introducido por Baldwin para señalar la falta de diferenciación entre lo interno y lo externo, lo subjetivo y lo objetivo, lo mental y lo material que manifiestan los niños durante un periodo de su desarrollo. Esta idea fue retomada por Piaget e influyó en su concepto de egocentrismo.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un niño llama «perro» a todos los animales de cuatro patas.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Metamemoria», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En un sistema dinámico los valores que pueden tomar sus parámetros de funcionamiento definen un conjunto amplio de posibles estados («espacio de estados»). Sin embargo, en condiciones «normales» —o «de equilibrio»— el sistema manifiesta mayor afinidad por unos estados que por otros, en el sentido de que espontáneamente «converge» hacia ellos en el tiempo; es decir, el sistema se inclina hacia («prefiere») ciertos...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Estudiar cómo una capacidad se ha desarrollado a lo largo de la evolución de la especie humana.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Desfases», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Término que el propio Piaget introdujo para referirse al «monólogo» en que frecuentemente se descubre al niño entre los 3 y los 6-7 años mientras realiza alguna tarea. Para Piaget, este tipo de verbalizaciones, carentes de función comunicativa —puesto que no existe interlocutor ni intención social alguna—, eran una clara expresión del «egocentrismo» que caracteriza el pensamiento del niño «preoperatorio». Vygotski,...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un grupo recibe un método de enseñanza y otro grupo distinto recibe otro método.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Teoría de la mente», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Tipo de aprendizaje que se basa en el descubrimiento espontáneo y autónomo del alumno en relación con los objetivos y contenidos a aprender y que, por tanto, se produce sin intervención tutorial directa (contrasta con el aprendizaje por recepción).

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Se considera menos culpable a quien causó un daño accidental que a quien pretendía causarlo.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Metacognición», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En general este término se aplica a la capacidad de «reflexión» o «auto-referencia» de algunos sistemas u operaciones en la medida en que pueden aplicarse sobre sí mismas —esto es, «recursivamente»—, lo que implica un doble nivel lógico. En el ámbito psicológico que nos concierne, la este concepto suele referirse más específicamente a la capacidad reflexiva de la propia mente o del propio pensamiento al pensar y...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Una contradicción obliga al niño a reorganizar sus esquemas hasta alcanzar una comprensión más estable.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Regla de producción», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Tradicionalmente se ha tendido a contraponer los efectos de la maduración, (entendida como la evolución espontánea, predeterminada genéticamente, de los aspectos de carácter o de origen puramente biológico) y los efectos del aprendizaje (referidos al influjo variable de la experiencia del sujeto con su medio). Esta contraposición, sin embargo —reflejo, por otra parte, del debate clásico más general sobre la...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «El desarrollo cognitivo se entiende como resultado de interacciones dinámicas entre cerebro, cuerpo, experiencia y entorno social.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Interferencia», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Ha de considerarse como una especial herramienta teórico-metodológica que proporciona principios generales para conceptualizar y formalizar las complejas interrelaciones entre los componentes de cualquier sistema, desde la perspectiva de su evolución temporal. Desde un punto de vista técnico, la etiqueta de «sistemas dinámicos» se refiere a una cierta clase de ecuaciones matemáticas que describen formalmente el...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un niño no puede resolver solo un problema, pero sí consigue hacerlo con preguntas y ayudas de un adulto.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Procesamiento de la información», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Término acuñado en la perspectiva vygotskiana para designar la forma en que el adulto dirige y apoya los aprendizajes del niño, ajustando las ayudas que le ofrece en función de sus niveles crecientes de habilidad. En este sentido, implica una retirada paulatina de la mediación proporcionada por el adulto hasta lograr una actuación autónoma y eficaz por parte del niño.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Se comparan en el mismo año grupos de niños de 6, 8 y 10 años.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Funcionamiento ejecutivo», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Procedimientos con los que se trata de investigar los cambios de pequeña magnitud que se producen en los procesos psicológicos de interés durante una única sesión de observación o experimental. El objetivo es poder estudiar el cambio mientras éste se produce y no inferirlo a partir de la comparación de dos medidas o resultados sucesivos en el tiempo o de la ejecución antes y después de alguna intervención.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un niño cree que un vaso alto contiene más agua, pero al comprobar la conservación encuentra una contradicción con su idea previa.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Funciones ejecutivas», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Procesos cognitivos voluntarios, lentos, en serie, limitados por la memoria de trabajo y que requieren esfuerzo y atención (control ejecutivo-atencional). En contraste, pues, con los procesos automáticos, resultan accesibles a la conciencia y pueden suponer un metaconocimiento explícito y verbalizable.

Un estudiante analiza el siguiente caso: «El niño puede ordenar mentalmente objetos por tamaño y comprender que el orden puede invertirse.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Realismo moral», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Son aquellas respecto a las que se expresan o recogen los resultados de la investigación. Se denominan «dependientes» en el sentido de que sus valores dependen de otras variables o, al menos, eso es lo que se prevé como hipótesis de trabajo. Dicho de otro modo, las este concepto son las que el investigador observa y mide como posible efecto o resultado de otras variables que manipula y controla, las variables...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Decir «el corazón está para bombear sangre» atribuye una finalidad a un funcionamiento biológico.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Períodos críticos o sensibles», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Las normas están impuestas desde fuera, se tiende a pensar que las reglas sociales deben cumplirse, «son sagradas» e inmodificables, cualquiera sea su contenido. La este concepto orienta a los sujetos a evaluar los actos no por su naturaleza, sino por la necesidad de obedecer a la autoridad del adulto. Se deben obedecer las normas, ya que provienen del adulto y el niño considera bueno aquello que éste manda y malo...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Estudiar los cambios psicológicos de una persona desde la infancia hasta la vejez.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Control metacognitivo», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Proceso cognitivo a través del cual el lector incorpora información semántica que, sin estar explícita en el texto, se activa y se codifica en la representación mental del significado. Asimismo, se denomina este concepto a la información implícita que resulta de la actuación de estos procesos. Estos procesos este conceptoles constituyen la base de las habilidades de «razonamiento».

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Personas nacidas en un mismo periodo pueden compartir experiencias históricas que influyen en su desarrollo.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Reglas morales», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En «psicometría» se entiende por «este concepto» el grado en que un instrumento o procedimiento mide lo que pretende medir. Dicho de otro modo, una técnica de medida será válida en tanto en cuanto refleje eficazmente la variable psicológica a la que se dirige, lo cual se estima a partir de su relación con un determinado «criterio» (p. ej., los resultados en otras variables o tareas relacionadas). En este sentido,...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Un gorrión puede considerarse un ejemplar más prototípico de «ave» que un pingüino.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Institucionalización», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: Con el desarrollo el niño va tomando conciencia de que los objetos poseen características que permanecen invariantes pese a sus transformaciones aparentes. En este contexto, la noción de «este concepto» supone la comprensión de que las relaciones cuantitativas entre dos objetos permanecen constantes pese a las transformaciones sufridas en aspectos cualitativos irrelevantes, y aunque ello conlleve cambios perceptivos...

Un estudiante analiza el siguiente caso: «Conducir por encima del límite de velocidad puede implicar una sanción legal.» ¿Qué concepto del glosario permite identificarlo con mayor precisión?

Respecto a «Conocimiento declarativo», señale la afirmación correcta.

Señale el concepto que mejor se ajusta a la siguiente caracterización: En Psicología se asocia con la Identificación de las causas (determinantes) de la conducta en el mismo nivel de análisis. Esta identificación supone que el científico, en función de la explicación dada, a) es capaz de predecir cuándo o en qué situación se producirá la conducta asociándola con determinadas condiciones; y consecuentemente, b) es capaz de controlar de hecho su aparición estableciendo o suprimiendo...